13,988 matches
-
și începe să le folosească pentru a se răzbuna, se bucură de succes, King primește banii (un avans de 2500 plus încă 400000 $ nu erau bani de aruncat în anii șaptezeci) și renunță să se mai implice în reformarea învățământului liceal american. Următoarele succese comerciale (The Shining, 1977, The Stand, 1978) nu îl împiedică pe King să se întoarcă la catedră, dar de data aceasta nu la liceu, ci la University of Maine, de unde își obținuse diploma, predând creative writing (Bloom
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
probleme la unele materii (majoritatea) la școlile bune unde a fost înscris și de unde a trebuit să fie transferat, ajungând în cele din urmă la Valley Forge Military Academy (numele e impresionant, fiind de fapt o școală particulară până la nivel liceal, pe vremea adolescenței lui Jerome David), unde, precum la Pencey Preparatory School din roman, se pune accent pe disciplină și sport. J.D., precum Holden, în schimb, era bun la activități dramatice și compoziție literară. La fel ca și Holden, Jerome
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
calificat; • personal necalificat; − după modul de participare la procesul de producție: • personal direct productiv; • personal indirect productiv (personal auxiliar); − în funcție de nivelul de instruire: • personal cu studii superioare; • personal cu studii postliceale de specialitate și tehnică de maiștri; • personal cu studii liceale; • personal cu studii gimnaziale; • personal cu studii de nivel primar sau fără școală absolvită. În funcție de scopul analizei, se pot utiliza și alte caracteristici de grupare, cum sunt: vârsta, sexul, vechimea în unitate, vechimea în muncă, nivelul de salarizare etc. Concluzii
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
ele, pentru a permite vântului să circule și să usuce furajele paiele, fânul și cocenii de porumb depozitate în ea). Nu au învățat nimic. Le lipsesc cunoștințele ce ar fi trebuit să fie predate și însușite în învățământul primar și liceal. Ei au facultate, dar nu au școala primară, nici liceul, au numai diplome. Diploma nu are nici o valoare, dacă nu șt ii nimic. O profesoară universitară, spunea, într-o emisiune la T.V., că a asistat la lecții de limbă română
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE by NARIH IVONE () [Corola-publishinghouse/Science/810_a_1736]
-
trece la Scoala Centrală din Craiova și din nou la București, la „Sf. Sava”, unde încheie ciclul secundar la fără frecvență. Licențiata în română și franceză a Facultății de Litere și Filosofie a Universității bucureștene, preda aceste discipline în învățământul liceal și la Academia Comercială din Capitală. A încercat să obțină un doctorat la Paris, dar din cauza sănătății șubrede s-a văzut nevoită să renunțe. Din 1954 se stabilește la Calafat. Debutează cu satire încă din primele clase de liceu, imitându
VERBICEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290487_a_291816]
-
la Târgu Bujor (1945-1952), Școala de Cântăreți Bisericești din Buzău, pe care, transformată în Seminar Teologic, o termină în 1957, și Institutul Teologic Universitar din București (1957-1961). Profesor suplinitor în comuna Cuca, județul Galați (1961-1968), între timp (1963-1967) recuperează clasele liceale la cursul fără frecvență. În 1972 își trece licența și la Facultatea de Filosofie a Universității din București, intră în redacția cotidianului „România liberă”, dar în 1974 este eliminat ca „inapt pentru scris”, pretext ce ascunde „vina” de a avea
VLASIE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290608_a_291937]
-
Să vedem, mai concret, care sunt instituțiile cu atribuții în formarea profesională a adulților: Formarea profesională inițială a tinerilor adulți este coordonată la nivel național de Ministerul Educației și Cercetării (MEC), prin elaborarea de politici și strategii pentru învățământul profesional, liceal și postliceal, dar și prin coordonarea, monitorizarea și evaluarea implementării acestora. În cadrul MEC, există diferite instituții care au atribuții în domeniul formării profesionale inițiale și al educației continue a adulților, precum: • Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Să vedem, mai concret, care sunt instituțiile cu atribuții în formarea profesională a adulților: Formarea profesională inițială a tinerilor adulți este coordonată la nivel național de Ministerul Educației și Cercetării (MEC), prin elaborarea de politici și strategii pentru învățământul profesional, liceal și postliceal, dar și prin coordonarea, monitorizarea și evaluarea implementării acestora. În cadrul MEC, există diferite instituții care au atribuții în domeniul formării profesionale inițiale și al educației continue a adulților, precum: • Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
PROFESORUL (jos). După cum este vizibil, cele două medalii ilustrează fericit personalitatea lui Titu Maiorescu: medalia din 1940 pune accent pe preocupările științifice ale acestuia, iar cea din 1990 pe cele didactice. NICOLAE IORGA Trece meteoric prin Iași în perioada studiilor liceale (la Liceul Național, unde-și susține și bacalaureatul, în 1888) și universitare, pe care le expediază doar într-un singur an (1889) cu „Magna cum Laudae”. La Iași va mai locui doar în perioada primului război mondial când, temporar, capitala
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
a declarat că s-a născut la Iași). Tatăl său a fost ofițer, colonel până la 50 de ani, și apoi prefect, iar mama, născută Brătianu, a fost doctor în chimie, se pare, dar nu a profesat niciodată. În perioada studiilor liceale, cu încă doi colegi forma un „trio infernal”, care teroriza colegii și profesorii. S-a pregătit suplimentar la matematică cu profesorul Mayer, probabil pentru trecerea la studii universitare. Brava, într-o manieră specifică lui, când afirma după ani „după scurt
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
copii ai familiei de țărani Sofica și Dumitru Vasilică a văzut lumina zilei în Tudora Botoșanilor în a cincea zi a lunii februarie 1926. După studiile primare din satul natal, le-a urmat, între anii 1938-1946, pe cele gimnaziale și liceale la o școală de prestigiu din Botoșani, Liceul „A.T.Laurian”. În perioada 1947-1951 a urmat cursurile Facultății de Agronomie din Iași încununate în februarie 1952 cu diplomă de merit. Cariera universitară a fostului student al academicianului Neculai Zamfirescu, sub
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
și din surse Internet, câteva date despre fizicianul, inventatorul, profesorul și directorul vestit al Liceului Internat, profesorul Universității ieșene, fondatorul învățământului electrotehnic din România și al prestigioasei publicații periodice „Annales Scientifiques de l΄Universite de Jassy”. Dragomir Hurmuzescu, după studii liceale și universitare la București, pe bază de concurs, obține o bursă pentru studii de profunzime la Sorbona. Munca de cercetare în laboratorul savantului Gabriel Lippman s-a materializat în publicarea a 17 lucrări științifice, în inventarea dielectrinei, a electroscopului Hurmuzescu
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
să insistăm aici, pentru a nu umbri memoria savantului Ștefan Procopiu. PERSONALITĂȚI DIN DOMENIUL ȘTIINȚELOR MEDICALE ION CANTACUZINO Prezența în viața Iașului a doctorului Ion Cantacuzino o atestăm, la sfârșitul secolului al XIX lea când, după studii în capitala Franței (liceale și universitare de filozofie, apoi de științe naturale și mai apoi de medicină, finalizate cu doctoratul), a fost numit profesor suplinitor la catedra de morfologie animală a Facultății de științe a Universității ieșene. Aici a funcționat în perioada 1894-1896 și
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
prima dată pe frontispiciul sălii de disecție la Iași. Tot la Iași a cunoscut-o pe Marta, viitoarea sa soție, soră a cunoscutului om politic Grigore Trancu Iași, prima femeie chirurg din România, cercetător și practician de frunte, cu studii liceale și medicale la Iași, cu doctoratul în medicină susținut tot aici și un început de strălucită carieră la Spitalul Sf. Spiridon. Cariera soților Rainer, începută la Iași, a continuat apoi, tot mai strălucit, la București, unde Francisc Iosif Rainer s-
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
la acea chirurgie în care mâna să fie condusă de creier”. Fostul decan al Facultății de Medicină ales în două rânduri, rector al Universității și aproape trei decenii titular al catedrei de clinică chirurgicală, Ion Gh. Tănăsescu, a început studiile liceale la Fălticeni și le-a continuat la Institutele Unite din Iași, unde obține bacalaureatul în 1896. Studiile universitare medicale de la Iași sunt urmate de specializări la Paris, cu savantul Poirier în anatomie, trei ani și alți trei ani în seminarul
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
în colegiul de redacție al revistelor de chirurgie din Iași și București. ION IANCU Prof. Dr. Doc. Ion Iancu s-a născut în anul 1902 în satul Șerbănești, comuna Liești, județul Galați, unde a făcut și studiile primare. Au urmat studiile liceale la Ploiești și apoi cele universitare la Facultatea de Medicină din Iași, încheiate în anul 1930 când, în calitate de asistent la Laboratorul de Anatomie Topografică a obținut o bursă de studii în domeniul urologic la Paris. A parcurs toate treptele carierei
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
în timpul războaielor balcanice și al primului război mondial. După o practică de doi ani la Bruxelles, unde se impune între primii cercetători ai fenomenului de bacteriofagie, domeniu care îl va consacra pe plan mondial, în 1892, revine în orașul studiilor liceale la Catedra de Igienă a Facultății de Medicină. Aici, în strânsă colaborare cu Clinica de Boli Infecțioase, orientează cercetările pe linia medicinei experimentale (și nu preponderent statistice și monografice, cum erau orientate școlile de igienă din București și Cluj). Contribuțiile
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
în 1936 revista „Însemnări ieșene” unde, între altele, în poezii de o sensibilitate remarcabilă „cântă muntele, sora lui pădurea, pe mama, pe tata, fundamentalele aspecte ale naturii”, cum postulează un țăran dezrădăcinat și cu talent. Gr. T. Popa face studiile liceale și universitare la Liceul Național între 19031911 și la Facultatea de Medicină a Universității din Iași, unde-și obține și doctoratul în medicină și chirurgie. Primii ani ai carierei universitare îi face la Iași. După obținerea doctoratului în 1920, va
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
perfect a patru limbi străine, cu credință nestrămutată în monarhie, libertate și unitate națională, cu convingeri idealiste, dar și observator atent al proceselor din viața politică internă și internațională, admirator al Franței, dar și patriot de necontestat . După studii strălucite liceale și juridice (premiu de onoare la bacalaureat în capitala Olteniei și laureat al Facultății de Drept, în capitala Franței), la vârsta de 22 de ani, în anul 1904, începe cariera didactică universitară ca profesor suplinitor la Facultatea de Drept a
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
-se mai ales asupra elementelor de durată ale aplicării unor cunoștințe fundamentale și pe demonstrarea unor abilități importante dobândite într-o perioadă mai lungă de instruire. Cele 100 de teste se adresează în egală măsură profesorilor și elevilor din învățământul liceal (nivelul inferior și superior). Câteva dintre argumentele care pledează pentru utilitatea acestei culegeri ar putea fi: folosirea testelor ca instrument de evaluare, dar și ca fișă de lucru în clasă, pentru 1-2 ore, cu posibilitatea ca cerințele din final să
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
didactice, am procedat mai întîi la radiografierea acestuia pe trei dimensiuni - pregătirea de specialitate, pregătirea psihopedagogică și practica școlară -, supunînd analizei de conținut planurile de învățămînt și programele pentru toate profilurile universitare ce asigurau cadre didactice pentru învățămîntul gimnazial și liceal. A rezultat din acest studiu o disproporție cantitativă uriașă între pregătirea „de specialitate” (matematică, fizică, istorie, literatură etc.) și cea psihopedagogică și de practică pedagogică. Ultimele două categorii ocupau abia 5% din totalul orelor de curs. Deci pregăteam specialiști destul de
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
de viață ale familiei (căsătorit/ necăsătorit, văduv, divorțat; familie monoparentală, familie cu un singur copil sau mai mulți; ambii părinți sînt activi din punct de vedere profesional, unul dintre părinți este șomer, ambii părinți sînt șomeri); - nivelul studiilor (primar, gimnazial, liceal, universitar, postuniversitar); -orientare religioasă și politică. În unele cercetări nu sînt necesare toate datele biografice amintite anterior, în timp ce în altele este necesară introducerea unor date suplimentare (de exemplu, numărul de ani de cînd subiectul profesează într-un domeniu; calificări profesionale
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
întreg județul pentru numărul mare de membri, pentru repertoriul său bogat, pentru calitatea interpretării și ținuta frumoasă a coriștilor în costume naționale. Mai târziu, prin anii 1942-1950 și după aceea, Ioan Pavel aduna la Căminul cultural adolescenții aflați la studii liceale sau superioare cu care organiza în timpul vacanțelor manifestări artistice alcătuite din cor, formații de teatru și de dansuri, recitări, serbări mult apreciate de săteni și de forurile culturale județene. O trăsătură care împlinea și înnobila personalitatea lui Ioan Pavel era
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
Însă cu totul altele. În Bucovina limba română era acceptată ca limbă oficială, slujba religioasă se efectua În bisericile românești În limba română, școala inferioară se putea face În limba română (la sfîrșitul secolului al XIX-lea exista chiar invățămînt liceal În limba română și existau cursuri În limba română În Învățămîntul superior), În biblioteci se puteau găsi cărți românești, relațiile cu Moldova și apoi cu România fiind destul de permisive. Nu la fel stăteau lucrurile În Basarabia. Acceptată la Început ca
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
în urma unei vizite medicale efectuate ca etapă eliminatorie a concursului de admitere. Candidații erau recrutați din rândul tinerilor absolvenți ai școlilor fiilor de militari sau ai absolvenților de liceu cu diplomă de bacalaureat ori certificat de absolvire a 7 clase liceale. La admiterea în instituția militară de învățământ, ei semnau un angajament prin care se obligau să servească în armată până la vârsta de 30 de ani. Totodată, puteau accede în corpul ofițerilor (1895) și subofițerii cu vechimea de cel puțin 2
Arc peste timp : 1968 - 2013. In: Arc peste timp : 1968-2013 by Cezar COBUZ, Cătălin ŢÂRU () [Corola-publishinghouse/Science/302_a_593]