6,163 matches
-
careul oaspeților în afara suprafeței de pedeapsă. Bacăul a început mai bine și, în minutul 13, Luncanu a finalizat cu un șut puternic o centrare a lui Doboș, dar portarul Vlad a reușit să respingă. Șase minute mai târziu, Gafița a centrat de pe stânga și l-a găsit nemarcat pe Păun în mijlocul careului gazdelor, fundașul ploieștean deschizând scorul cu o precisă lovitură de cap. Gazdele au presat în ultimul sfert de oră al primului mitan, fără succes, însă, asta și din cauza unui
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
30 de metri, în dreapta portarului Luca, rămas Țintuit pe linia porții. Nouă minute mai târziu, Pricop a reușit “dubla”, șutând imparabil din vole de la 12 metri lateral stânga. Golul trei al băcăuanilor a venit în minutul 67, atunci când Răduțoiu a centrat ideal de pe dreapta pentru Vasiliu (foto), care a reluat balonul în plasă din apropiere. Show ul nu s-a oprit aici, fiindcă, în minutul 79, Doicaru l-a faultat în propriul careu pe Davidoaia, iar Știubei a șutat alături. Arbitrul
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
a lui Ursu și o centrare ideală în fața porții, fructificată de Boghian. În repriza secundă, băcăuanii au redus din turație, la nouă minute de la reluare Vraciu a zguduit transversala și până în minutul 75 jocul a lâncezit. Atunci, același Vraciu a centrat perfect pentru colegul de compartiment Boghian, vârful FCM-ului izbutind hat-trickul cu o reluare din vole de la 4 metri. Tabela a fost închisă cu nouă minute înainte de final de tânărul Mihălăchioae, cu un șut senzațional de la 18 metri, aproape de vinclul
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
băcăuanii au pus stăpânire pe joc, dar au ratat o sumedenie de ocazii prin Vraciu și Boghian, asta și din cauza intervențiilor excelentului Costea. Golul a căzut în minutul 36, când fundașul romașcan Marin a deviat în propria poartă un balon centrat de Apostol din lovitură de colț. Cu un minut înainte de pauză, FCM-ul a avut ocazia desprinderii, la o frumoasă acțiune personală a lui Vraciu, care l-a depășit elegant pe Marin, a rămas singur cu Costea, dar a șutat
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
a ratat ocazia meciului în minutul 63, când Vulpe a șutat puternic din centrul careului, Stamatin a respins in extremis, mingea i-a revenit vârfului romașcan, care a trimis cu capul pe lângă poarta goală. Nouă minute mai târziu, Apostol a centrat 224 din lovitură liberă, Vraciu a reluat cu capul, însă mingea a lovit stâlpul din dreapta al porții lui Costea. Pe final, gazdele s-au aruncat în atac, sărind peste faza de construcție, au aruncat mingi cu nemiluita către careul băcăuan
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
Codreanu, Lozneanu, Ursu, Eudean - Întuneric, Apostol - Menghia, Mihălăchioae, Vraciu - Boghian. min. 8 - prima ocazie a meciului le-a aparținut oaspeților: corner executat de Eudean, reluare cu capul a lui Boghian, puțin peste transversală. min. 43 - ocazie uriașă a gazdelor: Gârleanu centrează de pe dreapta, Elek reia din prima, Stamatin blochează foarte bine, mingea ajunge la Avram care, de la 11 metri, trimite puțin pe lângă vinclu. 226 0-0 la pauză min. 48 - Petean vede cartonașul galben min. 58 - Apostu intră în locul lui Apostol min.
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
ia locul lui Vraciu Jocul este confuz, fără faze de poartă. min. 63 - Lipovanu intră în locul lui Menghia, iar Murgoci în locul lui Cucu min. 63 - Stamatin respinge excelent un șut expediat de la 17 metri de Gârleanu min. 64 - GOOOOOOL !!! Boghian centrează de pe dreapta în fața porții, iar LUNCANU înscrie cu toată opoziția portarului Abraham. OȚelul II Galați - FCM Bacău 0-1. min. 66 - arbitrul Dragoș Teodor dictează penalty la o intervenție a lui Ursu asupra lui Gârleanu, iar AVRAM transformă lovitura de pedeapsă
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
impetuoasă a fundașului stânga Staicu, finalizată cu un șut la colțul scurt din colțul careului mare. Băcăuanii și-au revenit cu greu, iar prima lor fază periculoasă s-a produs în penultimul 259 minut al primei reprize, atunci când Apostol a centrat din lovitură liberă, Vraciu a reluat cu capul din 8 metri în portarul advers, balonul a ricoșat la Lozneanu, care a înscris, dar golul a fost corect anulat pe motiv de ofsaid. Oaspeții au ieșit de la cabine cu o altă
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
deciși să scoată un punct, apărându-se cu îndârjire, condiții în care echipa băcăuană a avut mari probleme în a găsi drumul spre poarta adversă. În asemenea condiții, golul din minutul 81 a venit ca o mană cerească: Dobârceanu a centrat din corner, iar Ungureanu a deviat balonul în poartă din careul mic. Oaspeții s-au trezit că ar vrea să și atace pe final, au făcut-o și cu portarul în careul advers, însă cele trei puncte au intrat pe
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
de la reluare, oaspeții au avut unica lor ocazie de gol, atunci când șutul lui Marin, din 16 metri, a trecut la câțiva centimetri de stâlpul din dreapta al porții băcăuane. Unicul gol a venit, cum altfel?, dintr-o fază fixă: Dobârceanu a centrat din corner, iar Bamba, scăpat din marcaj, a reluat cu capul din careul mic. De altfel, mijlocașul de culoare al Sport Clubului a fost cel mai bun jucător de pe teren, îndeplinindu-și impecabil sarcinile de închizător și urcând decisiv în
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
solidar al Germaniei și Franței) și câștigată de Rusia (ce și-a blocat "adversarii" regrupați în NATO arătându-le, selectiv, mușchii săi "energetici"). în funcție de țara reprezentată, de "simpatiile" ideologice sau politice, mediile au comentat extrem de divers evenimentul. Unele s-au centrat pe problemele organizării, comentând spumos chestiuni mărunte, întâmplări neprevăzute, încălcări banale ale protocolului. Altele au încercat să descifreze pozițiile polare, activate în joc, stabilind un câștigător sau altul. Presa de scandal a colecționat bârfe, "scăpări" ale actorilor, desincronizări. Nici măcar ingredientul
Un summit pentru România by Toma Roman () [Corola-journal/Journalistic/8567_a_9892]
-
eșec. NATO nu este o organizație clădită doar pe conjuncturi și dependentă de ele. La București s-a pus temelia realizării depline a stabilității în Balcani și în zona Mării Negre. Rezolvarea acestei probleme va permite organizației politice militare să își centreze atenția spre celelalte puncte de conflict din lume. Destinderea și parteneriatul cu Rusia îi va permite o și mai mare eficiență în bătălia cu terorismul internațional, principala amenințare a secolului XXI. O bătălie în care, alături de parteneri, România își va
Un summit pentru România by Toma Roman () [Corola-journal/Journalistic/8567_a_9892]
-
materializeze idealul unei vieți normale. În schimb, Karina găsește În mama sa un model de ambiție și curaj, ea dorindu-și să depășească barierele circumstanțiale ale momentului, care o Încorsetează atât material cât și social. Planurile ei de viitor se centrează tot pe continuarea studiilor și pe Întemeierea unei familii normale, ancorate În principii de viață sănătoase și ferme: „... Stau În locul acesta pentru că vreau să strâng bani pentru facultate, În cazul În care nu intru pe locurile fără taxă... Îmi doresc
Fetele nopţii : povestiri de viaţă by Daniela Mirela David () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1167_a_1953]
-
și afective bazaleă, alături de perceperea lui ca ideal de atins În viață, duce la o Îngrădire a potențialului individual, la o cantonare a exploatării acestuia Între limitele resurselor imediat disponibile. Asumarea unei astfel de abordări reactive (În care persoana Își centrează acțiunile În mod strict pe situația actuală și pe adaptarea la transformările acesteiaă, În detrimentul celei proactive, descurajează spiritul de inițiativă, implicit Îngreunând eforturile de depășire a condiției sociale. Considerentele expuse mai sus contribuie relevant la scăderea capacității/șanselor de inserție
Fetele nopţii : povestiri de viaţă by Daniela Mirela David () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1167_a_1953]
-
activitate al DNA, din februarie 2012 și făcut public pe site ul www.pna.ro. Nu știu dacă le-ați mai auzit în spațiul public, pentru că există un evident interes mediatic privind blo carea informației de ansamblu. Presa se con centrează obsesiv pe anumite cazuri, după care uită de ele. După orice evaluare de bună-credință, aceste cifre sunt uimi toare. Vorbim deja de sute de demnitari nu anche tați de procurori, ci găsiți vinovați de judecătorii inde pen denți, Evident, din
Eu votez DNA!De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
acti vi tatea lor și mai ales să conștientizeze că o entitate neutră spune că nu e bine. Despre PNA din 2003-2004 se spunea că instru men tează dosare multe, dar mărunte. Și ni s-a spus să ne con centrăm pe dosarele importante. După ce au în ceput să aprecieze și să vadă că se lucrează dosarele, că se deschid investigații importante și că merg dosare în instanță, cei de la Comisia Europeană și-au concentrat activitatea pe soluțiile instanțelor. Ei nu
Eu votez DNA!De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
aux parents qui ont des enfants sourds că „copilul surd este un copil normal în potențialitățile sale intelectuale și lingvistice; pentru a da o buna educație copilului surd, trebuie să plecăm de la ceea ce el are și ceea ce poate.“ Demersul educativ centrat pe acești copii solicită, din partea cadrului didactic, o varietate de trăsaturi aptitudinale (empatie, sensibilitate și dragoste pentru copii, capacitatea de cunoaștere a individualității copilului) îmbinate cu abilități specifice (învățarea și utilizarea mijloacelor de comunicare necesare interrelaționării cu elevii surzi sau
Sugestii de ordin metodic ?n educa?ia elevului cu deficien?? de auz by Hamza Cecilia,Gherman Gabriela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84370_a_85695]
-
atât principiile didacticii generale (principiul participării conștiente și active, principiul unității dintre senzorial și rațional, dintre concret și abstract, principiul sistematizării, structurării și continuității, principiul îmbinării teoriei cu practica, principiul însișirii temeinice și durabilității rezultatelor obținute, principiul accesibilității, principiul învățării centrate pe elev) cât și principii specifice surdodidacticii<footnote Apud Stănică I., Popa M., Popovici D.V., „Psihopedagogie specială - deficiența de auz”, editura PRO HUMANITATE, București, 2001 footnote>: Principiul formării vorbirii în practica directă a comunicării verbale, în joc și în manipularea
Sugestii de ordin metodic ?n educa?ia elevului cu deficien?? de auz by Hamza Cecilia,Gherman Gabriela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84370_a_85695]
-
probleme specifice în anumite zone sau țări ale lumii, respectiv în cadrul diferitelor sisteme sociale și educaționale. "Noile educații" reprezintă, într-un fel, o continuare a curentului pedagogic afirmat la începutul secolului XX, sub numele de "Educația nouă". "Educația nouă" era centrată îndeosebi asupra înnoirii raportului metodologic educatoreducat. "Noile educații" sunt centrate, mai ales, asupra unor obiective și mesaje noi, care determină conținuturile și strategiile educației in condițiile lumii contemporane. "Noile educații" evoluează în funcție de procesarea realizata la nivelul obiectivelor propuse care dau
Coronița prieteniei by Ed. Chirilă Maria, Grup Şcolar Stolniceni-Prăjescu, jud. Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93015]
-
în cadrul diferitelor sisteme sociale și educaționale. "Noile educații" reprezintă, într-un fel, o continuare a curentului pedagogic afirmat la începutul secolului XX, sub numele de "Educația nouă". "Educația nouă" era centrată îndeosebi asupra înnoirii raportului metodologic educatoreducat. "Noile educații" sunt centrate, mai ales, asupra unor obiective și mesaje noi, care determină conținuturile și strategiile educației in condițiile lumii contemporane. "Noile educații" evoluează în funcție de procesarea realizata la nivelul obiectivelor propuse care dau si "denumirea" fiecărei structuri de conținut, care poate fi proiectat
Coronița prieteniei by Ed. Chirilă Maria, Grup Şcolar Stolniceni-Prăjescu, jud. Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93015]
-
cunoaștere multivalent a cunoașterii mediului înconjurător, de instruire și educare, de dezvoltare, de dezvoltare a aptitudinilor, întăririi sănătății, etc. Obiectivele instructive - educative ce trebuie realizate în cadrul predării -învățării cunoștințelor despre natură în ciclul primar impun ca activitatea didactică să se centreze pe elevi, pe contactul lor nemijlocit cu plantele, animalele, obiectele și fenomenele din mediul înconjurător. În cadrul excursiilor, elevilor li se întărește sentimentul de dragoste și respect pentru natură, om și realizările sale. Învățămintele desprinse prin excursiile și drumețiile mai importante
Coronița prieteniei by Ed. Chirilă Maria, Grup Şcolar Stolniceni-Prăjescu, jud. Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93015]
-
exorcist care dă glas dezacordului său față de un anume univers... spirit de mare finețe intelectuală...“ Doru Timofte despre Octavian Doclin: „Coborând în profunzimile semioticii docliniene, revedem, cu volumul în discuție, drumul parcurs de poetul hermeneut, drum al interogațiilor, al incertitudinilor centrate pe zona abisală a actului creator.“ Ion Roșioru despre Arthur Porumboiu (mai exact, despre momentul nașterii acestuia, pe care Ion Roșioru îl evocă emoționat, ca și cum ar fi fost de față): „...pruncul dolofan de patru kilograme și jumătate n-a scos
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
aceea a lui Stephen Hawking), gândirea chinezească, gândirea indiană și creștinismul. Cu o ușoară forțare a pronunției, el face ca „big bang“ să rimeze cu „yin-yang“. Rezultă un galimatias istovitor pentru cititor: „Big bangul e imaginat el însuși ca fiind centrat ubicuum fără centru (căci n-ai putea gândi un reper nemișcat acolo). Altfel spus, ai de gândit aici, în Undeva, că orice punct moștenește cumva, ocultat, acel centru fără finalitate. Din marginile lui Undeva ajunge la noi radiația de 3
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
autopsică“ asupra „liricii docliniene“ reprezintă doar începutul. Pe parcursul investigației, autorul monografiei se scufundă până peste cap în adâncurile acestei lirici: „Coborând în profunzimile semioticii docliniene, revedem, cu volumul în discuție, drumul parcurs de poetul hermeneut, drum al interogațiilor, al incertitudinilor centrate pe zona abisală a actului creator.“ Chiar și dacă s-ar referi la Eminescu, comentariul ni s-ar părea bombastic. La urma urmelor, este în discuție opera unui om și nu a lui Dumnezeu. Doru Timofte îl tratează pe poetul
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
cea În care expresia a Început să devină tabu În America. 1 Subcultură a anilor ’60 inițiată În Marea Britanie, care se caracteriza prin haine de inspirație baroc și muzică rock, blues și soul, ca și de un stil de viață centrat pe cluburi de dans și, parțial, amfetamină; pentru spațiul anglo-saxon termenul evocă tineret, muzică, energie debordantă, haine și accesorii la modă, rebeliune Împotriva ordinii sociale acceptate În acea perioadă. 1 Dans popular scoțian cu mișcări vioaie (În 4/4) 2
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2119_a_3444]