5,017 matches
-
sale fiind achiziționate de amatori de artă din diferite țări. GHEORGHE BĂLĂCEANU Născut la 20 martie 1950 În comuna Lespezi din județul Iași, a simțit Înclinația către pictură Încă din clasele elementare, cînd era deseori lăudat pentru desenele realizate În creioane colorate. După ce a absolvit cursurile Liceului “C. Burcă” din Pașcani, a funcționat ca profesor suplinitor la Școala Generală din Todirești și pedagog la Grupul Școlar al U.M.M.R Pașcani. În 1973 obține diploma de licență În psihosociologie la Universitatea "Al.
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
este reflectată în articole diferite de dicționar. De exemplu, mină1, mine, s. f. 1. Loc subteran cu zăcăminte de substanțe minerale utile [...]. 2. Armă explozivă [...]. 3. Bucată subțire cilindrică sau prismatică din grafit sau din alt material, folosită la confecționarea creioanelor. vs. mină2, mine, s. f. Expresie a feței [...] vs. mină3, mine, s. f. Veche monedă grecească de aur sau de argint, a cărei valoare era egală cu o sută de drahme (DEX, 1998, p. 635). Se observă, în interiorul primul articol
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
ansamblul de celule formate sunt accesibile pentru completarea cu informații. Procesul de trasare a unui tabel prin desenare este inițiat prin comanda Draw Table din meniul Table. Se afișează bara de unelte Tables and Borders, cursorul se schimbă într-un creion și prin tragerea în diagonală se trasează mai întâi conturul exterior iar apoi liniile interioare. 1.3.Inserarea unui tabel Inserarea unui tabel se realizează prin comanda Insert Table din meniul Table, care inițiază dialogul Insert Table unde se precizează
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
folosi aceste tehnologii, încă, pentru a diagnostica tulburările psihologice specifice, deoarece nu înțelegem aspectele biologice ale acestor tulburări. 2.2.4. Testele neuropsihologice Dacă există anumite probleme neurologice care-l afectează pe pacient, clinicianul poate folosi teste cu foaia și creionul pentru a putea detecta deficite cognitive sau motorii, ca și o problemă de atenție sau tendința de a ignora obiecte din câmpul vizual. Unul foarte des întâlnit este testul neuropsihologic Bender-Gestalt. Acest test evaluează îndemânarea senzorial-motorie care poate fi folosită
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
ciclic al evoluției cosmice: moarte și regenerare; el moare și reînvie, ca fiecare toamnă și primăvară care trec peste el, și acest lucru este valabil mai ales pentru copacii cu frunze căzătoare. * Testul necesită: foi de hârtie albă neliniate și creion negru. * Sarcina pentru subiect desen, în care urmează să se proiecteze; pentru psiholog decodificarea semnificațiilor oferite de desen. * Foaia îi este oferită subiectului în sens vertical dar nu se comentează în nici un fel eventuala ei întoarcere pe lățime. * Principalele componente
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
fluent și articula sunetele dar era vag și imprecis. Folosea fraze lungi, pline de clișee pentru a exprima idei simple. În ciuda folosirii cu ușurință a cifrelor în trecut, nu a fost capabil să facă un calcul simplu. Cu hârtie și creion nu a putut copia un cub. Când i s-a spus să deseneze o casă, a făcut o succesiune de pătrate atașate. Când i s-a spus să zică un cuvânt comun pentru măr și portocală el a răspuns rotund
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
Odată cu trecerea timpului, cuburile Lego cu grade diferite de complexitate sunt o alegere buna, deoarece copilul va învăța să le potrivească, să lucreze cu formele geometrice, să construiască. Tăblița magnetică sau jocul magnetic cu litere și cifre sunt înlocuitori ai creionului și hârtiei, dar nu pentru mult timp. Spre vârsta de trei ani, creioanele pentru colorat, cărțile cu diferite subiecte (animale domestice și sălbatice, fructe și legume, povești) nu pot lipsi din cutia cu jucării. Cel mic va învăța cum să
Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
buna, deoarece copilul va învăța să le potrivească, să lucreze cu formele geometrice, să construiască. Tăblița magnetică sau jocul magnetic cu litere și cifre sunt înlocuitori ai creionului și hârtiei, dar nu pentru mult timp. Spre vârsta de trei ani, creioanele pentru colorat, cărțile cu diferite subiecte (animale domestice și sălbatice, fructe și legume, povești) nu pot lipsi din cutia cu jucării. Cel mic va învăța cum să tina corect creionul, să traseze linii drepte sau curbe, să coloreze, să răsfoiască
Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
dar nu pentru mult timp. Spre vârsta de trei ani, creioanele pentru colorat, cărțile cu diferite subiecte (animale domestice și sălbatice, fructe și legume, povești) nu pot lipsi din cutia cu jucării. Cel mic va învăța cum să tina corect creionul, să traseze linii drepte sau curbe, să coloreze, să răsfoiască. Camera copilului Amenajarea unei camere a copilului este, pe de o parte, un pas important în creșterea și educarea sa, iar pe de alta parte, un moment la fel de important în
Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
Lenin, Troțki și Stalin, apar așa cum erau în realitate, iar evenimentele ulterioare au confirmat în bună măsură ipotezele și intuițiile lui D. Același lucru se poate spune și despre panorama dictatorilor europeni, Pilsudski, Atatürk, Mussolini, Salazar sau Hitler. Și aici, creionul care schițează se dovedește sigur. Trăsături fizice, date oferite de analiza psihicului, fapte biografice relevante, nimic nu este uitat, totul este întrebuințat pentru a se obține un portret cât mai aproape de realitatea modelului. Cu Oameni și aspecte din istoria aromânilor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286759_a_288088]
-
muzee). A. Arta infantilă - reprezentarea spațiului arhitectural de către copii În desene Cercetările efectuate În legătură cu modul de deprindere a spațiului de către copii au dus la descoperirea unor trepte de „cucerire a spațiului― prin reprezentare grafică. Toți copiii, după ce Învață să utilizeze creionul, manifestă o plăcere deosebită În a lăsa urme pe hârtie, fără a avea Încă intenția de a crea ceva precis. Evoluția desenului se va realiza În paralel cu dezvoltarea imaginației lor. Desenul este simbolul controlului mediului la copil, al comunicării
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
stări, concentrând În sine un suflet (Piaget 2005: 75). Psihologii, În special Françoise Minkowska și cercetătorii influențați de ea, au studiat desene reprezentând case făcute de copii; acestea putând să devină obiectul unui test (mulți copii desenează spontan, visând cu creionul În mână, o casă): „A-i cere copilului să deseneze casa, Înseamnă a-i cere să dea la iveală visul cel mai profund În care vrea să-și adăpostească fericirea; dacă e fericit, va ști să găsească o casă Închisă
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
rectoragia sunt obișnuite pentru această prezentare. Scăderea în greutate completează tabloul clinic, iar rar se poate palpa o formațiune în fosa iliacă stângă. Tumorile localizate la nivelul rectului se manifestă prin rectoragie, alternanță de diaree cu constipație, scaun modificat “în creion”, tenesme rectale sau urinare, senzație de evacuare CANCERUL COLORECTAL incompletă. Tumorile localizate până în 10 cm de marginea anală pot fi palpate la tușeul rectal. Indiferent de localizare, pacientul poate prezenta simptome datorate inflamației peritumorale (febră, alterarea stării generale), semne de
Note de curs GASTROENTEROLOGIE by Carol STANCIU Anca TRIFAN () [Corola-publishinghouse/Science/91858_a_93257]
-
BARBU NEMȚEANU, D. IACOBESCU, M. SĂULESCU, LUCA I. CARAGIALE Barbu Nemțeanu (1887-1919) transporta pluviosul Bruges la Galați, înlocuind canalul cu Dunărea, dar păstrând aerul de încetineală a tuturor mișcărilor și melancolia cheiurilor industriale. Tot el schița o poezie scrisă cu creionul, surprinzând pateticul cotidianului și al micii provincii burgheze, în care marile simboluri sunt tratate miniatural și ușor umoristic: O, trenișor de Crasna-Huși, Locomotiva ta e-un samovar, Iar tu, întreg, pari un tramcar, O jucărie de păpuși. Când dai semnal
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
Theodorescu e încă prea dificultos, însă repudiază acum "turnul de fildeș", pregătind o nouă lirică, Horia Stamatu asocia, în spiritul lui Jean Cocteau, cotidianul cu solemnul în improvizații ce "fac să roșească pe poeți", Dragoș Vrînceanu cultiva același mod al creionului aventuros cu ceva "crepuscular", Ion Pogan scria o lirică a "cîiniei" (cu punct de plecare în "răpusul câine Fox" al lui Barbu), Andrei Tudor creiona și el cu umor sentimental, închipuindu-se amiral în mare ținută în mijlocul mării, Mircea Pavelescu
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
de versuri sugestive, cântece, dramatizări etc. Activitățile vizând implicarea gesturilor rectilinii pot constă în: exerciții de deplasare alternativ cu mâna dreaptă stânga a bilelor/mingiuțelor în plan orizontal: stânga dreapta, si vertical: sus jos; exerciții de trasare cu markere, cretă, creioane colorate a unor linii în funcție de repere date pe spațiul tablei, la flip chart, până la spațiul foii (coli de desen); desenarea unor linii orizontale și verticale gen labirint (exerciții vizând exersarea gesturilor rectilinii orizontale și verticale în mod alternativ). GESTUL ROTATIV
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
exerciții de gimnastică, dans, pantomima etc. Dezvoltarea coordonării motrice Se vor organiza activități pentru coordonarea ochi mâna, mână-picior, coordonare bimanuală (stânga dreapta): identificarea și plasarea unor obiecte din mediul familiar în funcție de reperele date; exerciții de familiarizare cu instrumente de scris (creioane cerate, cretă, creioane colorate, creioane HB); exerciții de dactilo-pictură; urmărirea cu mâna a anumitor trasee (labirintul); lovirea mingii alternativ cu mâna și piciorul; trecerea unei bile dintr-o mâna în altă; aruncarea mingii la țintă (coș, popice etc.). Antrenarea motricității
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
dans, pantomima etc. Dezvoltarea coordonării motrice Se vor organiza activități pentru coordonarea ochi mâna, mână-picior, coordonare bimanuală (stânga dreapta): identificarea și plasarea unor obiecte din mediul familiar în funcție de reperele date; exerciții de familiarizare cu instrumente de scris (creioane cerate, cretă, creioane colorate, creioane HB); exerciții de dactilo-pictură; urmărirea cu mâna a anumitor trasee (labirintul); lovirea mingii alternativ cu mâna și piciorul; trecerea unei bile dintr-o mâna în altă; aruncarea mingii la țintă (coș, popice etc.). Antrenarea motricității fine Se pot
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
etc. Dezvoltarea coordonării motrice Se vor organiza activități pentru coordonarea ochi mâna, mână-picior, coordonare bimanuală (stânga dreapta): identificarea și plasarea unor obiecte din mediul familiar în funcție de reperele date; exerciții de familiarizare cu instrumente de scris (creioane cerate, cretă, creioane colorate, creioane HB); exerciții de dactilo-pictură; urmărirea cu mâna a anumitor trasee (labirintul); lovirea mingii alternativ cu mâna și piciorul; trecerea unei bile dintr-o mâna în altă; aruncarea mingii la țintă (coș, popice etc.). Antrenarea motricității fine Se pot realiza exerciții
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și exersarea deprinderilor grofomotrice. Se va urmări prehensiunea la nivelui mâinii și capacitatea de tinere corectă a instrumentelor de scris. În această etapă se vor avea în vedere următoarele aspecte: familiarizarea cu instrumentele de scris; conoașterea și utilizarea acestora (hârtia, creioane colorate/cerate, cretă albă și colorată; trasarea liberă pe spații mari, la început, apoi pe spații din ce in ce mai mici; colorarea liberă și apoi în contur dat; execuția și trasarea unor elemente grafice după modele date (inițial se trasează conturul în aer
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
trasând cu degetul grafismul; psihopedagogul dirijează realizarea corectă a acestor mișcări de către elevi; apoi, se execută aceeași mișcare pe banca, cu degetul. Exersarea prealabilă a gestului grafic Pe coli de scris sau pe foi de desen, copiii trasează liber, cu creioane cerate / markere / carioca, semnele executate în aer și pe banca. Prezentarea planșei model cu grafismul ce urmează a fi executat. Planșa poate fi prezentată sub formă de surpriză, povești, concepute de către profesor, poezii, ghicitori. Intuirea modului de execuție a grafismelor
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
prin faptul că forma literei se imprimă astfel pe scoarță prin antrenarea și altui analizator (tactil-kinestezic), fapt ce contribuie la înlăturarea fenomenelor de înlocuire/inversiune a literelor („b” în loc de „d” etc). ● Desenarea literei cu markerul la flipchart, pe coli cu creioane colorate, cerate, carioka. Scrierea în spațiul dat inițial pe fișe, apoi, în funcție de abilitățile grafo-motrice ale elevilor, se trece la scrierea literei în liniatura caietului. ● Scrierea unui rând cu litera nouă pe spații punctate, elevul doar unind punctele. ● Scrierea independența de
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
clară, corectă; ton potrivit conținutului citit; intonație adecvată, corespunzătoare semnelor de punctuație; 29 citire în ritmul potrivit nivelului clasei/elevului căruia ne adresăm; antrenarea citirii conștiente prin solicitarea elevilor de a urmări (cu degetul, cu bețișorul, cu stiloul închis, cu creionul etc) pe textul citit model. 2. Convorbirea pe marginea textului se realizează cu elevii un dialog referitor la conținutul textului pentru înțelegerea globală a textului și pentru creșterea motivației elevilor de a descifra prin efort propriu textul. 3. Descifrarea textului
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
o silaba dată; activizarea vocabularului; Sarcina didactic\: găsirea unor cuvinte pornind de la o silaba dată; Reguli de joc: Copiii formează pe echipe cât mai multe cuvinte ce conțin o anumita silaba; Material didactic: tablă, cretă, flipchart, marker, fișe de lucru, creioane colorate, serii de silabe, lista de cuvinte; Elemente de joc: întrecerea, aplauze, stimulente; Desf\[urârea jocului: Profesorul organizează elevii pe echipe. Propune o anumita silaba, cu care elevii vor formulă cât mai multe cuvinte mono, bi și polisilabice. Câștiga grupa
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cooperare: ● „Perechea potrivită” Acest tip de tehnici de învățare pot fi folosite cu succes la disciplinele din ariile curriculare Limba și comunicare, Om și societate, Consiliere și orientare. Elevii sunt grupați în perechi, având o foaie de hârtie și un creion. Profesorul le arăta o listă de câteva cuvinte dintr-o poveste (cu informații din conținutul lecției respective). Fiecare pereche, în urma discuțiilor, va trebui să alcătuiască o compunere având ca suport cuvintele oferite de profesor. Această activitate poate fi făcută o
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]