7,127 matches
-
dar implacabil prezentă, aidoma sistemului de pârghii, urcă și coboară, echilibrează și dezechilibrează elementul-esență (înconjurat și el de o aură misterioasă), îl face să revină, să fie și iar să nu mai fie. Firul de iarbă este mereu același în biologia și sensibilitatea lui, omul mereu altul. Cât de bine ne cunoaștem, suntem noi înșine? 98 Plutea într-o ceață a inaccesibilului. Cu toată perseverența-i demnă de un benedictin obstinat nu reușea să iasă din universul banal învăluit de imperfecțiune
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]
-
13. Academia de la Pavilion. Despre cum se poate gândi frumos. Iași, Editura Vasiliana '98, 2004. 14. Cetatea gânditoare. Editura Cronica, Iași, 2005. Apărută cu sprijinul Ministerului Culturii din România. 15. Semne în labirint. Cronici literare. Editura Știința, Chișinău, 2005. 16. Biologie și literatură. Cercetare transdisciplinară. Editura Princeps Edit, Iași, 2008 (Bursă Copyro). 17. Scriitori și publiciști ieșeni contemporani. Dicționar. Ediția a III-a, Editura Vasiliana '98, Iași, 2009. 18. Timpul trăit. Dialogul continuu cu sine. Editura Vasiliana '98, Iași, 2009. 19
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]
-
mai valoroși absolvenți, ce-au reușit să se impună în cîmpul științei și culturii românești ! Așadar, la bună-vedere în 2018 și cît mai îndrăznețe împliniri ! DISTINS PREZIDIU, STIMAȚI COLEGI, DRAGI ELEVI, ONORATĂ ASISTENȚĂ Academician Constantin TOMA Profesor la Facultatea de Biologie Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași La venerabila vârstă pe care o împlinește Liceul „Cuza Vodă” din Huși, cel care ne-a deschis căile către perspectivele largi ale cunoașterii și ale vieții, se cuvine mai întâi să aruncăm o privire
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
în mod deosebit de viață elevilor din internat. Suma cunoștințelor cu care am ieșit de pe băncile Liceului „Cuza Vodă” înmănunchează contribuția tuturor profesorilor. Dar inițierea meu pe drumul pe care aveam să-l urmez mai tarziu, cel al cunoașterii naturii, al biologiei, o datorez, cu aleasă recunoștință, distinsei, venerabilei și iubitei mele profesoare, Elenă Chirica. La atâția ani de la absolvirea liceului mi-au rămas foarte vii în amintire lecțiile de stiinte naturale ținute de domnia sa cu atâta competența și pasiune. Dacă domnia sa
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
într-un adevărat model profesional și uman, aceasta se datorește sufletului nobil, înțelegerii nemărginite pentru elevul ce tatonează căile cunoașterii, dar și pentru copilul ori adolescentul pus în fața multiplelor aspecte ale vieții în vremurile de atunci. De la profesoara mea de biologie am învățat ce înseamna respectul pentru munca, modestia, pasiunea și dârzenia în orientarea elevilor către înțelegerea numeroaselor și complexelor fenomene ale lumii vii, desfășurate sub ochii lor sau petrecute cu multe milenii în urmă. În numeroase împrejurări, personalitatea profesoarei Elenă
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
și obiectivelor pe care și le propune o educatie eficientă de prevenire a consumului de droguri se aplică o serie de tehnici și metode de comunicare: 9 * Predarea unor ore de curs despre efectele drogurilor asupra creierului la lecțiile de biologie; * Cursuri destinate părinților, având drept tema consumul de droguri în rândul adolescenților; * Grupuri de discuții cu elevii, unde se pot aplica diferite tehnici de schimbare atitudinala; * Discuții-forum între diferiți factori implicați în prevenirea și combaterea consumului de droguri și adolescenți
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
îndeplinire misiunea nobilă de a da țării cetățeni de valoare. Școala noastră își merită această titulatura, dovadă fiind managementul performant și realizările cadrelor didactice și ale elevilor acestei instituții de învățământ. PLANETĂ AMENINȚATĂ Academician Constantin TOMA Profesor la Facultatea de Biologie Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” din Iași Am intrat nu de mult în mileniul trei și constatăm tot mai mult că prin ceea ce facem, prin ceea ce am facut mai cu seamă în ultimele două secole, amenințam cu dispariția planetă pe care
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
de Matematică și Fizica”, „Revista de Pedagogie”, „Gazeta învățământului”, cotidianele „Făclia” și „Adevărul” etc. Participări la congrese, simpozioane și conferințe: 1. Congresul Național de Medicină Internă - București, măi 1964. 2. Prima Conferință de Radiologie și utilizare a izotopilor în medicină, biologie și științe agricole - București, iunie 1964. 3. Conferință Națională de Spectroscopie - București, noiembrie 1957. 4. Simpozionul pentru utilizarea izotopilor radioactivi în medicină și biologie - Cluj, măi 1962. 5. Colocviul de fizica aplicată al Academiei Republicii Populare Române - București, noiembrie 1960
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Medicină Internă - București, măi 1964. 2. Prima Conferință de Radiologie și utilizare a izotopilor în medicină, biologie și științe agricole - București, iunie 1964. 3. Conferință Națională de Spectroscopie - București, noiembrie 1957. 4. Simpozionul pentru utilizarea izotopilor radioactivi în medicină și biologie - Cluj, măi 1962. 5. Colocviul de fizica aplicată al Academiei Republicii Populare Române - București, noiembrie 1960. La toate aceste participări, profesorul Petru Ir. Pogângeanu a prezentat materiale în conformitate cu tematică evenimentului. Pensionarea nu a însemnat renunțarea și retragerea din viața cultural-științifică
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Răzvan Parascan Al.Ana Maria Popa N.Sergiu-Gabriel Popa Const.Diana Adina Popescu N.Alina Manuela Rotaru Tib.Iulia Siminică M.MihaiSterian Trifan A.Elisabeta Vasiluță P.CiprianPetrișor Registru matricol 234,vol I;Costin Clit,op.cit.,251. XII-a Chimie Biologie Balint B.Alina-Tereza Băetu Ghe.Gianina Barbuta N.Oana Alină Bucos I.LăcrămioaraCoca Bujoreanu T.Gianina Elenă Ciliac P.Adrian Costin I.Alexandru Florea N.Ramona Focșa N.Marian Jianu P.Loredana Lupu P.Maria Matran I.Cătălina Melinte L.
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Mihaela Lavraniuc A.Adriana Ecaterina Mălăeț Const.Crenguța Mocanu P.Marius Moraru Const-Monica Râpanu M.Mălina Țocu I.Mihaela Ungureanu I.Geanina Voinea F.Petru Zubaș Ghi.MonicaEmanuela Registru matricol 235,vol.I;Costin Clit,op.cit.,252. XII-a Chimie Biologie Andrei Ghi.Mariana Alistar Gr.Mihaela Ardeleanu Vior.AncaNicoleta Balaban E.Ionel Boghiceanu Const.Alina Gabriela Butnaru Ghe.Ramona Ionela Bălan Ghi.Alina Cipriana Bancu Const.Ramona Condrea I.Laura Cătălina Ciupilan I.Claudiu Cazacu N.Loredana Chiriac V.Nicoleta
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Munteanu L.Laurențiu Cătălin Nicolau P.Cătălina Odobescu Șt.MarcelBogdan Pleșu V.Oana Elenă Purice Dtru.Loredana Georgiana Rotaru T.Roxana Smoc N.Francisc Mitică Spânu V.VasilicăCătălin Registru matricol,238,vol I; Costin Clit,op.cit.,253. XII-a Chimie Biologie Agheorghiesei M.Daniela Cătălina Amancei Ghe.AnișoaraVeronica Avram N.Angela Bălan M.Alina Bejan N.Monica Bucos T.Tamara Câtă M.Radu Alexandru Cireș Eug.Irina Coșnița Ghe.Ionuț Dicu Dtru.Elisa Roxana Drăghici T.ConstanțaSorina Dumitrel G.Adriana Galu
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
AlexandruIoan Negrea C.Alina - Florentina Nițica I.Ștefan Proca C.Bogdan-Călin Pruteanu V.ElenaMihaela Radu E.Mircea Străluciuc.V.Oana Tărăboanța V.BenevenuțăMihaela Țârdea F.Constantin Nicolae Ungureanu.A.Alexand ru Vârlan.C.Ana Maria Costin Clit,op.cit.,256. XII-Chimie Biologie Boghiu N.Cristina Narcisa Băhnăreanu I.Adina Bejan I.Corina Valerica Chiru A.Alina Monica Ciobanu C.Natalia Costinela Ciortescu I.Ancuța Cristea P.Dana Diaconu V.Bogdan Mihai Dima V.Marta Ionela Drăgoi Tamara Grecu I.Ionela Grigoraș I.
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
era format intelectualmente înainte de primul război mondial, în tot cazul adolescența și prima lui tinerețe s-au desfășurat atunci. Metafizica abia renăștea, aproape nemărturisit, cu William James și cu Bergson, din psihologie și din datele cele mai noi atunci ale biologiei. Reperele de bază ale lui Ralea, autorii cei mai des invocați în lucrările lui mai mult sau mai puțin de „specialitate”, sunt sociologul Emile Durkheim și medicul psiholog Pierre Janet (fiul filozofului Paul Janet, a cărui ultimă carte, apărută în
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
bere și Sacch. pomorum- drojdia de cidru. Ulterior, genului Saccharomyces i s-au atribuit doar acele specii ce formează spori sexuați, iar tulpinile de drojdii au fost clasificate diferit în decursul timpului [cf. MUNZ, 1989]. Acumularea treptată a cunoștințelor privind biologia grupului a dus la depășirea cadrului conceptual asupra drojdiilor, ca organisme strict fermentative. Au fost descoperite drojdii patogene pentru plante, animale și om, care prin acțiunea lor ridică numeroase probleme. Alte specii pot degrada și unele produse alimentare, băuturi sau
Ac?iunea c?mpului electromagnetic asupra echilibrului ionic la diferite tulpini ale drojdiei fisipare Schizosaccharomyces pombe linder by Ionela Cristina Busuioc () [Corola-publishinghouse/Science/83654_a_84979]
-
a drojdiilor ca organism eucariot, pe care sunt studiate procesele celulare cele mai importante. Un exemplu în acest sens îl constituie inițierea în 1971 a așa numitului "Yeast Project", în cadrul căruia se urmărește o abordare integrată de studiu a biologiei celulare, utilizând drojdiile ca organisme model. Cercetări de biochimie, fiziologie și genetică a drojdiilor au progresat într-un ritm accelerat. Sunt cunoscute în prezent căile metabolice majore ce operează în celula drojdiilor. Progrese în genetica acestor eucariote sunt extrem de ilustrative
Ac?iunea c?mpului electromagnetic asupra echilibrului ionic la diferite tulpini ale drojdiei fisipare Schizosaccharomyces pombe linder by Ionela Cristina Busuioc () [Corola-publishinghouse/Science/83654_a_84979]
-
informații aplicabile în studiile întreprinse asupra eucariotelor superioare [ANGHEL et al.,1989]. CAPITOLUL 1 CARACTERISTICI CITOLOGICE ALE DROJDIILOR Celulele drojdiilor, grație multiplelor particularități morfo-anatomice, ecofiziologice și genetice, au devenit de multă vreme, modele experimentale preferate și eficiente pentru cercetările de biologie celulară. Drojdiile se numără printre primele organisme la care s-au obținut protoplaști și regenerări de pereți celulari. Gama largă de posibilități de manipulare fiziologică și genetică la drojdii, a făcut ca aceste microorganisme să constituie un model valoros și
Ac?iunea c?mpului electromagnetic asupra echilibrului ionic la diferite tulpini ale drojdiei fisipare Schizosaccharomyces pombe linder by Ionela Cristina Busuioc () [Corola-publishinghouse/Science/83654_a_84979]
-
activității vitale. CAPITOLUL 3 MATERIALE Șl METODE DE LUCRU 3. 1. Tulpini de Schizosaccharomyces pombe studiate Pentru compararea efectelor câmpului electromagnetic asupra conținutului ionic intracelular și extracelular s-au utilizat trei tulpini de Schizosaccharomyces pombe, existente în colecția Laboratorului de Biologie Celulară : a. - tulpină homotalică de tip sălbatic, autofertilă, datorită prezenței celulelor ce aparțin la cele două tipuri diferite de împerechere în aceeași cultură, aceasta poate parcurge un ciclu vital complet, parcurgând stadiile de creștere exponențială și cel staționar și în
Ac?iunea c?mpului electromagnetic asupra echilibrului ionic la diferite tulpini ale drojdiei fisipare Schizosaccharomyces pombe linder by Ionela Cristina Busuioc () [Corola-publishinghouse/Science/83654_a_84979]
-
în poziția în care fuseseră, să nu intre ai mei, cumva, la bănuieli). De la gară pînă acasă am discutat de complezență (ce mai făcuserăm în ultimul timp, unde sînt ai mei, cînd se întorc, ce tîmpenie zisese profa mea de biologie) și am tăcut o mare parte din drum. O dată ajunși în apartament, am pus în surdină o muzică mai slow (cred că era Eagles) și am început să discutăm despre expozi ție. Eu cam repetam ce scrisesem în scrisoare, fiindcă
Tinereţile lui Daniel Abagiu by Cezar Paul-Bădescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/612_a_1368]
-
Integrarea tehnologiei informației și a comunicațiilor (TIC) pentru disciplina biologie Prof. Carmen-Oana Mocanu Liceul Teoretic ”Miron Costin” Pașcani Dinamica societății contemporane, globalizarea și modernizarea îl pun pe individ în contexte tot mai variate, îi oferă situații la care adesea trebuie să găsească spontan rezolvare. Acestea cer ca individul să aibă
Caleidoscop by Carmen-Oana Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93494]
-
găsească spontan rezolvare. Acestea cer ca individul să aibă formate atitudini, capacități de reacție și să fie capabil de activități ce îl vor ajuta la rezolvarea problemei. În ansamblul disciplinelor care vor pregăti copiii noștri pentru viață, predarea și învățarea biologiei pot să asigure formarea unor competențe cheie, contribuind la conturarea unor personalități împlinite în plan personal și utile în plan social. În școală, biologia contribuie la formarea deprinderilor fundamentale prin urmărirea competențelor generale și ale competențelor specifice pe care se
Caleidoscop by Carmen-Oana Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93494]
-
la rezolvarea problemei. În ansamblul disciplinelor care vor pregăti copiii noștri pentru viață, predarea și învățarea biologiei pot să asigure formarea unor competențe cheie, contribuind la conturarea unor personalități împlinite în plan personal și utile în plan social. În școală, biologia contribuie la formarea deprinderilor fundamentale prin urmărirea competențelor generale și ale competențelor specifice pe care se bazează curriculum-ul național de biologie, prin activitățile de predare, prin metodele și instrumentele de lucru folosite și prin metodele de evaluare. TIC vine
Caleidoscop by Carmen-Oana Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93494]
-
competențe cheie, contribuind la conturarea unor personalități împlinite în plan personal și utile în plan social. În școală, biologia contribuie la formarea deprinderilor fundamentale prin urmărirea competențelor generale și ale competențelor specifice pe care se bazează curriculum-ul național de biologie, prin activitățile de predare, prin metodele și instrumentele de lucru folosite și prin metodele de evaluare. TIC vine în sprijinul profesorului pentru a proiecta și realiza un astfel de demers. În proiectarea unei lecții de biologie, TIC poate asigura activități
Caleidoscop by Carmen-Oana Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93494]
-
curriculum-ul național de biologie, prin activitățile de predare, prin metodele și instrumentele de lucru folosite și prin metodele de evaluare. TIC vine în sprijinul profesorului pentru a proiecta și realiza un astfel de demers. În proiectarea unei lecții de biologie, TIC poate asigura activități individuale sau de grup, pe care profesorul nu le-ar putea realiza în absența acestei tehnologii: experiențe sau experimente periculoase, simulări de procese și fenomene, călătorii virtuale la diverse obiective științifice, proiecte interactive. Utilizarea instrumentelor TIC
Caleidoscop by Carmen-Oana Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93494]
-
poate asigura activități individuale sau de grup, pe care profesorul nu le-ar putea realiza în absența acestei tehnologii: experiențe sau experimente periculoase, simulări de procese și fenomene, călătorii virtuale la diverse obiective științifice, proiecte interactive. Utilizarea instrumentelor TIC în biologie prezintă atît avantaje, cât și o serie de limite. Dintre avantajele utilizării TIC pentru cadrele didactice menționăm: - creșterea timpului de predare, învățare, evaluare, - eficientizarea timpului de pregătire a lecției, - realizarea de experimente virtuale, imposibil de realizat practic datorită lipsei materialului
Caleidoscop by Carmen-Oana Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93494]