5,656 matches
-
nu transmite date. Cartelele și etichetele capacitive sunt constituite, în mod obișnuit, dintr-o bobina care este activată printr-un semnal emis de cititor și care produce o tensiune proprie la alimentarea unui microcircuit, un generator de cod care, la receptarea semnalului emis de bobina, transmite date, si o antenă destinată ordonării semnalelor. Poziția exclude cartelele denumite de obicei "cartele inteligente" care conțin în interiorul lor, un circuit electronic (de exemplu un microprocesor) sub forma unei microplachete (chip) care este dotat sau
ANEXĂ nr. 85 din 5 ianuarie 2000 MASINI, APARATE ŞI ECHIPAMENTE ELECTRICE ŞI PARTI ALE ACESTORA; APARATE DE INREGISTRAT SAU DE REPRODUS SUNETUL, APARATE DE INREGISTRAT SAU DE REPRODUS IMAGINI ŞI SUNET DE TELEVIZIUNE; PARTI ŞI ACCESORII ALE ACESTOR APARATE. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166813_a_168142]
-
4 ──────── la secțiunea III PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE DIN LICEELE CU CLASELE SPECIALE - LIMBI STRĂINE CU PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua: 1. Competența de receptare și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a stabili obiective și conținuturi pentru un curriculum (programă) special pentru clasele cu program intensiv și/sau bilingv. Evaluarea globală se va face pe baza calificativelor Admis-Respins. Anexa 5
METODOLOGIE din 11 decembrie 2003 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155589_a_156918]
-
587 din 30 iunie 2004. Articolul 37 În scopul de a testa funcționarea produselor la momentul fabricării sau vinzarii, societățile comerciale care produc sau vind înregistrări sonore sau audiovizuale, echipament pentru reproducerea sau comunicarea publică a acestora, precum și echipament pentru receptarea de emisiuni de radio și de televiziune, pot reproduce și prezența extrase din opere, cu condiția ca aceste operațiuni să fie reduse la dimensiunile necesare testării. Articolul 38 (1) Cesiunea dreptului de radiodifuzare a unei opere către un organism de
LEGE nr. 8 din 14 martie 1996 (*actualizata*) privind dreptul de autor şi drepturile conexe. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159367_a_160696]
-
sarcini simple și complexe │ X - Îndeplinirea unor sarcini multiple: - A face față stresului și altor solicitări psihologice: - Autocontrolul comportamentului: Capitolul III Comunicarea Prezentul capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare. Font 8* a) Comunicarea - receptarea │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │- Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: b) Comunicarea - producerea - Producerea de mesaje nonverbale: - Producerea de mesaje în limbajul formal al
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158910_a_160239]
-
Capitolul III Comunicarea Prezentul capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare. Font 8* a) Comunicarea - receptarea │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │- Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: b) Comunicarea - producerea - Producerea de mesaje nonverbale: - Producerea de mesaje în limbajul formal al semnelor │ X c) Conversația și utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare (ii) conversația cu o singură și cu mai
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158910_a_160239]
-
capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare. Font 8* a) Comunicarea - receptarea │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │- Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: b) Comunicarea - producerea - Producerea de mesaje nonverbale: - Producerea de mesaje în limbajul formal al semnelor │ X c) Conversația și utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare (ii) conversația cu o singură și cu mai multe persoane │ │ X - Discuția
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158910_a_160239]
-
sarcini simple și complexe │ X - Îndeplinirea unor sarcini multiple: - A face față stresului și altor solicitări psihologice: - Autocontrolul comportamentului: Capitolul III Comunicarea Prezentul capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare. Font 8* a) Comunicarea - receptarea │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │- Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: b) Comunicarea - producerea - Producerea de mesaje nonverbale: - Producerea de mesaje în limbajul formal al
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158912_a_160241]
-
Capitolul III Comunicarea Prezentul capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare. Font 8* a) Comunicarea - receptarea │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │- Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: b) Comunicarea - producerea - Producerea de mesaje nonverbale: - Producerea de mesaje în limbajul formal al semnelor │ X c) Conversația și utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare (ii) conversația cu o singură și cu mai
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158912_a_160241]
-
capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare. Font 8* a) Comunicarea - receptarea │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │- Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: b) Comunicarea - producerea - Producerea de mesaje nonverbale: - Producerea de mesaje în limbajul formal al semnelor │ X c) Conversația și utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare (ii) conversația cu o singură și cu mai multe persoane │ │ X - Discuția
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158912_a_160241]
-
de cumpărare Articolul 193 (1) Oferta publică de cumpărare reprezintă oferta unei persoane de a cumpăra valori mobiliare, adresată tuturor deținătorilor acestora, difuzată prin mijloace de informare în masă sau comunicată pe alte căi, dar sub condiția posibilității egale de receptare din partea deținătorilor respectivelor valori mobiliare. ... (2) Oferta publică de cumpărare va fi făcută printr-un intermediar autorizat să presteze servicii și activități de investiții. ... ---------- Alin. (2) al art. 193 a fost modificat de art. 205 ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 32
LEGE nr. 297 din 28 iunie 2004 (*actualizată*) privind piaţa de capital. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159132_a_160461]
-
neexecutării pedepsei sau a măsurii; i) Autoritatea judiciară emitentă a prezentului mandat │ │Denumirea oficială: Numărul de telefon (prefixul țării) (prefixul orașului) (...): .............│ │Numărul de fax (prefixul țării) (prefixul orașului) (...): În cazul în care se desemnează o autoritate centrală pentru transmiterea și │ │receptarea mandatelor europene de arestare │ │Numele autorității centrale: Numărul de telefon (prefixul țării) (prefixul orașului) (...): .............│ │Numărul de fax (prefixul țării) (prefixul orașului) (...): Numărul de telefon (prefixul țării) (prefixul zonei sau al orașului) (...): Anexa 2 CERTIFICAT a) Autoritatea judiciară care a emis
LEGE nr. 302 din 28 iunie 2004(**republicată**)(*actualizată*) privind cooperarea judiciară internaţională în materie penală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159097_a_160426]
-
completate, trebuie completat │ │acest punct pentru a arăta care autoritate/sau dacă ambele autorități │ │trebuie contactată/contactate. │ │[] Autoritatea indicată la lit. a) │ │[] Autoritatea indicată la lit. b) d) În cazul în care o autoritate centrală este responsabilă cu transmiterea │ │și receptarea ordinelor de indisponibilizare (se aplică doar pentru Irlanda │ │și Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord): Numărul de referință: ...................................................... Numărul de telefon (prefixul țării) (prefixul orașului) (...): Indicați scopul ordinului: 2.1. Confiscare ulterioară 2.2. Constituirea de probe │ │3. Descrierea formalităților și procedurilor care trebuie respectate
LEGE nr. 302 din 28 iunie 2004(**republicată**)(*actualizată*) privind cooperarea judiciară internaţională în materie penală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159097_a_160426]
-
motrică și coordonare; ► starea funcțională a coloanei vertebrale; ► funcție normală a sistemului cardio-respirator; 3. Proba de aptitudini artistice Va consta în realizarea unei naturi statice cu două sau trei obiecte cu o temă plastică propusă de comisie. Aptitudinile investigate sunt: ► receptarea culorilor, a proporțiilor dintre obiecte; ► încadrarea echilibrată a formelor plastice într-un spațiu. 4 Interviu Va consta în: a) recitarea a 2-3 strofe dintr-o poezie (la alegere); ... b) lectură la prima vedere; ... c) participare la o conversație cu comisia
ANEXE*) din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156924_a_158253]
-
centrat pe achiziționarea de competențe, fapt care a determinat precizarea, în programa de bacalaureat, a competențelor de evaluat și a conținuturilor din domeniile: A. literatura română, B. limbă și comunicare. Proba scrisă vizează competențele de comunicare în scris, aplicate în receptarea/ producerea mesajelor și în redactarea diferitelor tipuri de texte (compuneri/ eseuri și texte funcționale). Proba orală vizează competențele de comunicare orală, fiind centrată pe producerea unor tipuri de discurs (expozitiv, narativ, argumentativ) exersate în cadrul învățământului liceal. II. COMPETENȚE DE EVALUAT
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
Prin susținerea examenului de Bacalaureat la această disciplină, elevul va trebui să facă dovada următoarelor abilități și elemente de competență, dobândite la nivel liceal (clasele a IX-a - a XII-a): 1. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în receptarea și în producerea mesajelor, în diferite situații de comunicare a. Competențe privind producerea mesajelor ● Utilizarea corectă și adecvată a formelor exprimării orale în diverse situații de comunicare (respectarea normelor limbii literare; pronunțarea corectă; tehnici de comunicare specifice în conversație; tehnici
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice). ● Redactarea diferitelor tipuri de compuneri, pornind de la texte literare (rezumat, analiză, sinteză, paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b. Competente privind receptarea mesajelor ● Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin texte orale sau scrise (sens denotativ, sensuri conotative; sesizarea valențelor stilistice ale unor categorii morfosintactice; influența elementelor paraverbale asupra înțelegerii mesajului oral). ● Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor limbii în
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
folosirea adecvată a unităților lexico-semantice). ● Redactarea diferitelor tipuri de compuneri, pornind de la texte literare (rezumat, analiză, sinteză, paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b. Competente privind receptarea mesajelor ● Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin texte orale sau scrise (sens denotativ, sensuri conotative; sesizarea valențelor stilistice ale unor categorii morfosintactice; influența elementelor paraverbale asupra înțelegerii mesajului oral). ● Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor limbii în texte studiate
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
cunoștințelor de limbă în interpretarea textelor literare (studiate sau la prima vedere). ● Identificarea expresivității și a subiectivității în limbajul comun și în limbajul poetic, în texte studiate sau la prima vedere. 2. Folosirea instrumentelor de analiză stilistică și structurală în receptarea diferitelor texte literare și nonliterare ● Recunoașterea trăsăturilor definitorii ale comunicării ficționale și nonficționale (referent, limbaj, scopul comunicării, modalități de receptare). ● Recunoașterea și analiza principalelor componente de ordin structural specifice textului narativ, pornind de la texte studiate sau la prima vedere (construcția
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
și în limbajul poetic, în texte studiate sau la prima vedere. 2. Folosirea instrumentelor de analiză stilistică și structurală în receptarea diferitelor texte literare și nonliterare ● Recunoașterea trăsăturilor definitorii ale comunicării ficționale și nonficționale (referent, limbaj, scopul comunicării, modalități de receptare). ● Recunoașterea și analiza principalelor componente de ordin structural specifice textului narativ, pornind de la texte studiate sau la prima vedere (construcția subiectului, compoziția, personajele, modalități de caracterizare a personajului, tipuri de personaje, instanțele comunicării, perspectiva narativă). ● Identificarea particularităților de limbaj în
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
textelor narative, dramatice, poetice și de doctrină literară. ● Realizarea de conexiuni diverse între două sau mai multe texte literare (înrudite tematic, structural sau stilistic). 3. Argumentarea în scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar a. Receptare ● Identificarea structurilor lingvistice în diverse situații de comunicare, în vederea sesizării logicii și coerenței mesajului. b. Producere Susținerea argumentată a unui punct de vedere într-un monolog oral (tehnica argumentării, adecvarea elementelor verbale, nonverbale și paraverbale) - pentru proba orală. ● Elaborarea unei
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
Limba engleză - a treia limbă modernă: pentru minorități și pentru absolvenții de liceu care au început studiul limbii engleze în clasa a IX-a. Programele școlare ��n vigoare sunt centrate pe competențe. Structura programelor școlare este următoarea: 1. Competențele generale: ● Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situații de comunicare ● Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate anumitor contexte Realizarea de interacțiuni în comunicarea orală sau scrisă ● Transferul și medierea mesajelor orale sau scrise în situații variate de comunicare
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
programelor: ● Conștientizarea contribuției limbii engleze la îmbogățirea patrimoniului culturii universale și la vehicularea culturii contemporane ● Raportarea critică la civilizațiile britanică și americană, acceptarea diferențelor și manifestarea toleranței ● Conștientizarea stereotipurilor culturale și combaterea acestora ● Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba engleză Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei în diferite situații de comunicare. 4. Sugestii metodologice: recomandări privind ariile tematice, elementele de construcție a comunicării și funcțiile comunicative ale limbii. În anul 2004, examenul de
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
cunoscute, cu realitatea înconjurătoare sau cu propria experiență de viață. În cadrul probei scrise, se va urmări și evalua cu prioritate capacitatea candidaților de a opera cu codul scris al limbii engleze în situații de comunicare variate, demonstrată prin competențe de receptare a textului scris la diferite niveluri de profunzime și prin competențele de producere a diverselor tipuri de texte, adecvate funcțional și stilistic contextului. Vor fi evaluate de asemenea competentele de interacțiune la nivelul textului scris produs, precum și cele de mediere
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
și specializările care au prevăzute două limbi moderne în trunchiul comun. ● Programa 3, Limba germană - a treia limbă modernă: pentru minorități și pentru absolvenții de liceu care au început studiul limbii germane în clasa a IX-a. 1. Competențele generale: ● Receptarea mesajelor transmise în scris în diferite situații de comunicare ● Producerea de mesaje scrise, adecvate unor anumite contexte ● Realizarea de interacțiuni în comunicarea scrisă ● Transferul și medierea mesajelor scrise în situații variate de comunicare 2. Competențele specifice, corelate cu tipuri de
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
comunicării. 4. Valori și atitudini, comune tuturor programelor: ● Conștientizarea contribuției limbii germane la îmbogățirea patrimoniului culturii universale; ● Raportarea critică la civilizația germană, acceptarea diferențelor și manifestarea toleranței; ● Conștientizarea stereotipurilor culturale și combaterea acestora; ● Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba germană; Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei ��n diferite situații de comunicare; Candidații la examenul de bacalaureat pentru limba germană ca limbă modernă vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic ale
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]