KorAP: Find »[drukola/base=antrenament & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...196 197 198 ...382 >

9,542 matches

Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183

sugerăm prin apropierea discretă a vârfurilor indexului și policelui, pentru ca elevul să sesizeze simbolizarea apropierii fine a buzelor. - Devierea aerului în parte și pe gură poate fi corectată exemplificând cu o oglindă rece aburirea sa când este ținută în fața gurii. Antrenamentul motricității articulării se desfășoară prin exerciții de respirație concomitente cu gimnastica generală, în special inspirație pe gură, expirație pe nas și exerciții de gimnastică a obrajilor, buzelor și maxilarelor ca la pitacism. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Exerciții de diferențiere

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
aburirea sa când este ținută în fața gurii. Antrenamentul motricității articulării se desfășoară prin exerciții de respirație concomitente cu gimnastica generală, în special inspirație pe gură, expirație pe nas și exerciții de gimnastică a obrajilor, buzelor și maxilarelor ca la pitacism. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Exerciții de diferențiere acustică și engramică vizuală a sunetului m de cele izotonale îp, b), cu analiza fonetică a cuvintelor, propozițiilor prin: - Palparea pe dosul primei falange a unui deget a aerului ieșit pe nas, sau

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
plasată la nivelul incisivilor superiori mijlocii. Prin frecarea aerului suflat se produce zgomotul caracteristic sunetului f - fricativ. Curentul de aer se simte pe dosul mâinii și este suficient de puternic încât să aplece o fâșie de hârtie ținută în fața gurii. Antrenamentul motricității articulării Exersăm analitic pronunția fonemului f în silabe directe și inverse, detașate din cuvinte, dar ale căror semnificații trebuie stăpânite. Prin sinteză, silabele se reintroduc în cuvinte la care se exersează pronunția, de exemplu: fata, fa-fa-fa, fata, fff-a-ta, fata

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
sau avav, apoi tava-ava-ava-vata. - Articularea bilabială a sunetului v este datorată imposibilității de retragere a buzei inferioare spre incisivii superiori, fiind un mecanism compensator care, dacă nu poate fi corectat, se încearcă obținerea unei delimitări mai nete față de fonemul b. Antrenamentul motricității articulării 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastica generală: inspir pe nas, pe gură, expir pe gură asociat cu ridicarea brațelor; 2. Exerciții de gimnastică a buzelor, maxilarelor, obrajilor indicate la pitacism cu: - suflatul în fluier, trompetă, morișcă sau

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
care va fi susținut în aer cât mai mult timp, sau a cornetelor de hârtie într-un tub de PVC; - suflarea aerului printre buzele ușor întredeschise sau/și prin deschiderea formată de buza inferioară așezată anterior și dedesubtul incisivilor superiori. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactilExerciții de analiză și sinteză a cuvintelor extrase din propoziții scurte în care sunetele f, v sunt frecvente. - Exerciții de diferențiere a sunetelor f, v și a celorlalte sunete omorgane p, b, m în cuvinte ca fata-pata

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
se explică prin pipăirea laringelui, bărbiei, obrajilor, creștetului capului pentru a simți vibrațiile la emisia lui v. Explicațiile pot fi întregite de pronunția unui u prelungit și imprimarea cu arătătorul logopedului a unei mișcări de vibrație verticale a bărbiei logopatului. Antrenamentul articulării în prima regiune pentru consoanele descrise trebuie să includă un program recapitulativ comun tuturor consoanelor învățate, întrucât baza de articulare formată trebuie să fie consolidată și automatizată, trebuie deprinse diferențele de sonorizare articulatorie, iar prin antrenamentul simțului fonematic și

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
a bărbiei logopatului. Antrenamentul articulării în prima regiune pentru consoanele descrise trebuie să includă un program recapitulativ comun tuturor consoanelor învățate, întrucât baza de articulare formată trebuie să fie consolidată și automatizată, trebuie deprinse diferențele de sonorizare articulatorie, iar prin antrenamentul simțului fonematic și al labiolecturii discriminarea fonemelor să fie realizată din context. (22, 184, 228) II.5.4. Protocoale tehnice în recuperarea tulburărilor pronunției în a doua regiune de articulare Demutizarea lui T - Tetacismul - Paratetacismul Fonemul t este o consoană

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
S-a dus la loc. Șade. Adu! Bobocul șade pe apa. Adu acul! EU aduc acul. Calul șade pe pod. Adu păpușa! Vede. Aude. Calul vede apa. Calul aude. Pisica vede laptele. Pisica aude. Eu văd acul. Eu nu aud. Antrenamentul morticității articulatorii pentru corecția tetacismuluiparatetacismului, deltacismul-paradeltacismul 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastică, cu accent pe expirul oral. 2. Exerciții de gimnastică a maxilarelor și a limbii efectuate în fața oglinzii: - umflarea alternativă a obrajii prin trecerea aerului sau a „unei

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
ascuțit cu vârful orientat în sus, în jos sprijinidu-se pe dinții inferiori, superiori, apoi în interiorul gurii cu buzele închise; - mișcări de deocluzie realizate cu vârful limbii sprijinit sub buza superioară, apoi în spatele incisivilor superiori prin retragere, cu producerea unui plescăit. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Diferențierea sunetelor izotonale t, d și n și a sunetelor din aceeași regiune de articulare prin pronunțarea unor cuvinte care le conțin, în diferite poziții îpotecă netedă, dă-ne tot), emise de la diferite distanțe și diverse

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
formula propoziții care sunt supuse analizei prin despărțire în cuvinte, în silabe și sunete, urmată apoi de metoda sintetică prin care exersăm pronunția fonemului n separat, reluând procesul invers de reconstituire a silabelor, cuvintelor și propozițiilor sunt modalitățile obișnuite de antrenament articulator. Asocierea vocalică este facilitatoare în obținerea sonorizării și rezonanței în cuvinte ca: în, gând, stâncă, cânt, cană, mână, mănâncă, nas etc. Corectarea deformărilor de articulare ale fonemului n - Parazitarea articulării cu fonemul î înaintea sunetului n: înas, înasture, înu

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
un mârâit a cărui rezonanță nazală să fie percepută tactil la aripile nasului de către logopat. Demonstrăm astfel subiectului că aerul trebuie să fie eliminat numai prin nas. Sonoritatea laringeană este demonstrată prin palparea simultană cu cealaltă mână a laringelui logopedului. Antrenamentul motricității articulării 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastica generală, folosind expirația nazală și resimțirea suflului expirator pe mână 2. Exercițiile de dezvoltarea motricității limbii și a maxilarelor sunt similare celor efectuate pentru articularea fonemelor t, d: - aplicarea limbii pe

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
palat pe toată suprafața, din poziția cu gura deschisă și expir nazal, urmat de repetarea exercițiului cu gura închisă; - contenția unei bomboane plate tip acadea între fața dorsală a limbii și palat, cu rezistență la tracțiunea ușoară pe bățul bomboanei; Antrenamentul labiolecturii și simțului tactilExerciții de diferențiere mimo-articulatorie și analiza fonetică pentru t, d, n. - Exerciții de diferențiere acustică a fonemului n în grupul cu vocale și consoane, dar mai ales în grupul consonantic -nc și -ng în care transferul articulator

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
d, n. - Exerciții de diferențiere acustică a fonemului n în grupul cu vocale și consoane, dar mai ales în grupul consonantic -nc și -ng în care transferul articulator impune ocluzia prepalatală a părții dorsale a limbii îtanc, angajat). - Exerciții de antrenament al simțului tactil al rezonanței prin palparea pe aripile nasului, pe piept, pe creștetul capului, respectiv perceperea sonorizării prin palparea laringelui. Exerciții speciale pentru logopații cu dificultăți în învățare Dificultățile în articularea consoanei n constau în nerealizarea ocluziei complete și

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
pe sub arcada dentară superioară a unei bomboane tip acadea; - se acceptă ocluzia interdentală la începutul exerciților, urmând ca retragerea limbii în spatele dinților să se facă treptat, pe măsură ce logopatul conștientizează calitățile acustice și kinestezice ale fonemului. - dezvoltarea sonorizării se realizează prin antrenamentul pronunției sunetul în silabe închise, cu grad ridicat de coborâre a maxilarului îan, on etc.) la articularea vocalei, pentru a evidenția vizual trecerea spre ocluzia articulatorie a lui n, care poate fi acceptată ca realizabilă cu limba între dinți. Treptat

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
numai sunetul s curat. - Sonorizarea fonemului s în z impune exersarea și consolidarea consoanei z ivită întâmplător, explicarea diferențelor de transcriere grafică și fixarea apoi a sa în cuvinte. Ulterior ne ocupăm de desonorizarea lui z prin metoda palpării laringelui. Antrenamentul motricității articulatorii 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastica generală cu realizarea unei formule respiratorii cuprinzând un inspir scurt, apnee inspiratorie moderată și un expir prelungit cu buzele și maxilarele întredeschise. 2. Exerciții pentru buze: - îndepărtarea alternativă și concomitentă a

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
și ridicare a maxilarului, cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de protruzie și retracție a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de lateralitate a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcării de coborâre a mandibulei dirijată prin apăsarea limbii. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Diferențierea sunetelor africative, cu și fără sonoritate, de sunetele din a doua regiune de articulare în silabe, cuvinte și propoziții, la diferite distanțe și incidențe de sursa vorbitoare, cu și fără participarea vederii la hipoacuzici. Se

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
a pronunției greșite la hipocuzicie și derularea înregistrării după corecție, când logopatul trebuie să sesizeze erorile de pronunție și să semnalizeze cu mâna greșeala. - Educația simțului tactil al curentului de aer ca intensitate, durată dar și temperatură îcald, rece) și antrenamentul tactil al perceperii vibrației laringiene în cazul ce, ci, ge, gi și lipsa ei pentru s, s, ce, ci. Exerciții speciale de corectare a sigmatismulului pentru logopații cu dificultăți în învățare Poziționarea limbii anterior pe planșeul bucal cu o spatulă

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
care să fie suficient de consecventă încât transferul fonemic în cuvinte diverse să îi păstreze claritatea și să poată fi întrebuințat facil în cuvintele noi învățate prin lexie. Deprinderea fonemului ș este absolut necesară pentru demutizarea perechii sonore fonemul j. Antrenamentul motricității articulatorii pentru corectarea sigmatismului parasigmatismului pentru ș - Exercițiile de plasare a limbii pe palat sunt necesare pentru formarea camerei preconstrictive ermetice pe părțile laterale și deschisă anterior, având vârful limbii ridicat. Mișcarea de ridicare a limbii este percepută palpatoriu

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
consoane lichide l, m, n pentru deprinderea diferențierii lor, precum și în cuvinte în care formează grupuri consonantice, întrucât este cel mai frecvent fonem folosit în combinație cu alte consoane: str-, cr-, br-, gr-, mr-, dr-, fr-, tretc. Corecția rotacismului - pararotacismului Antrenamentul motricității articulatorii 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastica generală cuprinzând respirații puternice și slabe, cu suflu accelerat pe nas și pe gură 2. Exerciții de poziționare a limbii executate în fața oglinzii : - limba în formă lățită, cu gura deschisă, efectuăm

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
într-un zâmbet larg cu revenire; - mișcări de ridicare și coborâre a mandibulei efectuate scurt și cu viteză mare până se deprinde obținerea unei vibrații mandibulare, după care se repetă exercițiul cu vârful ridicat spre alveole în expir; Exercițiile de antrenament prearticulator se continuă cu antrenamentul articulării propriu-zise, în care fiecare exercițiu se efectuează precis, fără grabă, neîntrerupt, după comandă, în serii de câte 4-6 repetări, după gimnastica generală. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Recunoașterea sunetului r în cuvinte și propoziții

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
revenire; - mișcări de ridicare și coborâre a mandibulei efectuate scurt și cu viteză mare până se deprinde obținerea unei vibrații mandibulare, după care se repetă exercițiul cu vârful ridicat spre alveole în expir; Exercițiile de antrenament prearticulator se continuă cu antrenamentul articulării propriu-zise, în care fiecare exercițiu se efectuează precis, fără grabă, neîntrerupt, după comandă, în serii de câte 4-6 repetări, după gimnastica generală. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Recunoașterea sunetului r în cuvinte și propoziții se face prin pronunțarea sunetului

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
repetă exercițiul cu vârful ridicat spre alveole în expir; Exercițiile de antrenament prearticulator se continuă cu antrenamentul articulării propriu-zise, în care fiecare exercițiu se efectuează precis, fără grabă, neîntrerupt, după comandă, în serii de câte 4-6 repetări, după gimnastica generală. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Recunoașterea sunetului r în cuvinte și propoziții se face prin pronunțarea sunetului în cadrul unor cuvinte în diferite poziții, iar logopatul recunoscând fonemul semnalizează fie prin bătăi de palme, fie prin exprimare verbală. - Diferențierea sunetul r de

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
pronunțare scurtă cu o expulzie mai energică a aerului oral. Se fac exerciții de desonorizare nazală pe consoana izolată, apoi în cuvinte, în silabe și iarăși în cuvintele predate inițial sau la care se observă rezonanța nazală. Corectarea lambdacismul — paralambdacismul Antrenamentul motricității articulatorii 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastică generală, accentând respirația orală. 2. Exerciții pentru buze și mandibulă executate în fața oglinzii: - îndepărtarea comisurilor bucale cu sau fără dezgolirea dinților; - strângerea comisurilor bucale î„țuguierea buzelor') cu revenire în repaus

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
a limbii lățite;mișcari de plasare a limbii înafară pe buza superioară sau buza inferioară; - mișcări de plasare a limbii ascuțite pe cerul gurii și scoatere înafară; - mișcări de presare cu limba a unei gume de mestecat sub incisivii superiori. Antrenamentul labiolecturii, simțului tactil și auzului fonematic - exerciții de recunoaștere a sunetului l în cuvinte și în context propozițional prin pronunțarea lentă și apoi cu viteză crescută a enunțului, în incidențe vizuale și distanțe diferite de audiție sau labiolectură. Logopatul semnalizează

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
vizuale și distanțe diferite de audiție sau labiolectură. Logopatul semnalizează gestual prompt prezența sunetului și chiar îl pronunță; - exerciții de diferențiere a sunetului l de sunetele cu care se confundă auditiv sau care au aceeași engramă articulatorie: n, d, r; - antrenamentul simțului tactil la palparea vibrațiilor la diferite intensități sonore; Exerciții speciale de de demutizare și corectare a lambdacismului - exerciții de respirație orală și vocalizare cu gura întredeschisă și vârful limbii plasat pe incisivi. Logopatul palpează fluxul de aer; - exerciții de

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]