5,057 matches
-
judo 1 inventar ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 25. Apărătoare de articulații pentru gimnastică cpl. 1 inventar 26. Apărătoare de articulații pentru intervenție cpl. 1 inventar 27. Rucsac buc. 1 inventar 28. Rănită specială pentru antrenament buc. 1 inventar Pentru fiecare ofițer și agent 29. Geantă (sac) de transport buc. 2 inventar care participă la echipament acțiuni ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 30. Costum de camuflaj de diferite buc. 2 inventar Pentru fiecare culori lunetist ────────────���─────────────────────────────────────────────────────────────────── 31. Costum flanelat de corp buc. 2 inventar Pentru fiecare ofițer și agent care participă la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156100_a_157429]
-
judo 1 inventar ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 25. Apărătoare de articulații pentru gimnastică cpl. 1 inventar 26. Apărătoare de articulații pentru intervenție cpl. 1 inventar 27. Rucsac buc. 1 inventar 28. Rănită specială pentru antrenament buc. 1 inventar Pentru fiecare ofițer și agent 29. Geantă (sac) de transport buc. 2 inventar care participă la echipament acțiuni ───────────────────────────���──────────────────────────────────────────────────── 30. Costum de camuflaj de diferite buc. 2 inventar Pentru fiecare culori lunetist ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 31. Costum flanelat de corp buc. 2 inventar Pentru fiecare ofițer și agent care participă la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/176755_a_178084]
-
sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională: o șapca din stofă pentru iarnă , un costum cu doi pantaloni din stofă pentru iarnă, o scurtă îmblănita, patru cămăși, șase perechi ciorapi, patru cearșafuri, două fețe de pernă, o pătură, o geantă transport echipament și accesoriile aferente (suport cu grad profesional, suport de grad pentru mânecă, epoleți, petlițe, ecusoane, etc.). NORMĂ NR.3 pentru asigurarea uniformei de serviciu la ofițerii de poliție *Font 9* ┌───┬───────────────────────────┬────┬───────────────┬─────────────────────────────┐ │Nr │Denumirea articolelor de │ │ │ │ │ │ echipament │ UM NOTĂ: 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180690_a_182019]
-
sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională: o spaca din stofă pentru iarnă, un costum cu doi pantaloni din stofă pentru iarnă, o scurtă îmblănita, patru cămăși, șase perechi ciorapi, patru cearșafuri, două fețe de pernă, o pătură, o geantă transport echipament și accesoriile aferente (suport cu grad profesional, epoleți, petlițe, ecusoane, etc.). NORMĂ NR.5 pentru asigurarea uniformei de serviciu la agenții de poliție * NOTĂ: 1. Șapca din tercot pentru serviciu se poate utiliza cu două coafe, în funcție de nevoile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180690_a_182019]
-
subofițer se distribuie o singură dată pentru totdeauna: o șapca din stofă pentru iarnă, un costum cu doi pantaloni din stofă pentru iarnă, o scurtă îmblănita, patru cămăși, șase perechi ciorapi, patru cearșafuri, două fețe de pernă, o pătură, o geantă pentru transport echipament și accesoriile aferente (suport cu însemne de grad, semne de armă, petlițe și ecusoane). 2. Femeile primesc pălărie cu emblemă în loc de șapca și fustă în loc de un pantalon lung. 3. Pardesiul, fularul din mătase pentru pardesiu, acul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181256_a_182585]
-
judo 1 inventar ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 25. Apărătoare de articulații pentru gimnastică cpl. 1 inventar 26. Apărătoare de articulații pentru intervenție cpl. 1 inventar 27. Rucsac buc. 1 inventar 28. Rănită specială pentru antrenament buc. 1 inventar Pentru fiecare ofițer și agent 29. Geantă (sac) de transport buc. 2 inventar care participă la echipament acțiuni ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 30. Costum de camuflaj de diferite buc. 2 inventar Pentru fiecare culori lunetist ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 31. Costum flanelat de corp buc. 2 inventar Pentru fiecare ofițer și agent �� care participă la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182087_a_183416]
-
E, dacă sînt mai ramolit, uite că uit că suni..., uit că-i luni..., uit că ești la ușă, dragule... și mă culc... (se așează într-un fotoliu și, adică, doarme...) (se deschide ușa, intră Gh. Popescu doi; are o geantă, pe care o pune pe măsuță; se așează pe un fotoliu; ăl privește îndelung pe Gh. Popescu unu) ... Să știi că dorm..., dorm profund... și, în plus, nu sînt acasă... Gh. P. doi: ...Cunosc... (își aprinde o țigară) Gh. P.
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
de-acu două săptămîni... Gh. P. doi: Păi de ce, măi zgîrcioabă ce ești! De ce n-ai luat altele proaspete? Gh. P. unu: Pentru că proaspete aduci tu, nu? Gh. P. doi: (într-adevăr, a adus și de data asta; scoate din geantă pachețele cu saleuri și fursecuri, pîrjoluțe și o sticlă de plastic cu vin) Cîți bani ai la saltea? Gh. P. unu: (fals vexat) Eu nu țin banii la saltea, ei îi țin... în perne... (Gh. P. doi scoate din geantă
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
geantă pachețele cu saleuri și fursecuri, pîrjoluțe și o sticlă de plastic cu vin) Cîți bani ai la saltea? Gh. P. unu: (fals vexat) Eu nu țin banii la saltea, ei îi țin... în perne... (Gh. P. doi scoate din geantă și albumele, le pune lîngă fotoliu) Va să zică iar le-ai adus! Și doar ți-am spus de-atîtea ori că m-am săturat să mă tot holbez în terfeloagele astea de albume..., soioase, înnegrite, fleșcăite... Gh. P. doi: Fii mai cuviincios
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
bloc..., duminica te rogi... E clar... Atunci nu ne mai vedem... Gh. P. unu: Ba da, ne vedem..., de ce nu..., dar... (arată spre albume) fără... Gh. P. doi: (privindu-l într-un fel, deocamdată, indescifrabil) Bine..., fără... (pune albumele în geantă, lasă pachețelele cu mîncare pe masă, și vinul) Gh. P. unu: (luînd un trandafir din vază) Uite, nevestei tale, spune-i că-i pup mînuțele cu aceeași plăcere cu care-i mănînc pîrjoluțele... Iar Desdemonei... (îi dă trandafirul) Gh. P.
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
ușă) Bine, cum vrei..., atunci ne vedem... cînd o să ne vedem (Gh. P. doi a ieșit) Și iar nu mi-a lăsat cheia! Ca să intre dumnealui ca la el acasă...! Cînd o vrea și... Asta e! (ajuns în dreptul mesei, observă geanta, lîngă fotoliu, și dosarele rămase sub masă; le pune pe masă și are o primă tentativă de a le deschide; apoi vrea să le pună în geantă, ezită și, în cele din urmă, deschide un dosar) Ia să vedem noi
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
la el acasă...! Cînd o vrea și... Asta e! (ajuns în dreptul mesei, observă geanta, lîngă fotoliu, și dosarele rămase sub masă; le pune pe masă și are o primă tentativă de a le deschide; apoi vrea să le pună în geantă, ezită și, în cele din urmă, deschide un dosar) Ia să vedem noi cum mă cheamă..., și cine sînt eu... (începe să răsfoiască, din ce în ce mai agitat, mai uluit și mai revoltat) Dumnezeule, să fiu al dracului dacă..., dacă dosarul ăsta nu
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
și primul lucru pe care îl vede sînt bucățile de hîrtii împrăștiate și rupte...; înțelege...) Gh. P. doi: Popescu unu! (dă cu ochii de fotoliul și masa răsturnate; se îndreaptă spre zona unde este miniscena) Popescu întîiul! Hei! (scoate din geantă obișnuitele pachețele și sticla cu vin; se îndreaptă spre locul unde se află masa și fotoliul, vrea să le ridice și, deodată, se oprește ca în pragul unei revelații și se duce din nou spre miniscenă; se oprește o clipă
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
păcat...! Gh. P. doi: Mai bine dă-mi o mie de mătănii... Gh. P. unu: Degeaba ți-ai pus lavaliera... Gh. P. doi: Părinte, știi ce, mai du-te dracului...! (se deplasează spre masa cu cel două fotolii; scoate din geantă un pachețel) Gh. P. unu: Ce mi-ai adus azi? (în timp ce desființează strana) Lasă-mă să ghicesc... (se concentrează) Va să zică..., suc, saleuri, fursecuri și pîrjoluțe de la Desdemona...! Gh. P. doi: De la Desdemona mai ai ceva..., mai ai o scrisorică... Gh.
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
ai citit-o! Gh. P. doi: Nu, n-am citit-o... Gh. P. unu: Te-aș crede dacă n-aș ține minte farsa cu dosarele... Bine, hai să mai încercăm o dată... (desface plicul, în timp ce Gh. P. doi desface pachetele din geantă) Da, d-le, nu-i o hîrtie goală...! Ia să vedem... (citește) Dragii mei prostăvani... Adică cine-s prostăvanii?! Gh. P. doi: Noi doi..., mai mult tu... Gh. P. unu: Ce vorbești! Va să zică iubita mea..., adică nevastă-ta, îmi trimite
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
aduc miniscena în mijlocul scenei (către cei doi), hai, dați-i drumu'; așa, pun cele două fotolii și măsuța pe spațiul miniscenei (cei doi execută); bun..., pun pe masă recuzita alimentară și în plus ce mai scoate Gh. P. doi din geantă; acuma, cei doi se așează în fotolii și încep să mănînce; autorul îi privește cu înțelegere, și îi aplaudă și schițează o ieșire din scenă) Gh. P. doi: Nu pleci acum. În paranteză scrie că ne spui poftă bună... Autorul
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
care reprezintă inițiatorul acțiunii asociate unui verb, ca: Egbert read the book 'Egbert a citit cartea', Egbert killed the duckling 'Egbert a omorât rățușca', dar nu și în: Egbert knew the truth 'Egbert știa adevărul', This bag contained the money ' Geanta conținea bani'. Prezența ergativului este asociată cu anumite fenomene: ● verbele active care au un subiect ergativ pot apărea în structuri imperative: Read the book! Citește cartea!', Kill the duckling! 'Omoară rățușca!', dar nu și: *Know the truth! 'Cunoaște adevărul!', *Contain
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
Egbert citește cartea (câte puțin din carte)', Egbert is killing the duckling 'Egbert omoară rățușca (este pe cale să omoare rățușca)', dar nu și: *Egbert is knowing the truth 'Egbert cunoaște câte puțin din adevăr', *This bag is containing the money 'Geanta e pe cale să conțină bani'; ● structurile care conțin un subiect ergativ pot constitui răspunsuri la întrebarea What did Egbert do 'Ce a făcut Egbert?'/ He killed the duckling '( El) a omorât rățușca'; la întrebarea What happened? ' Ce s-a întâmplat
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
o altă persoană. Alții, întâlniți mai rar, suferă de „poluare mentală” (a gândi murdar înseamnă să fii murdar). Aceste temeri antrenează evitări ale situațiilor anxiogene și spălări ale mâinilor, dușuri, schimbări ale hainelor și curățirea obiectelor contaminate (mânerul ușii, încălțăminte, genți, cumpărături, chei, bani, hârtii...). Spălările și evitările iau amploare pe măsură ce boala se instalează. Subiecții „verificatori” se tem să nu facă o greșeală, să nu creeze un prejudiciu cuiva („Am deplasat fără să știu capacul de la canal și din această cauză
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
poate alunga decât telefonând medicului pentru a se asigura că n-a avut loc nici un accident. In momentul luării în evidență, teama cea mai invalidantă este aceea de a nu-și însuși banii altora. Dacă este lăsată singură în cabinet (geanta terapeutului) sau dacă vede pe cineva trecând prin fața ferestrei, se teme că a luat bani. Istoria tulburării Ideile obsedante au apărut după decesul primului său copil, la șase zile după naștere, în urmă cu șaisprezece ani. Verificările au devenit invalidante
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
pe care îl continuă pe parcursul terapiei comportamentale. Situația actuală Problemele dominante în momentul luării în evidență sunt: - teama de a nu-și înșela clienții (să nu dea restul greșit); - teama de a nu lua bani de la alții (la vederea unei genți sau la trecerea unei persoane); - teama de a conduce mașina, de frică să nu provoace un accident; - teama de a intra în magazine sau de a cumpăra un articol. In aceste patru situații, doamna X telefonează în prezența soțului său
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Să se ducă într-un mare magazin, să cumpere un obiect, soțul și terapeutul aflându-se în magazin. Sedința a patra Să se ducă singură în magazinul cel mare și să revină. Sedința a cincea Să rămână singură în prezența genții terapeutului. In timpul și după ședință, terapeutul și soțul nu răspund pacientei și așteaptă diminuarea anxietății sale. Programul este progresiv și se realizează întotdeauna cu acordul doamnei X. Doamna X nu se expune în imaginației situației cele mai dificile (să
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
în tabelul cu cele „patru ritualuri țintă” al lui Marks și lista activităților compulsive a lui Marks Moment ritual 1: verificare prin înmânarea restuluiStare de rău ritual 1 Moment ritual 2: verificare la ideea de a lua bani din geanta trecătorilor Stare de rău ritual 2 Moment ritual 3: verificare după ce a condus mașinaStare de rău ritual 3 Moment ritual 4: verificare după ce servit cliențiiStare de rău ritual 4 LAC O lună înainte de începerea terapiei 0 8 4
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
o îmbrățișeze. Ea evită să iasă din casă de teamă să nu întâlnească oameni care au herpes. Evită să îmbrățișeze oamenii, să le strângă mâna, să-i privească pe ceilalți (de teamă ca aceștia să nu aibă herpes). Are în geantă o sticlă cu alcool, se dezinfectează înainte de a se urca în mașina sa și se „decontaminează” imediat ce sosește acasă. Iși spală hainele, încălțămintea și mașina după fiecare ieșire. Dezinfectează adesea terenul din jurul casei și cumpărăturile. Ritualurile sale îi ocupă între
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
la echipament de sport. Timp liber. Oportunitatea de a călători în interes de serviciu. Concedii. Bere și pizza la diverse petreceri. Mașina de serviciu. Tichete pentru cumpărături (masă, cadouri). Pauze mai lungi. Cafea gratis. Obiecte oferite de firmă (șapca, tricou, geantă etc.). Altele, menționați care........................................................................... ANEXA 12 În urma evaluării performanțelor, răspundeți la următoarele 4 întrebări privind recompensele ulterioare acestui moment: * Recompensa oferită este primită, de fiecare dată, de cel care merită? * După acordarea recompensei, crește performanța celui/celei care a primit
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]