6,939 matches
-
că trăim într-o epocă istorică marcată de agresiunile cele mai destructive, cele mai absurde și cele mai dificile de înțeles. Două războaie mondiale, numeroase conflicte inter-etnice și religioase au reprezentat scena unor acte de agresiune cumplite și nejustificate. Aceste agresiuni au fost săvârșite în numele celor mai înălțătoare valori ale umanității și în contexte instituționalizate foarte bine organizate. Studiile lui Zimbardo asupra agresivității din închisori și cele ale lui Milgram asupra obedienței au clarificat puțin fenomenul agresivității instituționalizate. * Suntem cu toții călăi
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
aceste persoane sunt amenințate, vrem să atacăm. Uneori percepem amenințarea acolo unde ea nu există și reacționăm pentru că suntem frustrați sau încordați. În acest sens, suntem observatorii cei mai ilogici și cei mai puțin pertinenți. Și aceasta este probabil cauza agresiunilor noastre împotriva celorlalți. Chiar dacă suntem capabili să învățăm să ne controlăm agresivitatea, această învățare nu este totuși perfectă, pentru că uneori dorința este mult mai puternică decât inhibiția. Pericolul cel mai mare este că în anumite împrejurări uităm tot ceea ce am
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
exprimate, scenarii: schemele unor secvențe de evenimente, legate de agresivitate). Informațiile situaționale percepute influențează comportamentul agresiv, creând o stare afectivă imediată. Urmărind scenele de violență transmise de mijloacele media, individul își dezvoltă un comportament agresiv și învață noi moduri de agresiune. Mijloacele media activează cognițiile agresive deja existente, crescând nivelul de activare fiziologică și/sau inducând o stare afectivă agresivă. Pe termen lung, mijloacele media acționează și asupra învățării agresivității. Indivizii învață din copilărie prin intermediul agenților socializanți să perceapă, să interpreteze
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
o corelație pozitivă între nivelul testosteronului și agresivitatea fizică comisă de către indivizi în timpul unui conflict personal. Olweus și colegii săi (1980 citat de Endersen et al., 2001) au remarcat la adolescenți o asociere pozitivă între nivelul de testosteron și auto-evaluarea agresiunii fizice și verbale. Cercetătorii tind să creadă că relația este și mai puternică atunci când agresivitatea este definită ca răspuns la provocare. Aceleași concluzii au fost avansate de Van Goozen și colegii lui (Van Goozen, Frijda și Van de Poll, 1994
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
mod normal ar fi fost precedate de un lung proces de reflecție și gândire (Weiger et al., 1988). Indivizii cu leziuni la nivelul neocortexului frontal își pierd capacitățile decizionale (în termeni de timp, spațiu și strategie), reacționând la provocări prin agresiuni impulsive și manifestând iritabilitate și brutalitate. În absența controlului cortical, indivizii cu leziuni prefrontale nu pot apela decât la soluții obișnuite și stereotipe. Aceste perturbări corticale pot sta, în cazul subiecților antisociali, la originea lipsei de sensibilitate la pedepse și
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pe individ să manifeste comportamente agresive, anulând instigarea la agresivitate cauzată de frustrare care s-ar dovedi a fi periculoasă pentru organism. Berkowitz consideră că un stimul se transformă în semnal agresiv și obține semnificații agresive atunci când este asociat unor agresiuni pozitive, suferinței sau unor evenimente neplăcute la care individul a fost supus anterior. Stimulii asociați în mod regulat factorilor instigatori ai furiei sau agresivității pot dobândi gradual capacitatea de a declanșa acțiuni agresive, mai ales la indivizii prealabil provocați sau
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
imediată a unui alt comportament agresiv fără a diminua totuși probabilitatea manifestărilor agresive ulterioare. Astfel Berkowitz se opune principiilor enunțate de teoria frustrare-agresivitate vizând condițiile de reducere a tensiunii agresive interne. În opinia lui Dollard și colegii săi, instigarea la agresiune poate fi redusă prin procesele de deplasare (atacul împotriva altor ținte decât agentul de frustrare) și de catharsis (exprimarea tuturor formelor virtuale ale agresivității). Opunându-se acestor idei, Berkowitz (1982 citat de Berkowitz, 1993) afirmă că indivizii puternic frustrați nu
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
simbolic. Copiii maltratați fizic care își agresează semenii la fel ca adulții care-și bat copiii pot să fi învățat acest tip de comportament observându-și părinții. Învățarea sub-culturală a agresivității poate fi ilustrată prin comportamentele adolescenților care reacționează prin agresiune după ce au observat acte similare la semenii lor. Învățarea vicariantă sau simbolică de la televizor, din romane sau din benzi desenate pare să reprezinte una dintre cauzele majore ale agresivității. Ceea ce este mai grav e faptul că agresivitatea învățată astfel "funcționează
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
punct de vedere social și incapabile să se integreze unei rețele sociale pentru a obține un rang social satisfăcător în sistemul de ierarhii al grupului. De aceeași respingere s-a observat că au parte și copii agresivi sau victime ale agresiunilor (Dishion et al., 1994). Interacțiunea factorilor genetici cu variabilele de mediu permite pronosticarea dobândirii anumitor competențe sociale. Unii cercetători au avansat chiar argumente de acest gen fundamentate pe interacționismul bio-psihologic (a se vedea Renfrew, 1997). Cei care definesc comportamentul agresiv
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
mediu permite pronosticarea dobândirii anumitor competențe sociale. Unii cercetători au avansat chiar argumente de acest gen fundamentate pe interacționismul bio-psihologic (a se vedea Renfrew, 1997). Cei care definesc comportamentul agresiv ca pe o reacție la un factor extern consideră că agresiunile sunt reacții legate de tendința adaptativă a speciei generate de un proces de selecție naturală. Considerarea comportamentelor agresive modalități comportamentale specifice determinate de un proces de adaptare conduce la identificarea mai multor tipuri de comportamente în funcție de natura situației în care
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
legate de tendința adaptativă a speciei generate de un proces de selecție naturală. Considerarea comportamentelor agresive modalități comportamentale specifice determinate de un proces de adaptare conduce la identificarea mai multor tipuri de comportamente în funcție de natura situației în care se produc: agresiuni ofensive, agresiuni defensive, agresiuni maternale etc. (Moyer, 1968 citat de Pahlavan, 1987). Susținătorii acestei poziții cred că agresivitatea nu se subscrie unei concepții unitare, ci mai degrabă unei categorizări multiple și parțial eterogene în ceea ce privește etiologia. Această categorizare include în aceeași
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
tendința adaptativă a speciei generate de un proces de selecție naturală. Considerarea comportamentelor agresive modalități comportamentale specifice determinate de un proces de adaptare conduce la identificarea mai multor tipuri de comportamente în funcție de natura situației în care se produc: agresiuni ofensive, agresiuni defensive, agresiuni maternale etc. (Moyer, 1968 citat de Pahlavan, 1987). Susținătorii acestei poziții cred că agresivitatea nu se subscrie unei concepții unitare, ci mai degrabă unei categorizări multiple și parțial eterogene în ceea ce privește etiologia. Această categorizare include în aceeași categorie comportamente
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
a speciei generate de un proces de selecție naturală. Considerarea comportamentelor agresive modalități comportamentale specifice determinate de un proces de adaptare conduce la identificarea mai multor tipuri de comportamente în funcție de natura situației în care se produc: agresiuni ofensive, agresiuni defensive, agresiuni maternale etc. (Moyer, 1968 citat de Pahlavan, 1987). Susținătorii acestei poziții cred că agresivitatea nu se subscrie unei concepții unitare, ci mai degrabă unei categorizări multiple și parțial eterogene în ceea ce privește etiologia. Această categorizare include în aceeași categorie comportamente caracterizate topografic
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
factorilor biologici în dezvoltarea indivizilor, dezvoltare ce presupune și formarea comportamentelor agresive: (a) capacitatea de a agresa este specifică omului, (b) diferențele de manifestare a comportamentului agresiv datorate vârstei și sexului apar mai ales la pubertate, (c) în această perioadă, agresiunea fizică are un rol mai puțin important pentru femei decât pentru bărbați, (c) de la adolescență și până la maturitate, strategiile indirecte pentru controlul relațiilor interpersonale sunt folosite mai mult de fete decât de băieți. Cairns consideră că o teorie viabilă privind
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
antecedentele acestuia, de consecințele și procesele care intervin între condițiile de instigare și de manifestare a comportamentului. Pentru a înțelege pe deplin complexitatea învățării, dezvoltării și păstrării comportamentului agresiv, modelele recente sunt denumite integrative pentru că consideră că atât evenimentele de dinaintea agresiunii, cât și cele de după interferează fără încetare pentru a asigura continuitatea relației individului cu mediul său social. În analizele pe care le efectuează, teoreticienii țin cont de nivelurile diferite de funcționare atât pentru declanșatori, cât și pentru regulatorii agresivității. Relația
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
sens, agresivitatea s-ar transforma într-un act punitiv care să permită îndepărtarea răului sau a injustiției. Perceperea pedepsei ca pe un atac la persoană ar provoca un atac reciproc (retaliation). Percepțiile și reacțiile de acest gen provoacă escaladarea conflictului, agresiunea producându-se doar atunci când persoana este supusă unui atac personal. Indivizii ripostează atacurilor personale pentru a pune capăt conflictului și pentru a împiedica atacurile viitoare, asigurându-și astfel o identitate pozitivă (Toch, 1993). În acest context, rolul factorilor situaționali este
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
rememorării scenariilor. Indivizii folosesc un proces de căutare euristică pentru a-și reaminti scenariile adecvate unei situații date. Învățarea scenariilor depinde de observare și de condiționare. Tinerii cei mai agresivi sunt cei care au avut cele mai multe ocazii de a observa agresiuni comise de către alții. Huessmann evidențiază de asemenea rolul credințelor normative în manifestarea comportamentele sociale (vezi figura 2, p. 144). Dodge, pe de altă parte, insistă asupra procesului de interpretare a semnalelor sociale. Indivizii agresivi au tendința de a crede că
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
modul în care individul interpretează răspunsul celorlalți la propriul său comportament. Adesea din cauza schemei activate, agresorul nu atribuie reacțiile negative ale celorlalți scenariului specific pe care l-a folosit, prin urmare, nici un fel de învățare ce vizează consecințele negative ale agresiunii repetate nu se produce. Reluarea acțiunii într-o formă mai elaborată, fapt caracteristic imaginației copilului, poate să extindă și să consolideze legăturile scenariului la nivelul rețelei permițându-i accesul la nivelul memoriei. Repetiția aceluiași scenariu produce formarea unor scenarii mai
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
cele mai prudente de studiere a comportamentului agresiv se referă la analiza datelor privind aparițiile naturale ale episoadelor agresive și înregistrarea evenimentelor subiacente. Cercetătorul poate să viziteze, de exemplu, instituțiile publice precum barurile și restaurantele pentru a surprinde cazuri de agresiune și a identifica tipul de agresiune comis (a lovi, a țipa ...). El poate de asemenea să le ceară indivizilor să-i spun când, cum și în ce circumstanțe comit acte de agresiune. În cadrul acestui tip de abordare non experimentală (observarea
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
comportamentului agresiv se referă la analiza datelor privind aparițiile naturale ale episoadelor agresive și înregistrarea evenimentelor subiacente. Cercetătorul poate să viziteze, de exemplu, instituțiile publice precum barurile și restaurantele pentru a surprinde cazuri de agresiune și a identifica tipul de agresiune comis (a lovi, a țipa ...). El poate de asemenea să le ceară indivizilor să-i spun când, cum și în ce circumstanțe comit acte de agresiune. În cadrul acestui tip de abordare non experimentală (observarea incidentelor produse în mod natural) caracterizată
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
barurile și restaurantele pentru a surprinde cazuri de agresiune și a identifica tipul de agresiune comis (a lovi, a țipa ...). El poate de asemenea să le ceară indivizilor să-i spun când, cum și în ce circumstanțe comit acte de agresiune. În cadrul acestui tip de abordare non experimentală (observarea incidentelor produse în mod natural) caracterizată de absența manipulării, cercetătorul evită orice fel de intervenție directă și de încurajare a declanșării actului agresiv. Acest gen de abordare a comportamentului agresiv s-a
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
agresiv în anumite situații. Tehnica chestionarului are avantajul de a fi discretă și indirectă cu privire la obiectivele cercetării, dar și față de răspunsurile oferite de subiecți, aspecte ce ușurează răspunsul subiecților care ezită să admită faptul că ar putea comite acte de agresiune. Chestionarul poate fi folosit și în cadrul studiilor experimentale. În acest caz, întrebările se pot referi la efectul manipulării experimentale sau la măsurarea predispozițiilor agresive. Autoevaluarea predispozițiilor agresive. Indivizii pot descrie propriul comportament manifestat în situații specifice, pot vorbi despre experiența
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
măsurarea predispozițiilor agresive. Autoevaluarea predispozițiilor agresive. Indivizii pot descrie propriul comportament manifestat în situații specifice, pot vorbi despre experiența cu privire la propriile acțiuni agresive sau cu privire la acțiunile agresive comise de către ceilalți. Unii cercetători au elaborat chestionare care să vizeze experiența unei agresiuni specifice precum agresivitatea sexuală (Malamuth, 1981 citat de Malamuth, 1998) sau violența domestică. În combinație cu alte chestionare, acestea pot fi folosite pentru măsurarea agresivitatea în situații anxiogene, fapt ce poate indica în ce măsură individul generalizează tendințele agresive pentru a le
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Scala de personalitatea este formată din două părți: o parte pentru măsurarea atitudinii agresive (ostilitatea) și alta pentru măsurarea comportamentului agresiv. Pentru ostilitate scala propune două categorii de răspunsuri: resentiment și suspiciune. Pentru comportament există cinci categorii de răspuns: atacul, agresiunea indirectă, iritabilitatea, negativismul și agresiunea verbală. Există și alte scale de personalitate elaborate la sfârșitul unor cercetări mai aprofundate sau aplicative (vezi tabelul 2, p. 133). Putem da câteva exemple: scala de manifestare a furiei, scala ostilității elaborată de Cook
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
din două părți: o parte pentru măsurarea atitudinii agresive (ostilitatea) și alta pentru măsurarea comportamentului agresiv. Pentru ostilitate scala propune două categorii de răspunsuri: resentiment și suspiciune. Pentru comportament există cinci categorii de răspuns: atacul, agresiunea indirectă, iritabilitatea, negativismul și agresiunea verbală. Există și alte scale de personalitate elaborate la sfârșitul unor cercetări mai aprofundate sau aplicative (vezi tabelul 2, p. 133). Putem da câteva exemple: scala de manifestare a furiei, scala ostilității elaborată de Cook și Medley, scala ostilității evidente
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]