8,140 matches
-
în timpul celui de-al doilea război mondial (1939-1944) / 110 CAPITOLUL IX. După cel de al doilea război mondial /116 CLUBUL DE CARTE INSTITUTUL EUROPEAN Stimate Cititor, Institutul European Iași vine în sprijinul dumneavoastră ajutîndu-vă să economisiți timp și bani. Titlurile dorite unele căutate îndelung prin librării pot fi comandate acum direct de la Editură! Consultați oferta! Completați apoi talonul de comandă (carte poștală) din subsolul paginii. Nu uitați să înscrieți, cu atenție, titlul și numărul de exemplare solicitate. Plata se va face
Istoria presei by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
și unse cu var nestins pe partea cealaltă; li se răzuia partea cu blană și apoi erau așezate într-un butoi umplut cu var; în sfîrșit, se spălau, se uscau întinzîndu-le, se subțiau, se lustruiau și se decupau în funcție de mărimea dorită. În același timp, pergamentul era o materie mai solidă și mai suplă decît papirusul și permitea zgîrierea și ștergerea. Totuși folosirea sa se generaliză lent și abia în secolul al IV-lea e.n. a înlocuit complet papirusul în realizarea cărților
Istoria cărții by ALBERT LABARRE [Corola-publishinghouse/Science/966_a_2474]
-
munca legătorilor; așa s-au născut registrele, signaturile și reclamele. Registrul era o listă a primelor cuvinte ale fiecărui caiet sau ale filelor primei jumătăți a fiecărui caiet; el permitea legătorilor să împăturească foile și să asambleze caietele în ordinea dorită. De semenea, a apărut obiceiul să se desemneze fiecare caiet cu o literă a alfabetului, tipărită pe colțul inferior din dreapta, pe dosul filelor din prima jumătate a caietelor, și urmată de o cifră care indica succesiunea filelor; acestea sînt signaturile
Istoria cărții by ALBERT LABARRE [Corola-publishinghouse/Science/966_a_2474]
-
enigma, - gândul ascuns. Autorul a avut de rezolvat problema, de a reda întipărirea unui proces îndelungat de pe parcursul vieții a unei persoane mature cu retrăirile ei sufletești. DA VINCI a lucrat asupra portretului aproape patru ani. Pentru a obține rezultatul dorit utiliza diferite metode și procedee: invita la ședințele de pozare muzicanți, artiști, bufoni. Scopul era de a obține pe chipul Monei Lisa cele mai variate nuanțe emoționale, dintre care a ales-o pe cea, care a armonizat cel mai bine
Revela?ia Eminescu ?ienigma "DA VINCI - CIURLIONIS" by Zaharia Don?u () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83666_a_84991]
-
cai!". Astfel, fiica nu împărtășește bucuria mamei de -și revedea țara copilăriei; sunt două generații și o lume întreagă le desparte. Micuța Maria, dac-ar fi trăit, ar fi fost prima româncă a dinastiei. Întoarcerea la București, atât de mult dorită, a fost pasul spre moartea care-o pândea pe frageda făptură. De la Sinaia n-au îndrăznit să meargă mai departe. Regina îi scria prințesei-mamă: "La București, starea sanitară este atât de proastă încât cobor cu teamă. Tifosul și angina fac
Itinerarii românești by LÉO CLARETIE [Corola-publishinghouse/Science/977_a_2485]
-
să-și dovedească nevinovăția. Dar, la cel de-al doilea nivel, vălul acesta eufemizant este în slujba excitării cititorului, care descoperă aici plăcerea distanței dintre referent și desemnare; caracterul inocent, dovedit de desemnările indirecte, sporește plăcerea produsă de degradarea obiectului dorit. La toate nivelurile sale, scriitura pornografică vizează împlinirea, în ambele sensuri ale cuvântului: epuizarea dorinței, saturarea tuturor deschizăturilor posibile ale trupului. Această împlinire este atestată de orgasmul comun, semn tangibil care marchează granița scenei și constituie dovada deplinei validități legitimitate
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
social; 3. marketing către donatori (menit să atragă resurse, altfel decât prin vânzarea de bunuri și servicii); 4. marketing către deținătorii de fondurise adresează organelor naționale locale (ex.: organizații ecologice care cer ajutorul statului). Dacă obținerea profitului nu mai e dorită oare de ce marketingul există în sfera socialului? Poate pentru că marketingul e "cheia reușitei" diferitelor organizații în lupta în care se angajează. Există de asemenea și alte tipuri de marketing printre care regăsim: marketing politic cu marketing electoral, marketingul sănătății publice
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
palatele și cluburile copiilor, Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională). o Televiziunea este prezentă în majoritatea locuințelor populației însă costurile cu realizarea și promovarea unui spot publicitar sunt ridicate. o Presa scrisă (reviste, ziare). Amplasamentul optim pentru comunicarea mesajului dorit se află pe prima sau ultima pagină cât și pe paginile aflate în dreapta celui care citește presa și este mult mai bine să se utilizeze o reclamă de mărime redusă, dar repetată de mai multe ori, decât o mărime pronunțată
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
lumea era timo rată. Prima întrebare care mi s-a pus la noul loc de muncă a fost cât am dat ca să ajung la Cluj. A fost întreba rea cuiva din afara sistemului. În folclor mergea vorba că în cele mai dorite orașe, București și Cluj, nu poți ajunge decât dacă ți aranjezi cumva numirea sau iei un transfer ori o promovare cu pilă. Or, eu venisem prin examen. Când eram student, chiar existau colegi care îmi spuneau că de-abia așteaptă
Eu votez DNA! De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
pădurarului Tema: Prelucrarea materialelor flexibile Subtema: Lucrări cu materiale din natură Materiale: Frunze și flori presate,soluție de lipit, hârtie colorată; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: Desenarea peisajului Etapă a ÎI- a: Lipirea petalelor pentru a obtine colajul dorit Etapă a III-a: Realizarea ramei desenului Etapă a IV-a: Finisarea lucrării d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA : Tehnologii DISCIPLINĂ : Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE : Activități cu materiale din natură SUBIECTUL : “Căsuța pădurarului“ TIPUL LECȚIEI : Formare de priceperi și deprinderi
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
dezirabile. Ele au un rol esențial în orientarea acțiunilor umane, în stabilirea obiectivelor și scopurilor de atins, a strategiilor, metodelor și căilor de acțiune.” R. Eisler definește astfel valoarea: „ceva este valoare, în măsura în care apare într-un anumit grad ca ceva dorit, prin folosibilitatea lui pentru o voință ce-și pune un scop.” Valorile sunt acele lucruri, relații, fenomene (aspecte sau manifestări, laturi, proprietăți ale acestora), create prin activitatea socială a oamenilor, în care se obiectivează forțele subiective ale esenței sociale a
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
aspecte sau manifestări, laturi, proprietăți ale acestora), create prin activitatea socială a oamenilor, în care se obiectivează forțele subiective ale esenței sociale a omului, care contribuie la progresul societății omenești, la afirmarea și dezvoltarea personalității umane, fiind ca atare apreciate, dorite și promovate de către forțele sociale progresiste. Obiectivarea esenței umane în valori se realizează în două forme (legate între ele sau chiar împletite): fie sub forma creațiilor în sfera culturii materiale și spirituale, fie sub forma idealurilor și normelor ce constituie
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
având în vedere deficiența auditivă a acestor elevi și particularitățile lor psihice determinate de lipsa percepțiilor sonore. Elevii deficienți de auz se raportează la muncă luând în calcul, în primul rând, factorii motivatori extrinseci (avantajele economico-financiare,asigurarea modului de viață dorit, condiții optime de muncă) și nu privesc munca ca o activitate socială care își are motivația în sine însăși. Valorizarea factorilor motivatori extrinseci ai muncii poate fi explicată luându-se în considerare contextul social, schimbările sociale intervenite după decembrie 1989
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
joase: „altruismul”-locul VIII, valorile „estetice”-locul VII, „independența”-locul XI, „prestigiul”-locul X. În fine, factorii legați de motivația extrinsecă muncii sunt înalt valorizați: orientarea către o profesie care să asigure avantaje economico-financiare (locul II) și modul de viață dorit (locul III). Banii, câștigul material constituie principala motivație pentru elevii cuprinși în anchetă. În ceea ce privește partea a doua a primei ipoteze de la care a pornit investigația realizată - „în perceperea, înțelegerea și asimilarea valorilor profesionale variabilitatea este condiționată pe plan psihologic de
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
valori profesionale (conducere,avantaje economice,varietate), în acest caz situația fiind inversă comparativ cu situația subiecților de sex masculin. Ca o concluzie, se poate spune că majoritatea celor investigați se orientează spre profesii care să le asigure modul de viață dorit și avantaje economice, lăsând la o parte satisfacția dată de muncă și autorealizarea personalității. Studierea modului de structurare a valorilor profesionale ar putea fi utilizată în orientarea școlară și profesională a elevilor deficienți de auz ținându-se cont de particularitățile
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
Reprezentări media și comportamente de informare / 111 II. Expresii și acțiuni colective ale cetățenilor / 121 Concluzii / 129 Bibliografie / 132 CLUBUL DE CARTE INSTITUTUL EUROPEAN Stimate Cititor, Institutul European Iași vine în sprijinul dumneavoastră ajutîndu-vă să economisiți timp și bani. Titlurile dorite unele căutate îndelung prin librării pot fi comandate acum direct de la Editură! Consultați oferta! Completați apoi talonul de comandă (carte poștală) din subsolul paginii. Nu uitați să înscrieți, cu atenție, titlul și numărul de exemplare solicitate. Plata se va face
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
este conjugată cu o proteină nonreactivă spre a constitui un antigen. Prin imunizarea șoarecilor cu antigenul realizat, se generează limfocite reactive. Uneori se produce fuziunea unor asemenea limfocite cu mieloame (celule tumorale) rezultând hibridoma care continuă să sintetizeze indefinit anticorpul dorit. Într-o experiență de acest fel, dintre cele 19 linii celulare diferite producătoare de anticorpi direcționați împotriva hapten-fosforilcolinei, zece au avut aceeași secvență VH. Această secvență era aceea a segmentului genic V din linia germinală, desemnat T15, reprezentând unul dintre
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
mai bune condiții. În situațiile în care frustrarea a fost corect manipulată, fără a fi confundată cu eșecul sau ofensa, agresivitatea nu s-a manifestat în mod sistematic. Într-un experiment în care copiilor li se refuza o recompensă mult dorită sau o recompensă mai puțin dorită, copii nu loveau diferențiat păpușa gonflabilă sau jucăriile de pluș oferite (Jerard și Walters, 1960). Păstrând condițiile de mai sus, copiii loveau mult mai puternic jucăriile numai dacă în prealabil văzuseră un film în
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
care frustrarea a fost corect manipulată, fără a fi confundată cu eșecul sau ofensa, agresivitatea nu s-a manifestat în mod sistematic. Într-un experiment în care copiilor li se refuza o recompensă mult dorită sau o recompensă mai puțin dorită, copii nu loveau diferențiat păpușa gonflabilă sau jucăriile de pluș oferite (Jerard și Walters, 1960). Păstrând condițiile de mai sus, copiii loveau mult mai puternic jucăriile numai dacă în prealabil văzuseră un film în care un adult făcea același lucru
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
înfruntă forțe antagonice. De cele mai multe ori violențele colective în care sunt implicați spectatorii sunt precedate de confruntările violente de pe teren între jucători (Arms, Russel și Sandilands, 1979). Asistând la un act de violență acceptat din punct de vedere social, chiar dorit, spectatorul adoptă aceeași strategie comportamentală cu a jucătorilor. Există mai multe modele de referință care să permită înțelegerea agresivității spectatorilor din punct de vedere teoretic. De exemplu, procesele de învățare prezentate în cadrul teoriei învățării sociale (Bandura, 1983 citat de Bandura
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pe Ana să transforme în lei a) 100 euro = b) 250 euro = c) 15 euro = d) 75 euro cenți = CLUBUL DE CARTE INSTITUTUL EUROPEAN Stimate Cititor, Institutul European Iași vine în sprijinul dumneavoastră ajutîndu-vă să economisiți timp și bani. Titlurile dorite unele căutate îndelung prin librării pot fi comandate acum direct de la Editură! Consultați oferta! Completați apoi talonul de comandă (carte poștală) din subsolul paginii. Nu uitați să înscrieți, cu atenție, titlul și numărul de exemplare solicitate. Plata se va face
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Lupărie și antroponimele Lupu, Lupușoru, Lupan, Alupului, Alupoaie existente în satele Mlenăuți, Alba, Baranca, Lupeni și Vatra vin să susțină ideea exprimată mai sus. Acest fenomen se explică prin credința străveche din primele vremuri ale umanității că luând numele vânatului dorit, îl poți prinde mai ușor, pe de altă parte și prin credința tot așa de veche că din moment ce i-ai adoptat numele, vânatul nu te va ataca, nu-ți va face rău nici ție, nici vitelor tale, ba chiar te
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
BULION Roșiile se rup bucăți și se dau la fiert cu o linguriță de sare, se fierb până se înmoaie bine, apoi se dau la răcit. Se trece prin sită sucul, după care se fierbe din nou până la consistența dorită. După aceea, sucul se toarnă fierbinte în sticle, se adaugă deasupra puțin ulei și se sterilizează în pături. KETCHUP (1) 6 kg de roșii și 750 gr de ceapă se dau prin mașina de tocat, se pun la fiert până
PE GUSTUL ROZEI BUCOVINEANCA.Răsfățuri culinare by Rozalia Craciunescu () [Corola-publishinghouse/Science/91836_a_92351]
-
2,5 kg de roșii făcute bulion, cincisprezece gogoșari copți, dați prin mașină și două cepe călite într-un pahar de ulei. Toate se amestecă, se adaugă puțin oțet, sare, piper și două lingurițe de zahăr. Se fierb până la consistența dorită. Fierbinte, se pune în borcane sau sticle, se acoperă și se țin sub pături timp de 48 de ore. SOS A LA CREME (1) Lăsăm la topit 50 gr. De unt, adăugăm o lingură de făină și amestecăm bine. Adăugăm
PE GUSTUL ROZEI BUCOVINEANCA.Răsfățuri culinare by Rozalia Craciunescu () [Corola-publishinghouse/Science/91836_a_92351]
-
PENTRU IARNĂ În butoiul curat, printre roșii și frunze de viță de vie, se pun intercalat hrean, pătrunjel frunze și câțiva ardei coarnă. La un rând de roșii se pune o mână bună de sare și tot așa, până la cantitatea dorită. La sfârșit, turnăm deasupra apă fiartă, după ce s-a răcit. SALATĂ ARDELENEASCĂ 4 kg varză, 2 kg gogoșari, 1 kg castraveți, 1 kg ceapă, 1 kg gogonele, 1 kg morcov, 1 l de oțet, 250 g zahăr, 100 g boabe
PE GUSTUL ROZEI BUCOVINEANCA.Răsfățuri culinare by Rozalia Craciunescu () [Corola-publishinghouse/Science/91836_a_92351]