10,156 matches
-
vecina... dar nu-i așa. Eu i-am făcut portretul. Atît. E tare frumoasă! Vecin 1: Nud? Vecin 2: Vecine, da' se poate?! Om fi noi vecini, dar există o limită. Tovarășa e o doamnă! M-a lăsat să-i pictez chipul. Atît. Eu o admir, dar o și respect. Păi cum altfel! Vecin 1: (atent) Ia! (la toți încordare la maximum) Vecin 2: Nu se-aude nimic. N-a bătut nimeni. Vecin 1: N-a bătut, dar putea să bată
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
numeroase poze cu colegii lui și cu profesorii lui, unul fiind chiar Octav Băncilă. De asemenea sunt și multe poze cu unchiul meu alături de lucările sale de sculptură. Poate de la el am moștenit dragostea de frumos și plăcerea de a picta, chiar din copilărie. Pe sora cea mare a mamei, Maria, am cunoscut-o bine. Locuia alături de noi, pe aceeași stradă. Fiind cea mai mare și fată, n-a învățat prea multă carte pentru că a fost măritată repede de bunicii mei
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
muncă la colectiv, mama mi-a cumpărat primele tuburi de uleiuri pentru pictură și astfel am făcut primul tablou în ulei din viața mea. Tabloul a fost înrămat (pusă și sticlă deasupra) astfel că, în ciuda faptului că a fost pictat pe un carton luat dintr-o cutie, stă și astăzi pe perete într-o cameră la Tecuci, în bună stare. Nu știu din ce bani a cumpărat mama mea acele tuburi de ulei. Poate tot din banii obținuți pe laptele
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
sunt? , care se încheie cu versurile: “Intrebat- am bufnița cu ochiul sferic, Oarba care vede-n întuneric Tainele necuprinse de cuvânt: Unde sunt cei care nu mai sunt? Zis-a bufnița: Când va cădea Marele-ntuneric, vei vedea”148 sau “Pictez icoane noi de sfinți ce vor să vie Izbesc în stâncile fierbinți și-aștept o nouă apă vie” 149 Nichifor Crainic, care era și un mare orator, ținea lecții de mistică. Grigore Caraza își amintește că acesta a fost surprins
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
pe gamelă 156. De asemenea se scriau lecții și “pe tăblița bocancului”. In caz că erau percheziționați, deținuții săreau în bocanci și îi frecau de dușumea ca să dispară scrisul. Prof.univ. Vasile Huidici de la Academia de Belle Arte din Iași a pictat chipul Maicii Domnului pe un geam dat jos din cauza căldurii înăbușitoare ce era în celulă. El a dat geamul cu săpun, l-a pudrat cu DDT și a pictat cu un bețișor ascuțit chipul Maicii Domnului. Alți deținuți foloseau tuburile
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
Prof.univ. Vasile Huidici de la Academia de Belle Arte din Iași a pictat chipul Maicii Domnului pe un geam dat jos din cauza căldurii înăbușitoare ce era în celulă. El a dat geamul cu săpun, l-a pudrat cu DDT și a pictat cu un bețișor ascuțit chipul Maicii Domnului. Alți deținuți foloseau tuburile de la pastă de dinți (acolo unde aveau pastă de dinți) pe care le desfăceau cu grijă, le acopereau cu un strat subțire de humă udată cu apă și apoi
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
rezultate și a spus că este mândru că are așa o finuță. Mi-a promis că-mi face cadou un tablou de Tonița, el fiind un mare iubitor de artă și colecționar în același timp. Știa că-mi place să pictez și spunea că asta ar fi cel mai frumos cadou ce mi l-ar aduce toată viața în amintire. Mama mea a insistat să-l păstreze în casa lui pentru că este un lucru de valoare și la noi acasă securitatea
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
casă. Făceau tot felul de boroboațe în ciuda faptului că fetița era mai mare și foarte cuminte. Atâta timp cât nu-și scoteau ochii sau nu dădeau drumul la gaz era în ordine, restul nu mai conta. Și chiar am mai pictat uneori, când mă puteam ascunde de ei, ca să nu-mi picteze ei toată casa dacă ar fi pus mâna pe vopsele. Iar când se adunau prea multe pe capul meu, aplicam schema lui Scarlett din “Pe aripile vântului”: “ Și mâine
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
mai mare și foarte cuminte. Atâta timp cât nu-și scoteau ochii sau nu dădeau drumul la gaz era în ordine, restul nu mai conta. Și chiar am mai pictat uneori, când mă puteam ascunde de ei, ca să nu-mi picteze ei toată casa dacă ar fi pus mâna pe vopsele. Iar când se adunau prea multe pe capul meu, aplicam schema lui Scarlett din “Pe aripile vântului”: “ Și mâine este o zi. La asta mă gândesc mâine”. Așa am reușit
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
adunau prea multe pe capul meu, aplicam schema lui Scarlett din “Pe aripile vântului”: “ Și mâine este o zi. La asta mă gândesc mâine”. Așa am reușit să ajung teafără, eu și copiii, în 22 decembrie 1989. “Luminiș” -un tablou pictat pe două bucăți de carton lipite la mijloc pe verticală “Don Quijote de la Mancha”, personajul meu preferat, pictat pe o bucată de lemn tăiat dintr-o buturugă (copie după Daumier) 22 Decembrie 1989 “Vom muri și vom fi liberi!” In vara
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
o zi. La asta mă gândesc mâine”. Așa am reușit să ajung teafără, eu și copiii, în 22 decembrie 1989. “Luminiș” -un tablou pictat pe două bucăți de carton lipite la mijloc pe verticală “Don Quijote de la Mancha”, personajul meu preferat, pictat pe o bucată de lemn tăiat dintr-o buturugă (copie după Daumier) 22 Decembrie 1989 “Vom muri și vom fi liberi!” In vara anului 1989 am început să sper că se va întâmpla ceva și la noi în țară. La
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
la Gh. Tuleș sau la Gh. Talaz, din perioada interbelică. "Solfegii de culori pe albe ii/ Și brume moi de arginți pe fote-n fir/ Cum în declin de toamnă trandafirii/ Dulci răni rupând, înalță muguri vii". Sau, iată-l pictând un vas din Oaș: "Din ceramică de Oaș, incendiai cu iederă odaia/ Și-n golful sângelui mustit, văpaia./ Intra-n flaming cu toamna în declin.". Albastrul de Voroneț trezește acorduri muzicale și amintiri robite de tăceri: "Ce înger de pe Voroneț
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
invers: "Împădurit de păsări albe sunt/ acum ai zice vom zbura/ și vom rămâne urma/ prelungii lor ninsori inverse/ cu țipetele-asurzitoare/ o insulă de calcar singuratică". Apare obsesiv ideea de vis, amestec de lumini și întuneric: vise cu păsări, vise pictate cu mari catedrale, vise cu sfincși, cu lei nemișcați, intens colorate, pământul visează și se trezește pe un șarpe încolăcit: "L-am auzit cum vine noaptea/ spre sânii tăi pocnind încet de lapte." Existența este un vis, motivul dublului ("Falduri
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
atuncea-i strălucitor și cast". Desenele în acuarelă fac din Doina Sălăjan o virtuoasă: "Un stârc încremenit într-un picior,/ Un cer senin și bolta argintie/ Pe care sta, pahar strălucitor,/ Văzduhul răsturnat ca pe-o tipsie." Sau iat-o pictând natură moartă: "Pe tavă, struguri vineți și albi-gălbui ca mierea,/ Nuci proaspăt descojite și piersici sângerii./ Deasupra într-o vază, lung, ascultând tăcerea,/ Stau crizanteme albe-pe lujerii mlădii." Bogat este universul ei floral: nuferi, crizanteme, liliac, floarea de strugure; un
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
în lume, față de ceilalți? Dar față de noi înșine? Cine alege masca fiecăruia? Temă de creativitate Elevii sunt reîmpărțiți pe cele patru grupe și i se oferă fiecărei grupe un mulaj de mască, pensule și acuarele, cerându-li-se elevilor să picteze masca ipostazei îndrăgostitului ilustrat de textul pe care a lucrat fiecare grupă, iar în interiorul măștii să picteze masca sinelui acelui personaj. Reflecția didactică: Ultima oră propune elevilor ca temă de discuție o nouă distincție, de data aceasta între calitatea fiecăruia
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
reîmpărțiți pe cele patru grupe și i se oferă fiecărei grupe un mulaj de mască, pensule și acuarele, cerându-li-se elevilor să picteze masca ipostazei îndrăgostitului ilustrat de textul pe care a lucrat fiecare grupă, iar în interiorul măștii să picteze masca sinelui acelui personaj. Reflecția didactică: Ultima oră propune elevilor ca temă de discuție o nouă distincție, de data aceasta între calitatea fiecăruia de actor sau de spectator fie în sala de teatru, fie în viață. Discuțiile vor gravita astfel
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
ascultă muzică clasică, au cărți în casă, iar fiica lor e prim-balerină la Opera din München. Băiatul însuși ezită între mai multe zone de studiu pe care le-ar putea urma (a început vreo trei facultăți), dar între timp pictează, ba chiar și mai scrie din când în când. Timpul și-l umple cumpărând tablouri de pe Internet. Colecția lui cuprinde un Cocteau adus de la Viena, câteva icoane și câteva tablouri de Ion Pacea. E interesantă o conversație pe skype pe
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Acest umanism, dar mai degrabă, dogmatism intelectual și psihologic împarte cunoașterea socio-umană în "de stânga", "de dreapta", "de centru" etc. conform unei taxonomii puerile, de clasa a cincea gimnazială. O "taxonomie" fără vreo valență epistemologică! Un fel de dogmatism intelectualo-politic "pictează" autorii și artiștii dintr-o societate în funcție de aderența sau rezistența la vreo ideologie oficială sau dominantă. După 1800, acest principiu al reprezentării în politică și cunoaștere! a devenit dogma muncii intelectuale. Între aceste nuanțe de curcubeu politic(ianist) sunt prinși
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
sex: bărbatul-obiect. În discursul despre sex, femeia nu a fost niciodată elementul marginal, ci, dimpotrivă, centrul de atenție și de atracție colectivă. Astfel vom înțelege de ce romanele sexiste victoriene și post-victoriene au centrat femeia, sexul ei; de ce G. Klimt (1862-1918) picta femei în formă de vagin și uter; de ce Freud și psihanaliștii investigau obsesiile și patologiile masculine strict legate de sexualitatea femeii; de ce sexologiile sunt centrate pe actul sexual și pe sexul partenerilor; de ce relațiile dintre femei și bărbați prind contur
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
moftangiului, discursul de presă devenind alimentul vital, halucinogen al tipologiei gen jupân Dumitrache sau conu' Leonida. Memorabil formulată ni se pare disocierea pe care o face Al. Condeescu între vocația lui Caragiale și a altor clasici ai literaturii: "Caragiale a pictat nastratinesc chipul comic al felului nostru de a fi în lume, pe cel tragic l-a lăsat unor Miron Costin, Antim Ivireanu, Eminescu, profilați pe genul carpatin, dramatic, intransigent, al conștiinței netranzacționale, condamnați adesea la solitudine de propriul neam. Cât
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
fi vrut să zică Ai să vezi ce-ai să pățești, dar nu mai avea cum. Și-au terminat mîncarea în tăcere. Aia nu s-a ridicat să plece, cum se aștepta copilul. Terminînd mai repede, Marcu s-a jucat, pictînd pe suprafața farfuriei cu grăsime. A venit momentul băuturii. Adulții au ciocnit cu vin, iar copiii cu suc. Au strîns masa, de data asta punîndu-i și pe copii să-i ajute. Cei mari au cărat farfuriile. Copiii au spălat vasele
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
treburi importante. Totuși o piele atît de largă ar fi atîrnat ca pe un umeraș minuscul atît pe el, cît și pe ai lui. S-au strecurat printre valizele înșirate alandala pe jos, ca să-ți pună piedică și să-ți picteze pe picioare vînătăi. Încă nu deschiseseră portbagajul autobuzului. Spuneau că mai așteaptă pînă se adună toți. Totuși, ăsta nu era motiv să-ți ții valiza în picioarele oamenilor. S-au așezat pe o bordură, de unde aveau priveliște largă asupra grupulețelor
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
stele ce Închipuie steaua călăuzitoare a magilor. Ea este făcută dintr-o obadă de sită mai mare, fixîndu-se pe margine 6,8,10 cornuri În formă de piramidă ce se acopere cu hîrtie velină și pe care zugravii de țară pictează chipuri de Îngeri. Pe față se lipește o coală mare ce acopere Întreaga circumferință a obezii și pe care este zugrăvită nașterea lui Hristos. În dosul stelei, pe celălalt cerc al obezii este fixată o cruce În al cărei centru
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
Virgil Mărășescu pînă În 1959, apoi Aristide Muja pînă În 1963. Urmează Gheorghe Buciu pînă În 1971. Urmează Paul Popescu ajutat de Dorel Grivei. Reparații au fost executate În 1885, 1934, 1967- 1970. L această ultimă reparație biserica a fost pictată de İon Gogan. A fost sfințită la 30 octombrie 1971 de către Prea Sfințitul Episcop Nestor. Cu ocazia sfințirii bisericii, preotul pensionar Virgil Mărășescu, a fost hierotesit, dîndui-se rangul onorific de ,, İconom Stavrofor ” . Săftoiu Elena Precup, Studiu geographic al structurii etnice
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
o cameră mare la etajul I. Această clopotniță a fost demolată Înainte de 1970. În această cameră, dascălul Vasile, ajutat de İon Ereu, zis Zmeu, organizează prima școală. Îi Învățau pe copii pe cărțile bisericești. De altfel dascălul Vasile a fost pictat În pronaos. Lucrul Început de ei este continuat de Gheorghe Moscofeanu, mai Întîi ca Învățător, venit aici din Corcova și apoi hirotonit preot la biserica Lupoaia. Îi Învăța pe copii În tindabisericii În condiții de plată În natură, de către sat
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]