4,972 matches
-
persoane, ca atare se recomandă încadrarea în gradul grav de handicap. Tulburări psihice: a) întârzierile (dizabilitățile) mintale, certificate prin încadrarea în criteriile clasificărilor internaționale (ICD 10): ... 1. întârziere mintală ușoară cu QI - 50-65 dacă este asociată cu o altă deficiență: senzorială, somatica, psihică (de limbaj și comunicare, hiperactivitate, emoțional, conduită); poate fi asimilată gradului mediu de handicap; 2. întârziere mintală cu QI -35-49 fără altă asociere - se poate asimilă gradului accentuat de handicap; 3. întârziere mintală severă și profundă (QI sub
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246081_a_247410]
-
c) stările demențiale de diferite etiologii, în raport cu severitatea afectării, pot fi încadrate în diferite grade de handicap; ... d) psihozele cu evoluție cronică defectuală (schizofrenia, boala afectiva primară) sunt încadrabile în gradul grav de handicap. ... ÎI. Afectări ale structurilor și funcțiilor senzoriale a) Afectări ale structurii ochiului și ale funcțiilor vizuale și funcțiilor anexelor ochiului ... Afecțiuni oculare I. Conform orientărilor E.M.R.C.M. în vigoare, prin noțiunea de nevăzător se înțelege acea categorie de deficienți vizuali care au capacitatea de autoservire pierdută și dreptul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246081_a_247410]
-
xxx.4 dificultate COMPLETĂ (în totalitate ...) 96-100% xxx.8 nu se menționează xxx.9 nu este cazul Capitolul I Învățarea și aplicarea cunoștințelor Prezentul capitol are în vedere învățarea, aplicarea cunoștințelor învățate, gândirea, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor. a) Experiențele senzoriale cu scop - Urmăritul cu privirea │ X b) Învățarea de bază - Învățarea prin acțiuni cu obiecte: (i) cu unul sau mai multe obiecte │ X (v) învățarea prin acțiuni cu obiecte, nespecificată │ │ X - Dobândirea limbajului: (i) cuvinte izolate sau simboluri cu sens
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246081_a_247410]
-
determina starea de handicap (dizabilitate) I. Afectări (deficiențe) ale sistemului nervos și funcțiilor mentale globale Afecțiuni neurologice: - malformații congenitale invalidante (de exemplu: mielomeningocel, porencefalia, hidrocefalia, microcefalia vera, craniostenoza); - facomatoze (Bourneville, Sturge-Weber-Krabe); - boli demielinizante (de exemplu: leuconevraxita cu tulburări motorii și senzoriale în evoluție sau cu recăderi frecvente); - boli heredo-degenerative (ataxiile, coreea cronică); - leziuni traumatice ale sistemului nervos central și/sau periferic cu sechele tip pareza sau plegie mono-, hemi-, pară-, tetra- paralizii de plex, leziuni radiculare, de nervi periferici în stadiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246083_a_247412]
-
persoane, ca atare se recomandă încadrarea în gradul grav de handicap. Tulburări psihice: a) întârzierile (dizabilitățile) mintale, certificate prin încadrarea în criteriile clasificărilor internaționale (ICD 10): ... 1. întârziere mintală ușoară cu QI - 50-65 dacă este asociată cu o altă deficiență: senzorială, somatica, psihică (de limbaj și comunicare, hiperactivitate, emoțional, conduită); poate fi asimilată gradului mediu de handicap; 2. întârziere mintală cu QI -35-49 fără altă asociere - se poate asimilă gradului accentuat de handicap; 3. întârziere mintală severă și profundă (QI sub
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246083_a_247412]
-
c) stările demențiale de diferite etiologii, în raport cu severitatea afectării, pot fi încadrate în diferite grade de handicap; ... d) psihozele cu evoluție cronică defectuală (schizofrenia, boala afectiva primară) sunt încadrabile în gradul grav de handicap. ... ÎI. Afectări ale structurilor și funcțiilor senzoriale a) Afectări ale structurii ochiului și ale funcțiilor vizuale și funcțiilor anexelor ochiului ... Afecțiuni oculare I. Conform orientărilor E.M.R.C.M. în vigoare, prin noțiunea de nevăzător se înțelege acea categorie de deficienți vizuali care au capacitatea de autoservire pierdută și dreptul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246083_a_247412]
-
xxx.4 dificultate COMPLETĂ (în totalitate ...) 96-100% xxx.8 nu se menționează xxx.9 nu este cazul Capitolul I Învățarea și aplicarea cunoștințelor Prezentul capitol are în vedere învățarea, aplicarea cunoștințelor învățate, gândirea, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor. a) Experiențele senzoriale cu scop - Urmăritul cu privirea │ X b) Învățarea de bază - Învățarea prin acțiuni cu obiecte: (i) cu unul sau mai multe obiecte │ X (v) învățarea prin acțiuni cu obiecte, nespecificată │ │ X - Dobândirea limbajului: (i) cuvinte izolate sau simboluri cu sens
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246083_a_247412]
-
Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... k) asigură cadrul legal și monitorizează implicarea unităților și instituțiilor de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... n) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale tinerilor, elevilor și studenților; o) comunică și colaborează cu celelalte structuri ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246168_a_247497]
-
Familia are unul sau mai mulți copii în sistemul de protecție specială 1. da 2. nu g. Familia are unul sau mai mulți copii reintegrați din sistemul de protecție 1. da 2. nu specială h. Familia are membri cu dizabilități senzoriale, neurologice ori intelectuale 1. da 2. nu care le limitează semnificativ calitatea vieții și participarea lor la viața socială i. Cel puțin un membru al familiei (inclusiv adult) nu are acte de stare civilă 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── j. Familia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 10. Mama suferă de o boală cronică sau transmisibilă? 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 11. Mama suferă de o dizabilitate care și 1. da 2. nu limitează semnificativ calitatea vieții și participarea la viața socială? Dacă DA, 1. senzorială 12. Tipul de dizabilitate? 2. neurologică 3. intelectuală └─┴─┘ Folosiți unul din codurile alăturate. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 13. Mama are certificat de încadrare în grad de handicap? 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Dacă DA, 14. În ce an a obținut primul certificat? └─┴─┴─┴─┘ ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────���────── 15. Gradul handicapului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 10. Tatăl suferă de o boală cronică sau transmisibilă? 1. da 2. nu ───────────────────────────────────────────────��─────────────────────────────────────────────────── 11. Tatăl suferă de o dizabilitate care și 1. da 2. nu limitează semnificativ calitatea vieții și participarea la viața socială? Dacă DA, 1. senzorială 12. Tipul de dizabilitate? 2. neurologică 3. intelectuală └─┴─┘ Folosiți unul din codurile alăturate. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 13. Tatăl are certificat de încadrare în grad de handicap? 1. da 2. nu ─────────────────��───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Dacă DA, 14. În ce an a obținut primul certificat? └─┴─┴─┴─┘ ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 15. Gradul handicapului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
medicul de familie 11. Persoana suferă de o boală 1. da 2. nu cronică sau transmisibilă 12. Persoana suferă de o 1. da 2. nu dizabilitate care și limitează semnificativ calitatea vieții și participarea la viața socială? Dacă DA, 1. senzorială 13. Tipul de dizabilitate? └─┴─┘ 2. neurologică Folosiți unul din codurile 3. intelectuală alăturate. ─��───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 14. Are certificat de încadrare 1. da 2. nu în grad de handicap? Dacă DA, 15. În ce an a obținut primul certificat? └─┴─┴─┴─┘ ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 16. Gradul handicapului? └─┘ 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
de stat și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor); (iv) formarea unor deprinderi și abilități de viață sănătoasă; b) elevi: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistare precoce a bolilor: - depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihică; - depistarea deficiențelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum urmează: a) efectuarea anamnezei, cu accent pe: date fiziologice referitoare la pubertate, boli care au apărut în intervalul dintre ultima examinare medicală de bilanț și data examinării, deficiențe senzoriale, de limbaj, de dezvoltare mintală, date sociofamiliale, factori de risc; ... b) efectuarea unui examen clinic pe aparate și sisteme, avându-se în vedere în cadrul acestuia și examenul endocrinologic; ... c) efectuarea examenului dezvoltării fizice (somatoscopie, somatometrie, fiziometrie); ... d) depistarea tulburărilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
de stat și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor); (iv) formarea unor deprinderi și abilități de viață sănătoasă; b) elevi: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistare precoce a bolilor: - depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihică; - depistarea deficiențelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum urmează: a) efectuarea anamnezei, cu accent pe: date fiziologice referitoare la pubertate, boli care au apărut în intervalul dintre ultima examinare medicală de bilanț și data examinării, deficiențe senzoriale, de limbaj, de dezvoltare mintală, date sociofamiliale, factori de risc; ... b) efectuarea unui examen clinic pe aparate și sisteme, avându-se în vedere în cadrul acestuia și examenul endocrinologic; ... c) efectuarea examenului dezvoltării fizice (somatoscopie, somatometrie, fiziometrie); ... d) depistarea tulburărilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
de stat și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor); (iv) formarea unor deprinderi și abilități de viață sănătoasă; b) elevi: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistare precoce a bolilor: - depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihică; - depistarea deficiențelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum urmează: a) efectuarea anamnezei, cu accent pe: date fiziologice referitoare la pubertate, boli care au apărut în intervalul dintre ultima examinare medicală de bilanț și data examinării, deficiențe senzoriale, de limbaj, de dezvoltare mintală, date sociofamiliale, factori de risc; ... b) efectuarea unui examen clinic pe aparate și sisteme, avându-se în vedere în cadrul acestuia și examenul endocrinologic; ... c) efectuarea examenului dezvoltării fizice (somatoscopie, somatometrie, fiziometrie); ... d) depistarea tulburărilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
de stat și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor); (iv) formarea unor deprinderi și abilități de viață sănătoasă; b) elevi: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistare precoce a bolilor: - depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihică; - depistarea deficiențelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum urmează: a) efectuarea anamnezei, cu accent pe: date fiziologice referitoare la pubertate, boli care au apărut în intervalul dintre ultima examinare medicală de bilanț și data examinării, deficiențe senzoriale, de limbaj, de dezvoltare mintală, date sociofamiliale, factori de risc; ... b) efectuarea unui examen clinic pe aparate și sisteme, avându-se în vedere în cadrul acestuia și examenul endocrinologic; ... c) efectuarea examenului dezvoltării fizice (somatoscopie, somatometrie, fiziometrie); ... d) depistarea tulburărilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
patrimoniu, turistice, sportive și de petrecere a timpului liber. Legea educației fizice și sportului nr. 69/2000 cu modificările și completările ulterioare obligă autoritățile administrației publice să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. În România există în prezent un număr de 26 de structuri sportive
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278271_a_279600]