4,999 matches
-
0 - 1 000 000 ce a avut alocat un număr de 28 de ore, conform planificării întocmite, s-a urmărit realizarea obiectivelor din programă, gradul de înțelegere a algoritmului de calcul, operarea cu terminologia matematică, proba în împărțirea cu rest, aflarea termenului necunoscut, rezolvarea de probleme prin metoda figurativă, corectarea confuziilor, a greșelilor făcute de unii elevi, dezvoltarea abilităților matematice, a capacității de gândire divergentă, disponibilitatea creatoare și exersarea capacității de autoevaluare. La sfârșitul unității de învățare Înmulțirea și împărțire numerelor
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
-efectuarea de împărțiri aplicând algoritmul de calcul -rezolvarea de probleme -Activitate frontală/colectivă -Culegere, manual -Activitate în perechi -fișă de lucru -Activitate frontală/colectivă manualul Observare sistemică -Evaluarea frontală Autoevaluarea pe baza descriptorilor de performanță --Analiza părților componente ale problemelor Aflarea numărului necunoscut în cadrul unei relații de tipul ?xa=b;?xa<b;?:c=d;?:c<d 2.4 2.5 3.1 4.1 -rezolvarea de exerciții variate care solicită aflarea numărului necunoscut -rezolvarea unor -Activitate fontală -Manualul și culegeri de
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
pe baza descriptorilor de performanță --Analiza părților componente ale problemelor Aflarea numărului necunoscut în cadrul unei relații de tipul ?xa=b;?xa<b;?:c=d;?:c<d 2.4 2.5 3.1 4.1 -rezolvarea de exerciții variate care solicită aflarea numărului necunoscut -rezolvarea unor -Activitate fontală -Manualul și culegeri de exerciții Activitate individuală -fișă de lucru -Explicarea și argumentarea modului de lucru Autoevaluare -Analiza lucrărilor și ecuații și inecuații folosind operația inversă, metoda figurativă, metoda balanței -transpunerea unei situații problemă
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
înmulțire și împărțire cu 2-3 erori -efectuează corect cel puțin trei operații -efectuează corect exercițiul respectând ordinea operațiilor -rezolvă exercițiul, respectă ordinea operațiilor ,dar greșește la calcul -calculează cel puțin trei operații de la exercițiul în lanț -aplică corect procedeul de aflare a numărului necunoscut, calculează corect -aplică corect procedeul de aflare a numărului necunoscut dar greșește la calcul -descoperă un singur număr necunoscut scrie corect operațiile într-un exercițiu, efectuând corect operațiile calculează suma dar greșește la aflarea produsului -calculează parțial
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
trei operații -efectuează corect exercițiul respectând ordinea operațiilor -rezolvă exercițiul, respectă ordinea operațiilor ,dar greșește la calcul -calculează cel puțin trei operații de la exercițiul în lanț -aplică corect procedeul de aflare a numărului necunoscut, calculează corect -aplică corect procedeul de aflare a numărului necunoscut dar greșește la calcul -descoperă un singur număr necunoscut scrie corect operațiile într-un exercițiu, efectuând corect operațiile calculează suma dar greșește la aflarea produsului -calculează parțial corect suma și produsul -rezolvă problema, o pune în exercițiu
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
corect procedeul de aflare a numărului necunoscut, calculează corect -aplică corect procedeul de aflare a numărului necunoscut dar greșește la calcul -descoperă un singur număr necunoscut scrie corect operațiile într-un exercițiu, efectuând corect operațiile calculează suma dar greșește la aflarea produsului -calculează parțial corect suma și produsul -rezolvă problema, o pune în exercițiu, scrie corect schema analitică -rezolvă corect problema -rezolvă doar prin două aflări În urma analizei lucrărilor se impune a avea în atenție pentru lucru suplimentar elevii care nu
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
necunoscut scrie corect operațiile într-un exercițiu, efectuând corect operațiile calculează suma dar greșește la aflarea produsului -calculează parțial corect suma și produsul -rezolvă problema, o pune în exercițiu, scrie corect schema analitică -rezolvă corect problema -rezolvă doar prin două aflări În urma analizei lucrărilor se impune a avea în atenție pentru lucru suplimentar elevii care nu au reușit să rezolve exercițiile de aflare a numărului necunoscut, exerciții cu ordinea operațiilor precum și rezolvarea unor probleme. Pe parcursul demersului didactic al unității de învățare
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
produsul -rezolvă problema, o pune în exercițiu, scrie corect schema analitică -rezolvă corect problema -rezolvă doar prin două aflări În urma analizei lucrărilor se impune a avea în atenție pentru lucru suplimentar elevii care nu au reușit să rezolve exercițiile de aflare a numărului necunoscut, exerciții cu ordinea operațiilor precum și rezolvarea unor probleme. Pe parcursul demersului didactic al unității de învățare, Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale, în concentrul 0 - 1 000 000, am urmărit realizarea obiectivelor de referință, propunând și evaluând continuu activitățile
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
de bine și 3 de suficient. Pentru cei 3 elevi notați cu calificativul 47 de suficient s-au reluat rezolvările la tablă de către cadrul didactic insistânduse asupra algoritmului de calcul și de verificare a rezultatelor. Activitatea de învățare-exerciții ce solicită aflarea unui număr necunoscut-urmărește obiectivele de referință 2.4, 3.1, 4.2, 4.3 și se desfășoară pe durata a 2ore. Fișa de lucru numărul 6 este elaborată cu scopul de a identifica punctele slabe în rezolvarea acestui tipul de
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
necunoscut-urmărește obiectivele de referință 2.4, 3.1, 4.2, 4.3 și se desfășoară pe durata a 2ore. Fișa de lucru numărul 6 este elaborată cu scopul de a identifica punctele slabe în rezolvarea acestui tipul de exerciții de aflare a unui termen necunoscut. Rezultatele înregistrate demonstrează un nivel bun al cunoștințelor, elevii realizând cu plăcere sarcinile de lucru, în timp util (8 minute). Cei 2 elevi care au obținut calificativul de suficient și-au însușit terminologia specifică, însă nu
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
geometrice și folosește linia cu stângăcie -stabilește toate asemănările și deosebirile -stabilește majoritatea asemănările și deosebirile -stabilește cu greutate asemănările și deosebirile rezolvă corect problema -rezolvă problema cu unele erori de calcul -realizează un desen imperfect și are doar două aflări Conținutul probei Item 1: Notează perechile de drepte paralele (a) și perpendiculare (b) din poligoanele de mai jos: Item 2: Numește și scrie poligoanele reprezentate în figura de mai jos Item 3: Desenează figurile geometrice care admit axe de simetrie
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
mobilizarea lui activă și pertinentă sunt condiția sine qua non a reușitei. A devenit, deci, necesară calificarea persoanelor implicate, în așa fel încât ele să aibă drept de inițiativă, de reorganizare, de refolosire a mijloacelor, formarea de competențe rezultante ale aflării justei măsuri între: cunoaștere acțiune, urgență termen mediu și lung, cartier oraș, stat colectivitate locală, ales local locuitor, proximitatea acțiunii globalitatea proiectului etc. Acestor profesioniști ai dezvoltării durabile a orașelor li se cere: rigoare, capacitate de imaginare, de convingere, capacitate
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
pe care le avea o asemenea situație asupra formelor populare de sociabilitate, și mai ales nu pricepeau costisitoarele petreceri populare, care îi șocau profund. Gérard Noirel a subliniat în ce măsură risipa manifestată cu aceste ocazii era necesară pentru întreținerea relațiilor în vederea aflării unui loc de muncă: " Aceste sărbători sunt o modalitate de a testa disponibilitatea fiecărui individ față de grup. Ele arată devotamentul membrilor față de colectivitatea în care trăiesc, dar și o generozitate care se concretizează prin amploarea sumelor cheltuite în acea zi
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
este vorba de favorizarea "metropolelor regionale de echilibru" capabile să antreneze dezvoltarea regiunii lor. Emergența acestor metropole trebuia să revigoreze armătura urbană a Franței. Această operațiune a "constat în alegerea orașelor bine plasate pentru a echilibra influența Parisului, apoi în aflarea mijloacelor de acțiune care permit dezvoltarea în aceste orașe a funcțiilor care vor asigura acest echilibru între spațiul regional și influența pariziană"100. Metropola regională și armătura urbană devin două noțiuni cheie ale amenajării teritoriului. Cel de-al V-lea
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
pentru tinerele familii, într-un cadru cultural în care coabitarea generațiilor sub același acoperiș nu era bine văzută. Modelul familiei "nucleare" era la apogeu: el încuraja tinerii ca, odată căsătoriți, să părăsească locuințele părinților. Viața se scurgea după scenariul următor: aflarea unei slujbe, căsătoria, obținerea unei locuințe, copii. Exodul rural s-a accentuat la mijlocul anilor 1950. Micile proprietăți, din cauza rentabilității reduse, erau condamnate la dispariție; un număr mare de țărani și alte persoane din mediul rural, în majoritatea lor puțin sau
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
exagerată 278) credibilizase căutarea unei expresii generale a cetățenilor prin intermediul asociațiilor. Până la mijlocul anilor 1970, luptele urbane au fost împrăștiate și puțin structurate. Ele canalizau adesea reacțiile violente față de politica de renovare urbană. Împotriva renovării-deportării, se constituie asociații care cer aflarea unor posibilități de relocalizare imediată a celor mutați din casele ce urmau să fie renovate. Rezistența față de proiectul de renovare de la Alma-Gare din Roubaix, susținută în primul rând de Confederația Sindicală a Cadrului de Viață, apoi, începând cu 1974, de
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
Uneori ea pare chiar să agraveze fragmentarea sociospațială a orașului; excelența economică nu resoarbe mecanic defavorizarea socială, ci poate merge în paralel cu ea. În aceste circumstanțe, conducerea orașului nu se reduce la optimizarea performanțelor sale, ci implică, de asemenea, aflarea răspunsului la "[...] întrebarea nevralgică despre locul pe care îl ocupă minoritățile etnice și săracii"357. Din 1954, data faimosului apel al abatelui Pierre, până în 2004, numărul celor cu probleme legate de locuință a scăzut de la 11 milioane (când Franța avea
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
700107 • Tel. Difuzare: 0232/233800 • Tel./Fax: 0232/230197 • euroedit@hotmail.com • editura ie@yahoo.com • office@euroinst.ro • http://www.euroinst.ro 1 Trecând în revistă literatura actuală privind starea și devenirea orașelor, vom constata că aceasta este preocupată de aflarea căilor ce permit devenirea coerentă, durabilă și integratoare a colectivităților urbane. Astfel, în Villes en évolution (La Documentation Française, 2005), Institutul Orașelor din Rennes propune o versiune privind crearea "culturii urbane" și a arhitecturii sale specifice, a modului în care
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
Încercărilor observăm că pot obține mai multe soluții, că un amănunt ce pare nesemnificativ poate fi cheia rezultatului corect. Propunerea problemelor de acest tip se face gradat. Astfel, la clasa a doua, am urmărit ca elevii să manifeste curiozitate pentru aflarea rezultatelor. La clasa a treia am urmărit ca elevii să aibă inițiativă În a produce modalități diverse de abordare a unei probleme. La clasa a patra, elevii au fost puși În situația de a căuta noi căi de rezolvare a
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
țară și ca ele să existe la sau peste o oarecare limită sau prag inferior sub care am spune că țara nu ar fi democratică. O cantitate enormă de informații despre țările lumii, oferită de observatori independenți, ajută mult la aflarea răspunsului la prima întrebare. Cea de-a doua e mai problematică și oarecum arbitrară. O soluție este să considerăm faptul că pragul este strict determinat de nivelul existent în Europa și în țările vorbitoare de limbă engleză democrațiile mai vechi
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
moarte. Înțelegerea destinului, pitit între adânciturile palmei presupune o căutare a divinității/lumină, descifrarea unei serii de asemănări și deosebiri față de celelalte ființe/desculț și cu capul gol, cu lauda acelor, care folosesc limbajul vorbit și posedă imaginea sufletului/sămânță. Aflarea sorții/cetire în palmă devine o încercare a rodirii prin cântec/aruncată, cântată, puse sub semnul interogației asupra destinului/fortunei. Cred că mâna reprezintă idealul epocii contemporane, transmisia digitală fiind gata să creeze o altă lectură. Poemul compus de Lucian
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
primesc arii cu semnificații culturale diverse. Pentru a putea citi destinul din mâinile tale, trebuie să ții cont de mai multe caracteristici: cum ar fi dimensiunea mâinii, proporția degetelor, detalii necesare pentru a afla cât mai multe despre viitorul în aflarea destinului. Mâna este un microcosmos, pitit în macrocosmos. 1: linia vieții, de pământ pentru chinezi; 2: linia capului; 3; linia inimii; 4: centura lui Venus; 5: linia solară; 6: linia lui Mercur; 7: linia norocului. Mâna stângă este potențială pentru
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
nemijlocit vizulaul de interioritate), Woolf vorbea de micile și multele experiențe zilnice ca "aură luminoasă" ("viața e o aură luminoasă, un plic semitransparent...", Modern Fiction, 1919), iar Eliot definea corelativul obiectiv ("unicul mod de a exprima emoția în artă e aflarea unui "corelativ obiectiv": altfel spus, un șir de obiecte, o situație, un șir de incidente care să fie formula acelei anume emoții", Hamlet și problemele lui, 1920). Nevoia de a modifica aproximarea realului se produce concomitent la acești trei reprezentanți
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
el începe și se încheie un capitol. Cred că foarte curând vom putea spune, cu el se încheie postmodernitatea însăși, după care majoritatea dintre noi nu discerenem deocamdată ce va urma, în limbaj critic. La fel ca Harold Pinter la aflarea veștii că i s-a decernat premiul Nobel, nu avem cuvinte. Poate o să le avem, nu chiar când va ajunge el la Stockholm deși de la un astfel de personaj anti-establishment (cum se caracterizează singur) nimic nu e imposibil dar oricum
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
medicinei, care constă în interpretarea actelor, atitudinilor, ideilor, perspectivelor, problematicii medicale. Această metamedicină operează, clarificând din exterior. Filosofia, ca atribut al acestui complex și responsabil domeniu, operează în interior, potențând intuiția, observația, calmul, încrederea în obiective și finalități, comprimând timpul aflării soluției medicale și ținând mereu trează precauția, responsabilitatea și pasiunea reușitei. Paralel, filosofia medicinei, invocată de toți creatorii de școli medicale, distanțează și dispersează necunoscutul, animă studiul și, împreună , luminează în onoare profesia de medic. Dar, de obicei, despre medicină
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]