5,710 matches
-
Articolul 1 (1) Pensionarii din sistemul asigurărilor sociale de stat, precum și pensionarii din alte sisteme proprii de asigurări sociale, care au activat cel puțin 10 ani în domeniile culturii și ale artei, în pluralitatea tipologiilor creațiilor artistice, inclusiv cei care au activat în mass-media (scrisă și audiovizual) în domeniile culturii și ale artei, beneficiază de intr��ri gratuite, pe bază de legitimații speciale, emise la solicitarea persoanelor interesate, la muzee, la case memoriale, în săli
HOTĂRÂRE nr. 385 din 18 martie 2004 privind accesul gratuit la actul de cultură, la nivel naţional, al pensionarilor care au activat minimum 10 ani în domeniul cultural-artistic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156913_a_158242]
-
Marea Neagră ● Vegetația, fauna și solurile = vegetația naturală = fauna = solurile ● Populația = vechimea și continuitatea populației în spațiul carpato-danubiano-pontic = numărul populației și evoluția numerică = repartiția geografică și densitatea populației = structura populației României ● Așezările omenești = vechimea și evoluția așezărilor umane = așezările rurale și tipologia lor = așezările urbane = clasificarea orașelor = caracterizarea geografică a orașului București și a altor orașe principale ● Organizarea administrativ-teritorială ● Agricultura = premisele naturale ale dezvoltării agriculturii = cultura plantelor și industrializarea produselor vegetale = creșterea animalelor și prelucrarea industrială a produselor animaliere Industria = industria energetică
ORDIN nr. 4.787 din 1 septembrie 2003 pentru aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale organizate în vederea accesului absolvenţilor clasei a Viii-a m clasa a IX-a a anului şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
Textul. Aspecte generale - elemente ale situației de comunicare (emițător, receptor, mesaj, cod, canal, context); funcțiile comunicării; - textul literar/ nonliterar; - text și context; - teme și motive literare; - literatura și alte arte. 2. Proza a. Proza narativă - accepții ale termenului; evoluție și tipologie (proză romantică, proză realistă; proză fantastică). b. Specii narative (basmul cult; povestirea; nuvela istorică, fantastică, psihologică; romanul - tradițional, modern, obiectiv, subiectiv; romanul de până la al doilea război mondial, romanul de după al doilea război mondial). c. Structura textului narativ - instanțele comunicării
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
personajelor; vorbire directă și indirectă, stilul indirect liber; - registre stilistice (popular și cult, scris și oral etc.). 3. Poezia a. Poezia - accepții ale termenului; evoluție (poezia pașoptistă; Mihai Eminescu; prelungiri ale romantismului și ale clasicismului; simbolismul; tradiționalismul; modernismul; neomodernismul; postmodernismul); tipologie (poezie lirică și epică). b. Structura textului poetic - comunicarea în textul poetic (eul liric; raportul autor - eu liric); - tipuri de lirism: subiectiv și obiectiv; - elemente de compoziție în textul poetic: titlu, incipit, secvențe poetice, relații de opoziție și de simetrie
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
corespunzătoare specializării, pentru filiera teoretică - specializarea filologie (proba e); ● Limba engleză - probă scrisă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele susținute anterior - pentru toate filierele, profilurile și specializările ne-filologice (proba f). II. PRECIZĂRI METODOLOGICE Respectând tipologia generală a structurii planului de învățământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat la limba engleză este construit pe programele școlare în vigoare, publicate în colecția "Curriculum Național - Seria liceu - Programe școlare". ● Programa 1A, Limba engleză - prima limbă
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
proba e); ● Limba germană ca limbă modernă - probă scrisă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele susținute anterior - pentru toate fi-lierele, profilurile și specializările nefilologice (proba f). II. OBIECTIVELE EXAMENULUI DE BACALAUREAT LA LIMBA GERMANĂ Respectând tipologia generală a structurii planului de învățământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat la limba germană ca lim-bă modernă este construit pe programele școlare în vigoare, publicate în colecția "Curriculum Național. Seria liceu. Programe școlare". ● Programa 1A, Limba
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
la civilizația rusă, acceptarea diferențelor și manifestarea toleranței ● Conștientizarea stereotipurilor culturale și combaterea acestora ● Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba rusă Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei în diferite situații de comunicare TIPOLOGIA PROGRAMELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT Respectând tipologia generală a structurii planului de învățământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat 2004 la disciplina Limba rusă (ca limbă modernă) se va desfășura după următoarele tipuri de programe: ● Programa 1A
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
toleranței ● Conștientizarea stereotipurilor culturale și combaterea acestora ● Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba rusă Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei în diferite situații de comunicare TIPOLOGIA PROGRAMELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT Respectând tipologia generală a structurii planului de învățământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat 2004 la disciplina Limba rusă (ca limbă modernă) se va desfășura după următoarele tipuri de programe: ● Programa 1A, Limba rusă - prima limbă modernă (3 ore
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
ale profilului, în conformitate cu specializarea urmată. II. Competențe de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Identificarea și descrierea trăsăturilor caracteristice ale întreprinderii în raport cu evoluția economiei. Clasificarea întreprinderilor și descrierea trăsăturilor caracteristice ale acestora. ● Compararea diferitelor tipuri de întreprinderi. Încadrarea unei întreprinderi conform tipologiei generale. ♦ Identificarea și interpretarea relațiilor economice de bază dintre întreprindere și mediul economic extern. ● Identificarea elementelor mediului extern al întreprinderii. ● Descrierea și compararea acțiunii diferiților factori externi asupra activității întreprinderii. ● Determinarea unor implicații ale relațiilor cu partenerii externi asupra activității
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
de mărfuri și servicii: definirea conceptelor de "producție de mărfuri" și "producție de servicii". - Comercializarea: ♦ operațiile de pregătire a mărfurilor în vederea vânzării, operații comune, operații specifice; ♦ vânzarea mărfurilor cu ridicata; angrosistul, definiție, caracterizare; ♦ vânzarea mărfurilor cu amănuntul; detailistul, definiție, caracterizare, tipologie; ♦ magazinul - concept, forme de vânzare cu amănuntul, forme de vânzare a mărfurilor cu ridicata. 7. Optimizarea proceselor economice: - Eficiența economică: definire, efecte, modalități de determinare a eficienței economice (raportarea efectelor obținute la eforturile depuse pentru obținerea lor: raportarea eforturilor la
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
privind produsele turistice. - Politica de prețuri în turism: ♦ forme de prezentare a prețurilor în turism; ♦ particularitățile prețurilor și tarifelor în turism; ♦ strategii și politici de prețuri în turism; ♦ diferențieri de prețuri în turism. - Politica de distribuție: ♦ canalele de distribuție: caracteristici, tipologie; ♦ organizarea canalelor de distribuție; ♦ distribuția fizică și managementul logisticii. - Politica de promovare: ♦ definirea și obiectivele publicității; ♦ promovarea vânzărilor: tipuri și modalități de promovare. BIBLIOGRAFIE Ed. Expert, București, Pentru profilul TEHNIC, la proba "E", candidatul poate să opteze pentru una din
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
și materiale de informare privind derularea strategiilor guvernamentale în diverse domenii; ... m) asigura sprijinul comunicațional în informarea internă și externă pentru structurile responsabile de implementarea strategiilor guvernamentale; ... n) analizează petiții ale cetățenilor și prezintă periodic rapoarte primului-ministru despre dinamică și tipologia problemelor cu care se confruntă petiționarii; ... o) inițiază și organizează colocvii, dezbateri, simpozioane, sesiuni de pregătire, mese rotunde și alte acțiuni pe teme privind eficientă guvernării și optimizarea activității diverselor instituții publice; ... p) efectuează alte studii, sondaje, cercetări, analize, prognoze
HOTĂRÂRE nr. 754 din 3 iulie 2003 privind organizarea şi funcţionarea Agenţiei pentru Strategii Guvernamentale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150798_a_152127]
-
și ponderea celor care conferă imobilului un anumit caracter; ... e) relația cu contextul urban și natural, apartenența la un ansamblu sau sit construit ori natural, păstrat parțial sau total; ... f) reprezentativitatea în cadrul unui program, unor politici urbane sau al unor tipologii; ... g) reprezentativitatea pentru o epocă istorică, autor sau stil; ... h) semnificația pentru o anumită arie istorico-geografică. ... Articolul 10 (1) Criteriul referitor la frecvență, rărițate și unicitate are drept scop stabilirea valorii imobilului din punct de vedere al frecventei și rarității
NORME METODOLOGICE din 13 iunie 2003 de clasare şi evidenta a monumentelor istorice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150566_a_151895]
-
și ponderea celor care conferă imobilului un anumit caracter; ... e) relația cu contextul urban și natural, apartenența la un ansamblu sau sit construit ori natural, păstrat parțial sau total; ... f) reprezentativitatea în cadrul unui program, unor politici urbane sau al unor tipologii; ... g) reprezentativitatea pentru o epocă istorică, autor sau stil; ... h) semnificația pentru o anumită arie istorico-geografică. ... Articolul 10 (1) Criteriul referitor la frecvență, rărițate și unicitate are drept scop stabilirea valorii imobilului din punct de vedere al frecventei și rarității
ORDIN nr. 2.682 din 13 iunie 2003 privind aprobarea Normelor metodologice de clasare şi evidenta a monumentelor istorice, a Listei monumentelor istorice, a Fisei analitice de evidenta a monumentelor istorice şi a Fisei minimale de evidenta a monumentelor istorice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150565_a_151894]
-
a devenit componentă necesară, dar neașteptată și cel mai puțin dorită, a fenomenului globalizării, constituind deja un imperativ de luptă și atitudine al tuturor democrațiilor, căruia statul român i se asociază fără nici o ezitare. Lărgirea spectrului de riscuri neconvenționale, diversificarea tipologiei crizelor și conflictelor generează provocări multiple, care necesită reacții multidirecționale, bazate pe mobilitate, diversitate, coerentă și complementaritate, atât în spațiul intern, cât și în cel internațional. b) Abordarea mai largă a problematicii securității a devenit și posibila în condițiile actuale
STRATEGIE din 18 decembrie 2001 de securitate naţionala a României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165377_a_166706]
-
Textul. Aspecte generale - elemente ale situației de comunicare (emițător, receptor, mesaj, cod, canal, context); funcțiile comunicării; - textul literar/nonliterar; - text și context; - teme și motive literare; - literatura și alte arte. 2. Proza a. Proza narativa - accepții ale termenului; evoluție și tipologie (proza romantică, proza realistă; proza fantastică). b. Specii narative (basmul cult; povestirea; nuvelă istorică, fantastică, psihologică; românul - tradițional, modern, obiectiv, subiectiv; românul de până la al doilea război mondial, românul de dupa al doilea război mondial). c. Structura textului narativ - instanțele comunicării
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
personajelor; vorbire directă și indirectă, stilul indirect liber; - registre stilistice (popular și cult, scris și oral etc.). 3. Poezia a. Poezia - accepții ale termenului; evoluție (poezia pașoptista; Mihai Eminescu; prelungiri ale romantismului și ale clasicismului; simbolismul; tradiționalismul; modernismul; neomodernismul; postmodernismul); tipologie (poezie lirica și epica). b. Structura textului poetic - comunicarea în textul poetic (eul liric; raportul autor - eu liric); - tipuri de lirism: subiectiv și obiectiv; - elemente de compoziție în textul poetic: titlu, incipit, secvențe poetice, relații de opoziție și de simetrie
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
proba e); ● Limba germană că limba modernă - proba scrisă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele susținute anterior - pentru toate filierele, profilurile și specializările nefilologice (proba f). ÎI. OBIECTIVELE EXAMENULUI DE BACALAUREAT LA LIMBA GERMANĂ Respectând tipologia generală a structurii planului de învătământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat la limba germană că limba modernă este construit pe programele școlare în vigoare, publicate în colecția "Curriculum Național. Seria liceu. Programe școlare". ● Programa 1A, Limba
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
la civilizația rusă, acceptarea diferențelor și manifestarea toleranței ● Conștientizarea stereotipurilor culturale și combaterea acestora ● Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba rusă Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei în diferite situații de comunicare TIPOLOGIA PROGRAMELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT Respectând tipologia generală a structurii planului de învătământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat 2005 la disciplina Limba rusă (că limba modernă) se va desfășura după următoarele tipuri de programe: ● Programa 1A
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
toleranței ● Conștientizarea stereotipurilor culturale și combaterea acestora ● Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba rusă Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei în diferite situații de comunicare TIPOLOGIA PROGRAMELOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT Respectând tipologia generală a structurii planului de învătământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat 2005 la disciplina Limba rusă (că limba modernă) se va desfășura după următoarele tipuri de programe: ● Programa 1A, Limba rusă - prima limba modernă (3 ore
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
că limba modernă - proba orală, pentru filiera teoretică - (proba B) - Limba japoneză că limba modernă - proba scrisă, la alegere, din aria curriculara corespunzătoare specializării, pentru filiera teoretică - specializarea filologie (proba E) ÎI. Obiectivele examenului de bacalaureat la limba japoneză Respectând tipologia generală a structurii planului de învătământ privind studiul limbilor moderne în liceu, examenul de bacalaureat la limba japoneză este construit pe programele școlare în vigoare aprobate prin Ordinul Ministrului nr. 5201/24.12.2002. Candidații la examenul de bacalaureat la
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
Managementul grupurilor 3.1. Contextul organizațional 3.2. Structura organizațională 3.3. Elemente de bază ale conducerii organizației 3.4. Grupurile de lucru 3.5. Teoriile motivației Cap. 4. - Managementul comunicațiilor 4.1. Definirea și componentele comunicării interne 4.2. Tipologia comunicărilor interne 4.3. Deficiențe înregistrate în procesul comunicării 4.4. Modalități de perfecționare a comunicării Cap. 5. - Managementul relațiilor industriale 5.1. Organizațiile sindicale 5.2. Organizațiile patronale 5.3. Conflictul de muncă 5.4. Revendicările 5.5. Greva
PROCEDURA din 26 august 2004 de implementare a Programului privind dezvoltarea abilităţilor antreprenoriale în rândul tinerilor şi facilitarea accesului acestora la finanţare - START. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160881_a_162210]
-
Afaceri: conștientizarea ocaziei favorabile de pe piață 3.1. Factorii externi firmei: piața, concurenții, consumatorii, autoritățile 3.2. Factorii interni: resursele și managementul Tema 4. - Parteneri și clienți într-o afacere 4.1. Caracteristicile de bază ale unei afaceri 4.2. Tipologia partenerilor și a clienților într-o afacere Tema 5. - Planificarea în afaceri 5.1. Abordarea afacerii: întrebările esențiale 5.2. Planificând necunoscutul: premise, obiective, etape, control, efecte Tema 6. - Organizarea firmelor pentru afaceri 6.1. Structuri moderne de afaceri 6
PROCEDURA din 26 august 2004 de implementare a Programului privind dezvoltarea abilităţilor antreprenoriale în rândul tinerilor şi facilitarea accesului acestora la finanţare - START. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160881_a_162210]
-
de furnizare a serviciilor sociale și beneficiarii acestora. ... -------------- Art. 3 a fost modificat de pct. 3 al art. I din ORDONANȚA nr. 86 din 19 august 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 799 din 30 august 2004. Capitolul I^1 Tipologia serviciilor sociale -------------- Cap. I^1 a fost introdus de pct. 4 al art. I din ORDONANȚA nr. 86 din 19 august 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 799 din 30 august 2004. Articolul 3^1 Serviciile sociale pot fi servicii
ORDONANŢĂ nr. 68 din 28 august 2003 (*actualizată*) privind serviciile sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160858_a_162187]
-
raportate la substanța uscată, care determină diferențierea în peloizi sapropelici cu conținut mai mare de 10%, peloizi minerali cu conținut mai mic de 10% și turbe, cu conținut de substanțe organice raportat la substanța uscată mai mare de 10%; ... b) tipologia mediului natural peloidogenetic cu procese biochimice în derulare; ... c) proprietățile macroscopice, în special cele cu referințe la culoare și consistență fizică; ... d) proprietățile reologice, de aderență epitelială corespunzătoare indicatorilor fizici reologici și chimici - substanțe extractibile în solvenți organici; ... e) proprietăți
NORME TEHNICE UNITARE din 23 iulie 2004 PENTRU REALIZAREA DOCUMENTAŢIILOR COMPLEXE DE ATESTARE A FUNCŢIONARII STAŢIUNILOR BALNEARE, CLIMATICE ŞI BALNEOCLIMATICE ŞI DE ORGANIZARE A ÎNTREGII ACTIVITĂŢI DE UTILIZARE A FACTORILOR NATURALI. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160536_a_161865]