51,462 matches
-
orodentară, de profilaxie a cariei │ │ │ dentare și a afecțiunilor orodentare. c) Efectuează intervenții de mică chirurgie stomatologică (extracții│ │ │ de dinți, incizii de abcese dentare). e) Acordă primul ajutor în caz de urgență, în limita competențelor. │ ├──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │Efectuează educația preșcolarilor și elevilor în vederea realizării │ │ │profilaxiei cariei dentare și a anomaliilor dentomaxilare. │ └──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ IV. Atribuțiile cadrului mediu dentist *Font 8* c) Efectuează și răspunde de sterilizarea instrumentarului. b) Asigură, în limita competențelor, primul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
și răspunde de sterilizarea instrumentarului. b) Asigură, în limita competențelor, primul ajutor în caz de urgență│ │ │ preșcolarilor și elevilor. c) Asigură acordarea primului ajutor în caz de urgențe medico- │ │ │ chirurgicale în perioada examenului de bacalaureat. │ ├──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │a) Desfășoară în colaborare cu cadrele didactice diverse activități │ │ │ de educație pentru sănătate în domeniul sănătății orodentare. b) Inițiază și participă, după caz, la lecțiile de educație pentru │ │ │ sănătatea elevilor. c) Participă la lectoratele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
frig, și asigură lanțul de frig pe perioada campaniei │ │ │ de vaccinare în situații epidemiologice specifice. Verifică efectuarea triajului epidemiologic. Evaluarea stării de sănătate │Verifică modul de realizare a examenelor de bilanț. Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Pct. V al anexei 1 la metodologie a fost modificat de pct. 7 al art. I din ORDINUL nr. 1.002 din 14 august 2015 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 675 din 4 septembrie 2015. VI. Atribuțiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
cunoștința autorităților publice locale resursele │ │ │ necesare pentru efectuarea imunizărilor. Triaj epidemiologic Evaluarea stării de sănătate │Sprijină personalul medical în evaluarea stării de sănătate a │ │ │elevilor prin dispunerea măsurilor propuse de acesta. Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Atribuțiile dirigintelui/profesorului pentru învățământ primar și preșcolar *Font 8* Verificarea respectării a) Aduce la cunoștința medicului și a directorului unității de │ │reglementărilor de sănătate │ învățământ abaterile de la normele de igienă și antiepidemice. │ │publică b) Implementează recomandările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
îngrijiri pentru │a) Informează operativ personalul medical al unității de învățământ │ │afecțiuni curente │ în situații de necesitate de ajutor medical. b) Apelează Serviciul unic de urgență - 112 în situații de urgențe │ │ │ medicale. c) Organizează lectorate cu părinții pe teme privind stilul de viață│ │ │ sănătos. Pct. VII al anexei 1 la metodologie a fost modificat de pct. 8 al art. I din ORDINUL nr. 1.002 din 14 august 2015 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 675 din 4 septembrie 2015. VIII. Atribuții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
nutriție de tipul "Cornul și laptele", │ │a hranei │"Fructe în școli" etc. Triaj epidemiologic b) Apelează Serviciul unic de urgență - 112 - în situații de urgențe│ │ │ medicale. b) Participă, în funcție de specialitate și de solicitări, la │ │ │ lectorate cu părinții pe teme privind stilul de viață sănătos. Pct. VIII al anexei 1 la metodologie a fost modificat de pct. 9 al art. I din ORDINUL nr. 1.002 din 14 august 2015 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 675 din 4 septembrie 2015. IX. Atribuții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
de preparare și servire a │implementarea în unitatea de învățământ a programelor guvernamentale│ │hranei │de nutriție de tipul "Cornul și laptele", "Fructe în școli", precum │ │ │și a altor programe naționale etc. Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │La solicitare, sprijină și participă la activitățile de educație │ │ │pentru sănătate desfășurate în unitatea de învățământ. │ └──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ X. Atribuții specifice personalului nedidactic *Font 8* Triaj epidemiologic Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
de viață sănătos Educația pentru sănătate │La solicitare, sprijină și participă la activitățile de educație │ │ │pentru sănătate desfășurate în unitatea de învățământ. │ └──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ X. Atribuții specifice personalului nedidactic *Font 8* Triaj epidemiologic Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │La solicitare, sprijină și participă la activitățile de educație │ │ │pentru sănătate desfășurate în unitatea de învățământ. │ └──────────────────────────────────��────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ XI. Atribuțiile inspectoratului școlar județean/al municipiului București *Font 8* Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
viață sănătos Educația pentru sănătate │La solicitare, sprijină și participă la activitățile de educație │ │ │pentru sănătate desfășurate în unitatea de învățământ. │ └──────────────────────────────────��────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ XI. Atribuțiile inspectoratului școlar județean/al municipiului București *Font 8* Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Atribuțiile administrației publice locale cu competențe partajate * Font 8* Verificarea respectării Sprijină efectuarea imunizărilor. Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Anexa 2 la metodologie Baremul de dotare a cabinetelor medicale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
municipiului București *Font 8* Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Atribuțiile administrației publice locale cu competențe partajate * Font 8* Verificarea respectării Sprijină efectuarea imunizărilor. Acordarea de scutiri medicale │ - Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Anexa 2 la metodologie Baremul de dotare a cabinetelor medicale și de medicină dentară din unitățile de învățământ școlar și preșcolar de stat și particulare autorizate/acreditate I. Barem pentru dotarea unui cabinet medical din grădinițe 7
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
2010, cu completările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. La articolul 3, litera k) se modifică și va avea următorul cuprins: "k) elaborarea de strategii și participarea la educația pentru sănătate a populației în scopul adoptării unui stil de viață sănătos în vederea prevenirii îmbolnăvirilor și al îmbunătățirii indicatorilor demografici, creșterii calității vieții și reducerii nevoilor de îngrijiri medicale;". 2. La articolul 4 alineatul (1), punctele 7, 8, 11 și 16-18 se modifică și vor avea următorul cuprins: "7
EUR-Lex () [Corola-website/Law/224638_a_225967]
-
manifesta neglijență, respingere, ostilitate sau agresivitate la adresa copilului. Staub consideră că așa cum contactele pozitive îl determină pe copil să respecte și să caute prezența celorlalți, contactele negative îl fac să se închidă în sine și să-i respingă pe ceilalți. Stilul de viață organizat și regulile de conduită sunt la fel de importante pentru dezvoltarea unor comportamente sociale adaptate precum grija părinților. Absența regulilor poate duce la formarea unei personalități dezorganizate, ostile și agresive. Părinții neglijenți, violenți care își maltratează copilul o fac
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
de lexicografie, trecând apoi la secția de literatură, de unde se va pensiona în 1985. Este doctor în filologie al Universității din Iași, cu teza Poezia lui Eminescu în Transilvania (1969). Debutează în 1956, la „Scrisul bănățean”, cu articolul Limba și stilul lui Liviu Rebreanu în romanul „Ion” . Studii și articole de istorie literară îi apar în „Cercetări de lingvistică”, „Revista de istorie și teorie literară”, „Tribuna”, „Iașul literar”, „Nyelvés irodalomtudományi kőzlemények” ș.a. Participă la elaborarea unor lucrări colective, precum Dicționar român-maghiar
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289852_a_291181]
-
liniară între statusul socio-economic și incidență, în anumite regiuni incidența fiind mai mare în cadrul celor defavorizați, pe când în alte zone incidența este mai mare la cei cu status socio-economic bun [17]. Acest ultim lucru este legat cel mai probabil de stilul de viață, de obiceiurile alimentare sau de alți factori asociați. FACTORII ETNICI În ceea ce privește diferențele rasiale, incidența pare să fie mai mare la populația de culoare (din Stalele Unite) decât la albi, chiar dacă în ultimul timp diferența a început să diminue
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Marcel Tanţău () [Corola-publishinghouse/Science/92183_a_92678]
-
pentru tinerii bucovineni, o formă de afirmare națională în condițiile favorabile create prin revenirea la patria mamă. Încercarea de a pune în valoare specificul național și, în același timp, de racordare cu tendințele culturale și artistice manifeste în Europa motivează stilul eclectic al revistei, amestecul de tradiționalism și modernism, de ruralitate și urbanitate. Colaborează, mai cu seamă cu versuri, Mircea Streinul, N. Roșca, Traian Chelariu, actorul Mișu Fotino, Theodor D. Păunescu, Al. Mareș, Iulius Plumbeanu. C.A.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288276_a_289605]
-
ar intra pe un teren mai ferm, sub auspiciile obiectivității științifice. Sunt idei promovate de C. în anii ’30 ai secolului trecut, dezvoltate într-o manieră neabuzivă, cu o erudiție structurală, ocolită de ariditate, îmblânzită de seninătatea gânditorului, cu un stil intelectual personal, care pecetluiește frazarea elastică, nu o dată eseistică, a discursului. În studiile târzii, acest tip de abordare, aparent supus comenzii ideologice proletcultiste, nu este nici supralicitat, dar nici abandonat. Perspectiva psihosocială este aplicată teatrului clasic francez (Corneille, Racine, Molière
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286295_a_287624]
-
a artelor, economie politică și psihanaliza, la care se adaugă culegeri de folclor, precum și cronici, note, comentarii, informații literare și culturale. Eclectica sub raportul domeniilor de interes, pusă în primul rând în serviciul propagandei culturale, revista beneficiază totuși de un stil unitar al redactării, caracterizat în general prin echilibru și coerentă. C.Tt.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289231_a_290560]
-
instabilitatea metabolică apare mai frecvent la sexul feminin, iar vârsta medie de apariție este puțin peste 20 de ani. În lipsa unor criterii clare și universal acceptate de diagnostic, în practică se va ține seama de elementele fundamentale ale definiției: dezorganizarea stilului de viață, variații glicemice de mare amplitudine, frecvența și durata spitalizărilor. 2. Cauzele diabetului instabil Pentru a investiga un pacient care are în mod inexplicabil un control metabolic precar, trebuie să ținem seama de factorii care ar putea interfera cu
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Mirela Culman () [Corola-publishinghouse/Science/92224_a_92719]
-
derizoriului, tradiție inaugurată de Mircea Ivănescu, B. apropiindu-se foarte mult, ca atmosferă, mai cu seamă de poezia lui Cristian Popescu. Banalitatea se amestecă de fapt cu epifanicul, realul cu irealitatea, epicul cu liricul, poezia cu proza, limbajul culturii înalte, stilul livresc cu limbajul culturii joase și registrul colocvial, împreună stau imaginația lingvistică și clișeul, originalul și parodia, într-o demonstrație a caracterului eteroclit al oricărui limbaj, inclusiv literar. „Construcția” este vizibilă însă doar la o lectură atentă, aluziile livrești, artificiile
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285769_a_287098]
-
mult decăt atăt, trebuie respectat. Un mare om, spunea: “Culegem, ce am semănat. Semeni un gănd, vei culege o faptă. Semeni o faptă, vei culege un obicei. Semeni un obicei, vei culege un caracter. Semeni un caracter, vei culege un stil de viață. Semeni un stil de viață, vei culege o istorie!” Găndește responsabil, și vei fi caracterizat ca atare. Găndește la un nivel înalt, și vei avea un stil de viață direct proporțional. Suntem responsabili de felul în care luăm
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Emanuel Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2302]
-
Un mare om, spunea: “Culegem, ce am semănat. Semeni un gănd, vei culege o faptă. Semeni o faptă, vei culege un obicei. Semeni un obicei, vei culege un caracter. Semeni un caracter, vei culege un stil de viață. Semeni un stil de viață, vei culege o istorie!” Găndește responsabil, și vei fi caracterizat ca atare. Găndește la un nivel înalt, și vei avea un stil de viață direct proporțional. Suntem responsabili de felul în care luăm decizii, și de modul în
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Emanuel Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2302]
-
obicei, vei culege un caracter. Semeni un caracter, vei culege un stil de viață. Semeni un stil de viață, vei culege o istorie!” Găndește responsabil, și vei fi caracterizat ca atare. Găndește la un nivel înalt, și vei avea un stil de viață direct proporțional. Suntem responsabili de felul în care luăm decizii, și de modul în care ne raportăm la procesele fizice și interioare, de care ne “ciocnim” pe tot parcursul vieții. Concluzionez prin meditația unui mare om; filosoful Leibniz
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Emanuel Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2302]
-
o gravură”, „... și câteva puncte de vedere” sau: „două probleme”, „o statuie”, „o idee”, „un sistem”, „...și câteva puncte de vedere”. Dintre editoriale se remarcă Prilej de îndoială. La o răscruce de drumuri: spre o țărănie, o mitocănie și un stil „național”, semnat de H.H. Stahl (2/1934), preocupat de dilema conștiinței intelectuale „în lupta de moarte care începe” între civilizația urbană și cea sătească; în Situația intelectualilor români (5/1935), Anton Golopenția contrazice de la dreapta afirmațiile lui Petru Comarnescu despre
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286515_a_287844]
-
ARTA DE FI PĂRINTE - STILURI EDUCATIVE Mirela-Anca Bălănescu, Prof. pentru învățământul primar și preșcolar Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași Motto: „Pentru ca un copil să devină om, trebuie ca din copilărie să educi în el omul, altfel va rămâne copil toată viața” (Rabindranath Tagore) „Care este
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mirela-Anca Bălănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93071]
-
multe modele de acțiune parentală, care se organizează în jurul următoarelor axe: restricție-toleranță, angajament-detașare, dependență-autonomie, respingere-acceptare (Pourtois, 1978, apud Sălăvăstru, D., 2010, p. 165). Prin combinarea a două variabile, control parental - suport parental se pot identifica, în literatura de specialitate, trei stiluri educative: stilul permisiv, stilul autoritar și stilul „autorizat”. Stilul permisiv se caracterizează printr-un nivel scăzut al controlului parental și printr-un nivel ridicat al susținerii. Copilului îi sunt impuse puține norme de conduită și puține responsabilități, în schimb părinții
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mirela-Anca Bălănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93071]