261,921 matches
-
Europei de astăzi. De aceea, ne afirmăm disponibilitatea de a participa efectiv la rezolvarea problemelor sociale și economice ale țării, prin aceasta contribuind la însuși procesul de integrare în Uniunea Europeană. Problemele cele mai importante ale cultelor, cum sunt retrocedarea bunurilor, învățământul confesional și sprijinirea de către stat a activității social-caritative, trebuie soluționate în procesul de aderare la uniunea Europeană. Particularitățile culturale și religioase ale fiecărei națiuni pot servi ca un liant și ca o bogăție pentru o Europă unită și stabilă în loc să
PARTEA A IV A de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Despre_biserica_si_conceptul_de_securitate_partea_a_iv_a.html [Corola-blog/BlogPost/361488_a_362817]
-
George Peagu - Cu capră prin bucurești (proza umoristica) COLECȚIA EXEGESIS (analize și comentarii, critică și eseistica literară): 1.Gheorghe A. Stroia - Dincolo de vitralii (aprecieri critice) COLECȚIA FANTASY (Proza SF) 1. Petru I. Szabo - Misiune printre stele (nuvelă SF); COLECȚIA MAGIC(învățământ preșcolar): 1.Măricica Stroia - Roco și Creionul fermecat în lumea ... (caiete speciale pentru preșcolari) - domeniile: limba și comunicare, știința (activități matematice și cunoașterea mediului), pentru nivelul I (3-5 ani) și nivelul ÎI (5-7 ani) - seturi a câte 3 caiete; 2
PASTEL DE VIORELE (VERSURI) de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 451 din 26 martie 2012 by http://confluente.ro/Colectia_magic_a_editurii_armonii_cul_gheorghe_stroia_1332775148.html [Corola-blog/BlogPost/346391_a_347720]
-
limbii și literaturii române? Nu cred că neaoși români s-ar încumeta la o asemenea lucrare. Și mai este o problemă culturală care ține mai mult de „educație”, cei 7 ani de-acasă nu educația ministerială care, cică, ar înlocui „învățământul”. Tocmai în țara care s-a autodenumit francofonă, dintr-odată o întreagă clasă de oameni „cultivabili, nu i-ași putea denumi culți” confundă traducerea unui cuvânt cu omonimul său românesc. Este vorba de „MIZERABIL” În română această expresie poate defini
NOI INTELECTUALII de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1228 din 12 mai 2014 by http://confluente.ro/Emil_wagner_1399912802.html [Corola-blog/BlogPost/350718_a_352047]
-
agricol. Astăzi școală a devenit un lux pentru copiii din mediul rural, foarte puțini având speranțe de a face studii universitare. Școală nu trebuie să fie eficient economic astăzi, este o investiție pe termen lung iar măsurile de austeritate în învățământ, îndeosebi în cel rural, nu au făcut decât să suprime dreptul și accesul la educație. În mediul rural numai 45% dintre copii termină școală primară și merg la studii gimnaziale, 45% dintre cei din gimnaziu își termină aceste studii și
PREMIERA — FII EUROPARLAMENTAR MAR ! CONCURS DE LIKE-URI PENTRU A PARTICIPA LA EUROPARLAMENTARE de CORNELIA CURTEAN în ediţia nr. 1157 din 02 martie 2014 by http://confluente.ro/Premiera_fii_europarlamen_cornelia_curtean_1393761788.html [Corola-blog/BlogPost/341307_a_342636]
-
100%, funcție de zona rurală. Mediul rural are nevoie de o politică educațională specială pentru a asigura valorificarea potențialului intelectual al copiilor din rural. Copiii din rural nu sunt inferiori intelectual doar sistemul educațional contribuind la accesul diferențial la treptele de învățământ. • Reforma sistemului de sănătate publică din mediul rural Sănătatea reprezintă rezultatul adaptării organismului la condițiile sale de viață oferindu-i omului atât posibilitatea de a se opune cu “eficacitate maximă” factorilor patogeni și factorilor de risc, cât și posibilitatea de
PREMIERA — FII EUROPARLAMENTAR MAR ! CONCURS DE LIKE-URI PENTRU A PARTICIPA LA EUROPARLAMENTARE de CORNELIA CURTEAN în ediţia nr. 1157 din 02 martie 2014 by http://confluente.ro/Premiera_fii_europarlamen_cornelia_curtean_1393761788.html [Corola-blog/BlogPost/341307_a_342636]
-
potrivit. L-au făcut. Și? Unde-i frauda? Cine credeți că se uita pe internet la acea oră, când toți examinații erau, deja, în incinta colegiilor/ liceelor? E doar un alt băț băgat prin gard, doar, doar... Toți cunoaștem starea învățământului românesc adus în pragul disperării. Ca și starea sistemului sanitar, ca și starea bibliotecilor publice, precum și a celorlalte instituții civilizatoare la nivel local. Total ignorate de ani de zile. Și vrem să evoluăm? Când văd, cum semianalfabeta lui Băsescu, împreună cu
TABLETA DE WEEKEND (39): SECRETUL LUI POLICHINELLE LA COTROCENI de SERGIU GĂBUREAC în ediţia nr. 919 din 07 iulie 2013 by http://confluente.ro/Sergiu_gabureac_tableta_de_sergiu_gabureac_1373191257.html [Corola-blog/BlogPost/363918_a_365247]
-
Arafat spune că a ajuns la concluzii similare cu cele trase în SUA „în domeniul comunicațiilor, în domeniul modurilor de reacție imediată la mai multe tipuri de apeluri, în domeniul cooperării. Sunt mai multe aspecte care au fost luate ca învățăminte și sunt într-un memorandum aprobat de către primul ministru care sunt în curs de implementare. Unele sunt deja implementate, altele în curs de implementare. Și una dintre măsurile principale este să punem și ambulanța, și pompierii, și SMURD-ul în
Ce a învățat America în 2003, după incendiul din clubul din Rhode Island. Și ce a învățat România după Colectiv by https://republica.ro/ce-a-invatat-america-in-2003-dupa-incendiul-din-clubul-din-rhode-island-si-ce-a-invatat-romania-dupa-colectiv [Corola-blog/BlogPost/337931_a_339260]
-
și pompierii, și SMURD-ul în același dispecerat pentru care clădirea este gata și urmează cât de curând să îi avem în același loc pentru un management integrat pentru situații cum a fost cea de la Colectiv. Deci au fost luat învățăminte și aceste învățăminte sunt în curs de aplicare. Pe partea de prevenire, au fost luate măsuri legislative în iulie 2015 și au fost date normele de aplicare, printr-o ordonanță de urgență, imediat după situația de la Colectiv”, a spus Arafat
Ce a învățat America în 2003, după incendiul din clubul din Rhode Island. Și ce a învățat România după Colectiv by https://republica.ro/ce-a-invatat-america-in-2003-dupa-incendiul-din-clubul-din-rhode-island-si-ce-a-invatat-romania-dupa-colectiv [Corola-blog/BlogPost/337931_a_339260]
-
SMURD-ul în același dispecerat pentru care clădirea este gata și urmează cât de curând să îi avem în același loc pentru un management integrat pentru situații cum a fost cea de la Colectiv. Deci au fost luat învățăminte și aceste învățăminte sunt în curs de aplicare. Pe partea de prevenire, au fost luate măsuri legislative în iulie 2015 și au fost date normele de aplicare, printr-o ordonanță de urgență, imediat după situația de la Colectiv”, a spus Arafat. Acesta a mai
Ce a învățat America în 2003, după incendiul din clubul din Rhode Island. Și ce a învățat România după Colectiv by https://republica.ro/ce-a-invatat-america-in-2003-dupa-incendiul-din-clubul-din-rhode-island-si-ce-a-invatat-romania-dupa-colectiv [Corola-blog/BlogPost/337931_a_339260]
-
Roxana Pârvănoiu și Mihai Ioniță, au omagiat personalitatea poetului prin recitarea de poezii din opera nichitiană. Eleva Labeș Iulia, acompaniată la pian de profesor Mihai Ioniță a interpretat melodii pe versurile poetului. După 39 de ani de muncă în folosul învățământului și al artei, învățător Marcela Enache de la Școala Chiojdeanca, județul Prahova, a prezentat împreună cu membrii „Ansamblului Mugurii” un program artistic care a îmbinat spiritul patriotic cu cel la Crăciunului. Deși sunt numai în clasa I, membrii Ansamblului „Mugurii”, făcând parte
NICHITA STĂNESCU, 33 DE ANI DE NEMURIRE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 2176 din 15 decembrie 2016 by http://confluente.ro/elena_trifan_1481801499.html [Corola-blog/BlogPost/381030_a_382359]
-
Platon a fondat o asociație în care tinerii dornici de învățătură puteau dezbate liber diverse teme de istorie și filosofie. Unii profesori, specialiști, predau tinerilor - copii ai unor oameni de seamă ai cetății, lecții de retorică și de științe exacte. Învățămîntul, la început, a fost particular, apoi a devenit și o obligație asumată de cetate pentru locuitorii fruntași ai acesteia, astfel că, împreună cu educația, a devenit o misiune a cetății pentru a crește și a avea, prin învățămînt public, cetățenii pe
FUNDAŢIA ACADEMIA DACOROMÂNĂ – DE LA VIS LA REALITATE (1) de GEO STROE în ediţia nr. 2174 din 13 decembrie 2016 by http://confluente.ro/geo_stroe_1481591446.html [Corola-blog/BlogPost/370583_a_371912]
-
de științe exacte. Învățămîntul, la început, a fost particular, apoi a devenit și o obligație asumată de cetate pentru locuitorii fruntași ai acesteia, astfel că, împreună cu educația, a devenit o misiune a cetății pentru a crește și a avea, prin învățămînt public, cetățenii pe care și-i dorea în viitor cetatea. După secolul XV, un grup de umaniști italieni au redefinit termenul academie drept instituție în care se reuneau umaniștii pentru a discuta și a face un schimb de păreri referitoare
FUNDAŢIA ACADEMIA DACOROMÂNĂ – DE LA VIS LA REALITATE (1) de GEO STROE în ediţia nr. 2174 din 13 decembrie 2016 by http://confluente.ro/geo_stroe_1481591446.html [Corola-blog/BlogPost/370583_a_371912]
-
și universală. Jean-Baptiste Colbert, cunoscut om de stat, a fondat vestita instituție Academia Regală de Pictură și Sculptură în secolul XVIII. Academia Regală Britanică a fost fondată la Londra în 1768. Ulterior, termenul de Academie a denumit o instituție de învățămînt superior în care accesul era permis doar studenților eminenți care doreau să se specializeze în diverse domenii artistice sau științifice, tehnice, militare, culturale, în general. Academia DacoRomână este o organizație nonguvernamentală, cu profil de cercetare fundamentală, în principal, a problematicii
FUNDAŢIA ACADEMIA DACOROMÂNĂ – DE LA VIS LA REALITATE (1) de GEO STROE în ediţia nr. 2174 din 13 decembrie 2016 by http://confluente.ro/geo_stroe_1481591446.html [Corola-blog/BlogPost/370583_a_371912]
-
Obiectivul strategic al A.D.R. este pregătirea spirituală a renașterii pentru reîntregirea națiunii dacoromâne de pretutindeni în contextul valorilor umane temporale, europene și universale. În acest sens, A.D.R. colaborează cu academii, instituții de stat și private de cercetare, de învățămînt, religioase, cu Partidul României Europene - P.R.E. (care va deveni Partidul Dacilor Liberi -D.L. ori acesta va fi un partid nou, de sine stătător, cu care împreună ar lupta pentru o DacoRomânie liberă într-o Europă liberă). Pe primul, P.R.E.
FUNDAŢIA ACADEMIA DACOROMÂNĂ – DE LA VIS LA REALITATE (1) de GEO STROE în ediţia nr. 2174 din 13 decembrie 2016 by http://confluente.ro/geo_stroe_1481591446.html [Corola-blog/BlogPost/370583_a_371912]
-
Pe al doilea partid l-a inițiat și fondat, fiind încă în curs de structurare temeinică, așezată. Fundația este una militantă, are ca temei atît adevărul, cît și acțiunea eficace și militează pentru stimularea acestora în cercetarea științifică, în creativitate, învățămînt, în educație permanentă, în promovarea și apărarea drepturilor și libertății omului și ale națiunii dacoromâne pe Terra noastră comună. A.D.R. contribuie, independent de stat, la întărirea legăturilor dacoromânilor din țară cu dacoromânii din afara frontierelor țării și acționează pretutindeni pentru
FUNDAŢIA ACADEMIA DACOROMÂNĂ – DE LA VIS LA REALITATE (1) de GEO STROE în ediţia nr. 2174 din 13 decembrie 2016 by http://confluente.ro/geo_stroe_1481591446.html [Corola-blog/BlogPost/370583_a_371912]
-
2,10 -11) Iubiții mei frați, la apropierea Marelui Praznic al Nașterii Domnului nostru Iisus Hristos, sărbătorit pe 25 decembrie al fiecărui an, vă invit să urmărim împreună evenimentele, să vedem care este semnificația acestei sărbători și să ne însușim învățămintele cuvenite. După ce a călcat porunca lui Dumnezeu și a mâncat din pomul oprit, deși era singur, doar cu femeia sa, Adam, de frică, s-a ascuns auzind glasul lui Dumnezeu ce-l striga: “Adame, unde ești?” (Fac.3,9); de
NU VĂ TEMEŢI de PRODROMOS BELE IEROSCHIMONAH în ediţia nr. 1819 din 24 decembrie 2015 by http://confluente.ro/prodromos_bele_ieroschimonah_1450957546.html [Corola-blog/BlogPost/381954_a_383283]
-
care pe zi ce trece devine din ce în ce mai strivitoare și deci, imposibil ca să mă pot debarasa de ea. Cu tot efortul pe care l-am făcut nu am reușit ca să șterg din gândirea și comportamentul meu lecțiile de educație, sfaturile și învățămintele primite din partea părinților, a bunicilor și a rudelor mele pe parcursul copilăriei petrecută într-un sat de munte din Județul Buzău, apoi pe parcursul instruirii școlare urmată de rigorile de neuitat ale școlii de ofițeri înnobilate cu asimilarea valorilor de necontestat ale
CHELTUIELI INUTILE de CONSTANTIN ŞTEFAN ŞELARU în ediţia nr. 1942 din 25 aprilie 2016 by http://confluente.ro/constantin_stefan_selaru_1461537123.html [Corola-blog/BlogPost/380814_a_382143]
-
prin Dubai, prin Monaco, Lichtenstein ori de ce nu, prin exotica Panama sau Insulele Virgine Britanice! Iar pe acest fond, anacronismul gândirii mele a început ca să pălească aflând tot din presă că, indiferent de neajunsurile constatate în sănătate, salariile funcționarilor, pensii, medicamente, învățământ și alte angarale, Țara va face un foarte necesar efort nobil pentru susținerea campaniei electorale context în care partidele vor beneficia de o finanțare destul de generoasă de câteva sute de milioane de lei motiv pentru care, în mod cât se
CHELTUIELI INUTILE de CONSTANTIN ŞTEFAN ŞELARU în ediţia nr. 1942 din 25 aprilie 2016 by http://confluente.ro/constantin_stefan_selaru_1461537123.html [Corola-blog/BlogPost/380814_a_382143]
-
dragoste ale unor personagii feminine mitice adresate bărbaților iubiți, de ex. Ariadna către Theseu, Didona către Enea, Medeea către Jason etc. • Ars amandi - „Artă iubirii” (1 î.Hr.), poem erotico-didactic în 3 cărți (două adresate bărbaților și una adresată femeilor), cuprinzând „învățăminte” privind artă seducției și a dragostei. • Remedia amoris - „Remediile iubirii”, replică ironică la Ars Amandi, în care se recomandă amanților nefericiți diverse mijloace pentru a scăpa de dragostea chinuitoare și de urmările ei. • De medicamine faciei femineae - „Îngrijirea fetei feminine
2017- ANUL OVIDIU de CRISTINA ŞTEFAN în ediţia nr. 2101 din 01 octombrie 2016 by http://confluente.ro/cristina_stefan_1475319693.html [Corola-blog/BlogPost/353369_a_354698]
-
plătea o chirie mai mare. Noroc că își mai aducea de mâncare din fermă, în general carne, câte o pasăre tăiată, zarzavat, așa se descurca mai ușor cu banii primiți de la C.A.P., mai puțini ca ai lui Mircea din învățământ. Apă curentă avea și ea la gazdă, însă duș prefera să facă la serviciu înainte de plecare spre casă. Vara era mai simplu. Gazdele montase un butoi din tablă de două sute litri pe bucătăria de vară din curte și cu o
CAT DE MULT TE IUBESC..., ROMAN; CAP. III NOAPTEA DE DRAGOSTE de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1128 din 01 februarie 2014 by http://confluente.ro/Cat_de_mult_te_iubesc_ro_stan_virgil_1391253894.html [Corola-blog/BlogPost/342003_a_343332]
-
fiind și oameni de știință, și oameni politici. Imediat după Revoluția din Octombrie, Basarabia a fost locul de refugiu al celor scăpați de urgia revoluționarilor, profesori, preoți, ofițeri albi. Alături de preoții români ai locului, prin Episcopiile reactivate, prin existența unui învățământ teologic de înaltă clasă la Chișinău, cu toții au format o adevărată frăție luptând pentru o viață liberă, liberă de teama bolșevismului acaparator, bun urmaș al imperialismului țarist. Politica de denigrare a Basarabiei și a basarabenilor nu s-a referit doar
INTERVIU DE EMILIA ŢUŢUIANU de EMILIA ȚUŢUIANU în ediţia nr. 1511 din 19 februarie 2015 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1424359225.html [Corola-blog/BlogPost/353191_a_354520]
-
crucial în devenirea școlii, este anul unor măsuri speciale privind școala sătească cu deosebire, de adaptare și integrare a ei în curentul novator declanșat de ideile revoluției franceze de la 1789 în domeniul instrucției și educației maselor, modernizării conținutului curicular al învățământului, al pregătirii formatorilor și al construcțiilor edificiale de școli, al dotărilor material-didactice, al tipăriturilor școlare și metodice, al strategiilor didactice și al activității de îndrumare și control. Dacă înainte de 1838 am cunoscut la Rucăr dascăli care au dat învățătură de
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 267 din 24 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea.html [Corola-blog/BlogPost/355662_a_356991]
-
de județ. Statul a început să se intereseze de organizarea unei școli în care să învețe tinerii de la orașe, într-o școală condusă de un profesor pregătit și după o programă care să fie aceeași în toată țara. În vederea organizării învățământului s-a elaborat și Regulamentul școalelor în anul 1832. S-a hotărât ca un organ central să concentreze aceste eforturi, acesta fiind numit Eforia școalelor. Pe baza Regulamentului Organic, la stăruința lui Petrache Poenaru și la hotărârea domnitorului Alexandru Dimitrie
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 267 din 24 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea.html [Corola-blog/BlogPost/355662_a_356991]
-
în anul 1832. S-a hotărât ca un organ central să concentreze aceste eforturi, acesta fiind numit Eforia școalelor. Pe baza Regulamentului Organic, la stăruința lui Petrache Poenaru și la hotărârea domnitorului Alexandru Dimitrie Ghica s-a trecut la organizarea învățământului public și la sate. De acum, din 1838, școlile de la sate intrau în preocuparea inclusivă a Eforiei statului, instituție nou creată, care a avut în vedere, pe lângă problemele organizatorice și pe cele legate de conțnutul propriu-zis, caracteristic zonei rurale și
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 267 din 24 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea.html [Corola-blog/BlogPost/355662_a_356991]
-
Constituțională a stabilit ca ora de religie din școală să nu mai fie obligatorie, în contextul în care Patriarhia Română, Ministerul Educației și Secretariatul de Stat pentru Culte tocmai semnaseră un protocol prin care se consolida autoritatea Bisericii Ortodoxe asupra învățământului religios. Cum afectează această decizie a Curții Constituționale statutul religiei în școală? Se va trece la ore alternative de Istoria religiilor sau educație civică? - Aici este necesar să clarificăm câteva lucruri. Mai întâi de toate, ora de religie în școală
DESPRE VIZIUNEA DOMNULUI VICTOR OPASCHI – SECRETAR DE STAT PENTRU CULTE, CU PRIVIRE LA RAPORTURILOR DINTRE STAT, BISERICĂ ŞI CULTE RELIGIOASE, ÎN ROMÂNIA CONTEMPORANĂ… PARTEA A II by http://confluente.ro/stelian_gombos_1434955777.html [Corola-blog/BlogPost/365923_a_367252]