198,887 matches
-
Ana Blandiana, Augustin Buzura, Nicolae Manolescu, Al. Paleologu, Octavian Paler, Ștefan Augustin Doinaș. Cărțile lor apăreau în tiraje de sute de mii de exemplare (niciodată îndestulătoare), erau citite cu nesaț și comentate multă vreme între colegii de muncă sau de școală. Puțini aveau idee cum arată la față acești scriitori (era interzisă publicarea fotografiei autorului pe coperțile cărților), dar toată lumea știa aceste nume (aureolate și de frecventa lor citare în emisiunile postului de radio ,Europa Liberă"), iar întîlnirea unui autor în
Întoarcerea la maeștri by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/11339_a_12664]
-
în idol al discipolului. Despărțirea de Toduță și de spațiul clujean a coincis cu pribegia prin țara strămoșilor: mai întîi la Düsseldorf, apoi la München, unde și astăzi este titularul catedrei de compoziție și analiză muzicală al celei mai renumite școli de muzică germane. între timp devenise depozitarul mai multor premii de o unanim apreciată notorietate: ,Primăvara pragheză" (1969), ,Johann Stamitz" (1970), ,Gustav Mahler" (1971), ,Lions International Düsseldorf" (1971), ,Hitzacker" (1974), ,Academia de Arte Frumoase din Paris" (1975). Prin forța lucrurilor
Un neamț hîtru by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/11349_a_12674]
-
pericolul prezentat de Statul Islamic și alte pericole existente la ora aceea în lume. Dar nu toată lumea a fost de acord cu acuzarea unilaterală a Rusiei pentru criza ucraineană. John Mearsheimer, profesor universitar renumit și unul dintre reprezentații importanți ai școlii neorealiste a teoriei relațiilor internaționale, compară, într-un articol publicat în Foreign Affairs, atitudinea Rusiei cu cea a Occidentului în problema crizei ucrainene. El consideră că, de fapt, Occidentul este cel care a pus în aplicare o strategie pentru scoaterea
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
neconvenționale sau asimetrice, amenințările clasice fiind o categorie largă, ce cuprind problematică de altă natură decât cea economică sau ecologică. Putem observa o preocupare atentă pentru analiză și gestionarea riscurilor socio-economice, precum și celor determinate de condiția geografică a țarii. Similar școlii de securitate franceze, strategia de securitate olandeză nu face o distincție clar între amenințări și vulnerabilități, riscurile fiind prezentate că premise ale amenințărilor. Analiza este bazată pe trei orizonturi de timp: termen lung (aproximativ 5 ani), termen mediu (până în 5
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
la adresa securității naționale cu modalitățile de raspuns instituțional. În locul unui singur document programatic de securitate, Italia a dezvoltat o serie de documente care reglementează responsabilitățile instituționale pentru dimensiunea externă - militară a securității și pentru dimensiunea internă - civilă a acesteia 14. Școală de studii de securitate italiană are, astfel, o abordare bidimensionala a securității, în care dimensiunea externă are drept obiect analiza și evaluarea amenințărilor externe sau cele manifestate din exterior, până la relevarea acestora la nivel național. Dimensiunea externă se suprapune, în
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
abordarea de politici și măsuri practice de integrare în societate a emigranților, concomitent cu politici de prezervare a culturii acestora, în scopul diminuării tendințelor negative de violențe sociale și imigrație ilegală. Considerăm că această abordare reprezintă o viziune pragmatică a școlii de studii de securitate poloneze, viziune neregăsită la același nivel de luciditate și pragmatism în unele strategii de securitate occidentale. Analiza riscurilor la adresa securității naționale poloneze prin prsima vulnerabilităților curente este reprezentată de dependență Poloniei de aprovizionarea externă cu resurse
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
strict intereselor naționale în scopul contrabalansării SUA, simultan cu inabilitatea de a construi politici comune în interiorul UE23. Această abordare, concomitent cu menționarea autoritarismului în cadrul Uniunii, reprezintă o perspectivă unică în domeniul securității statelor europene și este rezultatul analizei funcționale de către școală de studii de securitate poloneză. Similar tuturor strategiilor de securitate națională analizate, terorismul ocupă un loc important în ierarhia riscurilor identificate de statul polonez. Riscul este considerat amplificat de participarea Poloniei în campanii antiteroriste, atât sub aspectul răzbunării, cât și
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
cărora se adresează strategia națională a Ungariei sunt următoarele: domeniul militar, siguranța națională, respectarea legii, economie și finanțe, dezvoltarea resurselor umane, sisteme informaționale și protecția acestora, intervenția la dezastre, securitate ecologică și lupta împotriva terorismului. În analiza riscurilor și amenințărilor, școala maghiară apreciază creșterea numărului actorilor cu relevanță în domeniul securității, prin creșterea importanței actorilor non-statali (organizații internaționale, companii multinaționale, asociații nonguvernamentale, grupări criminale și organizații teroriste). Un aspect accentuat în documentul programatic de securitate îl reprezintă semnalarea unei noi categorii
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
islamic. Strategia de securitate franceză este orientată spre planificarea și bugetarea apărării și securității. Franța pentru gestionarea riscurilor la nivel superior-european, în scopul eficientizării răspunsului și economisirii resurselor. Documentele franceze menționează necesitatea creării de legături pentru promovarea unei concepții unitare/ școală de studii de securitate europeană, fiind singurul stat care surprinde importantă formării educației de securitate. Statul italianare o strategie de securitate națională integrată în mai multe documente. Acesta folosește un document unitar pentru definirea unei strategii de securitate, ci utilizează
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
în procesul de persuasiune, în politică, sunt potrivite asocierile pozitive. Astfel, sloganele atribuite produselor (actorilor politici) capătă trăsături pozitive, care în timp se instalează în mintea receptorilor 27. Astfel, spoturile PLDM redau parcă o altă Moldova - una modernă, prosperă, cu școli și spitale bine echipate, oameni deschiși și senini în privire. Această a fost strategia echipei care s-a ocupat de mesajul publicitar - a transmite un mesaj pozitiv despre rezultatele reformelor europene, a reda o viață frumoasă, evitându-se peisajul sumbru
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
țării; - denunțarea Acordului cu UE este prioritatea numărul unu pentru societatea moldoveneasca. Identitatea moldoveneasca - a fost axa centrală în retorica socialiștilor. Socialiștii optează și promovează identitatea moldoveneasca, istoria Moldovei și limba moldoveneasca prin toate metodele posibile. Ei cer introducerea, în școli, a obiectelor "Limba moldoveneasca" și "Istoria Moldovei", organizează mai multe acțiuni în cadrul campaniei "Iubesc Moldova". În retorica lor electorală, socialiștii au învinuit guvernarea pro-europeană ("eurounioniștii de la putere") de faptul că percepe Moldova că un proiect temporar pe harta lumii și
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
felul în care capacitățile politice ale civilizației occidentale au fost antrenate de cotele tot mai înalte ale nivelului de educație. În anii '80, cercetătorul britanic Bernard Crick aduce noțiunea în sfera pedagogiei/ didacticii, punând problemă "predării și învățării" democrației în școli. Semn că o și mai aplicată circumscriere era necesară în domeniul educației, acelasi cercetător este însărcinat două decenii mai târziu să alcătuiască un Raport unde așa-zisa political literacy este inclusă între "competențele civice" pe care generația "milenarista" - reacționând destul de
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
deși nu au comis atentate pe teritoriul european, au plecat în zone de conflict pentru a se alătura unor grupări teroriste (după estimările specialiștilor și autorităților, ar fi vorba de câteva mii de cetățeni europeni 9), au fost educați în școlile (și, în surprinzător de multe din cazuri, în universitățile) occidentale, multi dintre ei aveau loc de muncă sau chiar mici afaceri, precum și familii (au existat destule cazuri în care aveau copii nou-născuți și/sau soții însărcinate), toți erau "alfabetizați" tehnologic
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
cazurilor nu e vorba de persoane foarte sărace. Mesajul înregistrat înainte de atentatul sinucigaș de către Mohammad Sidique Khan, considerat creierul atentatelor de la Londra (din 7 iulie 2005), o persoană născută în Marea Britanie, cu studii universitare, cu ocupația de mentor la o școală de copii cu dificultăți de învățare, cu locuința, copil de 14 luni și soția însărcinată, explică bine mentalitatea: "Eu și alte mii ca mine renunțăm la tot pentru lucrurile în care credem. Motivația noastră nu vine din bunurile tangibile pe
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
domnia Șaria sunt murtaddn 27 (apostați) și riscă pedeapsă cu moartea. Șaria e derivată din Coran și Hadith, dar, dacă există un singur Coran, prin Hadith sunt desemnate relatările despre faptele și vorbele profetului Mahomed, iar în funcție de diferite ramuri și școli islamice, fiecare se referă la diverse colecții, selectate în funcție de credibilitatea celui care le-a relatat. În aceste condiții, este normal ca si Șaria este înțeleasă și aplicată în moduri variabile. Anumite lucruri sunt, însă, comune și, daca ne referim doar
Polis () [Corola-journal/Science/84976_a_85761]
-
îndrăgostit definitiv de el acum trei ani în Argentina. Mi-a smuls prima lacrima când am văzut filmul lui Sally Potter, Lecția de tango, și m-a făcut să sufăr crunt la un concert al trupei Otros Aires, cănd elevii școlii de tango argentinian TangoTangent au dansat ore în șir cu o ușurință și cu o bucurie în fața cărora m-am simțit mai inapt pentru dans decât s-ar simți un elefant pus să facă nodul unei cravate. Iubeam tangoul așa cum
Cum am învăţat să dansez tango by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82659_a_83984]
-
acest caz creșterea prețului nu a scăzut consumul, ci doar calitatea țigărilor fumate. Mi-aduc aminte, acum mulți ani, ca, după un val de astfel de scumpiri, părinții mei, fumători înrăiți de L&M au trecut pe Winchester, iar directoarea școlii unde învățăm a trecut de pe Kent lung pe Assos. Mă tem că același lucru se va întâmpla și cu taxă pe fast-food: oamenii nu vor consuma mai putine alimente nocive, ci vor consuma la fel de multe alimente, dar mai ieftine, adică
Taxa pe fast-food by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82652_a_83977]
-
acceptăm obiectivul de a-i ajuta să iasă din izolarea asta, poate vom începe să facem niște pași măsurabili în vreo 10 ani. Nu uitați: în urmă cu 50 de ani, negrilor încă le era interzis să meargă la aceleași școli cu albii, prin unele state din sudul Statelor Unite. Din acest punct de vedere, noi stăm mai bine ca americanii - doar că suntem cu jumătate de secol în urmă. Subcriu la punctul lui Vlad de vedere. Cred că exprimă echilibrat și
Petreanu despre chestiunea rromilor by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82681_a_84006]
-
rău” și rațiunea. de fapt toate ascestea sunt dezvoltate cu ajutorul educației. o schimbare majoră este posibilă peste noapte, ea se face treptat și cu multă grijă. rămân la părerea mea, cea mai bună variantă pentru a integra această comunitate este școală. Și ce faci cu o mulțime de oameni care refuză și se împotrivesc violent, brutal civilizării, educației ? Pentru asta s-au inventat pușcăriile, numai că la noi justiția este într-o continuă vacanță. Sau poate o idee ar fi să
Petreanu despre chestiunea rromilor by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82681_a_84006]
-
Piață Amzei de flori și să stau de vorbă cu florăresele. Miroase atât de frumos acolo. Încercați, e o experiență plăcută! Părerea mea: 1. educație cu forța nu se poate, si chiar dacă s-ar întâmpla ceea ce propui tu, uiți că școala NU ține locul celor “7 ani de-acasă” nicăieri în lume. 2. rromii nu sunt negri ci indieni și n-ai să vezi India transformată în UȘĂ nici peste 50×1000 de ani. Salut Nu prea am timp acum, dar
Petreanu despre chestiunea rromilor by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82681_a_84006]
-
Dragoș Bucurenci Predau la o școală cu rromi care cer să fie marginalizați. Nu vor să scrie. O elevă mi-a spus: “Dna sunt țiganca și nu vorbesc cu românii.” Deci, unii și-o caută cu lumânarea. Dar, că peste tot, există și excepții. Nici nu
(încă mai) S.P.E.R by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82686_a_84011]
-
este unchiul meu, Augustin, un oltean hâtru, cu barbă neverosimil de neagră pentru o familie în care cei mai mulți bărbați au părul roșcat. A terminat Facultatea de Fizică, dar și-a urmat pasiunea descoperită în liceu la Cercul de Foto-Cinematografie al Școlii Populare de Arte din Craiova și a devenit fotograf și cameraman. În tinerețe era pasionat de tot ce apărea nou în legătură cu peliculă și a avut ambiția să deschidă primul atelier foto color din Craiova. Din același motiv, a folosit pentru
Filmări nunţi şi botezuri by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82699_a_84024]
-
Dana, de care-mi plăcea. Viciu n-a înțeles subtilitatea semioticii propuse de mine și m-a bătut zdravăn, dându-mi de înțeles că arta cere sacrificii. Lucru pe care l-am băgat bine la cap. Augustin a ajuns directorul Școlii Populare de Artă, iar Laurențiu a rămas singur în afacerea cu “filmări nunți și botezuri”, pana cand n-a mai rezistat în fața competiției tot mai numeroase care se formase între timp în Craiova. Singură amintire cu imagine și sunet de la
Filmări nunţi şi botezuri by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82699_a_84024]
-
acestea nici nu infirmă, nici nu confirmă validitatea ideilor pe care le susține. Părțile nu au dreptul să pună în discuție motivele care determină atitudinea ideatica a adversarului, deoarece se abate discuția de la problema în sine. Etichetarea adversarului prin menționarea școlii de gândire, clasei sociale, organizației profesionale sau partidului politic din care acesta face parte constituie o încălcare a regulilor polemicii și dezvăluie slăbiciunea lipsei de argumente. Într-o polemică civilizată contează numai argumentele invocate de adversar că persoana și nu
Boierii azi by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82617_a_83942]
-
organizației profesionale sau partidului politic din care acesta face parte constituie o încălcare a regulilor polemicii și dezvăluie slăbiciunea lipsei de argumente. Într-o polemică civilizată contează numai argumentele invocate de adversar că persoana și nu ca membru al unei școli sau organizații. Nu ai dreptate pentru că ești gânditor materialist, patron sau laburist, ci numai dacă argumentele tale sunt convingătoare sau nu. Dacă ar fi să vă răspund la ceea ce ați postat, voi începe prin a va atrage atenția că nu
Boierii azi by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82617_a_83942]