177 matches
-
obțin prin pancreatectomii „minime”, ci și cele recoltate prin puncții sau alte procedee, cum ar fi extirparea unui fragment, utilizînd electrorezecția. Se impune, mai întîi, o definiție a biopsiilor obținute prin rezecții pancreatice „minime” sau alte procedee. Iată o definiție școlărească. Definiție: Recoltarea unui fragment de organ pancreatic sau de tumoră, fie prin excizie cu bisturiul sau prin electrorezecție - mai puțin utilizat, fie prin puncție, cu scopul diagnosticului histopatologic. Biopsiile care se efectuează prin pancreatectomii parțiale minime sau rezecții pancreatice minime
Pancreatectomiile by Ionescu Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/91855_a_92354]
-
tot din literatura germană, cum va face și Nietzsche, dar cei doi îl interpretează diferit, contrapunctic. E nevoie, așadar, de o nouă lectură a Epigonilor, poezie care dădea impresia facilității unei antiteze romantice, căci eminescologia n-a depășit niciodată tălmăcirea școlărească de simplă artă poetică de fragedă tinerețe. Dar Epigonii nu-și dezvăluie înțelesurile fără ansamblul operei, fără modul cum conturează Eminescu "dialectica" eternei reîntoarceri, în istorie și în artă, cum intuițiile lui se întâlnesc cu ale lui Nietzsche și se
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
4U trebuie, nu-i așa, să fie pronunțat /fo: ju/, adică for you "pentru tine". Acest stil de comunicare scrisă s-a răspândit în scurt timp în limba engleză, îndeosebi în reclame, în afișele și mesajele din mediile studențești și școlărești, în comunicările prin calculator și telemobil etc.: engl. how are you "ce mai faci", de pildă, se scrie how ru, deoarece r se pronunță în alfabet /a:/, ca și are, iar u se rostește /ju/, ca și you; notația engl.
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
în "schița dialogată" Suflete de copii 143 autorul evidențiază din câteva linii procesul conturării identității sexuale și al comportamentului celor mici, anticipând deja reacțiile oamenilor maturi. Când bunicul lui Meg, o fetiță de 8 ani, dezvăluie celorlalți copii isprava ei "școlărească" (aceea de a fi scos limba la școală în spatele învățătoarei), el comite o gravă indiscreție, pentru că Meg n-ar fi vrut să se facă de râs în fața lui Andrei, un băiat de vârstă apropiată. În cazul fetiței, feminitatea se manifestă
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
Înaintând În lectura caietelor, „o simplă Însemnare, pe prima pagină a unui caiet de exerciții”, care i-a „atras o clipă atenția. Erau câteva cuvinte, tulburătoare Însă pentru mine. Ïambhala= Agarttha = tărâmul nevăzut. Toate celelalte file erau acoperite cu exerciții școlărești”. Însemnarea Îi atrage atenția și de aici, dar mai ales după ce descoperă jurnalul lui Zerlendi, Încă un „instrument de cunoaștere”1 - naratorul intră complet În dimensiunea fantastică și secretă a experiențelor sale culminând cu dispariția. O dată substituit lui Zerlendi, se
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
un Institut cu cinci secțiuni esențiale: Sistematică religioasă; Istorie; Filosofie; Filologie; Teologie practică, secțiuni incluzând totalitatea disciplinelor religioase care se predau într-o instituție superioară de învățământ religios. Fiecare secțiune trebuia condusă de un profesor, "om cu autoritate științifică și școlărească", secondat de profesori agregați, conferențiari, docenți. Profesorii nu aveau o anumită specialitate în cadrul fiecăreia dintre aceste cinci secțiuni, ci acopereau, prin preocuparea și metoda lor de lucru, întreaga secțiune. Tipul de cursuri oferit de profesorii de aici nu se identifica
[Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
ciorchinilor umezi de liliac îndărătul ferestrei deschise, în întunericul furtunii care năpădea brusc sala de clasă și dădea naștere unei discrete și visătoare complicități între ei și profesor. Pe tabla uneia dintre clase, văzu următoarea inscripție, scrisă cu o sârguință școlărească: „Capitala țării noastre este Berlin.“ Învățământul se făcea după programele germane întocmite pentru „teritoriile din est“. Se presupunea că Moscova avea să dispară pe fundul unei mări artificiale... Ieși din clasă, auzind împușcături pe culoarul de la parter. Câțiva soldați germani
[Corola-publishinghouse/Science/2348_a_3673]
-
vulgaritate care îi permit să primească mesajul extremist (în cazul în care s-ar mai găsi cineva care să-l lanseze). Fascismul este o relicvă demnă de toată mila. Ancheta lui Bocca și Nozza din cotidianul Giorno este o temă școlărească greșită și plictisitoare. Și aceasta deoarece, dintre diversele componente care formează astăzi, în Italia, mozaicul fascist, au sens „numai” cele care sunt manevrate de către CIA și de alte forțe ale capitalismului internațional, dedicat în exclusivitate cuceririi de noi piețe, adică
[Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]
-
ce spune „eu” (un mic-burghez idealizat care doar până la un anumit punct coincide cu autorul) și personajele ce vorbesc în dialect. Se naște, astfel, în cadrul cărții, o tensiune violentă între „centrul” evoluat - și ce vorbește o italiană groaznică, tehnică și școlărească - și „periferie”, ce vorbește un idiom nealterat, pur oral, am spune vechi de când lumea. Principala preocupare a lui Camon a fost salvgardarea stabilității „pastișei” sale, evitând fenomenul „respingerii” (cum spune el) din partea italianului din centru a acelui sărman dialect rămas
[Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]
-
că potrivit intențiilor celui ce o alcătuise trebuia să conțină pur și simplu poeziile profane ale lui Draconțiu așa cum se găseau ele. Poemele n-au fost încă supuse unui studiu aprofundat, însă, la o primă analiză, rezultă a fi opere școlărești și retorice în sensul cel mai îngust al termenului. Același lucru se poate spune despre alte două compoziții care, deși nu fac parte din Romulea, seamănă totuși cu acestea în privința stilului și a inconsistenței conținuturilor: e vorba despre poemul dedicat
[Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
înainte de a învăța să scrie și să citească. Dar pentru majoritatea copiilor, cel puțin pentru majoritatea băieților între opt și optsprezece ani, experiența deceniului trecut de a practica jocuri video și de a-și crea o cultură zilnică de povestiri școlărești și un vocabular nou special (plin de cuvinte codificate precum "cool", "crap", "smelly" și "cacky") experiență care produce neînțelegeri cu adulții este la fel de frecventă ca și vechile obiceiuri de a-și urî părinții, de a strivi un vierme sau de
by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
I-am probat uniforma, i-am oferit libertatea de a-și alege culoarea și modelul ghiozdanului pe care l-a purtat în spate până acasă. După o listă afișată de școală, i-am procurat penarul și celelalte obiecte de trebuință școlărească. Încântată de cumpărături, Mălina revenea deseori la obiectele respective, le admira și le așeza în fel și chip. Noi, cei din jurul ei o încurajam și continuam să o pregătim sufletește pentru școală, stimulându-i nerăbdarea și dorința de a dobândi
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
pe coji de nucă la colțul peretelui clasei. d. „Elevii clasei a VIII s’au manifestat pe linie antidemocratică” Tot în acest „raport de activitate” am găsit și o relatare asupra a ceea ce sa întâmplat la Vaslui cu ocazia serbărilor școlărești. Spre aducere aminte dar și pentru o reflecție serioasă asupra marii popularități a regelui Mihai I în rândurile liceenilor de atunci, vom reproduce un întins pasaj din documentul original: „În decursul lunei Decembrie, elevii școalelor secundare și primare din oraș
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
animalelor superioare - și care dau senzația de culoare. Senzație? Desigur, căci În realitate nu există culoare, ci doar cantitate de energie transportată de lumină, multă dacă e violetă, puțină dacă e roșie. Adică informație. Și, dacă am exprima În alb-negru școlărescul ROGVAIV pe Înțelesul fluturelui, am obține alb, respectiv negru, Între care s’ar etala o mulțime de griuri. Modul nostru de a percepe lumina, În culori, ne oferă oare un avantaj? La prima vedere da, căci În alb-negru putem distinge
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
promis în august. Trec acum la viața literară și la ceea ce ne interesează acum: doctoratul. Nu-ți împărtășesc reținerea cu privire la înscrierea la doctorat. Se pare că reforma care se așteaptă va consfinți alte criterii (fără să se mai dea examene școlărești), adică numai activitatea științifică. Cît privește prudența față de Const. Ciopraga, ar putea fi justificată pînă la un punct, dar nu în totalitate. El e un liric incorigibil în ființa lui intimă! Află că am scris o cronică despre Sadoveanul său
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
anumite trepte de dezvoltare a producției materiale, ajunge să facă din ele idei eterne, preexistente, și cînd, pe ocolite, ajunge din nou la punctul de vedere al economiei burgheze. În continuare mai arăt cît de insuficiente și, pe alocuri, chiar școlărești, sunt cunoștințele lui despre "economia politică", a cărei critică s-a apucat s-o facă, și cum vînează (împreună cu utopiștii) o așa-zisă "știință" cu ajutorul căreia să se poată născoci apriori o formulă pentru "rezolvarea problemei sociale", în loc să deducă știința
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Administrative/935_a_2443]
-
se găsesc o mulțime de talente „vrem să le dăm posibilitatea să se evidențieze și să poată da la lumina zilei rodul talentului lor”... S-a publicat proză și versuri, pagina jocurilor, ilustrații, cronică științifică și literară, actualități din viața școlărească a Cernăuților, lunar poșta jocurilor și poșta redacției... Semnau cadre didactice, elevi, dar și membrii colectivului de redacție. Materialul de publicat se cerea a fi trimis pe adresa T. Bănățeanu, Cernăuți, str. Vasilco nr.3. Miorița nr. 3-4 din 1
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
mulți alții. Presa din Cernăuți a format nu numai ziariști care s-au ocupat de problemele politice, economice, culturale și sociale, dar a dat aripi celor cu preocupări literare, pedagogice, filosofice, medicale, publicațiilor de profil (silvicultură, albinărit, filatelie ș.a.), periodicilor școlărești. Fiecare din cei citați au reprezentat o personalitate în viața politică și culturală a timpului. Ion N. Nistor era profesor universitar, cu doctorat în filozofie la Universitățile din Viena, München și Leipzig. Profesor universitar la Viena în 1913, dar și
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
Victor Cozariuc și Exod, suplimentul ei literar, Țara Fagilor, realizată de Dumitru Covalciuc în cadrul Societății Culturale „Arboroasa” din Cernăuți, împreună cu Biblioteca municipală din Tg. Mureș, vin să revigoreze după 1990 publicistica noastră patriotică și științifică, politică și culturală. Renasc revistele școlărești: Freamătul literar, Muguri, Miorița etc. Constatăm că, mai mult ca oriunde, presa actuală din Bucovina nu pregetă să ne spună clar care sunt hotarele României, cine ne sunt și ce au făcut pentru România înaintașii noștri. Am încercat o mare
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
de altă parte, învățarea prin repetiție dezvoltă insesizabile distorsiuni, ajungându-se, pe nesimțite, la un alt mesaj decât cel inițial. Reiterarea celor deja știute 45 fortifică certitudini minimale și facile, lăsând totodată suficient spațiu pentru speculații, vulgarizări, incoerențe. Deși învățarea școlărească nu pare suficientă pentru a construi apartenențe, ea poate susține, indirect, memoria identitară, individuală sau colectivă. Trecerea de la memorizare la memorie este condiționată de implicarea personală, afectivă și practică, capabilă să determine convertirea unui tip de experiență într-altul46. Atât timp cât școala
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
52). Informațiile despre Ștefan au fost reduse cantitativ și, în plus, redistribuite în mai multe lecții despre relațiile țărilor române cu vecinii sau despre cultura medievală românească. Fragmentarea a diminuat serios impactul textului, fiind prea puțin compensată de obișnuitele repetiții școlărești. Domnia lui a continuat să fie tot una cu lupta antiotomană, iar victoria de la Vaslui referința sa definitorie, aproape un alt nume pentru Ștefan cel Mare. Doar Moldova ca "Poartă a creștinătății" era, poate, o formulă mai puțin obișnuită pentru
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
și „specificul oltenesc” al operei nefiind clar definite. Cartea e o colecție de fișe descriptive, cu un minim comentariu critic, scris într-un limbaj deformat de discursul ideologizat. Informațiile istoriografice și bibliografice sunt consistente, coerent organizate, dar prezentarea este adesea școlărească, în tonul unei povestiri despre autor. Profiluri și structuri literare continuă aceeași linie, fiind o colecție de „profiluri”, adică de fișe biobibliografice dedicate autorilor din Oltenia, realizată însă fără intenția organizării în „structuri”. Efortul istoricului literar este lăudabil în cărțile
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287006_a_288335]
-
prin distanțarea literelor îmi aparține. rr Nu văd de ce nu ați accepta această invenție personală... ss Vol. cit., 32. tt Termen argotic pentru Paris (intrat în vocabularul pretențios al celor care vor să arate că știu mai mult decât franceza școlărească). uu Vezi Lexiconul figurilor căjvănare, 25. vv Breviarul nebuniilor curente, Institutul European, 1998, 124. Tocmai pornind de aici mi-am permis să fac o deschidere spre Coran în două puncte nodale. ww Civilizațiile, susținea autorul american, se confruntă între ele
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
face schimb de pricesne între pelerini. În opinia lui Costin Moisil, etnomuzicolog și cercetător la Muzeul Țăranului Român din București, schimbul de pricesne ar fi una dintre trăsăturile specifice ale pelerinajului de la Nicula. Adesea, pelerinii poartă cu ei caiete simple, școlărești, conținând pricesne scrise de mână, schimbând texte între ei (Moisil, 2013). Eu însumi am primit la Mănăstirea Prislop o foaie de hârtie format A4 cu pricesne dedicate Părintelui Arsenie Boca, scrise de mână, un fel de răsplată de la un grup
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
este un văr degenerat al socialistului european nativ, ni se pare lașă și nepotrivită, intelectual vorbind, negarea oricărei înrudiri. Mediologic, ar fi imposibil. Partea "bine instruită" și "elevul strălucit" al cadrului militant occidental, le găsim deja la Robespierre. De la nevroza școlărească a ucenicului marxist pînă la "idioțenia educativă" (Milan Kundera) a țărilor așa-zis socialiste, se produce o ruptură de sarcină, dar în același sens; ca și între utopiile pedagogice ale Convenției și lagărele de reeducare ale "republicilor populare". Fiecare principiu
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]