1,814 matches
-
metode și tehnici de căutare a unui loc de muncă. Informarea și consilierea profesională se realizează de centre specializate, organizate În cadrul agențiilor pentru ocuparea forței de muncă, precum și de alte centre și furnizori de servicii din sectorul public sau privat, acreditați, care Încheie cu agențiile pentru ocuparea forței de muncă contracte. Informarea privind piața muncii, stabilirea traseului profesional, evaluarea și autoevaluarea se realizează prin autoinformare, prin acordarea de servicii de consiliere individuală sau de grup oferite, la cerere, persoanelor În căutarea
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
materia finanțării la art. 3. (2 Statul asigură finanțarea de bază pentru toți preșcolarii și pentru toți elevii din învățământul general obligatoriu de stat, particular și confesional acreditat. De asemenea, statul asigură finanțarea de bază pentru învățământul profesional și liceal acreditat, de stat, particular și confesional, precum și pentru cel postliceal de stat. Finanțarea se face în baza și în limitele costului standard per elev sau per preșcolar, după metodologia elaborată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Este necesară eliminarea tezelor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
reformularea textului, astfel: „În baza libertății inițiativei profesionale, profesorii selectează și recomandă beneficiarilor direcți manuale școlare din lista celor aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului.” (4 Elevii și profesorii din învățământul de stat și din învățământul obligatoriu particular acreditat/autorizat beneficiază de manuale școlare gratuite, atât pentru învățământul în limba română, cât și pentru cel în limbile minorităților naționale, în condițiile legii. Pentru coerență în exprimare, opinăm că se impune reformularea textului, astfel: „Beneficiarilor direcți și personalului didactic de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
au dus la stabilirea relațiilor diplomatice cu Thailanda. A făcut parte din delegațiile care au reprezentat România la reuniuni internaționale ținute la Moscova. S-a preocupat de perfecționarea pregătirii profesionale a diplomaților și celorlalți reprezentanți români cu care a conlucrat. Acreditat ca ambasador în Zimbabwe (1983 1986), la numai câțiva ani de la dobândirea independenței acestuia, a acționat pentru dezvoltarea colaborării bilaterale pe multiple planuri cu tânărul stat, iar în Botswana, unde a fost acreditat în același interval de timp, pentru statornicirea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
1986-1990, director adjunct la Direcția Relații Economice Externe, Tratate și Organizații Internaționale; 1990-1992, director la Direcția Drept Internațional și Tratate; 1992-1993, director general la Direcția Generală Afaceri Juridice și Consulare; 1993, Ministru plenipotențiar; 1993-1997, Ambasador al României în Danemarca; 1994-1997, acreditat și Ambasador al României în Islanda; 1997-2001, Ambasador al României în Federația Rusă; 2001-2004, Secretar general al Ministerului Afacerilor Externe; 2004-mai 2005, Ministru plenipotențiar la Direcția Europa Occidentală, Europa Centrală; 2005 în continuare Consilier la Comisia de Politică Externă a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Portugaliei și a raporturilor acesteia cu țările occidentale pentru apropierea țării noastre de Comunitățile Europene, România fiind singura țară est-europeană care avea un acord cu C.E.E. Relațiile sale intense în mass-media și în cercurile politice portugheze, precum și în rândul diplomaților acreditați la Lisabona au fost apreciate de autoritățile române drept o îndepărtare de ideologia comunistă și o apropiere de politica țărilor vest-europene, ceea ce a dus la înlăturarea sa din M.A.E., în decembrie 1982, după aproape un an de presiuni
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
acreditare, alte acte necesare etc). După verificarea îndeplinirii tuturor condițiilor de acreditare, APSR va comunica LPF lista tuturor reprezentanților mass-media, definitivată conform art. 1, în care se vor menționa persoanele ce au primit acreditarea pentru sezonul 2014/2015 (cu mențiunea "acreditat 2014/ 15"). În cazul în care un reprezentant mass-media acreditat părăsește locul de muncă avut în vedere la obținerea acreditarii, din orice motiv (demisie, îmbolnăvire, demitere etc.) atunci angajatorul are dreptul să ceară o altă acreditare, conform procedurii prevăzute în
APSR, mână în mână cu LPF. Acordul care aruncă presa în aer! by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/78804_a_80129]
-
de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Transporturilor și Infrastructurii. “ ; ... – Art. 205 alin. (2^1): „Prin excepție de la prevederile alin. (2), în tot cursul anului calendaristic, studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență, în instituțiile de învățământ superior acreditate, beneficiază de gratuitate la transport intern feroviar la toate categoriile de trenuri, clasa a II-a.“ ... ... 16. Alin. (2) al art. 205 din Legea educației naționale nr. 1/2011 avea, la data sesizării Curții Constituționale, următorul cuprins: „În timpul anului universitar
DECIZIA nr. 178 din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255520]
-
a II-a.“ ... ... 16. Alin. (2) al art. 205 din Legea educației naționale nr. 1/2011 avea, la data sesizării Curții Constituționale, următorul cuprins: „În timpul anului universitar, studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență, în instituțiile de învățământ superior acreditate, în vârstă de până la 26 de ani, beneficiază de tarif redus cu minimum 50% pe mijloacele de transport local în comun, transportul intern auto, feroviar și naval. Studenții orfani sau proveniți din casele de copii beneficiază de gratuitate pentru
DECIZIA nr. 178 din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255520]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 168 din 18 februarie 2021, fiind totodată modificat și alin. (2) al aceluiași articol, care are în prezent următorul cuprins: „Studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență, în instituțiile de învățământ superior acreditate, în vârstă de până la 26 de ani, beneficiază de tarif redus cu 50% pe mijloacele de transport local în comun, transportul intern auto, cu metroul, precum și pentru transportul intern feroviar la toate categoriile de trenuri, clasa a II
DECIZIA nr. 178 din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255520]
-
pe de o parte, finanțarea cheltuielilor aferente facilităților acordate elevilor și studenților privind transportul pe calea ferată și cu metroul, iar, pe de altă parte, facilitatea acordată studenților înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență, în instituțiile de învățământ superior acreditate, de a beneficia de gratuitate la transport intern feroviar la toate categoriile de trenuri, clasa a II-a. ... 21. În ambele situații subzistă ipoteze normative clar circumstanțiate, ce nu cuprind nicio referire la situația autoarelor excepției, care sunt întreprinderi al
DECIZIA nr. 178 din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255520]
-
prestarea serviciilor de transport rutier. Referirea la situația acestor operatori se face în art. 205 alin. (2) din Legea educației naționale nr. 1/2011, care stabilește facilități pentru studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență, în instituțiile de învățământ superior acreditate, în vârstă de până la 26 de ani, precum și pentru studenții orfani sau proveniți din casele de copii, inclusiv în ceea ce privește „transportul intern auto“. Acest articol nu a fost criticat, ci doar menționat în structura argumentației excepției
DECIZIA nr. 178 din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255520]
-
la nivelul unui județ există unități de învățământ liceal în care funcționează clase cu specializări/ calificări autorizate să funcționeze provizoriu și la nivelul județului respectiv nu există nicio altă unitate de învățământ liceal de stat/particular care să aibă specializări/calificări identice acreditate, elevii din clasele autorizate să funcționeze provizoriu vor fi arondați de către inspectoratul școlar, cu acordul Comisiei Naționale de Bacalaureat, la unități de învățământ liceal din alte județe/municipiul București care au acreditate specializările/ calificările respective. (2^1) În cazul în care
ORDIN nr. 5.242 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258850]
-
școlar 2023-2024, prevăzut în anexa nr. 1. (2) Calendarul prevăzut la alin. (1) se aplică pentru admiterea în toate unitățile de învățământ liceal de stat, precum și pentru admiterea în unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează să organizeze și să desfășoare procesul de admitere conform prevederilor prezentului ordin. Articolul 2 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2023-2024 se desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012. (2) Prevederile alin. (1) se aplică și pentru admiterea absolvenților clasei a VIII-a în unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează să organizeze și să desfășoare procesul de admitere conform prevederilor prezentului ordin. (3) Absolvenții clasei a VIII-a din seriile anterioare, care au participat la procesul de admitere în anii precedenți și au fost înmatriculați într-o unitate
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
ai candidaților prevăzuți la alin. (1) pot solicita, în scris, stabilirea mediei la evaluarea națională luând în calcul și rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. Articolul 8 (1) Unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, pot opta să organizeze și să desfășoare procesul de admitere a absolvenților clasei a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în învățământul liceal, conform prevederilor prezentului ordin. (2) La solicitarea unităților de învățământ liceal particular
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
să desfășoare procesul de admitere a absolvenților clasei a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în învățământul liceal, conform prevederilor prezentului ordin. (2) La solicitarea unităților de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează pentru organizarea și desfășurarea procesului de admitere a absolvenților clasei a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în învățământul liceal, conform prevederilor prezentului ordin, inspectoratele școlare includ oferta de școlarizare în clasa a
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
pentru admiterea în învățământul liceal, conform prevederilor prezentului ordin, inspectoratele școlare includ oferta de școlarizare în clasa a IX-a a acestora în aplicația informatică utilizată pentru repartizarea computerizată. (3) Unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează pentru organizarea și desfășurarea procesului de admitere a absolvenților clasei a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în învățământul liceal, conform prevederilor prezentului ordin, au obligația de a transmite inspectoratului școlar, odată cu
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
stat: de exemplu, codurile pentru unitățile de învățământ de stat vor fi între 100 și 300, iar codurile pentru unitățile de învățământ particular între 400 și 500. (6) Admiterea în unitățile de învățământ liceal particulare, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care nu au optat pentru organizarea și desfășurarea procesului de admitere conform prevederilor prezentului ordin, se face în conformitate cu metodologia și calendarul stabilite de către fiecare unitate de învățământ, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. (7) La încheierea tuturor
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
integral de achiziție a produselor, inclusiv taxa pe valoarea adăugată, cheltuielile de transport, distribuție și depozitare a acestora, după caz. Beneficiarii programului Beneficiarii acestui program sunt preșcolarii din grădinițele cu program normal de 4 ore de stat autorizate/acreditate și particulare acreditate și elevii din învățământul primar și gimnazial de stat și particular care pot primi fructe și legume proaspete, lapte și produse lactate în limita unei valori zilnice/preșcolar/elev. Produsele care se pot distribui preşcolarilor şi elevilor şi gramajele porţiilor sunt prevăzute
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258458]
-
aduce la cunoștința palatului/clubului respectiv și inspectoratului școlar în termen de maximum 5 zile lucrătoare de la data emiterii. Articolul 6 După emiterea acordului, ARACIP este obligată să actualizeze în mod corespunzător informațiile cuprinse în Registrul unităților de învățământ preuniversitar acreditate. Articolul 7 Palatele, cluburile copiilor și cluburile sportive școlare au obligația de a solicita evaluarea externă periodică în termenele și cu respectarea procedurilor prevăzute de legislația în vigoare. ANEXĂ la procedură [specimen de acord de înființare] ACORD DE ÎNFIINȚARE Având
PROCEDURĂ din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259269]
-
integral de achiziție a produselor, inclusiv taxa pe valoarea adăugată, cheltuielile de transport, distribuție și depozitare a acestora, după caz. Beneficiarii programului Beneficiarii acestui program sunt preșcolarii din grădinițele cu program normal de 4 ore de stat autorizate/acreditate și particulare acreditate și elevii din învățământul primar și gimnazial de stat și particular care pot primi fructe și legume proaspete, lapte și produse lactate în limita unei valori zilnice/preșcolar/elev. Produsele care se pot distribui preşcolarilor şi elevilor şi gramajele porţiilor sunt prevăzute
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258457]
-
Grădinița „Roro Kindergarten“ din municipiul București, sectorul 6, dispune de patrimoniu propriu, care nu poate fi înstrăinat sau diminuat și va fi utilizat numai în interesul învățământului. (2) În cazul desființării, dizolvării sau lichidării, patrimoniul unității de învățământ preuniversitar particular acreditate Grădinița „Roro Kindergarten“ din municipiul București, sectorul 6, revine fondatorilor. Articolul 6 Unitatea de învățământ preuniversitar particular acreditată Grădinița „Roro Kindergarten“ din municipiul București, sectorul 6, este monitorizată și controlată periodic de către Ministerul Educației și Agenția Română de Asigurare
ORDIN nr. 5.142 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259305]
-
de date a modalitătii de înregistrare a originii prin : Documente de reproducție (registre de monte și fătări) Colectarea și înregistrarea corectă a datelor de producție rezultate în urma efectuării COP de către organizatia de control proprie sau asociații/organizații de control acreditate (modul de colaborare cu acestea privind transmiterea datelor–verificarea prin sondaj a datelor pe ferma, individ, producție controlată (dacă este cazul) Divizarea registrului genealogic Criterii pentru înscrierea animalelor în registrul genealogic Efective înscrise în registrul genealogic (pe categorii, secțiuni, clase, etc
ANEXĂ din 28 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258234]
-
achiziționa de la Biroul pentru relații cu publicul din Str. Parcului nr. 65, intrarea A, sectorul 1, București. ... Articolul II Direcțiile de specialitate din cadrul Ministerului Sănătății și al Ministerului Educației și instituțiile de învățământ medical superior din centrele universitare acreditate duc la îndeplinire dispozițiile prezentului ordin. Articolul III Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul sănătății, Alexandru Rafila p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat Anexele nr. 1-2 ANEXE pentru modificarea "Curriculumului de pregătire
ORDIN nr. 61/3.060/2022 () [Corola-llms4eu/Law/251331]