49 matches
-
dar cel puțin patru, dintre care cel puțin două sunt albe și cel puțin două sunt negre; (ii) sunt mai multe rochii (cel puțin două) și acestea combină culorile alb și negru. Exemplele de la (226)c și (226)d sunt agramaticale, ceea ce înseamnă că nu se poate coordona un adjectiv la singular cu unul la plural (ambele dependente de un substantiv la plural). Aceste lecturi derivă din felul cum este realizat acordul adjectivului: în (226)a, adjectivele sunt la singular, ceea ce
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
ca substantivul regent să desemneze mai mult de două entități. Dacă adjectivele sunt la plural, trebuie ca în setul de entități desemnat de substantivul la plural să corespundă fiecărui adjectiv cel puțin două entități. Structurile din (226)c, d sunt agramaticale. O explicație ar fi că relația de coordonare dintre adjective impune ca toți conjuncții să aibă aceleași valori ale trăsăturilor phi. Adjectivele coordonate se comportă solidar față de nominalul regent: fie cumulativ sau colectiv, fie distributiv; nu se poate să avem
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
explica acest lucru, se pot propune două ipoteze: (i) posesivul are nevoie de articol ca să fie legitimat, articol care să fie de același gen și număr (ex. unchii mei și ai tăi). Exemplele de tipul *mătușa și verișoara mele sunt agramaticale deoarece trăsăturile formale ale articolului definit (feminin, singular) nu se potrivesc cu cele ale posesivului (feminin, plural). Prin urmare, o strategie de exprimare ar putea fi să introducem în structură pronumele semiindependent al, care să se acorde cu sintagma coordonată
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
acordul lui al poate fi și de tip default, nemarcat. Prin urmare, putem conchide că al se poate acorda cu sintagma coordonată la plural, pe baza trăsăturilor referențiale. Mai departe, el transmite aceste trăsături posesivului. Dacă antepunem posesivul, obținem structuri agramaticale: (248) a. *ale mele camion și autoturism de teren b. *ale mele mătușă și verișoară din Bacău c. *ai mei unchi și tată vitreg d. *ai mei / *ale mele pantof și ciorap de lână Structurile în care posesivul este antepus
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
Prin urmare, (cel puțin) una dintre trăsăturile referențiale ale posesivului nu este disponibilă pentru acord. Posesivul se acordă doar pe baza trăsăturilor formale, iar sintagma coordonată, doar pe baza trăsăturilor referențiale. De vreme ce acordul referențial al posesivului dă naștere unor exemple agramaticale (*pixul și caietul mele), se poate formula ipoteza că setul de trăsături referențiale se comportă solidar față de acord: dacă cel puțin una dintre trăsăturile referențiale nu este disponibilă pentru acord (trăsătura de persoană, în cazul posesivului), atunci nici celelalte trăsături
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
b. La festivalul medieval de la Sighișoara a cumpărat nu numai o armură, ci și un scut medieval / *medievale. Extinderea primului termen al sintagmei coordonate accentuează sensul de cumul (în dauna celui adversativ); cu toate acestea, acordul cu toți conjuncții este agramatical: (262) A cumpărat nu numai un dulap, nu numai un bufet, ci și o bibliotecă veche / *vechi. 3.10. Coordonarea disjunctivă Ca și în cazul acordului predicativ, sau acceptă două tipuri de realizare a acordului, în funcție de relația logico-semantică pe care
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
capitolelor și realizări colocviale ale acordului sau din registrul oral, dacă acestea au un grad de frecvență ridicat. În primul capitol sunt discutate unele aspecte teoretice referitoare la acord. În grupul nominal, acordul se face pe baza trăsăturilor formale. Sunt agramaticale exemplele în care substantivele cu neconcordanțe între formă și sens se acordă potrivit trăsăturilor semantice. Astfel, un substantiv colectiv nu poate accepta acordul la plural (*acești guvern, *guvernul aceștia, *guvernul demiși de parlament). Un substantiv cu neoncordanță între genul formal
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
ale unor secvențe de propoziții anterioare. Enunțuri cu subiect GPrep au fost semanlate și în engleză (L. Avram, 2003) și poloneză (Jaworska, 1986). 59 Exemplele similare din engleză au fost discutate de Kim (2004). În engleză, acordul la plural este agramatical: (i) a. Five pounds is / *are a lot of money. b. Two drops deodorizes / *deodorize anything in your house. c. Fifteen dollars in a week is / *are not that much. d. Fifteen years represents / *represent a long period of his
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
băieți și fete), deoarece la cazul oblic demonstrativul nu are forme diferite de gen. 147 Unii vorbitori consideră că demonstrativul pare să se refere doar la primul conjunct, cel cu care se acordă. 148 Și exemplele similare din engleză sunt agramaticale: *these boy and girl. 149 "Acordul prin atracție cu un singur component al unui termen determinat multiplu (tipurile cartea și caietul meu, cursuri de limba și literatura română sau de istorie și geografie a României) face parte însă din normă
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
fiecare vorbitor al limbii posedă, prin definiție, gramatica limbii sale, poate emite judecăți asupra corectitudinii gramaticale a enunțurilor realizate. Fiecare vorbitor, în virtutea competenței lui, poate stabili că sînt gramaticale, bine-formate, propozițiile ce rezultă prin respectarea regulilor gramaticii generative și sînt agramaticale, rău-formate, propozițiile care încalcă una sau mai multe dintre aceste reguli. Testele de gramaticalitate, care stabilesc dacă o frază este gramaticală sau agramaticală, deși se bazează pe o evaluare intuitivă, nu sînt exerciții de subiectivitate, deoarece o cenzură mai mult
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
lui, poate stabili că sînt gramaticale, bine-formate, propozițiile ce rezultă prin respectarea regulilor gramaticii generative și sînt agramaticale, rău-formate, propozițiile care încalcă una sau mai multe dintre aceste reguli. Testele de gramaticalitate, care stabilesc dacă o frază este gramaticală sau agramaticală, deși se bazează pe o evaluare intuitivă, nu sînt exerciții de subiectivitate, deoarece o cenzură mai mult sau mai puțin conștientă se manifestă din perspectiva gramaticii normative. V. actualizare, oral, producere a sensului, scris. DUBOIS 1973; GREIMAS - COURTES 1993; MOESCHLER
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
obligă să reactualizăm conceptul de context. 2.2. (Re)definirea lingvistică a contextului O redefinire lingvistică a contextului este indispensabilă, deoarece această noțiune nu este convocată în lingvistică decît pentru a înlătura ambiguitățile sau pentru a salva devierea enunțurilor considerate agramaticale. Defectuos definită, noțiunea desemnează atît "elementele care completează sau care asigură interpretarea globală a unui enunț", cît și "zonele din care provin aceste elemente, fie direct, fie indirect, adică prin inferență" (Kleiber 1994, p. 14): • Mediul extralingvistic: context sau situație
by JEANMICHEL ADAM [Corola-publishinghouse/Science/981_a_2489]
-
și Teun Adrianus van Dijk, cunoscută sub numele de gramatică generativă, aduce studiile asupra textului către elaborarea primului model de gramatică a textului. Principiul său de funcționare este următorul: așa cum vorbitorii pot să facă distincția dintre fraze gramaticale și fraze agramaticale, tot la fel ei pot recunoaște textele bine construite în fața unei înșiruiri întîmplătoare de fraze: gramatica textului este o prelungire a gramaticii frastice, iar noul concept operatoriu propus este coerența textuală. Eugeniu Coșeriu, de al cărui nume este legată nașterea
by Philippe Lane [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
ca o intuiție pornind de la anumite indicii fizice concrete: (121) După voce, îl simt [obosit/speriat]. Spre deosebire de verbele a vedea și a auzi, care se construiesc cu PS suprimabile, în cazul verbului a simți, suprimarea adjectivului PS generează un enunț agramatical: (121') *După voce îl simt. 4.4.3. Verbul a vedea permite realizarea PS și ca GPrep cu centrul o prepoziție a calității (ca). Grupul prepozițional poate încastra o construcție gerunzială, un Gadj sau un GN. În toate aceste construcții
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
ca grup nominal. De asemenea, atrag atenția asupra contextelor cu grup adjectival, posibile doar atunci când adjectivul exprimă o apreciere subiectivă: un enunț ca Ce dessert sent très bon este acceptat, în timp ce enunțul #Ce dessert sent très fruité este marcat ca agramatical, în opoziție cu situația din engleză, unde clasa de adjective acceptate în poziția complementului verbului smell este mai largă: This dessert smells very good/very fruity ' Acest desert miroase foarte bine/foarte puternic a fructe'. Verbul goûter este și mai
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
Aceste persoane, deși au nevoie de tutelă și supraveghere constantă, pot fi instruite să se alimenteze singure ori să îndeplinească acte profesionale simple, ceea ce le permite o oarecare integrare socială. Reușesc să și însușească limbajul simplu, deși vorbirea lor e agramaticală, iar vocabularul este restrâns. Având un comportament frecvent aberant, cu crize explozive sau, dimpotrivă, unul liniștit, legat de nevoia de securitate, pot prezenta și tulburări de motricitate, care la persoanele din categoria anterioară sunt caracteristice. Debilitatea mintală (oligofrenia de gradul
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
importanță. Varietățile metrice constante nu șochează: în cele 12 versuri reproduse, înregistrăm 4 tipuri de metri (alexandrin clasic, endecasilab, nonnasilab și octosilab) cu neînsemnate licențe; le acompaniază o melodie iambică neîntreruptă. Interesantă este rima, figură fonetică decisivă: rime ingenioase și agramaticale (tembele - violoncele, noastre - albastre, an - tasmanian) stau alături de rime identice (noastre - noastre), utilizate în permanență de Philippide fără nici un complex; unele versuri nici nu se mai supun exigențelor rimei (Pe cel mai sudic promontoriu). Rimele înglobează și alte semnificații: în mijlocul
Alexandru Philippide – pentru totdeauna by Mihai Zamfir () [Corola-journal/Journalistic/3140_a_4465]
-
Uite-am uita’ gițelu să-l închiz dă la vacă, nu știu ce, și suge pînă ne-om duce noi” (ib.). În recentele corpusuri de română vorbită se observă și mai bine rolul acestui nu știu ce : în secvențe care par adesea absurde, dezlînate, agramaticale, dar care în contextul lor situațional erau înțelese fără probleme. Formula apare de pildă ca termen final al unei enumerații suspendate, considerate suficiente pentru descrierea situației: „îi botezau, îi cununau, nu știu ce, mergeau la...” (CORV = Laurenția Dascălu Jinga, Corpus de română
„Nu știu ce” by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/13193_a_14518]
-
suprafață, la formă, la ecou”. Tot acum, este prezent în publicația modernistă ,,Zodiac”, în ,,Revista scriitoarelor și scriitorilor români” (1934) și în ,,Litere” (1935), unde publicau Gellu Naum, Eugen Ionescu, Emil Botta. M., iscălind Victor Valeriu sau V.V.M., proclamă viața ,,agramaticală și profund subiectivă” și ,,sinceritatea inconștientului” ca valori supreme (,,Numai și numai sinceritatea inconștientului e rana deschisă a fructului pur spiritual” - Scrisoare fără mărci, Scriitorii noștri cu fustă și cercei). Între 1930 și 1935, în câteva numere șapirografiate, redactează o
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288046_a_289375]
-
dribble ' a se scurge', pour 'a curge'), componentul modal este intern, iar în cazul verbelor tranzitive, componentul modal nu aparține structurii lexicale interne, ci externe (este Agent). Hale și Keyser (1993: 103) mai subliniază că varianta cauzativă a inergativelor este agramaticală, iar alternanța tranzitivă depinde de posibilitatea deplasării centrului (engl. head-movement). 5.2.5. Matsuzaki (2001) studiază comparativ verbele cu alternanță ergativă (terminologia autorului) din limbile engleză și japoneză. În japoneză, există forme sufixale distincte pentru cei doi membri ai perechii
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
nu este posibilă pentru situația în care nominalul S din a doua propoziție este neexprimat, ci numai pentru situația în care este reluat printr-un pronume: Tata a văzut-o pe mama și ea s-a întors. 38 Exemplul este agramatical pentru citirea " Mama l-a văzut pe tata", nu și pentru "Mama a văzut asta". 39 Exemplul este agramatical pentru citirea "Father returned". 40 Exemplul este agramatical pentru citirea "Tata s-a întors". 41 Citirea "Mama s-a întors" nu
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
în care este reluat printr-un pronume: Tata a văzut-o pe mama și ea s-a întors. 38 Exemplul este agramatical pentru citirea " Mama l-a văzut pe tata", nu și pentru "Mama a văzut asta". 39 Exemplul este agramatical pentru citirea "Father returned". 40 Exemplul este agramatical pentru citirea "Tata s-a întors". 41 Citirea "Mama s-a întors" nu este permisă în cazul acestui exemplu, ceea ce subliniază că nici complementul de agent, funcție pe care o ocupă nominalul
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
a văzut-o pe mama și ea s-a întors. 38 Exemplul este agramatical pentru citirea " Mama l-a văzut pe tata", nu și pentru "Mama a văzut asta". 39 Exemplul este agramatical pentru citirea "Father returned". 40 Exemplul este agramatical pentru citirea "Tata s-a întors". 41 Citirea "Mama s-a întors" nu este permisă în cazul acestui exemplu, ceea ce subliniază că nici complementul de agent, funcție pe care o ocupă nominalul mama în prima propoziție, nu poate constitui pivot
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
pentru a-și arăta legătura cu săracii din zonele rurale (Murakami, 2007: 207-8). După cum spunea Conaghan (2005:17), "Fujimori se simțea în largul său în rolul de "om din popor" − mergea pe bicicletă, purta poncho, vorbea o spaniolă stricată și agramaticală". Prin contrast, Vargas Llosa "sosea la evenimente într-un Volvo blindat, înconjurat de bodyguarzi și părea că este afectat de programele lungi presărate cu discursuri și muzică populară", toate acestea făcând-l să arate ca "un trimis al clasei bogate
[Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]