942 matches
-
Limba engleză - Timișoara - Institutori + Muzică - Lugoj - Institutori + Limba engleză - Caransebeș Etapa I Probe eliminatorii: - Aptitudini psihopedagogice (dicție, motricitate, auz muzical) - Test preliminar privind aptitudinile pentru specialitatea a II-a Etapa a II-a - Limba română, scris, pondere 50% - - Psihologie sau Algebră, scris, pondere 50%
Agenda2003-9-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280743_a_282072]
-
din București, în revista „Integral” a Colegiului Bănățean, la diferite conferințe și simpozioane naționale ori internaționale organizate în România. Cartea sa are un referat semnat de cinci profesori universitari, doctori de prestigiu. În 1986 a participat la Conferința Națională de Algebră de la Timișoara, unde și-a susținut lucrarea „Aplicații practice ale progresiilor multiaritmetice”, iar în 1999, la Conferința anuală a Societății de Științe Matematice. În 2001, a luat parte la Simpozionul Internațional de Matematică de la Timișoara. În aprilie 1996, a prezentat
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
Știri Acum mult timp, când încă îmi făceam ghiozdanul seară pentru cele câteva ore de algebra, citire sau caligrafie, am primit un stilou de la tata, cu penița de aur și cu indicație fermă ` Să ai grijă de el, e de la străbunicul, care la avut la rându-i de la tatăl său. Uimit și curios, îl purtăm cu
Cu stiloul la purtator [Corola-blog/BlogPost/98246_a_99538]
-
-Bineînțeles cu geometria afină care a introdus curba cu rază infinită drept plan și tratează dreptele ca vectori. Globalizarea geometriei în matematică aduce mari foloase eliminând a priori capitolele devenite tipuri de sine stătătoare atât în geometrie cât și în algebră. -Nu forați prea adânc în științele abstracte, Dumneavoastră un mandant al științelor pragmatice? -Înainte de profesia de vis absolvită în final, am făcut doi ani la politehnică, tocmai timpul necesar să cunosc domnii Nimeni șu Nimic care, după cum văd vă
POVESTE PENTRU MĂMICI de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1713 din 09 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378205_a_379534]
-
-Nu aș putea spune ca domnul Nimeni că aș fi simplu nimic. Sunt un nimic mai mare sau mai mic dese ori fiind confundat cu ceea ce se numește matematic mulțimea vidă. Zero este zero iar nimic este nimic nu zero. Algebra mă dotează dx, adică o diferențială și rezult dintr-o diferență de numere care apar egale. Vedeți că dacă scazi din numărul Pi 3,14 rămâne „mai nimic” dar nu „nimic” deoarece Pi - 3,14 = 0,001 cel puțin deoarece
POVESTE PENTRU MĂMICI de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1713 din 09 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378205_a_379534]
-
dar un nimic mai mare sau mai mic ceea ce pare un paradox. -Ce legătură ai dumneata domnule Nimic cu geometria? -Mult mai mare decât îți vine să crezi. Eu am fost tratat ca nimic mai mare sau mai mic în algebră, capitolul limite. Geometria afină m-a înghițit cu sau fără voia ei. Până la completarea geometriei cu câmpuri vectoriale, cea mai mică măsură a unghiului a fost secunda de arc. Pe un meridian pământesc apreciat la 40000 km o secundă de
POVESTE PENTRU MĂMICI de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1713 din 09 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378205_a_379534]
-
imaginii, reprezintă ipostaza iconoclastă a gîndirii. Astăzi, omenirea se află într-o zodie iconoclastă, căci genul dominant de gîndire e cel algebric, și nu cel geometric. "Iconoduliei i se asociază, în matematică, preeminența geometriei, în timp ce iconoclastiei i se asociază preeminența algebrei. În știință, sunt două mari tipuri: tipul algebric și tipul geometric. Tipul geometric face figuri ca să priceapă, tipul algebric face calcule ca să evite eroarea. Grecii țineau de tipul geometric/iconodul. Mutația modernității a inversat geometricul cu algebricul, după cum se vede
În jurul lui Guénon by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/8415_a_9740]
-
ambele, reprezentările geometrice au fost înlocuite prin calcul algebric, iar viziunea asupra obiectului matematic a fost înlocuită prin algoritmi de construcție. Marile reușite moderne țin de tratarea algebrică a geometriei (analiza matematică, geometria analitică etc.) ori invers, de tratarea geometrică algebrei (spațiile vectoriale etc.) În ambele cazuri, inversiune. Marele triumf modern în matematici este calculul, care înlocuiește construcția geometrică. Această evoluție provine din răspîndirea unui anumit tip mental, tipul iconoclast modern, a cărui ilustrare timpurie tipică este protestantul religios din secolul
În jurul lui Guénon by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/8415_a_9740]
-
a tablei înmulțirii din clasa a II-a este un lucru făcut prea devreme. Eu am ceva să vă comunic: există un moment critic în școala românească. Mă refer la momentul când clasa a VI-a când copiii învață la algebră semnele + cu -. Atunci copiii nu înțeleg ce este cu semnele acelea cu + și -. Eu am venit cu ideea ca elevii să învețe aceste semne încă din clasa I. Învățătoarea le spune copiilor că 5-3 se poate, dar 3-5 nu se
Fracții, tabla înmulțirii și fizică în clasa a II-a. Cum văd profesorii noua programă școlară by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/81649_a_82974]
-
în buzunar cinci lei și am o datorie de șase lei; înseamnă că mai am o datorie de un leu. Atunci, acea datorie este cu minus. Este un joc făcut de mine astfel încât să fie introdus și acest semn de la algebră încă din clasele mai mici. Așadar, tabla înmulțirii, dacă se predă copiilor sub formă de joacă, nu este nicio problemă să fie învățată din clasa a II-a. Copilului trebuie să i se spună că 2+2+2=6 și
Fracții, tabla înmulțirii și fizică în clasa a II-a. Cum văd profesorii noua programă școlară by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/81649_a_82974]
-
a tablei înmulțirii din clasa a II-a este un lucru făcut prea devreme. Eu am ceva să vă comunic: există un moment critic în școala românească. Mă refer la momentul când clasa a VI-a când copiii învață la algebră semnele + cu -. Atunci copiii nu înțeleg ce este cu semnele acelea cu + și -. Eu am venit cu ideea ca elevii să învețe aceste semne încă din clasa I. Învățătoarea le spune copiilor că 5-3 se poate, dar 3-5 nu se
Fracții, tabla înmulțirii și fizică în clasa a II-a. Cum văd profesorii noua programă școlară by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/81650_a_82975]
-
în buzunar cinci lei și am o datorie de șase lei; înseamnă că mai am o datorie de un leu. Atunci, acea datorie este cu minus. Este un joc făcut de mine astfel încât să fie introdus și acest semn de la algebră încă din clasele mai mici. Așadar, tabla înmulțirii, dacă se predă copiilor sub formă de joacă, nu este nicio problemă să fie învățată din clasa a II-a. Copilului trebuie să i se spună că 2+2+2=6 și
Fracții, tabla înmulțirii și fizică în clasa a II-a. Cum văd profesorii noua programă școlară by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/81650_a_82975]
-
de la nașterea marelui matematician român Grigore Moisil, unul din promotorii introducerii tehnicii de calcul în țara noastră. A studiat la București, Paris și Roma. A desfășurat o bogată activitate didactică universitară. A fost primul care a ținut un curs de algebră modernă la o universitate din România. A organizat Centrul de calcul al Universității din București. A fost unul din pionierii aplicării analizei funcționale în mecanică, geometria diferențială și lingvistica matematică, s-a ocupat de traducerea automată, modele logice ale limbii
Agenda2006-01-06-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284602_a_285931]
-
C. Brătianu (1821-1891), participant la evenimentele revoluționare din anul 1848, om politic liberal, fost prim-ministru, cu un important rol în făurirea statului modern român. Un al treilea timbru ilustrează personalitatea marelui matematician Grigore Moisil (1906-1973), fondator al școlii de algebra logicii și teoria algebrică a mecanismelor automate; a efectuat studii de logică polivalentă și logică nuanțată care au stat la baza realizării primelor calculatoare de la noi din țară. Emisiunea filatelică se va putea găsi în oficiile poștale și magazinele „Romfilatelia
Agenda2006-04-06-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284670_a_285999]
-
nu pot descrie decît spectrul vizual (microcosmosul cuantic și macrocosmosul gravitațional fiind inaccesibile sensurilor verbale), matematica prinde în formulele ei orice nivel de realitate, mic cît vîrful acului sau mare cît osia galaxiilor. Și atunci înclinația de a vedea în algebră și geometrie nervurile unei lumi din care, cînd încercăm s-o descriem fidel, obținem invariabil funcții și logaritmi, înclinația aceasta sporește. Oricum, ce sare în ochi nu e atît dezacordul dintre matematicieni, cronic în insolubilitatea lui istorică, ci detaliul bizar
Paternitatea numerelor by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/4488_a_5813]
-
pur simbol... atunci da, pentru că ne va fi util!" Și vocea: "Ai căzut vei cădea din nou de o sută de ori și vei cădea fără încetare... Dacă ai putea să îl numești A, B, C, sau X ca în algebră? Renunță să-l numești Apolodoro sau Teodoro; pune-i un nume fără sens, algebric, numește-l Acapo sau Bebito sau Futoque, un lucru care nu semnifică nimic și căruia să îi dea el semnificație; pune într-o pălărie silabe, scoate
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
Of școala, școala! Îi învață antropomorfismul! Că soarele spune...? Și cum îl dezrădăcinez de asta? A dezrădăcina? Dar în ce are rădăcini? A dezrădăcina! Limba însăși cu care facem știință este o revărsare de metafore. Dacă nu o facem cu algebra, nu vom face lucru bun. Am decis deja, trebuie să intervin, și, deși merge la școală, îl voi instrui eu..." Papá, toți vor să fie tâlhari și mă pun să fac de pază mereu, pentru că sunt mai mic.... Bine, fiul
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
apă! Este ca și cum am zice: s-a înnecat în foc... alt fapt: este probabil... și probabil este ce se poate proba, și nimic nu este mai sigur ca probabilul... Păcat că avem de vorbit în așa limbaje și nu în algebră". Și renunță să-l învețe prin legi, dar nu renunță să-l învețe să scrie cu ortografie fonetică, aceea a viitorului, unica rațională. Prima îndoială, dacă să opteze pentru q sau k, pentru guturalul forte, dacă scrie Qarrasqal sau Karraskal
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
q, ce mare om este? Nu-și amintește decât de Quesnay și Quetelet. Așa kă, începe kopilul să-și formeze gândirea în formă grafikă, și în unika adevărată știință ce se află, pentru azi cel puțin, până kând nu adoptăm algebra. "Dar... nu ar fi fost mai bine să-l lase să conceapă hieroglife și să-l ajute în procesul evolutiv al acestora până când va afla singur scriitura? Scrierea științifică ar trebui să se scrie cu aceleași curbe pe care cuvântul
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
timpul să decid singură mă face să plâng. E prima oară când trec printr-o asemenea experiență și mă întreb dacă nu se poate găsi cumva o soluție. Mi-am stors mintea de parcă aveam de rezolvat o problemă complicată de algebră. Am ajuns să cred că există un punct în care totul se poate descurca. Prin urmare, am prins, brusc, curaj. Ce gândește oare despre mine prețiosul meu M.C.? Întrebarea asta mă deprimă. Nu mi se poate spune „așa-zisă soție
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1863_a_3188]
-
Solomon Marcus Numărul pe noiembrie 2006 al revistei "The American Mathematical Monthly", organ al "The Mathematical Association of America", găzduiește, la paginile 792-793, poezia lui Ion Barbu Ut Algebra Poesis, împreună cu o versiune a ei în limba engleză, datată decembrie 2005 și propusă de Sarah Glaz, profesor de matematică la Universitatea din Connecticut, în colaborare cu JoAnne Growney, autoare a volumului de poezii My Dance is Mathematics, publicat în
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
vorbitoare nativă a limbii române, iar Growney are un trecut matematic, predând o vreme matematica la Pennsylvania's Bloomsburg University. Glaz și Growney pregătesc acum o antologie de poeme de dragoste în care apar imagini matematice. Amintim că poezia Ut Algebra Poesis este reprodusă la pagina 297 în Ion Barbu, Opere, I. Versuri (ediție alcătuită de M. Coloșenco), Editura Univers enciclopedic, București, 2000 (colecția "Opere fundamentale", coordonată de Eugen Simion). între textul din ediția Coloșenco și cel din "The American Mathematical
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
cele două versiuni, în română și în engleză, cât și prezentarea lui Ion Barbu a lui Emmy Nöther și a Ninei Cassian, în "The American Mathematical Monthly". După cunoștința noastră, aceasta este prima versiune în limba engleză a poeziei Ut Algebra Poesis. Matematicianul Dan Barbilian era binecunoscut printre specialiștii americani, după ce o carte cu titlul Barbilian Spaces fusese publicată în S.U.A., iar revista de recenzii și referate "Mathematical Reviews", în sistemul ei de clasificare vizibil în anul 1991, dar poate că
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
de o revistă foarte veche și foarte prestigioasă, ca "The American Mathematical Monthly". Solomon Marcus ION BARBU este pseudonimul literar al lui Dan Barbilian (1895-1961), matematician român și profesor la Universitatea din București, autor al unor importante contribuții în geometrie, algebră și teoria numerelor; a dezvoltat o axiomatizare a geometriei inelelor proiective. Foarte cunoscută în România, opera sa poetică este considerată dificilă și nu a beneficiat încă de o traducere larg răspândită în limba engleză. Titlul poeziei traduse aici este în
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
axiomatizare a geometriei inelelor proiective. Foarte cunoscută în România, opera sa poetică este considerată dificilă și nu a beneficiat încă de o traducere larg răspândită în limba engleză. Titlul poeziei traduse aici este în limba latină, în engleză semnificând "As algebra so poetry" (Cum este algebra, așa e și poezia) (parafrază evidentă după "Ut pictura poesis"; nota mea S. M.). "Algebrista Emmy" este bine cunoscută matematicienilor: Amalie "Emmy" Nöther (1882-1935) a fost contemporană cu Barbu, în perioada anilor 1920, când acesta studia
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]