256 matches
-
Iosup nu se arăta interesat de ele. „Eram interesat de propriile mele teme, decât să particip la concursuri. Omul care merge la olimpiada de informatică are o minte foarte analitică și e orientat spre matematică. Concursurile astea sunt bazate pe algoritmică, o nișă din informatică. Asta zic cu mintea de acum. Atunci nu mă interesau. Pentru mine conta să fac ceva practic. Nu aveam orgoliul să particip la concursuri, ci mă interesau lucrurile mele, pe care le învățam acasă“, spune Iosup
Românul care a devenit profesorul anului în Olanda: „Am fost un etern nemulţumit de sistemul de educaţie“ [Corola-blog/BlogPost/92848_a_94140]
-
continuitate, stăruința lui de a ne face clari asupra deosebirii dintre algebră și analiză: "Algebra e bazată mai mult pe egalități, analiza pe neegalități". Această observație foarte ascuțită vulgariza pentru noi simplificând adevărul adânc, că natura analizei e topologică, nu algoritmică. Tot mai mult mă încredințez că acest om rar știa mai mult decât modestia lui lăsa să pară, dar găsea și limbajul potrivit pentru a ne comunica lucruri care, în acel moment, ne depășeau; ni se înscriau, însă, în memorie
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
universități (întemeiată acum vreo 15 ani), care este prin opera sa mărturia cea mai potrivită că, în chiar impersonalele matematice, se poate da figură proprie unei lumi de forme și semne. Elev al lui Eduard Study, crescut în tradițiile școalei algoritmice din Bonn, după câteva lucrări în gustul acestei școale, cedează curând tendințelor sale firești și se consacră Problemelor tipologice ale geometriei diferențiale. Influența matematicianului italian Bianchi a grăbit această regăsire de sine și clarificare. De atunci, opera sa, foarte variată
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
Cîteodată: o metodă heuristică binevenită, adesea însă nedorită, mascând adevărata natură a lucrurilor. Realitatea în matematicele pure o constituie lumea conceptelor (abstracțiuni ale unor date directe ale experienței). Deci tratarea realistă a acestei naturi secunde, cogitale, o constituie nu dezvoltările algoritmice (calculatoare), ci combinarea logică a axiomelor. Tot ce se interpune între subiectul raționant și "datum"-ul noțiunilor, tulbură oglindirea lor în spirit. Astfel, recurgând la un exemplu binecunoscut din teoria funcțiunilor, stăpîniria completă a funcțiunilor analitice de variabilă complexă o
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
lor în spirit. Astfel, recurgând la un exemplu binecunoscut din teoria funcțiunilor, stăpîniria completă a funcțiunilor analitice de variabilă complexă o dă nu reprezentarea lor prin integrale sau prin serii de puteri, ci tratamentul axiomatic inaugurat de Riemann. * Câteodată prejudecata algoritmică poate falsifica pe de-a întregul prețuirea dificultății unei probleme. Cam pe la începuturile aritmeticei moderne (a doua jumătate a veacului al XVIII-lea) așa numita teoremă a lui Wilson (produsul numerelor naturale până la p-1 plus 1 e divizibil cu
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
tinerețea lui, când se ocupase întrucîtva cu matematicele, a fost publicată fără demonstrație, de un matematician profesionist Waring, care s-a înșelat cu totul asupra dificultății ei. Aceasta a dat prilej lui Gauss să formuleze pentru întîia dată opoziția între "algoritmic" și "axiomatic" (sau "noțional") în următoarele rânduri celebre, care au impresionat atâta pe Dedekind și stau la originea noului stil: "Sed neuter demonstrare potuit, et cel, Waring fatetur demonstrationem eo dificilorem videri, quod nula notatio fingit possit, quae numerum primum
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
propriei inimi în mrejele perverse ale răului exterior dominant. Sigur că vectorul pornografic tocmai așa ceva urmărește cu minuție de atâția și atâția ani încoace: uciderea stării de trezvie din Om și abandonarea acestuia în brațele unui principiu abnorm, care glăsuiește algoritmic faptul că singura lui valență fără echivoc nu poate fi reprezentată decât de umilirea în fel și chip a trupului omenesc în fața invaziei anomaliilor sexuale atât de exacerbate acum, dar considerate, culmea, drept posesoarele unei viguroase tușe de normalitate și
MASCA OBOSITĂ A ZEULUI NOM ... de MAGDALENA ALBU în ediţia nr. 958 din 15 august 2013 [Corola-blog/BlogPost/366548_a_367877]
-
a credinței se consuma în secole. Viorel ROMAN (Bremen, Germania): Puciul parlamentar recent, un guvern cu de trei ori mai mulți miniștrii ca în Germania, cu funcționari plătiți mai bine decât că cei din sfera productivă, nefolosirea fondurilor UE, clientelism algoritmic, corupție cu larg caracter de masă etc. ilustrează incompatibilitatea și blocajul unui stat ortodox numai mimetic în UE/NATO. Ion OLTEANU (București, România): Nu am comentarii. Așa este. Dar înțeleg că recunoști mimetismul Statului român, atunci când se declară orientat spre
STATUL ŞI BISERICA 2014 – UN DIALOG CU ION OLTEANU (2) de VIOREL ROMAN în ediţia nr. 1099 din 03 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/361636_a_362965]
-
stereo, și mono, și porno te vând pe valută, universal sunt , esențial, un monstru pe două picioare, copitele le aveam de cal, când te duceam la izolare, ești totul, dar totuși nimic, ca o perdeauă pusă în geam, la matematici, algoritmic, gaz la chimie, te ardeam, tu ești nebună pasăminte și ciripești în tomberoamne, mormânt, fără de oseminte jilavă moarte prin anale, se scorbură iar roșii focuri, nu calc pe umbra nimănui, la noapte iar te bag în șocuri, apoi te atârn
TU EŞTI O BLONDĂ ESNŢIALĂ de STEJĂREL IONESCU în ediţia nr. 2292 din 10 aprilie 2017 [Corola-blog/BlogPost/368821_a_370150]
-
sunt un jucător de șah de performanță. Ca să devii un maestru de șah, trebuie să ai un cap „de elefant”, să fii dotat cu o memorie excepțională, putere de concentrare și analiză ieșite din comun. Eu doar aveam idei matematice, algoritmice, pe care le experimentam în programe de șah. Joc uneori șah din plăcere, doar atât. Programul meu mă bate mereu, trebuie să joc la nivelul cel mai de jos ca să-l pot bate măcar odată. Mihai LEONTE: Ați cunoscut mulți
INTERVIU CU SCRIITORUL VIOREL DARIE REALIZAT DE MIHAI LEONTE de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 1126 din 30 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/360325_a_361654]
-
a crea beneficii și progrese financiare, culturale, sociale sau de mediu. 5.5. Adoptarea unor opțiuni pentru un viitor digital sustenabil Să imagineze opțiuni alternative pentru un viitor sustenabil, care să valorifice soluții digitale, utilizând, de exemplu, gândirea sistemică și gândirea algoritmică. Să devină un agent al schimbării și să contribuie individual și colectiv la modelarea unor opțiuni pentru un viitor digital sustenabil. Anexa nr. 2 la cadrul de competențe digitale Nivelurile de performanță 4 niveluri generale Elementar Intermediar Avansat Înalt specializat
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
reteaualiterara.ning.com/profiles/blog/list?ușer=11zldvxve4sjo Confluente literare, http://confluente.ro/articole/daniel vi%C8%99an dimitriu - Canal YouTube: https://www.youtube.com/channel/UClH9YiPZHSnOswczpEzJCpw Cărți publicate: - Aquarium, Editura Else, Craiova, 2003; - Pascal pentru liceu, Editura Else, Craiova, 2009; - Limbajul algoritmic, Editura Else, Craiova, 2009; - 101 Pascal 9, Editura Else, Craiova, 2010; - 101 C++ cls9, Editura Else, Craiova, 2010; - 101 Pascal X, Editura Else, Craiova, 2010; - 101 C++ clsX, Editura Else, Craiova, 2010; - Monografie: Istoria unui liceu, Editura Else, Craiova, 2011; - Pascal sau C
DANIEL VIȘAN DIMITRIU de DANIEL VIȘAN DIMITRIU în ediţia nr. 1887 din 01 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340374_a_341703]
-
nu se mai poate!”, abținerea mea are la bază convingerea că: Trebuie să luăm totul, de la capăt, începând cu clasa I , unde, dincolo de manualele proaste, toate nevoile fundamentale ale copiilor - de mirare, investigare, bucurie și joc sunt deturnate după modelele algoritmice ale auxiliarelor de matematică și română - devenite religie - unde copiii au de dat răspunsuri dirijate, controlate și înghețate în predictibil, rutină și lipsă de creativitate. Deflexibilizarea gândirii și descurajarea bucuriei de a învăța sunt programe sistematic aplicate în România, încă
Ce se întâmplă cu reforma curriculară a ministrului Curaj? () [Corola-blog/BlogPost/338435_a_339764]
-
promovarea metodelor de învățare prin experiment, investigație și simulare, care să stimuleze curiozitatea științifică și să permită elevilor să înțeleagă conceptele prin aplicare practică, - valorizarea contextelor în care disciplinele au aplicații în/utilizează tehnologia digitală și inovațiile moderne, fundamente pentru modele algoritmice, gândire computațională, cu integrarea unor activități care să pună în evidență aplicațiile matematicii și științelor în tehnologiile moderne, cum ar fi inteligența artificială, robotică, genetică, medicină personalizată, inginerie sustenabilă și alte domenii emergente, - promovarea educației pentru sănătate prin integrarea conceptelor
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
și de rezultatele analizelor pe bază de scenarii și ale structurii tarifare^9 efectuate pentru produsul relevant^10. Serviciile pentru piața de masă în mod special ar putea necesita automatizarea proceselor, iar această automatizare se bazează, de obicei, pe formule sau metodologii algoritmice care prelucrează criterii cantitative pentru produse și clienți. Aceste date numerice sunt generate de regulă prin sisteme de punctare (de exemplu, folosind caracteristici ale produselor precum volatilitatea instrumentelor financiare, ratingurile emitenților etc. sau prin „conversia“ datelor faptice în sisteme numerice
GHID din 25 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275047]
-
va trebui să aloce 5 % din Fondul Social European (FSE+) pentru combaterea sărăciei în rândul copiilor. Metodele de calcul al costurilor utilizate pentru estimarea bugetului necesar pentru măsurile incluse în planul de acțiune au fost: – de sus în jos "Top-Down", algoritmic, sau parametric, metodă recomandată atunci când nu sunt disponibile informații în detaliu; ... – de jos în sus "Bottom-Up" sau abordarea inginerească, metodă recomandată când sunt disponibile informații în detaliu; ... – "Work Forward, Work Back", metodă recomandată în cazul în care proiectul are
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
pe care tehnologiile de inteligență artificială îl pot aduce în combaterea riscurilor datorate schimbărilor climatice, prevenirea și gestionarea pericolelor produse de dezastrele naturale și de schimbările climatice. De asemenea, în materie de tehnologii de aplicabilitate IA, s-au evidențiat instrumente algoritmice de luare a deciziilor, automatizarea proceselor, robotică cognitivă, sisteme expert și bazate pe reguli, învățare automată, analize predictive, asistenți digitali inteligenți, recunoașterea facială prin intermediul mijloacelor video. Consultarea publică a avut un rol esențial în formularea SN-IA întrucât a validat
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
IA identificate, se remarcă o rată de creștere cu minim 20% pentru utilizare în viitor, cu excepția sistemelor de prelucrare audio, unde interesul pentru utilizare în viitor se menține constant. Se remarcă un interes în creștere cu 50% pentru: instrumente algoritmice de luare a deciziilor (94%), automatizarea proceselor și a vehiculelor conectate la automatizare (77%), robotica cognitivă (70%), sisteme expert și bazate pe reguli (67%), sisteme de management al cunoașterii și analiză a sentimentelor (66%), analize de securitate și sisteme de
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
de modelarea digitală a jocurilor prin utilizarea algoritmilor și aplicarea principiilor matematicii și științelor 2.1. Punerea în corespondență a unor caracteristici ale reprezentărilor grafice din cadrul unui joc cu principii ale matematicii, principii din domeniul științelor sau cu un comportament algoritmic - identificarea modelelor matematice utilizate în jocuri actuale care se bazează pe reprezentări grafice și a modului în care aceste modele contribuie la aspectul vizual al jocurilor și la performanța acestora, precum și punerea în evidență a principiilor din domeniul științelor
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
anumită tematică ... 5. Organizarea unei activități în mai multe etape, respectând normele și standardele de etică legate de domeniile implicate 5.1. Stabilirea etapelor de dezvoltare a unui joc cu o tematică dată - discutarea unei cerințe de prelucrare (tema prezentării/scopul animației/cerința algoritmică) și identificarea rezultatelor așteptate, stabilirea reperelor pentru rezolvarea cerinței, precum și a tipurilor de roluri necesare pentru membrii echipei și a strategiilor de urmat de către aceștia - implicarea elevilor, pe grupe, în activități colaborative și jocuri de rol, pentru proiectarea
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
pentru bunăstarea și incluziunea socială. CS 4.4. Protecția mediului Conștientizarea impactului tehnologiilor digitale asupra mediului și identificarea unor modalități de utilizare sustenabilă a acestora. Aria 5: Rezolvarea de probleme și spiritul antreprenorial Identificarea și rezolvarea problemelor tehnice și de natură algoritmică în timpul operării cu dispozitivele digitale și utilizării sistemelor informatice, respectiv a mediilor digitale. Ajustarea și personalizarea mediilor digitale în funcție de nevoile personale. Utilizarea instrumentelor și tehnologiilor digitale pentru inovarea unor procese și produse individual și în echipa. Imaginarea
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
de algoritmi, pentru a rezolva probleme cu ajutorul tehnologiilor digitale. CS 5.5. Adoptarea unor opțiuni pentru un viitor digital sustenabil Crearea unor opțiuni alternative pentru un viitor sustenabil, care să valorifice soluții digitale, utilizând, de exemplu, gândirea sistemică și gândirea algoritmică. Transformarea într-un agent al schimbării, care să contribuie individual și colectiv la modelarea unor opțiuni pentru un viitor digital sustenabil. Anexa nr. 2 Nivelurile de competență ale DigComp 2.2 4 NIVELURI GENERALE Elementar Intermediar Avansat Înalt specializat 8 NIVELURI
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
cu sprijinul adultului. Recunoașterea unor forme de hărțuire cibernetică și cunoașterea unor moduri de a le semnala către adulți. CS4.4. Protecția mediului Elementar 1,2 Înțelegerea impactului tehnologiilor digitale asupra mediului înconjurător apropiat. CS 5.1. Rezolvarea problemelor tehnice (și de natură algoritmică*) Elementar 1 Identificarea problemelor tehnice de bază care pot să apară în utilizarea dispozitivelor și mediilor digitale (de exemplu, cele legate de deschiderea unei aplicații sau a unui fișier, operarea cu mouse-ul etc.), cu sprijinul adultului. Înțelegerea algoritmilor, implementați
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
măsuri de utilizare sustenabilă a tehnologiilor digitale pentru atenuarea impactului negativ asupra mediului (de exemplu, închiderea dispozitivelor și oprirea conexiunii Wi-Fi, renunțarea la tipărirea documentelor, repararea și înlocuirea unor componente digitale). CS 5.1. Rezolvarea problemelor tehnice (și de natură algoritmică*) Elementar 2, Intermediar 3 Identificarea problemelor tehnice de bază care pot să apară în utilizarea dispozitivelor și a mediilor digitale (de exemplu, legate de conectivitate, utilizarea camerei, a microfonului și a bateriei, disponibilitatea rețelelor), prin abordări pas cu pas, pentru
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
utilizarea camerei, a microfonului și a bateriei, disponibilitatea rețelelor), prin abordări pas cu pas, pentru a găsi cauza primară a acestora. Explorarea unor soluții la problemele tehnice identificate, inclusiv prin căutarea pe internet. Rezolvarea de probleme cu soluții de natură algoritmică prin descompunerea lor în subprobleme/părți sau procese componente, în mod autonom și cu sprijin, unde este cazul. Utilizarea raționamentului logic pentru a explica funcționarea unor algoritmi simpli și pentru a detecta și corecta erorileîn algoritmi și programe. CS 5.2. Identificarea
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]