6,038 matches
-
valori cuprinse între 37 și 27 puncte cu o medie de 32,8 și tendința de a reacționa în mod dominant rațional-emoțional cu valori cuprinse între 23 și 13 puncte cu o valoare medie de 17,2 puncte; comparând media aritmetică dintre băieți și fete se observă valori mai mari la dominanta afectiv emoțională, la fete cu 1,69 puncte și mai mare la băieți la dominanta rațional-emoțională cu 2,69 puncte; și fetele și băieții au înregistrat un punctaj mai
STUDIU PRIVIND DETERMINAREA DOMINANȚEI RAȚIONALE SAU AFECTIVE LA STUDENȚII SECȚIEI DE EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gloria Rață, Bogdan Constantin Rață, Gabriel Mareş () [Corola-journal/Journalistic/247_a_527]
-
între 75,5% și 52%, media fiind de 65,15%; emoționalitatea înregistrează valori între 89% și 58,5%, cu o medie de 69,55%; modul stâng de operare are valori cuprinse între 82,5% și 52,5%, cu o medie aritmetică de 65,63%; modul drept de operare, valorile sunt cuprinse între 82% și 58,5%, cu o valoare medie de 69,15%; Analizând scorurile obținute la grupul de băieți și la cel de fete, se observă: valori mai mari la
STUDIU PRIVIND DETERMINAREA DOMINANȚEI RAȚIONALE SAU AFECTIVE LA STUDENȚII SECȚIEI DE EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gloria Rață, Bogdan Constantin Rață, Gabriel Mareş () [Corola-journal/Journalistic/247_a_527]
-
studenților în acord cu particularitățile raționale sau ale afective ale studentului. Concluzii Rezultatele prezentate în tabelul centralizator nr. 1 și Graficul nr. 1 și nr. 2, scot în evidență: •pentru testul de determinare a modului de reacție faptul că: media aritmetică dintre băieți și fete are valori mai mari la dominanta afectiv-emoțională, la fete cu 1,69 puncte și mai mare la băieți la dominanta rațional-emoțională cu 2,69 puncte și că atât fetele cât și băieții au înregistrat un punctaj
STUDIU PRIVIND DETERMINAREA DOMINANȚEI RAȚIONALE SAU AFECTIVE LA STUDENȚII SECȚIEI DE EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gloria Rață, Bogdan Constantin Rață, Gabriel Mareş () [Corola-journal/Journalistic/247_a_527]
-
atât fetele cât și băieții au înregistrat un punctaj mai mare la tendința de a reacționa în mod dominant afectiv -emoțional și un punctaj mai mic la tendința rațional emoțional. •pentru „chestionarul preferințelor acționale”, rezultatele au evidențiat faptul că media aritmetică dintre băieți și fete are valori mai mari la raționalitate cu 3,46 %, la emoționalitate cu 7,06 % și la modul stâng de operare cu 6,04 % la băieți și cu 2,59 la modul drept de operare la fete
STUDIU PRIVIND DETERMINAREA DOMINANȚEI RAȚIONALE SAU AFECTIVE LA STUDENȚII SECȚIEI DE EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gloria Rață, Bogdan Constantin Rață, Gabriel Mareş () [Corola-journal/Journalistic/247_a_527]
-
a comunicat, ulterior, că a greșit în această solicitare, și că, de fapt, a luat în considerare rezultatele recensământului recent încheiat, prefectul a precizat următoarele: “Potrivit declarațiilor domnului președinte, la referendum au fost prezenți 275.398 de votanți. Un calcul aritmetic, conform regulei de trei simplă, arată că prezența la vot a fost de 43.96%, ceea ce atrage după sine invalidarea referendumului. În ceea ce privește motivația lui Nicușor Constantinescu, facem precizarea că președintele Institutului Național de Statistică, Vergil Voineagu, a răspuns întrebării formulate
Războiul referendumului pentru desfiinţarea judeţului Constanţa continuă. Prefectul judeţului: Nicuşor minte () [Corola-journal/Journalistic/24601_a_25926]
-
declarație de război la adresa corupției. Cunoscând, cât de cât, moravurile prezidențiale, anticipam că o dată creată perdeaua de fum, omul de la Cotroceni își va vedea de dolce-farniente-le vieții de călătorii, lăsând corupția și corupții în plata Domnului. La o simplă socoteală aritmetică, din cele patru luni promise de trântă pe viață și pe moarte cu hidra corupției vreo două s-au scurs prin aeroporturi internaționale și pe la vilele de odihnă. Anticipam vizitele în Mexic și în Statele Unite, iată că alesul poporului n-
Ultima șansă: auto-sancționarea by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/16727_a_18052]
-
întîlnit absolut întîmplător, expoziție ce nu-și poate justifica existența decît prin apelul unic la un accident exterior, dar care, în esență, are, totuși, o motivație care depășește accidentalul și simpla acțiune a hazardului, poate fi privită, simultan, ca sumă aritmetică a trei unități ireductibile, dar și ca eveniment unitar, care se justifică din aproape în aproape și care nu poate fi conceput decît în componența aceasta sau, în cel mai rău caz, într-una similară. Privite individual, cele trei artiste
Salonul internațional de gravură mică (II) by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/16771_a_18096]
-
publice și private, iar în cazul celor din urmă trebuie remarcate, prin rafinamentul și exactitatea gustului, lucrările care provin din colecțiile Vito Grasso și Petru Romoșan, Mihai Oroveanu a reușit să realizeze o unitate simfonică, mult mai amplă decît suma aritmetică a obiectelor și mult mai profundă decît sonoritatea lor materială percepută în simultaneitate, chiar dacă materialele au oricum o sonoritate inconfundabilă. Cum se desprinde Apostu din această expoziție, ce spune el astăzi după o absență îndelungată și o invitație eșuată, vom
Revenirea lui George Apostu by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/16397_a_17722]
-
Cristina Chevereșean, Adina Baya și Mircea Mihăieș. Se întâmplă un curios fenomen pozitiv cu grupul scriitorilor de la Timișoara: sunt de găsit toți laolaltă în paginile aceleiaș i reviste și, stând laolaltă, ei ca întreg înseamnă mai mult decât simpla însumare aritmetică a lor, luați unul câte unul.
Ochiul magic by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/2808_a_4133]
-
Fizică - Fizică Tehnologică - Fizică-Chimie - Fizică-Informatică - Media de promovare a anilor de liceu, pondere 50% - Media la bacalaureat, pondere 50% Facultatea de Chimie, Biologie și Geografie Str. Pestalozzi nr. 16 Tel. 0256/190 377 - Chimie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Chimie, pondere 50% - Chimie-Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Chimie și Biologie, pondere 50% - Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor
Agenda2003-7-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280691_a_282020]
-
50% Facultatea de Chimie, Biologie și Geografie Str. Pestalozzi nr. 16 Tel. 0256/190 377 - Chimie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Chimie, pondere 50% - Chimie-Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Chimie și Biologie, pondere 50% - Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Biologie, pondere 50% - Ecologie și Protecția mediului - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media
Agenda2003-7-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280691_a_282020]
-
50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Chimie, pondere 50% - Chimie-Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Chimie și Biologie, pondere 50% - Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Biologie, pondere 50% - Ecologie și Protecția mediului - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Biologie, pondere 50% - Geografie - Proba 1. Geografie fizică generală și Geografia României
Agenda2003-7-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280691_a_282020]
-
a celor 4 ani de liceu la Chimie și Biologie, pondere 50% - Biologie - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Biologie, pondere 50% - Ecologie și Protecția mediului - Media la bacalaureat, pondere 50% - Media aritmetică a celor 4 ani de liceu la Biologie, pondere 50% - Geografie - Proba 1. Geografie fizică generală și Geografia României - scris, pondere 80% - Media de bacalaureat, pondere 20% - Geografie - O limbă străină - Proba 1. Geografie fizică generală și Geografia României - scris
Agenda2003-7-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280691_a_282020]
-
Nu a găsit nici o editură dispusă să pună la bătaie banii de carte. Și-a vândut „Fiatul 850”, bijuteriile soției, câteva tablouri și mobila veche și a publicat, în sfârșit, în 1997, la Editura „Dacia Europa-Nova”, cartea visurilor sale: „Progresii aritmetice cu mai multe rații și aplicații practice”. O mie de exemplare din care i-au mai rămas două sute. Cele mai multe le-a donat. Le-a dăruit cunoștințelor, prietenilor, profesorilor de matematică, inspectorilor. Nu l-a ajutat mai nimeni să vândă, să
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
de Construcții din Timișoara. Se pensionează în 1985, la limită de vârstă. În paralel cu activitatea desfășurată la clasă, are preocupări pe linie de cercetare. În 1957 demonstrează o relație dintre rațiile și termenii de același rang a două progresii aritmetice. O relație asemănătoare între rațiile și sumele parțiale de același rang este demonstrată în 1962. În 1977 își susține lucrarea „Progresii aritmetice”, pentru obținerea gradului didactic întâi, expusă pe 94 de pagini. Pe parcurs, publică diferite articole de specialitate și
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
linie de cercetare. În 1957 demonstrează o relație dintre rațiile și termenii de același rang a două progresii aritmetice. O relație asemănătoare între rațiile și sumele parțiale de același rang este demonstrată în 1962. În 1977 își susține lucrarea „Progresii aritmetice”, pentru obținerea gradului didactic întâi, expusă pe 94 de pagini. Pe parcurs, publică diferite articole de specialitate și prezintă în fața colegilor, cu prilejul cercurilor pedagogice, diverse realizări în domeniul său preferat. Cartea „Progresii aritmetice cu mai multe rații și aplicații
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
În 1977 își susține lucrarea „Progresii aritmetice”, pentru obținerea gradului didactic întâi, expusă pe 94 de pagini. Pe parcurs, publică diferite articole de specialitate și prezintă în fața colegilor, cu prilejul cercurilor pedagogice, diverse realizări în domeniul său preferat. Cartea „Progresii aritmetice cu mai multe rații și aplicații practice”, cartea profesorului Traian Mada, care poate fi cumpărată de la Librăria „Eos” de pe str. Ciprian Porumbescu nr. 36, cuprinde nouă capitole. Nu este un manual și nici o culegere de exerciții și probleme, precizează autorul
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
înaltă cu farmec și cu inteligență, astfel încât cititorul să parcurgă textul savant cu plăcerea cu care ar citi un palpitant roman de aventuri: „Corto e în largul său pretutindeni pentru că, asemeni lui Leopold Bloom, el e Everyman, omul comun, media aritmetică a calităților și defectelor «fragedei ființe a firii». E o însușire moștenită de la creatorul său a cărui capacitate de adaptabilitate uluiește: Hugo Pratt se simte la fel de bine și în jungla amazoniană , și în sofisticatele medii intelectuale pariziene. Proiecție bovarică a
Ochiul magic by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/2681_a_4006]
-
fost eliminați din examen, toți la proba de limba și literatură română. Media generală obținută la evaluarea națională va fi luată în calcul la admiterea în liceu. Admiterea se va face fără examen, pe baza unei medii calculate ca medie aritmetică între media generală la evaluarea națională și media generala de absolvire a claselor V-VIII.
Două treimi dintre elevi au luat note sub 7 la proba de matematică din cadrul evaluării naţionale () [Corola-journal/Journalistic/25943_a_27268]
-
a punctajului obținut de elev, fără rotunjire și o trece pe lucrare. În cazul în care diferența dintre notele celor doi evaluatori este de cel mult un punct, se calculează și se trece pe lucrare nota finală, calculată ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de cei doi profesori evaluatori.
Evaluarea națională: Rămâi pe De Ce News pentru subiectele și baremele de corectare () [Corola-journal/Journalistic/22636_a_23961]
-
din 24 februarie 2017. CUNOAȘTEREA POETICĂ în „ALTĂ MATEMATICĂ„ de Nichita Stănescu Nichita Stănescu ''un poet care nu seamană decât cu el însuși'' (Eugen Simion) propune un joc ''altă matematică'', figurată la nivel simbolic, prin suprapunerea limbajului matematic specific operațiilor aritmetice, cu însăși ființa celor doi îndrăgostiți, efectul fiind crearea unei stări contemplative, inducerea grației poetice în sufletul și conștiința cititorului însetat de lirism. Poemul este structurat în trei strofe: în prima strofă, poetul intră într-un joc formal neomodernist , al
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/383518_a_384847]
-
că cinci ... Citește mai mult CUNOAȘTEREA POETICĂ în „ALTĂ MATEMATICĂ„ de Nichita StănescuNichita Stănescu ''un poet care nu seamană decât cu el însuși'' (Eugen Simion) propune un joc ''altă matematică'', figurată la nivel simbolic, prin suprapunerea limbajului matematic specific operațiilor aritmetice, cu însăși ființa celor doi îndrăgostiți, efectul fiind crearea unei stări contemplative, inducerea grației poetice în sufletul și conștiința cititorului însetat de lirism.Poemul este structurat în trei strofe: în prima strofă, poetul intră într-un joc formal neomodernist , al
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/383518_a_384847]
-
locuitorii satului învățaseră copiii să rețină și să scrie așa de repede cifrele și literele. Mai bine decât personajele din basme, nevăzute de copii. A acceptat metoda, reușind să întipărească în drăgălașele căpșoare toate literele alfabetului și cifrele necesare operațiilor aritmetice. Imaginația copiilor aducea în clasă tot satul, cu oamenii, vitele, orătăniile din curte. De fapt, tot universul copilăriei participa la învățarea fascinantelor semne care le deschideau magica poartă a cunoașterii. De aceea, la sfârșitul orelor, domnișoara Iulia ne zâmbea obosită
DOMNIŞOARA IULIA-2 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1716 din 12 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378224_a_379553]
-
fenomenul muzical drept o lume cu patru dimensiuni. Cititorul este atras și surprins totodată de la lecturarea primelor pagini de prospețimea ideilor, de originalitatea limbajului ce uzează de noțiuni și sintagme mai puțin întâlnite, precum unde temporale, atractori, meridiane armonice, structura aritmetică a timpului muzical, parcele metrice etc. Întrutotul captivantă apare analogia dintre muzică și jocul de șah care subsumează primul mare capitol al lucrării și revine insistent de-a lungul întregului text. În primele două capitole sunt studiate elementele de bază
Sunetul de referin?? ?i arca muzicii occidentale by Florian LUNGU () [Corola-journal/Journalistic/84326_a_85651]
-
admiși, conform repartizării computerizate. A doua etapă a admiterii la liceu debutează pe 16 iulie, pentru ca pe 24 iulie să aibă loc efectiv distribuirea computerizată a candidaților. REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Admiterea în învățământul liceal se face pe baza mediei aritmetice dintre media celor 4 ani de gimnaziu, cu o pondere de 25% din total, și media obținută la Evaluarea Națională, cu o pondere de 75% din total. REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Menționăm că, potrivit legislației în vigoare, se pot înscrie
REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Vezi NOTELE și JUDEȚELE cu cele mai bune rezultate. Ce notă au luat cei mai mulți elevi by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/77904_a_79229]