60 matches
-
merg pe stradă trebuie să cheltuiesc un capital de energie și atenție cu care alții pot citi un volum."89 Se înțelege că o asemenea multitudine de complexe nu se pot ușor refula sau uita, conform schemei consacrate de Jung. Autoeducarea, de care vorbește psihanalistul, este, la Camil Petrescu, tocmai dezideratul livrescului, al nostalgiei de a fi unic în tot ceea ce scrie, expune și argumentează. Da, luat ca entitate, el este un timid, o fire sensibilă, delicată, și un însingurat, această
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
Slavici și Amintiri din copilărie de Ion Creangă. S-a urmărit, de la început, aspectul economic, înființându-se o Casă de Economie pe lângă cămin. În bugetul pe 1927 s-au prevăzut premii pentru reușite personale ale membrilor, în efortul lor de autoeducare (Din activitatea..., anI, nr. 1, pp. 9-15). Organizatorii își arată primele izbânzi, dar și primele piedici: „atacurile răutăcioase ale neprietenilor, care prin minciună, critică negativă, intrigă, ba chiar prin șicane și amenințări caută să ne deruteze și să ne facă
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
nou centrul atenției grupului său familial. Activitatea fundamentală a copilului devine, începând cu această etapă - învățătura. Dată fiind complexitatea sarcinilor ei, atât școala cât și familia pornesc la înzestrarea copilului cu metodele și căile cele mai bune de instruire și autoeducare. Scrisul și cititul, cele două activități predominante în primul an de școlaritate au norme care le determină destul de strict eficiența. Părinții care nu înțeleg de ce copilul lor are manifestări care îi tulbură activitatea școlară, uneori într-o contradicție evidentă comportamentului
Importanţa colaborării şcoală - familie by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/1215_a_2208]
-
Principii metodice privind învățarea motrică Cele mai vechi studii ale aptitudinilor motrice erau cel mai frecvent rezultatul unei interacțiuni între un profesor și un singur elev. În urma unor studii mai aprofundate, rezultatele acestor investigații sunt reprezentate de următoarele principii privind autoeducarea: 1. Există mari diferențe individuale de calitate și cantitate a interacțiunilor pe care un individ le realizează în timp ce-și antrenează aptitudinile motrice. 2. Diferite elemente sunt concentrate în diferite stadii ale însușirii aptitudinilor. 3. Majoritatea timpului elevului se
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
schimbe direcția instrucțiunilor pe care elevul i le dă. 3. Profesorul trebuie să încerce să nu-l suprasolicite pe elev cu strategii care sunt incompatibile cu aceea pe care elevul încearcă să o folosească pentru a-și forma deprinderile, prin autoeducare. 4. Profesorul ar trebui să determine, cu ajutorul întrebărilor, termenii în care elevul traduce elementele componente astfel încât și el să le utilizeze, astfel, mulți termeni folosiți în exces de către profesor sunt reduși sau chiar eliminați. 5. Profesorul, prin cunoștințele sale teoretice
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
și el să le utilizeze, astfel, mulți termeni folosiți în exces de către profesor sunt reduși sau chiar eliminați. 5. Profesorul, prin cunoștințele sale teoretice, trebuie să fie capabil să ofere elevului cele mai bune sfaturi, legate de aptitudinile motrice, astfel încât autoeducarea să fie de calitate. 6. Profesorul sau antrenorul trebuie să determine elementele care atrag atenția elevului înainte de a interveni cu comentariile și eforturile sale de instruire. În general, instructorul trebuie să determine natura, tipul și timpul autoinstruirii elevului, pentru ca apoi
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
Eseului, la a patra ediție, dar nu a mai făcut acest lucru deoarece respectivul capitol devenise prea lung. Există o complementaritate între cele două scrieri despre educație: "The Thoughts se centrează pe educația copiilor de către părinți, pe când The Conduct țintește autoeducarea adulților". Ruth Grant și Nathan Tarcov, Some Thoughts Concerning Education and The Conduct of the Understanding, Hackett Publishing, Indianapolis, 1996, p. vii. 6 Ibidem, p. xvi. 7 Victor Nuovo, "Locke's Christology as a key to understanding his philosophy", în
[Corola-publishinghouse/Science/84950_a_85735]
-
Îndeamnă să cumpărați cât mai multă marfă. Și chiar dacă simpla comandă vocală este destul de eficientă, atunci când sistemul de prezentare subliminal transmite semnături emoționale, rezultatul este cu mult mai puternic. Pe piața liberă se folosește această tehnologie pentru casetele audio de autoeducare prin afirmații pozitive, relaxare și meditație, precum și metode de creștere a disponibilităților de Învățare (mai ales pentru studenți și elevi). În context medical, aceste sisteme pot fi folosite pentru a rezolva multe probleme grave de natură psihiatrică și psihosomatică. Se
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
se adaugă câte 2 picături ulei de rozmarin, de mușețel și de măghiran). Pentru Întărirea mușchilor abdominali se fac exerciții din poziția culcat pe spate, ridicând ambele picioare până la Înclinația de 700 și se țin În repaus câteva secunde. Prin autoeducare, bolnavul se va obișnui cu mersul la toaletă la ore fixe, de preferat dimineața după trezire și va evita cititul de ziare sau cărți În timpul scaunului. Pentru combaterea sedentarismului și la persoane cu profesii sedentare se recomandă un program zilnic
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92300]
-
să creeze situații de învățare, să fie un ghid mai mult decât un lider, să direcționeze și să stimuleze. În aceste situații s-a conceput un rol cu totul nou pentru educator / profesor. Astfel sau formulat câteva principii pedagogice Principiul autoeducării, autoconducerii, ca principiu de bază; : - Principiul aplicării celor învățate în mod direct, nemediat; - Principiul creării de grupe educaționale care să acopere trei ani (grupa 3-5 ani, grupa 6-9 ani, grupa 7-10 ani, etc.); - Principiul încurajării copiilor de a lua mereu
Caleidoscop by Mirela Blînda () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93233]
-
cea mai potrivită metodă pentru a se ajunge la acest scop este metoda activă. Prin experiențe repetate, a ajuns la concluzia că, pentru a fi activ, copilului trebuie să i se creeze un mediu care să-i stimuleze procesul de autoeducare. De aceea, rolul educatorului rezida în activitatea de a pregăti mediul prielnic care să stimuleze autoeducația. Montessori atrage atenția educatorilor să nu-și impună voința în fața elevilor deoarece le frînează dezvoltarea, transmițîndu-le preferințele și deprinderile lor. Ea a fost o
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
se adaugă câte 2 picături ulei de rozmarin, de mușețel și de măghiran). Pentru Întărirea mușchilor abdominali se fac exerciții din poziția culcat pe spate, ridicând ambele picioare până la Înclinația de 700 și se țin În repaus câteva secunde. Prin autoeducare, bolnavul se va obișnui cu mersul la toaletă la ore fixe, de preferat dimineața după trezire și va evita cititul de ziare sau cărți În timpul scaunului. Pentru combaterea sedentarismului și la persoane cu profesii sedentare se recomandă un program zilnic
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
astfel fiind posibilă identificarea aspectelor care au fost evaluate mult diferit; • autoevaluarea - aplicabilă mai ales când un salariat lucrează izolat sau are o activitate unică; poate fi aplicată și ca etapă preliminară în cadrul evaluării efectuate de superiori asupra subordonaților;permite autoeducarea salariaților în vederea perfecționării profesionale și a dezvoltării carierei; • evaluarea de către evaluatori externi - foarte eficientă când este realizată de specialiști/experți, prezintă marele avantaj al obiectivității aprecierii datorită lipsei posibilelor consecințe negative pe cale ierarhică; • interviurile de evaluare - întâlniri formale dintre angajați
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
sau mai puțină înțelepciune. Meseria de părinte se deprinde treptat, pe măsură ce se exercită, pe măsură ce unele aspecte ale vieții sunt trăite direct. Privind lucrurile astfel, putem spune că educarea copiilor trebuie să se desfășoare în același timp cu un proces de autoeducare a părinților și de armonizare a viziunii acestora cu noul din societatea contemporană și cu nevoile în care se înscrie propriul vlăstar. Și cum fiecare copil este unic în felul său, părinții vor trebui să adopte un stil propriu de
Arta de a fi părinte by Milica Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1420]
-
nu pot să se mai situieze pe poziții de indiferentă. 2.3.2 Caracteristici socio-morale Adolescența este perioada În care se conturează personalitatea , pentru că la această vârstă tânărul are posibilitatea să se autodetermine conștient și să reflecteze asupra fenomenelor de autoeducare și autodefinire prin asimilarea, În mod propriu, specific, a influențelor mediului Înconjurator. Studii mai recente, care și-au propus să identifice mai nuanțat natura și conținutul raporturilor sociale ale adolescenților, sau oprit la a depista influența opiniei părinților față de cea
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
precum Pogor, sau Negruzzi, ci ca și cum de ceea ce spui tu ar fi depins întreg universul. Tocmai de la acest "Sine lărgit", fie alcătuit și din cucoa-ne dornice de senzații noi, veneau imboldurile pentru a continua munca aceasta ingrată de educare și autoeducare. Nevoia de public e perceptibilă așadar mai mult pe filiera unor necesități de natură intelectuală decât pe cea a orgoliilor personale, sau a goanei după celebritate. Dacă în ședințele de la Pogor întâlnirile cu Celălalt se derulau într-o manieră informală
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
îmbunătățească performanțele și prin asta să obțină mai mult. Suntem invadați de prost gust și incultură. Oricât de mulți bani am avea, nu ne putem cumpăra caracterul sau principiile morale. Pe acestea le moștenim din familie sau le dobândim prin autoeducare. Autoeducarea înseamnă cumpătare, ori dacă ne uităm, spre exemplu, la noii îmbogățiți nici unul nu este cumpătat. Cumpătarea ține de un anumit rafinament cât și de o anumită finețe intelectuală. Nu trebuie să devorăm ca niște termite totul de la masă pentru
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2979]
-
performanțele și prin asta să obțină mai mult. Suntem invadați de prost gust și incultură. Oricât de mulți bani am avea, nu ne putem cumpăra caracterul sau principiile morale. Pe acestea le moștenim din familie sau le dobândim prin autoeducare. Autoeducarea înseamnă cumpătare, ori dacă ne uităm, spre exemplu, la noii îmbogățiți nici unul nu este cumpătat. Cumpătarea ține de un anumit rafinament cât și de o anumită finețe intelectuală. Nu trebuie să devorăm ca niște termite totul de la masă pentru a
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2979]
-
dezvoltarea funcțiilor organelor de simț, admițând că metoda cea mai potrivită pentru a se ajunge la atingerea acestui scop este metoda activă; pentru a fi activ, copilului trebuie să i se creeze un mediu care să-i stimuleze procesul de autoeducare. În acest caz, menirea educatorului rezida doar în activitatea de pregătire a mediului educogen, care să-i stimuleze copilului autoeducația. Ea atrăgea atenția educatorilor să nu-și impună voința înaintea elevilor, căci le frânează dezvoltarea liberă și autentică, transmițându-le
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
deprinderile proprii. În esență, dr. M. Montessori a fost adeptă a teoriei ,,educației libere”, ideile sale pedagogice răspândindu-se până dincolo de ocean și influențând practica educativă mai ales la nivelul grădiniței. Pe lângă lucrările deja amintite, Maria Montessori a mai publicat Autoeducarea și autoinstruirea în școala elementară, precum și Îndrumări pentru metoda mea. Considerând că fiecare copil posedă în sine capacități de autodezvoltare, fără să fie nevoie de supraveghere și control sistematic, pedagogul italian admite că în formarea elevului nu trebuie decât crearea
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
eliminarea comportamentului obsesiv. Cum poți apela la terapia CEASE? Potrivit site-ului oficial Cease-therapy.com, există 120 de terapeuți homeopați care practică metoda CEASE în tratamentul autismului la copii și adulți. In România, singurul terapeut acreditat se află în Constanta. Autoeducarea părinților despre autism Părinții trebuie să întrebe medicul psihiatru sau să contacteze asociațiile care se ocupă de copiii cu autism pentru a învață tratamentul autismului și pentru a învăța cum să se descurce cu manifestările copilului. S-a arătat că
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
următoarele rezultate : * Influențează pozitiv personalitatea elevilor elevilor prin formarea unor trăsături de caracter: perseverență, tenacitate, disciplină, modestie; * Educarea în spiritul activităților sistematice, duse metodic până la capăt; * Determină participarea activă a elevului la practică. De învățare, la propria sa formare și autoeducare. 3. funcția de educație estetică - mijloacele de învățământ , îndeosebi cele audio - vizuale, dar și cele practice - aplicative, creează elevilor trăiri complexe de natură cognitivă, estetică, profesională, comportamentală. Mijloacele de învățământ dezvoltă capacitatea de înțelegere și apreciere a frumosului; efectul se
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
nou centrul atenției grupului său familial. Activitatea fundamentală a copilului devine, începând cu această etapă - învățătura. Dată fiind complexitatea sarcinilor ei, atât școala cât și familia pornesc la înzestrarea copilului cu metodele și căile cele mai bune de instruire și autoeducare. Scrisul și cititul, cele două activități predominante în primul an de școlaritate au norme care le determină destul de strict eficiența. Părinții care nu înțeleg de ce copilul lor are manifestări care îi tulbură activitatea școlară, uneori într-o contradicție evidentă comportamentului
COLABORAREA ŞCOLII CU FAMILIILE ELEVILOR DE CLASA I by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/642_a_1000]
-
nu pot să se mai situieze pe poziții de indiferentă. 2.3.2 Caracteristici socio-morale Adolescența este perioada În care se conturează personalitatea , pentru că la această vârstă tânărul are posibilitatea să se autodetermine conștient și să reflecteze asupra fenomenelor de autoeducare și autodefinire prin asimilarea, În mod propriu, specific, a influențelor mediului Înconjurator. Studii mai recente, care și-au propus să identifice mai nuanțat natura și conținutul raporturilor sociale ale adolescenților, s-au oprit la a depista influența opiniei părinților față de
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
și colaboratorii (43), care a Încercat să depășească această capcană a training-ului fizic. Lotul experimental a fost format din 99 de femei cu fibromialgie, Împărțite În trei grupuri: un grup a urmat un program de 6 săptămâni, standardizat, de autoeducare, al doilea grup a urmat, pe lângă acest program și un program de 6 ore/săpt. de training fizic, iar al treilea grup a fost de control. Programul de training a fost conceput să ajute pacienții să-și practice exercițiile independent
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]