60 matches
-
merg pe stradă trebuie să cheltuiesc un capital de energie și atenție cu care alții pot citi un volum."89 Se înțelege că o asemenea multitudine de complexe nu se pot ușor refula sau uita, conform schemei consacrate de Jung. Autoeducarea, de care vorbește psihanalistul, este, la Camil Petrescu, tocmai dezideratul livrescului, al nostalgiei de a fi unic în tot ceea ce scrie, expune și argumentează. Da, luat ca entitate, el este un timid, o fire sensibilă, delicată, și un însingurat, această
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
nu pot să se mai situieze pe poziții de indiferentă. 2.3.2 Caracteristici socio-morale Adolescența este perioada În care se conturează personalitatea , pentru că la această vârstă tânărul are posibilitatea să se autodetermine conștient și să reflecteze asupra fenomenelor de autoeducare și autodefinire prin asimilarea, În mod propriu, specific, a influențelor mediului Înconjurator. Studii mai recente, care și-au propus să identifice mai nuanțat natura și conținutul raporturilor sociale ale adolescenților, sau oprit la a depista influența opiniei părinților față de cea
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
precum Pogor, sau Negruzzi, ci ca și cum de ceea ce spui tu ar fi depins întreg universul. Tocmai de la acest "Sine lărgit", fie alcătuit și din cucoa-ne dornice de senzații noi, veneau imboldurile pentru a continua munca aceasta ingrată de educare și autoeducare. Nevoia de public e perceptibilă așadar mai mult pe filiera unor necesități de natură intelectuală decât pe cea a orgoliilor personale, sau a goanei după celebritate. Dacă în ședințele de la Pogor întâlnirile cu Celălalt se derulau într-o manieră informală
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
Principii metodice privind învățarea motrică Cele mai vechi studii ale aptitudinilor motrice erau cel mai frecvent rezultatul unei interacțiuni între un profesor și un singur elev. În urma unor studii mai aprofundate, rezultatele acestor investigații sunt reprezentate de următoarele principii privind autoeducarea: 1. Există mari diferențe individuale de calitate și cantitate a interacțiunilor pe care un individ le realizează în timp ce-și antrenează aptitudinile motrice. 2. Diferite elemente sunt concentrate în diferite stadii ale însușirii aptitudinilor. 3. Majoritatea timpului elevului se
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
schimbe direcția instrucțiunilor pe care elevul i le dă. 3. Profesorul trebuie să încerce să nu-l suprasolicite pe elev cu strategii care sunt incompatibile cu aceea pe care elevul încearcă să o folosească pentru a-și forma deprinderile, prin autoeducare. 4. Profesorul ar trebui să determine, cu ajutorul întrebărilor, termenii în care elevul traduce elementele componente astfel încât și el să le utilizeze, astfel, mulți termeni folosiți în exces de către profesor sunt reduși sau chiar eliminați. 5. Profesorul, prin cunoștințele sale teoretice
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
și el să le utilizeze, astfel, mulți termeni folosiți în exces de către profesor sunt reduși sau chiar eliminați. 5. Profesorul, prin cunoștințele sale teoretice, trebuie să fie capabil să ofere elevului cele mai bune sfaturi, legate de aptitudinile motrice, astfel încât autoeducarea să fie de calitate. 6. Profesorul sau antrenorul trebuie să determine elementele care atrag atenția elevului înainte de a interveni cu comentariile și eforturile sale de instruire. În general, instructorul trebuie să determine natura, tipul și timpul autoinstruirii elevului, pentru ca apoi
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
eliminarea comportamentului obsesiv. Cum poți apela la terapia CEASE? Potrivit site-ului oficial Cease-therapy.com, există 120 de terapeuți homeopați care practică metoda CEASE în tratamentul autismului la copii și adulți. In România, singurul terapeut acreditat se află în Constanta. Autoeducarea părinților despre autism Părinții trebuie să întrebe medicul psihiatru sau să contacteze asociațiile care se ocupă de copiii cu autism pentru a învață tratamentul autismului și pentru a învăța cum să se descurce cu manifestările copilului. S-a arătat că
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
nu pot să se mai situieze pe poziții de indiferentă. 2.3.2 Caracteristici socio-morale Adolescența este perioada În care se conturează personalitatea , pentru că la această vârstă tânărul are posibilitatea să se autodetermine conștient și să reflecteze asupra fenomenelor de autoeducare și autodefinire prin asimilarea, În mod propriu, specific, a influențelor mediului Înconjurator. Studii mai recente, care și-au propus să identifice mai nuanțat natura și conținutul raporturilor sociale ale adolescenților, s-au oprit la a depista influența opiniei părinților față de
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
nou centrul atenției grupului său familial. Activitatea fundamentală a copilului devine, începând cu această etapă - învățătura. Dată fiind complexitatea sarcinilor ei, atât școala cât și familia pornesc la înzestrarea copilului cu metodele și căile cele mai bune de instruire și autoeducare. Scrisul și cititul, cele două activități predominante în primul an de școlaritate au norme care le determină destul de strict eficiența. Părinții care nu înțeleg de ce copilul lor are manifestări care îi tulbură activitatea școlară, uneori într-o contradicție evidentă comportamentului
COLABORAREA ŞCOLII CU FAMILIILE ELEVILOR DE CLASA I by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/642_a_1000]
-
se adaugă câte 2 picături ulei de rozmarin, de mușețel și de măghiran). Pentru Întărirea mușchilor abdominali se fac exerciții din poziția culcat pe spate, ridicând ambele picioare până la Înclinația de 700 și se țin În repaus câteva secunde. Prin autoeducare, bolnavul se va obișnui cu mersul la toaletă la ore fixe, de preferat dimineața după trezire și va evita cititul de ziare sau cărți În timpul scaunului. Pentru combaterea sedentarismului și la persoane cu profesii sedentare se recomandă un program zilnic
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
pune pe educarea de bucurii. Dacă copilul găsește ocazie de bucurie, spune Rothe, atunci această mică bucurie îi ajută mult să învingă greutățile. La copilul mai mare se pune bază pe stăpânirea de sine, pe cunoașterea propriei persoane și pe autoeducare. „Bucură-te unde poți!” îi strigă Rothe logopatului. Iar de la terapeut cere să fie aducător de bucurii. Principiile psihoterapiei Există numeroși autori (Stekel, Appelt, Adler, Heese) care folosesc în exclusivitate psihoterapia. Elementele de bază ale psihoterapiei sunt: a) Stabilirea contactului
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
posibilitățile de vorbire, nivelul de aspirație realizându-se prin raportarea la o anumită imagine despre sine, imagine mulată pe acest handicap. Motivația lor a fost mai întotdeauna conștientă, atât în ceea ce privește caracterul efortului pentru studiu, cât și procesul de autocunoaștere și autoeducare. Trebuie să precizăm că majoritatea aveau o situație școlară bună, mulțumitoare și foarte bună. Sensibilitatea pentru frumos (muzică, armonie, lectură, declamații, desen, activități tehnice și sportive) este foarte diversă și originală. Ei au o înflăcărare sinceră și adâncă manifestată puternic
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
adânc, a nu neglija pronunțarea integrală a vocalelor și chiar prelungită și a-și preciza bine în minte formularea ideilor, iar apoi în exprimare să respecte regulile mai sus arătate, va avea succes sigur în reabilitarea vorbirii lui. Munca de autoeducare din proprie convingere, îi va aduce cele mai mari satisfacții, respectând tehnica indicată și regimul de viață ordonată și coordonată științific. În citirea independentă să se respecte următoarele etape, gradând eficiența: citirea textului în gând în prealabil spre a se
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
cea mai potrivită metodă pentru a se ajunge la acest scop este metoda activă. Prin experiențe repetate, a ajuns la concluzia că, pentru a fi activ, copilului trebuie să i se creeze un mediu care să-i stimuleze procesul de autoeducare. De aceea, rolul educatorului rezida în activitatea de a pregăti mediul prielnic care să stimuleze autoeducația. Montessori atrage atenția educatorilor să nu-și impună voința în fața elevilor deoarece le frînează dezvoltarea, transmițîndu-le preferințele și deprinderile lor. Ea a fost o
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
să creeze situații de învățare, să fie un ghid mai mult decât un lider, să direcționeze și să stimuleze. În aceste situații s-a conceput un rol cu totul nou pentru educator / profesor. Astfel sau formulat câteva principii pedagogice Principiul autoeducării, autoconducerii, ca principiu de bază; : - Principiul aplicării celor învățate în mod direct, nemediat; - Principiul creării de grupe educaționale care să acopere trei ani (grupa 3-5 ani, grupa 6-9 ani, grupa 7-10 ani, etc.); - Principiul încurajării copiilor de a lua mereu
Caleidoscop by Mirela Blînda () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93233]
-
Eseului, la a patra ediție, dar nu a mai făcut acest lucru deoarece respectivul capitol devenise prea lung. Există o complementaritate între cele două scrieri despre educație: "The Thoughts se centrează pe educația copiilor de către părinți, pe când The Conduct țintește autoeducarea adulților". Ruth Grant și Nathan Tarcov, Some Thoughts Concerning Education and The Conduct of the Understanding, Hackett Publishing, Indianapolis, 1996, p. vii. 6 Ibidem, p. xvi. 7 Victor Nuovo, "Locke's Christology as a key to understanding his philosophy", în
Dreptatea ca libertate: Locke și problema dreptului natural by Gabriela Rățulea () [Corola-publishinghouse/Science/84950_a_85735]
-
se adaugă câte 2 picături ulei de rozmarin, de mușețel și de măghiran). Pentru Întărirea mușchilor abdominali se fac exerciții din poziția culcat pe spate, ridicând ambele picioare până la Înclinația de 700 și se țin În repaus câteva secunde. Prin autoeducare, bolnavul se va obișnui cu mersul la toaletă la ore fixe, de preferat dimineața după trezire și va evita cititul de ziare sau cărți În timpul scaunului. Pentru combaterea sedentarismului și la persoane cu profesii sedentare se recomandă un program zilnic
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92300]
-
următoarele rezultate : * Influențează pozitiv personalitatea elevilor elevilor prin formarea unor trăsături de caracter: perseverență, tenacitate, disciplină, modestie; * Educarea în spiritul activităților sistematice, duse metodic până la capăt; * Determină participarea activă a elevului la practică. De învățare, la propria sa formare și autoeducare. 3. funcția de educație estetică - mijloacele de învățământ , îndeosebi cele audio - vizuale, dar și cele practice - aplicative, creează elevilor trăiri complexe de natură cognitivă, estetică, profesională, comportamentală. Mijloacele de învățământ dezvoltă capacitatea de înțelegere și apreciere a frumosului; efectul se
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
dezvoltarea funcțiilor organelor de simț, admițând că metoda cea mai potrivită pentru a se ajunge la atingerea acestui scop este metoda activă; pentru a fi activ, copilului trebuie să i se creeze un mediu care să-i stimuleze procesul de autoeducare. În acest caz, menirea educatorului rezida doar în activitatea de pregătire a mediului educogen, care să-i stimuleze copilului autoeducația. Ea atrăgea atenția educatorilor să nu-și impună voința înaintea elevilor, căci le frânează dezvoltarea liberă și autentică, transmițându-le
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
deprinderile proprii. În esență, dr. M. Montessori a fost adeptă a teoriei ,,educației libere”, ideile sale pedagogice răspândindu-se până dincolo de ocean și influențând practica educativă mai ales la nivelul grădiniței. Pe lângă lucrările deja amintite, Maria Montessori a mai publicat Autoeducarea și autoinstruirea în școala elementară, precum și Îndrumări pentru metoda mea. Considerând că fiecare copil posedă în sine capacități de autodezvoltare, fără să fie nevoie de supraveghere și control sistematic, pedagogul italian admite că în formarea elevului nu trebuie decât crearea
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
progresul realizat în cunoaștere. Se poate vorbi și aici de un interes, dar un interes derivat, un interes rezultat din ,,voința de a învăța". c) Aspirația spre competență este susținută și ea, printre altele, de tendința de modelare a eului (autoeducare) potrivit unui model (procesul "de identificare"). Bruner distinge identificarea cu un individ sau cu un grup de referință. În ambele situații "identificarea" se sprijină pe dragostea, aprobarea și sprijinul ce se așteaptă din partea "modelului de competență". Procesul de identificare este
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
sfîrșit, pe această bază, s-au schițat procedee operative de acțiune pedagogică în școală pentru creșterea eficienței educației morale. Demersul analitic se desfășoară astfel încît să convingă despre posibilitățile de trecere de la "învățare" la "autoînvățare", de la educația morală dirijată la autoeducarea și autoperfecționarea morală, stadiu în care libertatea morală devine o necesitate obiectivă înțeleasă. În ansamblul procesului educației morale un rol important revine instruirii morale, analizată în detaliu de OISIE ȘAFRAN (26). Instruirea morală nu este privită însă numai din perspectiva
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
și colaboratorii (43), care a Încercat să depășească această capcană a training-ului fizic. Lotul experimental a fost format din 99 de femei cu fibromialgie, Împărțite În trei grupuri: un grup a urmat un program de 6 săptămâni, standardizat, de autoeducare, al doilea grup a urmat, pe lângă acest program și un program de 6 ore/săpt. de training fizic, iar al treilea grup a fost de control. Programul de training a fost conceput să ajute pacienții să-și practice exercițiile independent
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
noi de viață, competențe profesionale noi precum și informații de cultură generală care să îi ajute să desfășoare activități pe piața muncii. Alături de această componentă adăugăm și componenta de educație informală care, deși nu este coordonată de un cadru instituțional, prin autoeducare, poate conduce la obținerea unor rezultate extrem de necesare desfășurării atât a activităților profesionale cât și a celor personale. În acest sens, serviciile de consiliere care au drept scop motivarea persoanelor vârstnice de a-și îmbunătăți nu doar abilitățile profesionale în vederea
STRATEGIE din 15 iulie 2015 (*actualizată*) naţionale pentru promovarea îmbătrânirii active şi protecţia persoanelor vârstnice pentru perioada 2015-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265707_a_267036]
-
noi de viață, competențe profesionale noi precum și informații de cultură generală care să îi ajute să desfășoare activități pe piața muncii. Alături de această componentă adăugăm și componenta de educație informală care, deși nu este coordonată de un cadru instituțional, prin autoeducare, poate conduce la obținerea unor rezultate extrem de necesare desfășurării atât a activităților profesionale cât și a celor personale. În acest sens, serviciile de consiliere care au drept scop motivarea persoanelor vârstnice de a-și îmbunătăți nu doar abilitățile profesionale în vederea
STRATEGIE din 15 iulie 2015 (*actualizată*) naţionale pentru promovarea îmbătrânirii active şi protecţia persoanelor vârstnice pentru perioada 2015-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277466_a_278795]