202 matches
-
sau Trifu, proprietarul moșiei Ștefănești. Formată din satele Trifești (contopit cu Damachi), Zaboloteni, Hermeziu (Lunca Prutului sau Trifeștii Vechi) și Vladomira, comuna este mărginită la est de râul Prut și de frontiera cu Republica Moldova, la nord se învecinează cu comuna Bivolari, la sud cu comuna Probota și la vest cu comunele Andrieșeni, Roșcani, Vlădeni și Rădeni. Trifești este satul centru de comună și dispunea la ultimul recensământ de o populație de 1.778 de persoane, dintre care 891 bărbați și 887
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
cu orașul și cu comunele învecinate se face ușor întrucât există autobuze Iași-Botoșani (ajunge la ora 7,00 în Trifești) și Iași-Săveni (ajunge la ora 8,00 în Trifești), maxi-taxi Iași-Bivolari și retur la fiecare două ore, ultima mașină din Bivolari către Iași fiind la ora 20 și transport particular (cărăuși) permanent. Costul unui bilet Iași-Trifești la companiile autorizate este de 3,5 RON (35.000 de lei vechi), iar la particulari de 5-6 RON (50.000-60.000 de lei vechi
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
într-un apartamment din blocul IAS, iar pentru celălalt fiind necesară găsirea unei soluții. S-a propus din partea autoritaților locale mutarea în clădirea actuală a primăriei, aceasta urmând să activeze în incinta Căminului Cultural. Mai există în apropiere, în comuna Bivolari, un spital-sanatoriu cu patru saloane destinat bolnavilor în fază terminală și care au un venit minim prin care își pot asigura cazarea acolo. După cum am precizat anterior, fântânile sunt în majoritatea lor poluate cu nitrați, nitriți și plumb, concentrația acestora
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
de mai proastă calitate și mai ieftine și a unor mărfuri introduse ilegal din Republica Moldova (motorină, pachete de țigări și sticle de alcool netimbrate). În sat mai există și o cooperativă de credit care deservește și alte 2 comune vecine (Bivolari și Probota). VII. Beneficii sociale Din punctul de vedere al nivelului bunăstării, locuitorii satului Trifești pot fi considerați în mare măsură săraci. Afirmația este probată de faptul că 141 de gospodării din cele 533 au depus cereri de primire a
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
Iași, profesori universitari. A mai existat inițiativă din partea autorităților locale încă din 1990 pentru un proiect de aducțiune de apă. Inițial s-a încercat conectarea la conducta de la Botoșani, de la barajul de pe Prut, de la Stânca. Conducta a fost adusă până la Bivolari. S-a dovedit că racordarea la lacul de acumulare din Stânca Costești nu era rentabilă, fiind necesară o stație de pompare prea costisitoare pentru Consiliul Județean Botoșani care administrează sistemul. S-a optat ulterior pentru ideea construirii unui puț în
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
ca toți luptătorii să fie lăsați liberi vreme de trei săptămâni. De Întors, nu aveau să se Întoarcă decât Apărătorii. Care puteau să-l păzească pe voievod, dar nu puteau să schimbe soarta războiului. 6 iulie 1476, ora 6.00, Bivolari pe Prut Măria ta, Voi Îndeplini Întocmai poruncile primite, dar numai după ce Întreaga hoardă a Crimeii va fi alungată din Moldova. Am aproape douăsprezece mii de călăreți care gonesc de o săptămână aproape zi și noapte.După lupta de la Ștefănești
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2303_a_3628]
-
împreună cu alți colegi de clasă, am fost repartizat la SMT Vlădeni, în apropiere de Iași. Conducerea SMT-ului m-a trimis pe mine și pe încă un coleg de clasă la brigada de tractoare ce-și avea sediul în localitatea Bivolari, pe malul Prutului, la vreo 50 de kilometri de Iași. De la școală am fost trimiși doar cu un rând de salopete, cu cascheta de elev și cu un rând de schimburi și un prosop. La brigadă locuiam într-un vagon
Pensionariada by Corneliu Văleanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91844_a_92866]
-
și ne pomenim la vagon cu un bărbat care ne-a spus că este președintele întovărășirii agricole din satul Soloneț și că are de arat vreo trei hectare de teren aflat între șoseaua care vine de la Iași, înainte de intrare în Bivolari. Terenul se afla între șosea și fâșia de frontieră aflată chiar pe malul Prutului. Noi i-am spus că putem să-i arăm terenul, dar cu o condiție: să ne dea de mâncare, deoarece eram lihniți de foame. Omul a
Pensionariada by Corneliu Văleanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91844_a_92866]
-
la vreo trei kilometri o glugă de ciocane. Am intrat în mijlocul glugii de ciocane și am adormit pe loc, fiind încă sub influența băuturii. M-am trezit a doua zi înfrigurat. S-a dat alarma la pichetul de grăniceri din Bivolari și au început să mă caute. Tractorul a rămas înțepenit pe fâșie până a doua zi când a venit șeful de brigadă. S-a făcut anchetă. Toți au crezut că am căzut în Prut după urmele pe care le lăsasem
Pensionariada by Corneliu Văleanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91844_a_92866]
-
de la mine putere, ca și colegul meu, care din fericire a ajuns beat la vagon, nu, fiindcă președintele întovărășirii agricole ne-a adus țuică la doi copii care aveau doar 16 ani. Eu am răcit bine de tot și în Bivolari era un spital micuț. M-am internat acolo, stând vreo șapte zile. I-am spus doctorului că nu-mi place meseria de tractorist, că am fost nevoit să mai învăț încă un an de zile, că mama ma dat să
Pensionariada by Corneliu Văleanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91844_a_92866]
-
Domnule Ministru, Conformîndu-mă cu telegrama d-voastre N-o 7992, am onoarea a observa următoarele în privința tabloului de reorganizare a școalelor rurale din județul Iași primit cu ordinul N-o 7768. 1) Școala de gradul II din cotuna Tabăra, comuna Bivolarii (cu învățătoriul Sava Mîndru) nu-i trecută în tablou. Nu cred însă că e de privit ca desființată. 2) În cotuna Oneștii, comuna Șipotele (N-o 14 în tabloul Ministeriului) e prevăzută ca existând o școală de gradul II, cu
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
se plătesc la trilunie, că lemnele prevăzute pentru școale se dau prea târziu, că amendele celor avertizați nu se execirtă, că frecuentația din cauza aceasta e mică. O lăudabilă escepție de la acest mod de administrare fac comunele Podul-Iloaiei (pl. Bahlui) și Bivolarii (pl. Turia). Mai ales primarul de Bivolari, care, cu mijloace bugetare foarte răstrînse, au cumpărat un local de școală foarte bun și întreține cu îndestulare cele două școli ale comunei, merită o deosebită mențiune. În inspecția mea am găsit cele
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
pentru școale se dau prea târziu, că amendele celor avertizați nu se execirtă, că frecuentația din cauza aceasta e mică. O lăudabilă escepție de la acest mod de administrare fac comunele Podul-Iloaiei (pl. Bahlui) și Bivolarii (pl. Turia). Mai ales primarul de Bivolari, care, cu mijloace bugetare foarte răstrînse, au cumpărat un local de școală foarte bun și întreține cu îndestulare cele două școli ale comunei, merită o deosebită mențiune. În inspecția mea am găsit cele două școli ale comunei Șipotele (Șipotele și
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
învățămîntul, iar preotul ia salariul. Demni de a fi amintiți, pentru zelul și buna lor metodă, i-am găsit pe următorii învățători: Ilie Georgescu înv., cot. Erbicenii, com. Podul-Iloaiei Vasile Lohan " " " " " Gheorghe Chițescu " cot. Gropnița, com. Miseștii Vasile Tanasachi " com. Bivolarii Revizor școlar: M. Eminescu D-sale Domnului Ministru al Instrucțiunei Publice 92 [TITU MAIORESCU] Domnule Ministru, În raportul N-o 288 am scăpat din vedere a releva încă două erori strecurate în tabloul pentru reorganizarea școalelor din județul Iași: 1
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
Eminescu D-sale Domnului Ministru al Instrucțiunei Publice și Cultelor {EminescuOpXVI 139} 139 93 [TITU MAIORESCU] ROMÎNIA INSPETORATUL ȘCOLAR Iași, 15 decemvrie 1875 CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 315 Domnule Ministru, D. Vasile Tanasachi, învățător la școala primară rurală din târgul Bivolarii, mă roagă să mijlocesc pe lângă d-voastră pentru. acordarea unui congediu de 15 zile, în care vreme să poată consulta medici din Iași asupra boalei sale de piept și a tratamentului ei. Fiindcă acest învățători e unul din cei mai
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
din ele vă pot informa că în numitul ordin sunt trecute sub nume false, și anume: sub "Rediul-lui-Tatar" trebuie substituită școala din cotuna Copou (com. Copou), sub "Vlădeni", școala din Andrieșeni (com. Șipotele), sub "Bădărăi" școala din cot. Tabăra (com. Bivolarii). În genere rog ca, la întrebări în materie statistică, să binevoiți a lua în considerație tabloul trimis de subsemnatul, cu raportul N-o 174, din iulie a. trecut, care, cu toate imperfecțiunile sale, esplicate prin acel raport în privirea fixării
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
cu înțeles, nimic mort, nimic mecanicește. Cărți de introdus sunt: cl. I ca pîn-acum. Metoada nouă de Creangă II-a Cartea de cetire editată de Socec, vol. I III " " " " " " vol. II IV " " " " " " vol. III {EminescuOpXVI 442} [PROCES-VERBAL DE INSPECȚIE. ȘCOALA BIVOLARII] 1875 decemvrie 1 Inspectând astăzi școala din târgul Bivolarii, am aflat prezenți: [... ] Răspunsurile copiilor au fost satisfăcătoare. Școala este în cea mai bună regulă, frecuentația dupre cum se vede este exemplară. Esprim d-lui învățător mulțămirile mele pentru silințele ce
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
sunt: cl. I ca pîn-acum. Metoada nouă de Creangă II-a Cartea de cetire editată de Socec, vol. I III " " " " " " vol. II IV " " " " " " vol. III {EminescuOpXVI 442} [PROCES-VERBAL DE INSPECȚIE. ȘCOALA BIVOLARII] 1875 decemvrie 1 Inspectând astăzi școala din târgul Bivolarii, am aflat prezenți: [... ] Răspunsurile copiilor au fost satisfăcătoare. Școala este în cea mai bună regulă, frecuentația dupre cum se vede este exemplară. Esprim d-lui învățător mulțămirile mele pentru silințele ce și le dă. Cu începutul semestrului al 2-le
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
și sprințare. Timp de peste treizeci de ani, mi-am desfășurat activitatea profesională la școala generală din satul Tarnița, comuna Oncești, dintre care 26 de ani ca director-învățător. Înainte de a ajunge la Tarnița, am funcționat ca învățător pe la alte școli: Tabăra- Bivolari - Iași, Ocheni-Huruiești - Adjud și Gloduri - Bacău, Stănișești - Bacău,. În urma experienței de o viață îmi permit a crede că, pentru a fi dascăl, nu trebuie să fii neapărat savant. Trebuie să stăpânești specialitatea, pregătindu-te zi de zi, să știi să
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
din Franța și Germania, sisteme opuse ca formă dar perfect funcționale din punctul de vedere al scopului final. Capitolul trei conține partea practică a lucrării de față. Este prezentată și analizată situația resursei umane din Școala de Arte și Meserii Bivolari, o școală din județul Iași. Instrumentul cercetării este chestionarul, aplicat unui număr de 38 de cadre didactice. S-a ales această școală deoarece, așa cum este arătat în capitol, este un caz care întrunește majoritatea caracteristicilor unei școli din învățământul rural
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
din interior, și apoi, având drept consecință pe termen lung, prin intermediul elevilor, și schimbarea în bine spre exterior. În scopul unei viziuni mai clare, am realizat o analiză SWOT a situației resursei umane din școala de arte și meserii Bivolari (județul Iași), folosind metoda observației. PUNCTE TARI - stabilitatea locului de munca in cazul titularilor - permanentul contact cu generația tânără - ponderea superioară a personalului cu studii superioare - accesul la numeroase programe ce vizează formarea resursei umane în învățământ - interesul major al
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
majoritatea programelor de finanțare europeană (în special cele din cadrul SOCRATES) vizează schimbul de experiență la nivel de cadre didactice cât și la nivel de directori de școală sau inspectori școlari. CAPITOLUL III STUDIU DE CAZ: ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII BIVOLARI Pentru partea teoretică lucrării de față am ales un studiu de caz aplicat la Școala de Arte și Meserii Bivolari. Unitatea școlară se află în comuna Bivolari, în partea de nord a județului Iași, la aproximativ zece kilometri de granița
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
și la nivel de directori de școală sau inspectori școlari. CAPITOLUL III STUDIU DE CAZ: ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII BIVOLARI Pentru partea teoretică lucrării de față am ales un studiu de caz aplicat la Școala de Arte și Meserii Bivolari. Unitatea școlară se află în comuna Bivolari, în partea de nord a județului Iași, la aproximativ zece kilometri de granița cu judeșul Botoșani. Este un caz tipic pentru unitățile de învățământ din mediul rural: se află la o distanță destul de
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
sau inspectori școlari. CAPITOLUL III STUDIU DE CAZ: ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII BIVOLARI Pentru partea teoretică lucrării de față am ales un studiu de caz aplicat la Școala de Arte și Meserii Bivolari. Unitatea școlară se află în comuna Bivolari, în partea de nord a județului Iași, la aproximativ zece kilometri de granița cu judeșul Botoșani. Este un caz tipic pentru unitățile de învățământ din mediul rural: se află la o distanță destul de mare de orașul Iași (datorită condițiilor de
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
pentru necesitatea formării resursei umane în educație realizarea unui chestionar bazat în cea mai mare parte pe tehnici cantitative care să evidențieze ideile prezentate în partea teoretică a acestei lucrări. Așadar, obiectivul cercetării este de a afla dacă școala din Bivolari este dotată cu resursă tehnică și dacă este nevoie sau nu de formarea resursei umane, în funcție de răspunsurile primite la chestionare. Ipoteza de bază de la care am plecat și pe care o voi demonstra în continuare este: „Dotarea tehnică a scolii
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]