785 matches
-
de un punct. În caz contrar, medierea o face președintele comisiei de examen. (5) La clasele la care evaluarea cunoștințelor se face prin calificative se procedează astfel: după corectarea lucrărilor scrise și după susținerea examenului oral, fiecare examinator acordă propriul calificativ; calificativul final al elevului la examenul de corigență se stabilește de comun acord între cei doi examinatori. Articolul 133 (1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina/modulul de examen dacă obține cel puțin calificativul „Suficient“/media 5. (2) Sunt declarați
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
a calității educației se face după încheierea unui contract între ARACIP și furnizorul de educație și achitarea tarifului de evaluare periodică stabilit prin hotărâre a Guvernului. Articolul 16 (1) Evaluarea externă periodică a calității educației se finalizează cu acordarea următoarelor calificative, pentru fiecare indicator evaluat din standardele aprobate prin hotărâre a Guvernului: a) „nesatisfăcător“, în situația neîndeplinirii cel puțin a unei cerințe din standardele de acreditare și evaluare periodică; ... b) „satisfăcător“, în situația îndeplinirii tuturor cerințelor din standardele de acreditare și
METODOLOGIE din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259554]
-
a procurorului se acordă unul dintre următoarele calificative: "Foarte bine", "Bine", "Satisfăcător" sau "Nesatisfăcător". În situaţia în care procurorul este evaluat atât pentru funcţia de execuţie, cât şi pentru funcţia de conducere, prin raportul de evaluare se acordă un singur calificativ. Înainte de întocmirea raportului de evaluare, comisia de evaluare întocmeşte un proiect de raport care se comunică procurorului evaluat, acesta având dreptul de a formula observaţii şi obiecţii în termen de 15 zile. Observaţiile şi obiecţiile se depun la comisia
REGULAMENT din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251384]
-
de a participa la astfel de programe/cursuri. De asemenea, se vor depune la dosar şi alte date relevante oferite de procurorul care 42 Notă: În cazul procurorilor care ocupă funcţii de execuţie, în urma evaluării se impune acordarea unui singur calificativ, urmând ca, în acest caz, punctajul final acordat să reprezinte suma punctajelor acordate pentru fiecare criteriu de evaluare. Hotărârile definitive de achitare pronunţate în perioada de referinţă în cauzele în care trimiterea în judecată a fost dispusă de procurorul evaluat
REGULAMENT din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251384]
-
puncte pentru fiecare grad didactic la care s-a obţinut media 10 (definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I). Personalului didactic de predare căruia i s-a acordat gradul didactic I pe baza calificativului “admis” i se echivalează acest calificativ cu media 10. Rezultatele obţinute în activitatea didactică. Calificativele obţinute în ultimii 2 ani şcolari încheiaţi (2020/2021 şi 2021/2022) şi echivalentul acestora în puncte: Foarte bine - 10 p; Bine - 7 p; Satisfăcător - 2 p; Nesatisfăcător - 0 p. NOTĂ: Pentru absolvenţii
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
Articolul I din HOTĂRÂREA nr. 58 din 15 aprilie 2025, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 365 din 24 aprilie 2025 ) Articolul 19 (1) Personalul de instruire evaluează activitatea desfășurată de auditorii de justiție, prin acordarea de note sau, după caz, calificative, potrivit programului de formare inițială aprobat. (la 24-04-2025, Alineatul (1) , Articolul 19 , Capitolul V a fost modificat de Punctul 6. , Articolul I din HOTĂRÂREA nr. 58 din 15 aprilie 2025, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 365 din 24 aprilie 2025
REGULAMENTUL din 25 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271036]
-
GE34B, GE35—GE42, GE45—GE49, GE55—GE58, GE60—GE61, GE63, GE65—GE66 Reușita regenerării pe total (%) Reușita regenerării pentru speciile principale de bază și amestec (%) Cuantumul pierderilor tehnologice admise (din nr. de puieți inițial plantați) (%) Reușita regenerării peste care nu se fac completări (%) Reușita regenerării (calificativ) 1 2 3 4 5 Pentru împăduririle din anul I ≥ 75 ≥ 75 25 95 bună < 75 < 75 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul II ≥ 85 ≥ 85 15 95 bună < 85 < 85 nesatisfăcătoare REGIUNEA DE DEAL — SILVOSTEPĂ (SsD), REGIUNEA DE CÂMPIE ZONA
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260614]
-
DE APĂ ȘI RAVENATE Grupele staționale GS1—GS38 Reușita regenerării pe total (% ) Reușita regenerării pentru speciile principale de bază și amestec (%) Cuantumul pierderilor tehnologice admise (din nr. de puieți inițial plantați) (%) Reușita regenerării peste care nu se fac completări (%) Reușita regenerării (calificativ) 1 2 3 4 5 Pentru împăduririle din anul I ≥ 70 ≥ 70 30 95 bună < 70 < 70 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul II ≥ 80 ≥ 80 20 90 bună < 80 < 80 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul III ≥ 80 ≥ 80 20 85
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260614]
-
GE34B, GE35-GE42, GE45-GE49, GE55-GE58, GE60-GE61, GE63, GE65-GE66 Reuşita regenerării pe total (%) Reuşita regenerării pentru speciile principale de bază şi amestec (%) Cuantumul pierderilor tehnologice admise (din. Nr. de puieţi initial plantaţi) (%) Reuşita regenerării peste care nu se fac completări (%) Reuşita regenerării (calificativ) 1 2 3 4 5 Pentru împăduririle din anul I 75 75 25 95 bună 75 75 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul II 85 85 15 95 bună 85 85 nesatisfăcătoare REGIUNEA DE DEAL - SILVOSTEPĂ (SsD), REGIUNEA DE CÂMPIE ZONA
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260614]
-
DE APĂ SI RAVENATE, Grupe staţionale: GS1-GS38 Reuşita regenerării pe total (%) Reuşita regenerării pentru speciile principale de bază şi amestec (%) Cuantumul pierderilor tehnologice admise (din. nr. de puieţi iniţial plantaţi) (%) Reuşita regenerării peste care nu se fac completări (%) Reuşita regenerării (calificativ) 1 2 3 4 5 Pentru împăduririle din anul I 70 70 30 95 bună 70 70 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul II 80 80 20 90 bună 80 80 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul III 80 80 20 85
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260614]
-
folosirea articolului cu numele proprii de persoane. Folosirea articolului cu numele proprii geografice. Substantivul: formarea femininului; formarea pluralului; substantive defective; substantive cu două forme de plural; substantive colective; substantive invariabile; substantive defective de singular/plural; substantive compuse. Adjectivul: formarea femininului adjectivelor calificative; poziţia adjectivului calificativ; adjectivul demonstrativ; adjectivul posesiv şi omiterea articolului in cazul posesivelor care însoţesc substantive indicând înrudirea; adjectivul nehotărât; gradele de comparaţie - forme sintetice (cele ma frecvente: buono, cattivo, grande, piccolo, alto, basso) Numeralul: cardinal (de la 1000 la
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
numele proprii de persoane. Folosirea articolului cu numele proprii geografice. Substantivul: formarea femininului; formarea pluralului; substantive defective; substantive cu două forme de plural; substantive colective; substantive invariabile; substantive defective de singular/plural; substantive compuse. Adjectivul: formarea femininului adjectivelor calificative; poziţia adjectivului calificativ; adjectivul demonstrativ; adjectivul posesiv şi omiterea articolului in cazul posesivelor care însoţesc substantive indicând înrudirea; adjectivul nehotărât; gradele de comparaţie - forme sintetice (cele ma frecvente: buono, cattivo, grande, piccolo, alto, basso) Numeralul: cardinal (de la 1000 la 100.000); ordinal (formarea
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
GE34B, GE35-GE42, GE45-GE49, GE55-GE58, GE60-GE61, GE63, GE65-GE66 Reușita regenerării pe total (%) Reușita regenerării pentru speciile principale de bază și amestec (%) Cuantumul pierderilor tehnologice admise (din nr. de puieți inițial plantați) (%) Reușita regenerării peste care nu se fac completări (%) Reușita regenerării (calificativ) 1 2 3 4 5 Pentru împăduririle din anul I ≥ 75 ≥ 75 25 95 bună < 75 < 75 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul II ≥ 85 ≥ 85 15 95 bună < 85 < 85 nesatisfăcătoare ... B.1.2. REGIUNEA DE DEAL - SILVOSTEPĂ (SsD), REGIUNEA DE CÂMPIE
NORME TEHNICE din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260374]
-
DE APĂ ȘI RAVENATE Grupele staționale GS1-GS38 Reușita regenerării pe total (%) Reușita regenerării pentru speciile principale de bază și amestec (%) Cuantumul pierderilor tehnologice admise (din nr. de puieți inițial plantați) (%) Reușita regenerării peste care nu se fac completări (%) Reușita regenerării (calificativ) 1 2 3 4 5 Pentru împăduririle din anul I ≥ 70 ≥ 70 30 95 bună < 70 < 70 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul II ≥ 80 ≥ 80 20 90 bună < 80 < 80 nesatisfăcătoare Pentru împăduririle din anul III ≥ 80 ≥ 80 20 85
NORME TEHNICE din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260374]
-
utilizarea modulului informatic. Instrumentele MATE primar: • Fișa de observare MATE Primar (tabelul 1) reprezintă un instrument aplicat de profesorii pentru învățământul primar/învățători pentru a identifica elevii din ciclul primar aflați în situație de risc pe baza datelor legate de prezență, calificative, repetenție și comportament; • Observatorul școlii reprezintă lista elevilor de învățământ primar în risc de abandon sau părăsire timpurie a școlii (PTȘ), care este validată de directorul școlii împreună cu profesorii pentru învățământul primar/învățători; • Dosarul de caz este un fișier generat
ORDIN nr. 6.447 din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264433]
-
anumite perioade. Da Nu Alte observații, comentarii: …………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................... Tabelul 3. Planul activităților pentru extinderea implementării MATE la nivelul primar Etape Tipul de măsură Activități Actori responsabili Termen/Calendar 1. Identificare Prevenire GT1 Monitorizați semnalele de avertizare timpurie agregate la nivelul clasei: absențe, calificative, comportament. Școala (directorul și profesorii pentru învățământul primar/învățătorii) După prima lună de școală și la mijlocul anului școlar Intervenție GT1 Identificați, separat, elevii cu risc de abandon școlar și elevii aflați în proces de abandon școlar. Profesorul pentru învățământul primar/Învățătorul
ORDIN nr. 6.447 din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264433]
-
a competențelor elevilor se exprimă, după caz, prin: a) aprecieri descriptive privind rezultatele elevului, exprimate în baza unor criterii precizate de cadrul didactic la începutul procesului de evaluare, a unui nivel de performanță, respectiv a unui nivel de competență; ... b) calificative, la clasele I-IV și în învățământul special care școlarizează elevi cu deficiențe grave, severe, profunde sau asociate; ... c) note de la 1 la 10 în învățământul secundar și în învățământul postliceal. ... (3) Rezultatele evaluării în mediul online a performanțelor
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
statistice fundamentale de tip medie, mediană, abatere standard, fără a se limita la acestea; ... e) gestionarea procesului de lucru prin: (i) afișarea listei instrumentelor de evaluare, însoțită de statusul corespunzător evaluat/neevaluat/în curs de evaluare; ... (ii) completarea de coduri, punctaje, note, calificative, scoruri și/sau menționarea de observații/aprecieri/ feedback de tip text; ... (iii) contabilizarea automată a punctajului corespunzător, conform baremului; ... (iv) predeterminarea codurilor, punctajelor, notelor, calificativelor, scorurilor în cazul itemilor obiectivi, aplicația nepermițând alegerea unui alt punctaj decât cel recomandat prin baremul de
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
calificative: „Foarte bine“, „Bine“, „Satisfăcător“ sau „Nesatisfăcător“, potrivit art. 100 alin. (4) . În situația în care judecătorul sau procurorul este evaluat atât pentru funcția de execuție, cât și pentru funcția de conducere, prin raportul de evaluare se acordă un singur calificativ. (4) Înainte de întocmirea raportului de evaluare, comisia de evaluare întocmește un proiect de raport care se comunică judecătorului sau, după caz, procurorului evaluat, acesta având dreptul de a formula observații și obiecții în termen de cel mult 15 zile
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
europene, printre care BNP Paribas și Deutsche Bank, detronate de către Fitch la sfârșitul săptămânii trecute. Ratingul UniCredit pentru datorii pe termen lung a fost redus la "A-", iar ratingul pe termen scurt a fost coborât de la "F1" la "F2", ambele calificative fiind menținute sub supraveghere cu posibilitate de retrogradare. "Retrogradarea reflectă dificultățile din piață, dar și operaționale, cu care se confruntă băncile din întreaga lume, în special în Europa", se arătă în comunicatul transmis marți seara de Fitch privind ratingul UniCredit
Fitch a retrogradat ratingul UniCredit () [Corola-journal/Journalistic/52477_a_53802]
-
bănci aflate pe piața românească ar putea fi afectate. AFLĂ AICI care sunt acestea Agitație pe piața euro, după ce Standard&Poor's a tăiat rating-ul Greciei cu două trepte, la B, și a avertizat că ar mai putea reduce calificativul suveran elen. Retrogradarea reflectă opinia S&P privind extinderea maturităților pentru ajutorul financiar primit de la statele europene. Or o asemenea prelungire s-ar aplica și sectorului privat, ceea ce ar dezavantaja toți creditorii financiari. Dar, potrivit presei internaționale, Grecia negociază, în
După ce SandP a tăiat rating-ul Greciei cu două trepte, patru bănci aflate pe piaţa românească ar putea fi afectate. AFLĂ AICI care sunt acestea () [Corola-journal/Journalistic/53096_a_54421]
-
un tarif. Reprezentanți ai Trezoreriei și S&P au refuzat să comenteze informațiile. Revizuirea în scădere a perspectivei ratingului SUA de către Standard&Poor's (S&P), la negativă, este prima de la înființarea agenției, în 1941, Statele Unite având în această perioadă calificativ maxim " AAA" cu perspectivă stabilă.
Obama a cerut în secret SandP să nu înrăutăţească perspectiva de rating a SUA () [Corola-journal/Journalistic/60778_a_62103]
-
în româna fa-miliar-argotică un procedeu specific de marcare a superlativului, printr-o sintagmă care, aparent, indică o caracteristică sau un subtip, fiind de fapt un intensificator. Procedeul e mai vechi și apare mai ales la adjective și substantive cu sens calificativ, în special la termenii depreciativi. Dezvoltările pe care le produce sunt forme de amplificare a expresiei - exercițiu de ingeniozitate semnalat de Iorgu Iordan (în 1937), descris și ilustrat prin exemple recente de Adriana Stoichițoiu Ichim (în Vocabularul limbii române actuale
„Cu crengi“ by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/6453_a_7778]
-
limbaj mai curând al spectacolului lingvistic, decât al conciziei și al eficienței; amplificarea ludică și estetică este mult mai frecventă decât elipsa. O formulă de amplificare destul de folosită în ultima vreme este sintagma cu crengi, atașată unor adjective (și substantive calificative) cu sens negativ. Cel mai des este complinit astfel adjectivul urât: „urâtă cu crengi' (zoso.ro, 15.09.2007); „Ce dreacu vezi la păcăliciul ăsta, mă? E urât cu crengi. E prost. E lipsit de personalitate" (S.G. Bogdan, tiuk.reea
„Cu crengi“ by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/6453_a_7778]
-
de crezut ca unul de al lor va mai fi cel mai cel mai” (libertatea.ro). Construcția rezultată are efect comic prin surpriza pe care o produce faptul că, în contextul unui superlativ („cel mai bun”), nu apare un adjectiv calificativ oarecare, ci simplul (și tautologicul) cel. Formula superlativă (cu funcție hiperbolică, pentru că e un superlativ al superlativului!) este echivalentul gramatical al unui adjectiv cu sens abstract, foarte general, de tipul „perfect”, „ideal”. Adjectivul este folosit ca atare în predicație - „Dintre
„Cel mai cel“ by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5829_a_7154]