29 matches
-
IQ are, să explice ce este Dumnezeu, este similar cum a-i cere unui pește să explice oceanul în care înoată. Dumnezeu este o superpoziție a spiritului, existent în toate lucrurile. {i să vedeți cât este de simplu să înțelegem comutativitatea noastră cu Dumnezeu și cât de mult contează să înțelegem cel mai simplu fundament universal, am să dau exemplul matematic: A^B#B^A. Simplu ca bună ziua, dar este prea simplu ca să credeți nu-i așa? Pentru că așa ne place
LINIȘTEA DIN INTERIOR by Doina Comanici () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1631_a_3047]
-
scadă două sau mai multe numere mai mici decât 1 000000, fără și cu trecere peste ordin să opereze cu terminologia matematică specifică adunării și scăderii să recunoască situații practice care solicită adunarea și scăderea numerelor să utilizeze proprietățile adunării (comutativitate, asociativitate, element neutru), fără terminologie să efectueze proba adunării și scăderii să afle termenul necunoscut în egalități și inegalități să rezolve și să compună probleme prin cel mult trei operații și prin mai multe operații Prezint modul de proiectare a
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
7 214 = 40 741 - (1 268 + 20 532) = 3 741 005 - (4 756 + 239) - (70 126 + 5 535) + 429 = Pe parcursul rezolvării sarcinilor am observat că elevii și-au însușit cunoștințele matematice, verifică rezultatele obținute prin procedee diferite, utilizează proprietățile adunării (comutativitate, element neutru ) pentru a calcula rapid și ușor și rezolvă exerciții cu și fără paranteze. Activitatea de învățare-exerciții de estimare a rezultatelor-, ce urmărește obiectivul de referință 1.6 a avut un impact deosebit asupra elevilor, întrucât s-au prezentat
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
elevii vor fi capabili: pentru înmulțire obiective de referință(1.4, 2.1,2.4, 2.5, 3.1, 4.1, ): să recunoască situații concrete care presupun efectuarea operațiilor de înmulțire; să utilizeze terminologia specifică înmulțirii; să aplice proprietățile înmulțirii (comutativitate, asociativitate, element neutru, distributivitatea înmulțirii față de adunare), fără a folosi terminologia; să înmulțească cu 10, 100, 1000; să înmulțească numerele naturale când unul dintre factori are cel mult două cifre sau cel mult trei cifre-; să rezolve probleme prin cel
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]