27 matches
-
formarea cunoștințelor de sine la elevi. Este ineficient în general , ca profesorul să ofere informații prin intermediul feedbackului descriptiv sau de corecție. Modalitățile de descoperire convergente sau ghidate sunt de obicei întrebări concepute cu grijă , și experiențe proiectate să creeze o distonanță cognitiva și să dea naștere la răspunsuri din partea elevilor - o formă de a descoperi puțin câte puțin ( în trepte ) . Formulările asupra valorii sunt folositoare pentru a motiva elevii să continue procesul de gândire - “ Așa e, bravo ție ! Grozav răspuns ! “. Feedback
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
el este cutremurat, gîndindu-se pe neașteptate la discordanțele ce continuă să persiste. Nu a putut să preschimbe bestia umană în om. Și așa cum a trebui să-și alunge brusc viziunile sărbătorești, întreaga lume pe care o cunoaștem, cu armoniile și distonanțele ei, se va dizolva cîndva într-un haos: Sufletul său va fi izbăvit însă de gîndul la răutatea tenace și la perisabilitatea a tot ce-i grandios, prin generozitatea față de cei care i-au făcut rău. Notă: În mai multe
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]