3,085 matches
-
de tip emoțional-adjectival) subîntinde orice act de comunicare (intersubiectivă). Dar se pune și vom pune cu precădere problema adâncirii unui sens activ lărgit al performanței muzicale privind implicarea persoanei (interpretului) în acest proces, care trebuie dezvăluită în plenitudinea capacităților sale formative: volitive. Ne vom aplica asupra elementelor care țin de acest aspect configurativ al enunțului muzical, din perspectiva Logicilor unor Lumi (muzicale) Posibile (în curs de definire). Orice fragment muzical (sonor) se configurează în funcție de parametrii ce-l definesc și de relațiile
Logica lumilor posibile (XI) – modele structurale – (continuare). In: Revista MUZICA by Nicolae Brânduș () [Corola-journal/Science/244_a_480]
-
T, TB, I, D, IT), conform unor criterii de continuitate și discontinuitate, care împreună definesc domeniul muzicii. Important este să ne concentrăm asupra unor niveluri paradigmatice incluse în lectura unor texte muzicale, superioare sau intim implicate din punct de vedere formativ în configurarea enunțului muzical. Adică să ne punem problema lecturii, a comportamentului performativ în actul comunicării operei muzicale altfel decât prin simbolistica uzuală și în relația acesteia cu inserția în timp: insistând asupra caracterului generativ superior al unei simbolistici adecvate
Logica lumilor posibile (XI) – modele structurale – (continuare). In: Revista MUZICA by Nicolae Brânduș () [Corola-journal/Science/244_a_480]
-
gregoriană până la Politopul lui Xenakis). Ne propunem ca prin prestația interpretativă (performativă) să generăm operă muzicală constituită din modele de succesiune și simultaneitate desfășurate în timp întro anume tipologie de lectură transgresată din obiect în principii de ordine, în acțiune (formativă): adică de „rostire” într-o Logică alta decât cea din Lumea noastră de producători și „consumatori” de artă a sunetului. În consecință, educația muzicală va trebui să se aplice (și vom vedea cum) asupra mentalului, capacității generative de limbaj (definit
Logica lumilor posibile (XI) – modele structurale – (continuare). In: Revista MUZICA by Nicolae Brânduș () [Corola-journal/Science/244_a_480]
-
etc. Pentru oamenii de atunci ele erau interpretate ca epifanii ale strămoșilor și zeilor pe care îi adorau. (vezi Daniel, Constantin Misteriile lui Zalmoxis, București : Herald, 2011) footnote>, dinspre senzația de sunet către neauzirea din umbra lui. Obiectul OS devine formativ, prin însuși procesul de acordaj (întru tăcere). Sub aspectul durabilității, forma comportă expresia unei finalități pregătitoare, ca durată precursiv-rarefiată. Orientată astfel, OS corespunde unui timp dezatractor, care, retrăgându-se spre trecut, determină un acum cadențial (ultim), tot mai stins (în
Aspecte ale relației timp - operă by George Balint () [Corola-journal/Science/83152_a_84477]
-
învățământului liceal, ca parte a trunchiului comun. - Disciplina religie propune, nu impune, valori spirituale și morale ce stau la baza culturii europene și naționale, valori la care elevii trebuie să aibă acces în mod liber și care au un rol formativ deosebit, demonstrat și de studiile sociologice în domeniu. Prin urmare, am senzația tot mai pregnantă că spiritul cel autentic cu toate ale sale, incomodează și deranjează pe unii deoarece constituie o realitate existențială, puternică și cât se poate de compactă
Ora de religie din şcolile româneşti – factor al discriminării sau mijloc şi operă culturală a spiritualităţii?!… [Corola-blog/BlogPost/93769_a_95061]
-
a dovedit neașezată, cu uitări și reevaluări succesive. Judecățile critice sînt în egală măsură juste și eronate, pe cît de instabil este "unghiul auctorial". Poligraf conectat la comandamentele unei epoci imperative, Bolintineanu ia pe seama talentului său fatalmente mărginit idealurile nemărginit formative ale generației pașoptiste. De aici ambițiile literare (și nu numai!), care nu pot acoperi egal nici zonele de vîrf ale valorii artistice, nici teritoriile fără de număr ale speciilor abordate. Exotismul din Florile Bosforului, picturalul Macedonelor devin indescifrabile în atmosfera macabră
August by Gabriela Ursachi () [Corola-journal/Imaginative/14902_a_16227]
-
totuși, că, "pentru vîrsta lui, avea o cultură și cunoștințe poliglote, care-l situau mai presus de tinerii din generația lui". E vizibil, însă, că scriitorul care a inventat Camera leoparzilor a avut, ca și Henriette Yvonne Stahl, o influență formativă asupra viitorului autor al Cronicii; cîteva idei despre românitate și despre urbanitatea românească, lansate fugar de Vinea, se regăsesc, amplificate, la Dumitriu. Acesta din urmă i-ar fi putut fi, în bună măsură, un "fiu spiritual", dar hazardul face ca
Petru Dumitriu și "negrul" său (II) by Ion Vartic () [Corola-journal/Imaginative/11795_a_13120]
-
identitar. Caracterele se compun și descompun din frânturi de acțiune (reală, imaginată, amintită), din însemnări mai mult sau mai puțin răzlețe pe marginea existenței proprii și apropiate. T. O. Bobe, Lucian Dan Teodorovici, Cezar-Paul Bădescu, spre exemplu, optează pentru discursul formativ. Eroii lor sunt posesorii unei ingenuități aparte, născută din mimarea realismului naiv și fermecat al vârstei fragede. Dacă ezitările adolescenței și dramele maturității sunt în genere subiecte romanești predilecte, încercarea de a înțelege individului aflat la început de drum este
Generația-electroșoc by Cristina Cheveresan () [Corola-journal/Journalistic/10333_a_11658]
-
de o continuă oscilație. Paradoxul se referă chiar la elementele constitutive ale vieții publice din România, la acea conjuncție a spiritului și a gîndirii de factură orientală, transmise și modelate prin tradiția și prin practica eclezială, cu o anumită acțiune formativă a limbii neolatine asociată unei mari aspirații, începînd mai cu seamă din perioada modernă, spre cultura și spre civilizația occidentală, iar oscilația, de natură formală și expresivă, se manifestă și ea în conscecință: adică între o stilistică a semnului, a
"Te făcuși vornic, mișele" by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/10545_a_11870]
-
mișcă lent spre orizontul operei, fără să-l atingă, adeverind, etapă cu etapă, intuițiile ei inepuizabile. Evident, plăcerea de a asista la acest spectacol e dureroasă, ca aceea invocată de Socrate la începutul lui Phaidon. Dar nimic nu e mai formativ decât această dureroasă plăcere. Am avea enorm de câștigat dacă, măcar un an-doi, am împânzi coridoarele și încăperile președinției, ale parlamentului, ale guvernului și opoziției, ale străzilor și piețelor, cu pasaje din Caragiale și dacă, pentru a intra într-un
Colecționarul by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/10573_a_11898]
-
sarcini delicate depinde de instaurarea unui climat de empatie intelectuală și încredere reciprocă. Atunci cînd "curentul trece", cînd, altfel spus, relația magistru-discipol se convertește într-una de colegialitate și parteneriat, apare șansa reală ca perioada doctorală să devină cu adevărat formativă. Nu-mi fac iluzii, lucrul acesta se întîmplă rar, iar motivele sînt diverse: uneori tema lucrării e prost aleasă, ori candidatul e mai interesat de obținerea diplomei decît de valoarea tezei, ori raporturile dintre autor și îndrumător încremenesc într-o
Paul Cornea - "Cu cît anii trec, cu atît resimt mai puternic atracția literaturii" by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/10541_a_11866]
-
ultimile decenii ale secolului XX - începutul secolului XXI). Și chiar dacă definiția marelui naturalist iluminist francez care a fost Georges Louis Leclerc, Conte de Buffon (1707-1788) - “Stilul este omul” - rămâne valabilă în aplicabilitatea ei la o persoană concretă sau ca deziderat formativ, postmodernismul redimensionează conținutul sugestiv al acesteia, propunând o inimaginabilă pe vremea naturalistului francez libertate a alegerii și a asumării oricăror și oricâtor stiluri din multitudinea practic insondabilă a tipologiilor disponibile la momentul de față.
Fenomenul compresiei stilistice în muzica europeană (II) by Oleg Garaz () [Corola-journal/Science/83140_a_84465]
-
neclarificate. Dintre problemele apărute menționăm: necesitatea apariției listei disciplinelor din cultura de specialitate din aria curriculară tehnologii, pe toți anii de studiu; necesitatea elaborării programelor pentru toate disciplinele de învățământ cuprinse în planul-cadru pe ambele trasee de formare adecvate învățământului formativ, cunoașterea disciplinelor fiind necesară pentru stabilirea curriculumului în dezvoltare locală; mărirea numărului de ore pe săptămână de la 30 la 33 de ore duce la supraîncărcarea elevilor, aceasta putând fi rezolvată prin punerea accentului pe învățarea în clasă; necesitatea elaborării noilor
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
profesională a administrației publice locale din Regiunea V Vest“. Reuniunea a avut drept scop prezentarea rezultatelor acestui proiect regional care a beneficiat de finanțare PHARE, care a urmărit crearea și permanentizarea unui program complex de cursuri de tip informativ și formativ pentru perfecționarea celor implicați în administrația publică locală. Un obiectiv concret al proiectului a fost cel de înființare a Centrului Regional de Pregătire și Perfecționare a Administrației Publice Locale cu sediul în Timișoara. De programele proprii ale acestui centru au
Agenda2004-5-04-admin () [Corola-journal/Journalistic/281998_a_283327]
-
Timișoara l Prin camerele de comerț italiene Ifoa - Centrul de Formare și Servicii al Camerelor de Comerț din Italia este promotoarea unui proiect de asistență tehnică ce prevede crearea unei structuri de formare continuă “Italy Point”, pentru a oferi servicii formative care să răspundă exigențelor locale ale pieței forței de muncă. Universitatea “Politehnica” din Timișoara în colaborare cu Ifoa organizează o serie de evenimente de prezentare a activităților acestui proiect, în data de 19 februarie fiind programat un seminar focalizat pe
Agenda2004-7-04-bursa () [Corola-journal/Journalistic/282056_a_283385]
-
proiectului este scăderea riscului de marginalizare a copilului cu tulburare din spectrul autist și a familiei acestuia, la nivel comunitar. În prezent, se continuă demersurile de înființare a unei asociații care să reunească părinții copiilor suferinzi și editarea unui ghid formativ pentru aceștia, dar și pentru specialiștii din domeniu. Totodată, își desfășoară activitatea grupurile educaționale și de suport. În cursul acestei săptămâni a avut loc cea de a doua campanie de mediatizare, ce a cuprins manifestarea „Comunitatea timișoreană «acasă» la copiii
Agenda2003-30-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281281_a_282610]
-
biblioteci (publice, specializate, universitare, școlare, de cercetare), cât și cele de interferență între biblioteca națională și alte instituții info-documentare, precum muzeele, arhivele, centrele culturale. Ziua de 24 aprilie va fi dedicată bibliotecilor publice și statutului lor de Agora, de spațiu formativ și informativ în societatea secolului XXI, iar 25 aprilie - bibliotecilor de învățământ și rolului lor în educația formală și non-formală. De asemenea, data de 26 aprilie va fi consacrată bibliotecilor specializate și importanței pe care o are cercetarea documentară în
Biblioteca Naţională, deschisă oficial pe 23 aprilie () [Corola-journal/Journalistic/23244_a_24569]
-
înclinații spre arta sunetelor. Experiența acumulată în decursul anilor, concretizată prin numeroasele premii naționale și internaționale cucerite de micii artiști, va direcționa eforturile mai multor specialiști spre metode care, pe lângă îmbunătățirea tehnicii vocale a membrilor ansamblului, să urmărească și latura formativă a acestora, în ansamblu. Astfel, se vor aplica tehnici vizând acuratețea rostirii, prezența scenică, naturalețea și autenticitatea interpretării și, nu în ultimul rând, alegerea unor piese adecvate atât vârstei, cât și disponibilității artistice a interpretului. Se vor implica în această
Agenda2004-46-04-general8 () [Corola-journal/Journalistic/283052_a_284381]
-
Internet, reviste școlare sau alte materiale didactice. Scopul urmărit este acela de a încuraja lectura, circulația informațiilor, activitatea de cercetare, de colaborare, de atragere și implicare în primul rând a elevilor și profesorilor din mediul rural într-o continuă activitate formativă. Totodată, printr-un nou proiect derulat de Ministerul Educației și Cercetării în colaborare cu Ambasada Franței, a fost inițiat un program de formare continuă a cadrelor didactice din școlile din mediul rural, în valoare de 2,5 milioane de euro
Agenda2004-23-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282509_a_283838]
-
Vasilica Chifu are viziunea eterului, a marilor spații vide și a stărilor de imponderabilitate. Fie că sînt bronzuri sau forme cioplite, integrate în ambientul larg ori gîndite la scară unor spații interioare, lucrările lui Panaite Chifu refac traseul unor procese formative naturale. Materia genuina, accidentată și impura, desfășurată orizontal sau țîșnită brusc asemenea unui germene vegetal în căutarea luminii, se coagulează insesizabil și conserva toate stările și tensiunile aspirației sale către formă ultima. Că într-o adevărată stratigrafie arheologică, în opera
Arta în familie by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/17989_a_19314]
-
ideilor care nu pot fi fixate an formule și algoritmuri productive, de aplicat unor situații stringențe de cunoaștere. Filosofia nici nu se poate spune că se ănvată - ci cel mult o manieră sau alta de filosofare. Ea este mai mult formativa, decat informativa. Foarte greu ai rostuiești o definiție; iar de la universitate ieși nu filosof, ci profesor de filosofie - sau orice altceva. Ar fi și ciudat (dar interesant) să existe un "filosof al ăntreprinderii", așa cum există un contabil sau, pentru cine
Ifos sau metodă? by Dorin-Liviu Bîtfoi () [Corola-journal/Journalistic/17425_a_18750]
-
indignarea în fața blasfemiei de a folosi cuvîntul breton atunci cînd se vorbește despre un părinte fondator. Pentru a vedea cum s-a creat reacția de respingere la un termen și la o descriere normală, putem reparcurge în grabă un "traseu formativ". În manualele de istorie din deceniile trecute, imaginea clasică a statuii lui Traian era mereu prezentă, dar nu și descrisă. Iar personajul istoric era tratat în două mari direcții: fie în cheie idealizata și sentimentală (clasa a IV-a, 1968
Istorie by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/17553_a_18878]
-
Dumitru Colibaba - Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună Cuvinte cheie: stadii formative, aplicație informatică, evaluarea criterial - normativă. Rezumat Cu ajutorul „aplicații informatice SCALA”, rezultatele obținute prin măsurarea disponibilităților favorizante și a indicatorilor nivelului de pregătire ale handbalistelor de performanță sunt transformate în puncte sau în procentaje, ceea ce înlesnește obținerea unor informații oportune despre
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
informatice SCALA”, rezultatele obținute prin măsurarea disponibilităților favorizante și a indicatorilor nivelului de pregătire ale handbalistelor de performanță sunt transformate în puncte sau în procentaje, ceea ce înlesnește obținerea unor informații oportune despre valoarea (jucătoarelor, echipelor, progresului realizat de la un stadiu formativ la altul ș.a.) și mai ales, stabilirea unor baremuri normative de exigență crescută de la un stadiu formativ la altul. Sistemul facilitează și realizarea relației biunivoce dintre profilul jucătoarelor și modelul de pregătire. Scopul cercetării: elaborarea unei aplicații informatice de evaluare
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
performanță sunt transformate în puncte sau în procentaje, ceea ce înlesnește obținerea unor informații oportune despre valoarea (jucătoarelor, echipelor, progresului realizat de la un stadiu formativ la altul ș.a.) și mai ales, stabilirea unor baremuri normative de exigență crescută de la un stadiu formativ la altul. Sistemul facilitează și realizarea relației biunivoce dintre profilul jucătoarelor și modelul de pregătire. Scopul cercetării: elaborarea unei aplicații informatice de evaluare a disponibilităților favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat, în scopul stabilirii unor baremuri normative de exigență
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]