36 matches
-
Human Economy: "Economia de piață nu este totul. Ea trebuie să-și găsească locul în cadrul unei ordini mai înalte a lucrurilor, care nu este guvernată de cerere și ofertă, prețuri libere și competiție..". Am găsit, probabil, explicația perspectivei integratoare și holistice pe care o adoptă domnul Tiberiu Brăilean în toate lucrările sale economice, de mai mică sau mai mare întindere, concentrate asupra unui aspect particular sau dedicate explicării ansamblului. Din varii motive științifice sau doctrinare, putem să nu fim de acord
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
Vom avea astfel învățarea conținuturilor: matematicii, fizicii, chimiei, biologiei, geografiei, istoriei, filozofiei, literaturii, limbilor străine, muzicii, desenului, educației fizice . Se poate contura și o tipologie a formelor de învățare corespunzătoare conținuturilor caracterizate prin structuri conceptual-metodologice transversale, transfrontaliere, interpluri-, multiși transdisciplinare, holistice. Două exemple sunt relevante prin modernitatea lor. Primul îl reprezintă învățarea structural-sinergetică (Haken, 1980 ; Mânzat, 1990), dominată de valențe combinatorice de extensiv și intensiv, de selectiv și constructiv, de structural organizat și autoorganizator, de cooperativ și sincronicitate și evolutiv transformatoare
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
descompunerea controlată a obiectelor în părți simple, efectele negative, problemele din planul economicului, al politicului, socialului nu pot fi analizate după descompunerea lor în componente simple. Complexitatea poate fi studiată prin complexitate. Caracteristicile cele mai semnificative ale sistemelor complexe sunt holistice, nu provin de la o componentă sau alta, ci sunt efecte emergente colective rezultate din interexistența, interdependența, cooperarea multor părți ale sistemului. Auto-organizarea (morfogeneza), autoreglarea, viața, conștiința, sunt proprietăți sinergice emergente ale efectelor colective ale mai multor procese din sisteme. Sociologia
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
despre capacitățile formate de-a lungul activității didactice și despre atitudinile asumate de elevi; - de perspectivă - oferă informații utile părinților și altor potențiali evaluatori. Evaluarea unui portofoliu poate fi: - analitică - se evaluează fiecare produs În parte, la momentul realizării lui; - holistică (globală). Portofoliul este „o carte de vizită” a elevului, urmărindu-i progresul, atât pentru cadrul didactic, cât și pentru părinți. Auoevaluarea este o metodă complementară de evaluare, cu puternic efect formativ. Elevul devine conștient de progresul și de achuizițiile sale
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Ioana Chichirău, Elena Isachi () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93556]
-
așteptând a obosit/ să-și tot repete-ntr-al magiei șir:/ orice mișcare a universului e-n spirit 209. Întrebările epistemologice pe care ni le punem într-o antropologie empirică și teologică se ridică dintr-o viață complexă, plină de holistică și gândire analitico- științifică 210. Dimensiunile socio-antropologice ale percepției și cunoașterii în direcția adevărului pe care-l căutăm nu exclud ci dimpotrivă includ și întăresc credința noastră. În zilele noastre am ajuns la stadiul în care se pot oferi demonstrații
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
provocând disconfort, neliniște, chiar spaimă. în realitate, disfuncțiile afectează toate nivelele, inclusiv cel psihologic și spiritual. Dealtfel, un sumar recurs istoric demonstrează existența unui număr de trei concepții majore asupra bolilor: cea promovată de medicina standard, cea psihosomatică și cea holistică. Prima gravitează în registru preponderent biologic, privind maladia ca un corolar al cooperării dintre factorii interni (în principal al celor genetici) și cei externi (microbi, viruși etc.). Această orientare consideră boala ca o leziune organică sau tulburare fiziologică. Direcția psihosomatică
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
concordanță între gradul de severitate al condițiilor de criză și specificul portofoliului. ... (2) Instituțiile de credit trebuie să asigure o concordanță între gradul de severitate al condițiilor de criză și specificul portofoliului. Articolul 195 În vederea formării unei viziuni complete și holistice asupra riscurilor, instituțiile de credit trebuie să efectueze simulări de criză la nivel de ansamblu, care să acopere gama de riscuri în totalitate. Articolul 196 (1) Pentru scopurile art. 195, instituțiile de credit trebuie să aibă în vedere surmontarea capacității
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257653_a_258982]
-
concordanță între gradul de severitate al condițiilor de criză și specificul portofoliului. ... (2) Instituțiile de credit trebuie să asigure o concordanță între gradul de severitate al condițiilor de criză și specificul portofoliului. Articolul 195 În vederea formării unei viziuni complete și holistice asupra riscurilor, instituțiile de credit trebuie să efectueze simulări de criză la nivel de ansamblu, care să acopere gama de riscuri în totalitate. Articolul 196 (1) Pentru scopurile art. 195, instituțiile de credit trebuie să aibă în vedere surmontarea capacității
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265632_a_266961]
-
concordanță între gradul de severitate al condițiilor de criză și specificul portofoliului. ... (2) Instituțiile de credit trebuie să asigure o concordanță între gradul de severitate al condițiilor de criză și specificul portofoliului. Articolul 195 În vederea formării unei viziuni complete și holistice asupra riscurilor, instituțiile de credit trebuie să efectueze simulări de criză la nivel de ansamblu, care să acopere gama de riscuri în totalitate. Articolul 196 (1) Pentru scopurile art. 195, instituțiile de credit trebuie să aibă în vedere surmontarea capacității
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277825_a_279154]
-
fructarieni cred că dieta originală a omenirii a fost fructarianismul, sub forma lui Adam și Eva, bazat pe Geneza 1:29. Ei consideră că o întoarcere spre un paradis similar cu Eden se obține prin traiul simplu și o tactică holistică asupra dietei și sănătății. Motive non-religiose includ dorința unor fructarieni de a evita omorul sub orice formă, chiar și a plantelor. Unii fructarieni afirmă că mâncatul a unor tipuri de fructe fac o favoare plantei-părinte, iar că fructul cărnos a
Fructarianism () [Corola-website/Science/314435_a_315764]
-
ipoteze implicite, sau presupoziții care, poate, nu definesc neaparat domeniul ca un întreg. Hartelius, Caplan și Rardin au efectuat o analiză retrospectivă a definițiilor psihologiei transpersonale. Au găsit trei teme dominante care definesc domeniul: "psihologia" "de" "dincolo de ego", "psihologia" "integratoare /holistică", și p"sychologia transformării". Analiza a sugerat faptul că domeniul a trecut de la un timpuriu accent pe stările alternative de conștiință la o viziune mai extinsă a integrității și transformării umane. Această dezvoltare, potrivit autorilor, a mutat câmpul cercetării mai
Psihologia transpersonală () [Corola-website/Science/337330_a_338659]