166 matches
-
om-mașină care face posibilă angajarea unui Întreg sistem de interacțiuni elev-calculator (care pot conduce la precizări clarificatoare, aprofundarea Înțelegerii, sistematizarea cunoștințelor, integrarea cunoștințelor În structuri cognitive complexe etc.), metoda demonstrației (a spațiului, timpului și mișcării), utilizarea modelelor (modele matematice, grafice, izomorfe etc.). Apelul la diferitele metode are darul să faciliteze angajarea activă a elevilor, implicarea lor cognitivă Într-o perspectivă constructivistă. b) Tipologia softurilortc "b) Tipologia softurilor" Prin intermediul calculatorului se pot utiliza softuri educaționale cu conținuturi și funcții (sarcini) foarte diferite
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
doar pentru resurse și clienți, ci și pentru putere politică și legitimitate instituțională. Copierea structurilor organizaționale nu este un proces bazat pe eficiență, ci pe dorința de a asigura legitimitate. Aceasta din urmă explică faptul că organizațiile caută să fie izomorfe în structura și domeniile lor de activitate, ținând cont de anumite dimensiuni existente în mediul lor (Scott, 1995, p 44). Tipuri de izomorfism instituțional În literatură au fost identificate trei tipuri diferite de i.i.: coercitiv, mimetic și normativ. Izomorfismul
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
presiunilor variabile ale mediilor diverse; mediile sunt sisteme culturale care definesc și legitimează, crează și mențin structurile organizaționale care le corespund. Organizațiile sunt conform acestor teorii sisteme naturale deschise, construite social, și au rațiuni multiple, mai mult sau mai puțin izomorfe. Principalii reprezentați ai acestei teorii sunt Powell și DiMaggio, 1991, Meyer și Rowan, 1997. 10. 5. Teorii postmoderne Principalele idei promovate de teoriile postmoderne sunt următoarele: luarea în considerare a competiției raționalităților alternative, extinderea rețelelor, afirmarea organizațiilor mici și dinamice
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
lui I.A. Richards (1936) și Max Black (1962), M. dezvoltă ideea de metaforă cognitivă (creatoare), în opoziție cu cea expresivă, nu lipsite de interes fiind posibilele analogii cu teoria metaforei la Lucian Blaga. Se demonstrează că metafora cognitivă este izomorfă cu modelul cognitiv și că în știință este tot mai importantă metafora care se constituie nu pornind de la un concept existent, ci tocmai în vederea constituirii unui concept (deci o metaforă de natură autoreferențială). Cele mai multe discipline informaționale (inteligența artificială, teoria informației
MARCUS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288009_a_289338]
-
statut de anticameră a lirismului reflexiv îl au și poemele mai ample ce reiau motive biblice (Eva, Iuda), glosează tema ciclurilor istorice (Lumile, Civilizația) sau deplâng, în urma unei fervente căutări eșuate, absența divinității, a Logosului. Ca atitudine - și cu reflexe izomorfe în stil - poetul se vădește un dual: melancolic și exuberant, claustrat în faldurile tăcerii sau coborând frenetic, vitalist „în stradă”, visător și atent la urgențele veacului, ca în versurile din Viața sau ca în poemul Războiul, cu infiltrații de tip
SAULESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289513_a_290842]
-
o nouă anvergură începând cu postcolonialismul și continuând cu perioada postindustrială și tehnotronică. Încheierea intempestivă și bizară a experimentului politic bolșevic inițiat de Lenin a antrenat dezmembrarea Uniunii Sovietice și intrarea în era postcomunistă. Postcomunismul, postindustrialismul și postmodernismul întrețin relații izomorfe care antrenează toate resorturile culturii și civilizației mondiale. Gândirea și practica educaționale nu fac excepție. Cercetările comparative nu mai vizează strict identificarea deosebirilor curriculare dintre diferite țări, ci convergențele internaționale și tendințele de evoluție în plan global. Cercetătorii americani au
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
m-ați dorit/ dar mi-ați prezis jupuirea” (Fericita vârstă adultă). În paralel cu etalarea visceralității, devenită concomitent pretext de autoscopie și de autopsie, P. accentuează acum destructurarea poncifelor feminității, corodate de acizii lucidității și ai ironiei: „Creierele noastre sunt izomorfe: știm - femeile/ prețuiesc sentimentul nu dorința/ carnea noastră expertă/ nu e însăși iubirea” (Scrisoare către dragostea unui bărbat II). Puseele destabilizatoare ale eului liric, experimentate cu precădere asupra propriei ființe, privită în dubla ipostază de individ și specie, se conjugă
PETREU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288793_a_290122]
-
sociologia și psihologia. După M.Golu -1975-. pentru a fi eficient un model trebuie să satisfacă anumite cerințe, dintre care evidențiem: 1. Să fie simplu -dar nu simplistîn sensul de a fi accesibil observației și investigației directe. 2. Să fie izomorf, adică să oglindească cu fidelitate originalul 3. Să fie relevant, adică, să evidențieze pe primul plan acele caracteristici ale originalului care constituie obiectivul cercetării. 4. Să aibă caracter generalizant, adică să reprezinte un “original categorial” -nu individual-, o clasă de
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
învățământ sunt implicate diferite forme de modelare ce operează la diferite nivele de abstractizare și cărora le corespund tipuri diferite de modele: Modelarea similară, fundamentată pe așa numita teorie a similitudinii, își găsește corespondența pe construcția artificială a unor obiecte izomorfe de tipul „modelelor materiale”. Acestea cunosc și ele diferite tipuri, atingând grade diferite de simplificare și schematizare. Astfel unele pot fi „modele similare”, reproducând cu fidelitate sistemul original, miniaturizată sau micșorată. În aceeași categorie se pot include și diferite tipuri
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
al unei clasificări și ordonări sistematice a materiei, în măsura în care ordonarea presupune eliminarea elementelor nepotrivite. Curățenia, în acest sens, este altceva - și mult mai mult - decît a da cu mătura : îngrijirea este un imperativ moral categoric, iar curat/ murdar devine astfel izomorf cu frumos/urît și chiar cu sacru/profan. O prietenă arhitectă a făcut un soi de experiment printre studenții la arhitectură despre ce consideră ei a fi case frumoase, respectiv urîte. Astfel, pentru o studentă, de pildă, „o casă veche
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
energiei dintr-un sistem și anume se consideră că energia furnizată de una sau mai multe surse este transferată către toate componentele participante la funcționarea sistemului real. Astfel, se tratează transferul de energie la nivel conceptual, cu clase de obiecte izomorfe, caracterizate prin parametri concentrați pentru diferitele fenomene fizice sau biofizice. Pentru studierea dinamicii unui sistem, există două categorii de „semnale“, care sunt accesibile măsurătorii sau înregistrării: -semnale sau date de intrare (semnale cauză), care provin din exteriorul sistemului și acționează
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
condensare a energiei unde druizii, prin artificii geomantice, Încercau să extrapoleze desenul global; așa-zisele cromlech și Stonehenge erau observatoare micro-macrocosmice de unde se străduiau să ghicească, cu ajutorul ordinii constelațiilor, ordinea curenților - pentru că, potrivit Tabulei Smaragdina, ceea ce se află deasupra e izomorf cu ceea ce se află dedesubt. Dar problema nu era asta sau, cel puțin, nu era numai asta. Lucrul Îl Înțelesese cealaltă aripă a emigrației atlantidiene. Cunoștințele oculte ale egiptenilor trecuseră de la Hermes Trismegistul la Moise, care se ferise strașnic să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2111_a_3436]
-
posibil miracol pentru România, în sensul refacerii 10 N. Nicolae Constantinescu, Dileme ale tranziției la economia de piață, Editura Economică, București, 1992, pp. 72-73, și Reforma economică, în folosul cui?, Editura Economică, București, p. 12 și următoarele. economiei totalitariste și izomorfe cu o economie de război, în funcție de posibilitățile și resursele interne - modelul a eșuat după doi ani de controverse. Analiștii acestui model (mai ales germanii) pornesc de la rădăcinile sociale. Simon de Sismondi arăta că bogăția se referă la întreaga societate, iar
Macroeconomia tranziției postsocialiste by Cristian Florin CIURLĂU () [Corola-publishinghouse/Science/196_a_212]
-
modalitate esențială de abordare științifică.<footnote von Bertalanffy L., General System Theory, revised edition, New York, 1973. footnote> Depășind principiile metodei analitice de studiu, în care accentul se punea pe părțile componente ale sistemului, Bertalanffy și-a propus să descopere legile izomorfe ale științei, prin TGS el încercând să realizeze o unificare a științelor. În concepția sa, sistemul poate fi definit ca o reuniune de elemente aflate în interacțiune, care acționează în vederea realizării unui obiectiv comun, prin utilizarea unui ansamblu de resurse
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
și/sau subsisteme, alcătuiesc conexiunile structural-funcționale ale elementelor sistemului analizat. Studierea acestor conexiuni, element esențial al analizei și diagnozei, prezintă o mare importanță în identificarea comportamentului intern și extern al sistemului economic. Abordarea sistemică este posibilă prin apelarea la reprezentarea izomorfă a sistemului real, care ia forma unui model, conceptual, grafic, matematic sau, într-o accepție modernă, actuală, a unui model bazat pe agenți. Agenții și sistemele multiagent reprezintă o alternativă de analiză, diagnoză, modelare și implementare a sistemelor complexe, prin
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
încorporați unor instrumente de tip „tablou de bord”, absolut necesare în buna pilotare a afacerilor. În afara acestora mai pot fi menționate și alte metode utilizate în ACS: metoda modelării - are în vedere utilizarea tehnicilor algoritmice și/sau euristice necesare reprezentării izomorfe a realității, apelând la proceduri conceptuale, reprezentări grafice, modelare pe bază de ecuații sau agenți; metoda simulării - este destinată generării unor experimente similare celor care se produc în sistemele reale. Cu ajutorul acestora, analistul poate studia mai multe variante de proiect
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
pe o promisiune de aur (s.n.) În poala gospodinei nevoiașe, să răspund acelui - Pe cine căutați? recunoscut În vocea tremurată”... Întreg textul, Închis cu un pasaj ce reia fraza de Început, se structurează În funcție de aceste două mari teme, În secvențe izomorfe, ce se Înscriu pe axa reprezentărilor negative (În configurația spațiului, În figurația umană corespondentă lumii Închise și opace) sau pozitive (seria „vizionară”, poetică, a perspectivei „personajului” care se confesează). „Curțile sugrumate”, „casele infirme”, „minore(le) Încă blonde (ce) curățau mașinile
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
marea sărbătoare a serii. Și va fi tot atît de trist. Și va fi tot atît de vesel”. Înscriind În timpul concentrat emblematic al unei zile (Între „dimineață” și „seară”) un număr de evenimente cu valoare simbolică, organizate În serii figurative izomorfe și contrastante, cu o mișcare epico-descriptivă circulară, textul capătă acel caracter de „construcție Închisă”, definitoriu pentru poem. Dinamica imaginarului evidențiază În acest spațiu ceva din mecanismul Însuși al „poemoterapiei” (e titlul altui text din Act de prezență), al acelui „tratament
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
această eternitate a devenit un tron Între ierburi de mătase, ridicat pe o colină deasupra pămîntului, de unde privim toate Înfățișările lumilor” (subl. n.). CÎnd se organizează În astfel de vaste acumulări panoramice, universul Își caută reprezentările În imagini În fond izomorfe, subordonate tot sugestiei fundamentale a deschiderii: sînt acele spații ale etalării, ale expunerii, menite să atragă ochiul În căutare de noutăți, precum vitrina sau, Într-o serie Înrudită, afișele, panoplia, garderoba, etc. SÎnt elemente care, pe lîngă sugestia „afișării” obiectelor
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
didactic în clasă implică o puternică înrâurire managerială, atât sub raportul funcțiilor manageriale fundamentale, cât și din perspectiva managementului organizațional implicat de structura clasei de elevi ca organizație. Problemele de maximă responsabilitate care diferențiază procesele manageriale din învățământ față de procesele izomorfe din alte sectoare ale vieții sociale, față de industrie spre exemplu, unde între conducător și executant se interpune mașina, sunt că în procesul de învățământ conducerea se realizează nemijlocit asupra personalităților în formare ale copiilor și tinerilor. Iar dacă în industrie
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
psihologiei. Deși, din punct de vedere doctrinar, unii psihologi au pretins să deducă o pedagogie din datele psihologice, reducând-o în această manieră la o psihologie aplicată, teritoriile științifice, teoretice și metodologice ale celor două științe (uneori apropiate și chiar izomorfe) și din punctul de vedere al didacticii nu se suprapun, nu coincid. În substanța lor, cele două teritorii științifice sunt diferite, posedând specificitate și personalitate. Dinamica relațiilor dintre cele două științe este mai mult una interacțională, de interpenetrare și de
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
postrevoluționar, s-a trecut la o schimbare a „cărților de vizită”, în locul titulaturii de director general făcându-și apariția sintagma „general manager”. Nu pot fi însă substituite elemente cu încărcătură sociologică distinctă, statutul cu rolul; - control/controlor: este o situație izomorfă aceleia presupuse de organizare și coordonare. Controlul este o etapă a procesului managerial; - boss (șef): este poate cuvântul cel mai des utilizat ca substituent al managerului (peste hotare). Originea sa indică o oarecare perspectivă a muncii de manager. Cuvântul boss
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
bază ale cadrului didactictc "4.7. Rolurile manageriale de baz\ ale cadrului didactic" Managementul, fiind o caracteristică a oricărei activități organizate, are câteva trăsături și funcții comune, indiferent de domeniu. Și pentru activitatea din clasă funcțiile și rolurile manageriale sunt izomorfe cu cele ale managementului general. Din acest punct de vedere, și managerii din domeniul învățământului, cadrele didactice, ar trebui să aibă: - o pregătire de specialitate comună (funcțiile și rolurile manageriale debază); - o pregătire managerială specifică, ce presupune adaptarea principiilor generale
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
acționa Într-un anumit domeniu. Ceea ce numim În mod curent „actor” este autorizarea socială a unei capacități acționale, urmare a procesului de instituționalizare a acțiunii, și nu o realitate dată, existentă ca atare. Patternurile acționale manifestate de diverși actori devin izomorfe datorită procesului de standardizare a mijloacelor acceptate social ca fiind adecvate și responsabile pentru realizarea anumitor scopuri. Ca urmare, capacitatea de acțiune manifestată de actorii societăților moderne este puternic standardizată, În special datorită presiunilor de conformare (și control) exercitate de
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
structura analogiei se suprapune peste o structură de autoritate a relațiilor sociale. Organizarea se instituie deci dintr-un dublu proces, deopotrivă social și intelectual, de construire a structurii sociale și, În acelați timp, de „Întemeiere”, prin interpretarea acesteia ca fiind izomorfă unei structuri naturale. Raportul acțiune - instituții se schimbă treptat pe măsură ce trecem de la pilonul reglator la cel cognitiv; dacă În primul caz, reprezentat În special de economia neo-instituțională, preferințele erau considerate ca date, iar acțiunea era instrumentală, ghidată de utilitate și
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]