264 matches
-
copii, adolescenți sau adulți cu handicap fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicap care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229874_a_231203]
-
componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229874_a_231203]
-
GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost introdusă conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229874_a_231203]
-
supraveghează copii, adolescenți sau adulți handicapați fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicapați care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA HANDICAPAȚILOR Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201977_a_203306]
-
alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA HANDICAPAȚILOR Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu parinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201977_a_203306]
-
GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost introdusă conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201977_a_203306]
-
potrivit prevederilor de la lit. a)-d); ... f) pentru personalul didactic din învățământul special și casele de copii, norma didactica se stabilește astfel: profesori și învățători la predare și profesori pentru activități specifice - terapia tulburărilor de limbaj, educația auditiv-perceptivă compensatorie, ortofonia, labiolectura, orientarea, mobilitatea și educația senzorială, educația vizual-perceptivă compensatorie, psihodiagnoză, orientarea școlară și profesională, psihoterapia și consilierea, cultura fizica medicală, kinetoterapia, educația psihomotrică și altele de acest tip - 16 ore pe săptămână; învățător-educator, institutor-educator, profesor-educator și maistru-instructor - 20 de ore pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
ortofonie, examen psihologic, impedansmetrie, otoemisii acustice provocate, potențiale evocate precoce de trunchi cerebral. Protezarea auditivă Comunicarea auditivă poate fi limitată, fiind dependentă de dimensiunile hipoacuziei și de necesitățile pacientului. Reabilitarea comunicării auditive poate fi efectuată cu ajutorul unor modificări de comportament (labiolectură, antrenament auditiv) și prin intervenții chirurgicale (timpanoplastie, stapedoplastie, aparate auditive implantabile, implante cohleare) sau cu ajutorul unor aparat. Aparatul auditiv este o măsură decisivă de ajutor pentru persoanele hipoacuzice și un instrument important de comunicare. Aparatul auditiv reprezintă un amplificator. Semnalul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227462_a_228791]
-
și biserici sunt prevăzute cu astfel de benzi de inducție. O altă posibilitate ar fi transmiterea semnalului prin unde radio (FM). În cazul adaptării aparatului auditiv trebuie clarificat dacă sunt necesare măsuri ajutătoare suplimentare ca: amplificatorul telefonic, antrenament auditiv, învățarea labiolecturii. Țelul este reprezentat de refacerea comunicării auditive atât de necesară integrării sociale. Terapie: antrenament de vorbire: curs de labiolectură și curs pentru dezvoltarea articularii. - ajutor tehnic - implant cohlear: implantarea chirurgicală a electrozilor în cohleea afectată, în cazul unui nerv acustic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227462_a_228791]
-
radio (FM). În cazul adaptării aparatului auditiv trebuie clarificat dacă sunt necesare măsuri ajutătoare suplimentare ca: amplificatorul telefonic, antrenament auditiv, învățarea labiolecturii. Țelul este reprezentat de refacerea comunicării auditive atât de necesară integrării sociale. Terapie: antrenament de vorbire: curs de labiolectură și curs pentru dezvoltarea articularii. - ajutor tehnic - implant cohlear: implantarea chirurgicală a electrozilor în cohleea afectată, în cazul unui nerv acustic funcțional. Este importantă dovada unei funcții suficiente a fibrelor nervoase. După implantarea operatorie a electrozilor, se va conecta un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227462_a_228791]
-
a prelua educarea acustico-verbală a copilului. ��... Educarea acustico-verbală Constă în stimularea sistemului auditiv în vederea dezvoltării limbajului. Trebuiesc evitate influențele ce frânează dezvoltarea normală, ca de ex. gesturile sau accentuarea canalului vizual. Țelul suprem este capacitatea de a înțelege dialogul fără labiolectură. Punctele importante ale educării acustico-verbale: - acceptarea procesorului lingual - constituirea unui program individual al procesorului lingual - antrenament de conștientizare și prelucrare a impresiilor acustice noi - înțelegerea semnificațiilor stimulilor acustici - vorbire cu voce tare în activitatea zilnică - exerciții auditive într-un context
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227462_a_228791]
-
copii, adolescenți sau adulți cu handicap fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicap care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost introdusă conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
copii, adolescenți sau adulți cu handicap fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicap care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea ��n sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost introdusă conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
supraveghează copii, adolescenți sau adulți handicapați fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicapați care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA HANDICAPAȚILOR Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202042_a_203371]
-
alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA HANDICAPAȚILOR Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu parinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202042_a_203371]
-
GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost introdusă conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202042_a_203371]
-
supraveghează copii, adolescenți sau adulți handicapați fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicapați care le sunt încredințați; predau una sau mai multe discipline surdo-mutilor, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA HANDICAPAȚILOR Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201963_a_203292]
-
alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA HANDICAPAȚILOR Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea handicapaților utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201963_a_203292]
-
GRUPA MINORĂ 333 Instructori-educatori în unități de handicapați Instructorii-educatori din unitățile de handicapați predau și adaptează programele de studii pentru diferitele categorii - grupe speciale de handicapați mental sau fizic sau persoane care învață cu dificultate; instruiesc deficienții cu ajutorul alfabetului Braille, labiolecturii sau a altor mijloace speciale. Grupe de bază componente: 3330 Instructori-educatori în unități de handicapați 3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare ------------ Grupa de bază "3331 Instructori - educatori în centrele de reeducare și penitenciare" a fost introdusă conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201963_a_203292]
-
copii, adolescenți sau adulți cu handicap fizic sau mintal, a celor care își însușesc cu dificultate cunoștințele elementare; adaptează programele școlare diferitelor categorii de handicap care le sunt încredintați; predau una sau mai multe discipline surdo-muților, nevăzătorilor (folosind alfabetul Braille, labiolectura sau alte mijloace speciale). Grupe de bază componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229872_a_231201]
-
componente: 2340 Profesori specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap 2340 PROFESORI SPECIALIZAȚI PENTRU RECUPERAREA ȘI EDUCAREA PERSOANELOR CU HANDICAP Profesorii specializați pentru recuperarea și educarea persoanelor cu handicap utilizează metode sau mijloace speciale de instruire (alfabetul Braille sau labiolectura) adaptate tipului de handicap; redau încrederea în sine elevilor, ajutându-i să descopere metode proprii pentru depășirea handicapului; îi testează, îi notează și le urmăresc progresele; colaborează cu părinții, conducerea școlii, personalul de îngrijire și asistenții sociali în vederea recuperării elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229872_a_231201]