260 matches
-
cartușe, submuniții pentru acestea și simulatoare (adică echipamente de simulare a caracteristicilor oricăruia dintre aceste produse), special concepute pentru utilizări militare; Notă ML4.a. include: a. grenade fumigene, bombe exploziv-incendiare, bombe incendiare și dispozitive explozive; ... b. ajutaje pentru rachete dirijate sau nedirijate și vârfuri pentru mijloace de transport la țintă cu reintrare în atmosferă. ... N.B. Pentru muniția sub formă de grenadă sau încărcătură pentru armele sau lansatoarele specificate la ML1 sau ML2 și pentru submunițiile special concepute pentru muniție, a se vedea
HOTĂRÂRE nr. 464 din 30 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282579]
-
gândire și artă, pentru ca să ne afirmăm ca națiune în planul valorilor universale. Nimic în afară de valorile spiritului nu este consistent și de durată în istoria omenirii. Neamul românesc, a conchis el, trebuie să se afirme în lume prin gândirea sa originală, nedirijată și neviciată de orientări politice indiferent de natura lor, expresie a unor tradiții de veacuri. Numitul PITIȘ FLOREA, fost membru P.N.Ț., din comuna Traian, a spus: „Gheorghiu-Dej va fi dezgropat, deoarece tocmai acum, mort, îl găsește că este vinovat
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
episoadelor poveștii ascultate în săptămâna anterioară, exerciții de scriere etc. (pot fi avute în vedere, în completarea acestei tipologii, și exercițiile combinate/mixte, în cazul în care realizate ca succesiune de operații/acțiuni exercițiile pot fi dirijate într-o secvență, nedirijate în alta etc.). ( După finalitatea avută în vedere prin valorificarea metodei exercițiului, se diferențiază: exerciții de memorare a unor versuri, jocuri de cuvinte, replici ale unor personaje, roluri în cadrul unei piese de teatru, proverbe, zicători etc.; exerciții de creativitate exerciții
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
îndelungată (Ritalin-LA). Numeroase studii au dovedit efectele pozitive pe care le au aceste medicamente în controlarea principalelor simptome ale ADHD: impulsivitatea și hiperactivitatea (atenție susținută mai mult timp, comportament mai liniștit) și neatenția (atenție sporită, reducerea comportamentului în cursul activităților nedirijate/libere, îmbunătățirea rezultatelor școlare; Elia & Rappaport, 1991; Pelham & Milich, 1991). La toate acestea, se adaugă beneficiile comportamentale ale medicamentelor stimulante: atenuarea comportamentelor agresive (Hinshaw, Heller & McHale, 1992) și îmbunătățirea interacțiunilor copil-părinți (Barkley & Cunningham, 1978). Atenție Intervenția medicală în cazurile de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
găsirea bombelor și identificarea fabricanților acestora, va îmbunătăți capacitatea pirotehnicienilor de a acționa asupra explozibililor și a gestiona urmările atacurilor cu bombe, va asigura protecția aeronavelor împotriva atacurilor cu rachete portabile și a elicopterelor împotriva grenadelor propulsate de proiectile reactive nedirijate, va proteja porturile și navele împotriva scafandrilor și a ambarcațiunilor de mare viteză încărcate cu explozivi, va spori protecția împotriva armelor chimice, biologice, radiologice și nucleare și va permite lansarea din aer cu precizie a forțelor speciale și a echipamentului
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
sporească protecția aeronavelor de mari dimensiuni și cu viteză mică de deplasare împotriva amenințării rachetelor portabile. Un program de testare este în plină desfășurare, având mai multe probe programate în anul următor. Protecția elicopterelor împotriva grenadelor propulsate de proiectile reactive nedirijate Atacurile cu lovituri propulsate de proiectile reactive nedirijate (RPG-uri) și focul executat cu arme mici îndreptate împotriva elicopterelor au provocat numeroase victime în conflictele recente. Drept răspuns, NATO a început dezvoltarea unor pachete pentru auto-protecția elicopterelor, precum și pentru detectarea
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
viteză mică de deplasare împotriva amenințării rachetelor portabile. Un program de testare este în plină desfășurare, având mai multe probe programate în anul următor. Protecția elicopterelor împotriva grenadelor propulsate de proiectile reactive nedirijate Atacurile cu lovituri propulsate de proiectile reactive nedirijate (RPG-uri) și focul executat cu arme mici îndreptate împotriva elicopterelor au provocat numeroase victime în conflictele recente. Drept răspuns, NATO a început dezvoltarea unor pachete pentru auto-protecția elicopterelor, precum și pentru detectarea amenințărilor și realizarea mijloacelor de contracarare a amenințărilor
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
a identificat un număr de recomandări fundamentale pe care NATO le examinează în prezent în vederea implementării rapide a acestora. Contracararea atacurilor cu mortiere Organizațiile teroriste s-au dovedit capabile să atace atât ținte civile, cât și militare folosind proiectile reactive nedirijate și mortiere. Drept urmare, NATO a lansat Programul de Contracarare a Mortierelor Modernizate, pe care l-a adăugat la Programul de Lucru pentru Apărarea împotriva Terorismului. Acest efort urmărește să ofere NATO echipamentul necesar care să asigure detectarea automată a pozițiilor
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
operațiile sunt extrem de structurate (algoritmizate sau programate). Aceștia vor avea mai mult de profitat de pe urma metodelor structurate. În timp ce elevii mai buni la Învățătură, cu un potențial mai ridicat, preferă o instruire orientată spre redescoperire, nestructurată, mai mult sau mai puțin nedirijată. Slăbiciunea metodelor structurate constă În faptul că ele neglijează aspectele care țin de geneza noțiunilor, acordând prea puțină importanță factorilor dedezvoltare a acțiunii de Învățare. În schimb, metodele nestructurate sau de autostructurare au În vedere tocmai găsirea căilor care conduc
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
intervievatorului cu viitorii participanți, în timpul cărora li se anunță tema interviului, data și ora ținerii lui, durata (optimă este de 30 minute-2 ore), precum și faptul că opinia personală a fiecăruia este indispensabilă. Se indică (Mucchielli, 1968), de asemenea, și convorbiri nedirijate (libere) asupra subiectului ce se va discuta. Scopul acestor convorbiri este triplu: de a induce o relație personală de încredere și stimă față de intervievator; de a „debloca” persoana intervievată și de a facilita exprimarea opiniilor sale în cursul reuniunii ce
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
1984-1985 (Iluț, Cordoș, 1986), ne-a interesat și percepția cuplurilor conjugale referitoare la sursele satisfacției și insatisfactiei maritale. Pe baza aprecierii unor itemi, cum ar fi „consumul de alcool”, „înțelegerea cu socrii”, „distribuirea sarcinilor gospodărești”, și din convorbirile de tip nedirijat avute cu subiecții și cu unii experți în problemele familiei rezultă că motivele tensiunilor grave și apoi ale disocierii (de fapt sau de drept) a familiei sunt foarte strâns legate între ele, formând un gen de sindrom al incapacității de
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
încearcă să le capteze prin Obiectul Obiectiv Oferit (O. O. O.) și prin relații mediumnice. Asemenea lui Tristan Tzara, care în Grains et issues (1935) reda visului caracterul de „fenomen social activ” într-o lume care va face loc gândirii „nedirijate”, L. predică venirea unui timp în care fenomenele mediumnice, ca proiecții ale inconștientului, vor deveni o calitate comună. Asemenea celorlalți membri ai Grupului suprarealist român, L. explorează toate temele mitologiei suprarealiste, aducând un plus de fervoare în căutarea miraculosului, în
LUCA-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287859_a_289188]
-
măcar într-o primă etapă (până ce participanții se obișnuiesc cu necesitățile acestui tip de activitate), să fie evitate atât tendințele de închidere (ale membrilor care, fiind mai puțin implicativi, se vor adapta relativ mai greu la o activitate atât de nedirijată), cât și tendințele de superficialitate (ale membrilor care se vor integra rapid, dar la suprafață). Pentru îmbunătățirea activității se pot utiliza: tehnica legăturilor forțate (combinarea a două noțiuni diferite sau alegerea a două numere la întâmplare, evidențierea ideilor, emise până la
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Profesorii autoritari și cei de tip laissez-faire nu dezvoltă relații autentice cu elevii, În primul caz existând un zid Între profesorul de la catedră și elevul din bancă, anihilat În libertatea lui, iar În cel de-al doilea caz, o libertate nedirijată la fel de periculoasă pentru personalitățile În formare ale elevilor. „Relația clasică: profesor autoritate, elevdependență nu mai este de actualitate și nu are efect benefic. Relația comunicativă trebuie să fie o interlocuțiune a două minți” (Stroe apud Cornel Hăvârneanu, Crina Duță, Agresivitatea
COMPORTAMENTUL AGRESIV ÎN ŞCOALĂ: CAUZE, INTERVENȚII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Oltița Camelia CUZA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2179]
-
de debut și evoluție a bolii actuale, starea prezentă. Convorbirea medicală Pentru a se realiza o anamneză, între medic și bolnav se va desfășura o conversație cu caracter de interviu, care ulterior trebuie să se transforme într-o relatare liberă, nedirijată, deschisă și sinceră a bolnavului (narațiunea clinică a bolii). Convorbirea medicală urmărește clarificarea diagnosticului în scopul instituirii celui mai adecvat tratament. În acest sens sunt avute în vedere următoarele reguli ale conversației medicale cu bolnavul: a) medicul nu trebuie să
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
oferite de școală!”38. Definiția lui Oliva (1982): „Curriculumul este planul sau programul tuturor experiențelor pe care le are cel care învață dirijat de școală”39. Definițiile lui Bobbitt (1918): • definiția behavioristă: „Curriculumul este întregul lanț de experiențe dirijate sau nedirijate implicate în formarea abilităților individului”; • definiția „psihologistă”: „Curriculumul este seria experiențelor de conștiință dirijate de instruire, folosite de școală pentru a completa și perfecționa formarea”; • definiția extinsă: „Curriculumul este ansamblul experiențelor școlare și din afara școlii ale celui aflat în proces
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
generală: expuneri; cărți; presă; radio, film. sau Personală și specifică: convorbiri directe; cercetarea cazului; corespondență; vizite la domiciliu (făcute de asistenții sociali sau personalul medical, didactic etc.). 2. Informativă și consultativă: de exemplu, cărți, broșuri, scrisori, articole, conferințe. sau Evocativă (nedirijată): grupuri de discuții, convorbiri directe, asociații ale părinților. 3. Destinată viitorilor părinți: arta de a fi părinte; educarea vieții de familie; economie casnică; educație civică; instruire morală și/sau religioasă; educație sexuală; cursuri voluntare organizate de organizații de tineret ș.a.
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
o mutație deosebită odată cu apariția romanului " À la recherche du temps perdu". Autorul nu mai imaginează ci vede, intră în concret, în luxul conștiinței, singura realitate autentică, esențială. Nu rememorează, ci trăiește amintirile actualizate afectiv. Romanul proustian cuprinde amintiri involuntare, nedirijate, care nu sunt organizate după un plan. Pentru Camil Petrescu, memoria involuntară e singurul instrument în stare să reprezinte realitatea concretă. Înlocuirea observației prin intuiție are avantajul de a restitui drepturile lumii interioare în roman, unde importantă este profunzimea, din
CAMIL PETRESCU STRUCTURI ALE ROMANULUI by NICOLETA-GEORGETA SOLOMON () [Corola-publishinghouse/Imaginative/516_a_1169]
-
cu viitorii participanți, în timpul cărora li se anunță tema interviului, data și ora ținerii lui, durata (cea optimă fiind de 1,5-2 ore), precum și faptul că este indispensabilă exprimarea opiniei personale a fiecăruia. Este indicat să se realizeze convorbiri libere (nedirijate) asupra subiectului ce se va discuta. Scopul acestor convorbiri este triplu: de a induce o relație personală de încredere și stimă reciprocă, de a „debloca” persoana intervievată și de a facilita exprimarea opiniilor sale în cursul reuniunii ce va avea
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
regulă, interviul, are un timp, loc și durată formal definite și stabilite. Intervievatorul este obligat să accepte solicitarea unui client pentru interviu în spiritul valorilor și deontologiei proprii asistenței sociale. Asistența socială face apel în special la interviul non-directiv sau nedirijat. Acesta pleacă de la premisa că subiectul interogat este în măsură să ofere un discurs coerent cu privire la problemele și experiențele trăite. Postulatul pe care se sprijină maniera non-directivă de intervievare este acela că elementele de ordin afectiv, exprimate liber de către subiect
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
despădurite se construiau locuințe cu acces la șesul de pe valea pâraielor, folosit pentru pășune și agricultură. Pământul unde se află satele comunei noastre, după unii istorici, a fost acoperit de pădure în proporție de până la 70%. Exploatarea pădurilor a fost nedirijată de-a lungul timpului, s-a făcut haotic, astfel încât acest patrimoniu național putea fi distrus complet dacă în cele din urmă nu se luau măsuri privind exploatarea lemnului. Primele încercări de reglementare a folosirii pădurilor sunt datate din timpul domnitorului
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
acolo, ci totul se întâmplă brusc, fără suficientă motivare, dacă nu surprinzător". Visările lui Eminescu ar avea deci "un caracter perfect logic, indiscontinuu, dirijat într-un singur sens, în timp ce structura caracteristică a visului e tocmai inversă, adică ilogică, discontinuă și nedirijată" (p. 146). 208 Ilina Gregori, op. cit., p. 89. 209 După cum am văzut, Lovinescu, deși a recunoscut rolul inconștientului în procesul creației, l-a ilustrat în termenii unei ecuații simplificatoare, astfel încât "veghea" și "visul", "realitatea" și "iluzia", în loc să desemneze o unitate
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
interioarelor, drumețiile, gustul pentru natură, practicile muzicale și sportive - tot atâtea activități care exprimă o logică a autoorganizării individuale a timpului liber, dorința hiperconsumatorului de a-și reasuma propriile plăceri, de a trăi noi experiențe într-un mod mai personal, nedirijat, neorchestrat de piață 7. Pe de o parte, hiperconsumatorul dorește tot mai multe spectacole ieșite din comun, artificii nemaivăzute, stimulări hiperreale; pe de alta, el dorește o lume intimă sau „adevărată” care să-i semene. Dacă preferă uneori simularea dirijată
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
ultima condiție a consolidării democratice prezentată de Linz și Stepan este o "societate economică" instituționalizată, prin care înțeleg nu o simplă competiție de piață, ci un sistem legal mixt de forme de proprietate, de producție, de schimb și de consum, nedirijate și nereglementate de stat. După Linz și Stepan, economiile controlate de stat sînt incompatibile cu democrația. Acestea nu numai că secătuiesc de viață societățile politice, dar producția și schimbul dirijate de stat lipsesc societatea civilă de un sprijin vital. O
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
mod eficient depinde de voi, de felul în care participați corect, cu gândul și fapta mereu, la tot ceea ce faceți. Studiul individual se referă la situațiile în care voi învățaȚi singuri, prin efort propriu. Când descoperiți, înțelegeții, cunoașteți, aplicați cunoștințele, nedirijat, nesprijiniți de cineva, puteți spune că studiați individual. Pentru a obține rezultate bune, trebuie să organizați și să desfășurați activități de învățare pe baza unui program de la care să nu vă abateți. Trebuie să fiți sârguincioși, să învățaȚi în fiecare
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]