14,401 matches
-
de învățământ având spațiul școlar ocupat numai într-un schimb. Noi criterii de evaluare l Proiect experimental în școlile românești În luna decembrie a anului trecut, pe un eșantion de 2 000 de elevi au fost pilotate noile criterii de notare, urmând ca acum să se treacă la faza a doua a experimentului, ce cuprinde aproximativ 3 000 de școli din întreaga țară. Scopul acestei faze este de a obține toate datele necesare și de a familiariza profesorii și elevii cu
Agenda2004-7-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282074_a_283403]
-
și de a familiariza profesorii și elevii cu noul sistem, în vederea aplicării sale obligatoriu începând cu anul școlar 2004-2005. M.E.C.T. distribuie până la data de 15 februarie un număr de 3 000 de broșuri tuturor inspectoratelor școlare, care conțin criteriile de notare, exemple de instrumente de evaluare etc. Pe parcursul semestrului al doilea, profesorii vor utiliza criteriile de notare în evaluarea la clasă și vor transmite observațiile inspectoratelor școlare, care vor centraliza toate informațiile primite sub forma unui raport detaliat. Experimentul se va
Agenda2004-7-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282074_a_283403]
-
anul școlar 2004-2005. M.E.C.T. distribuie până la data de 15 februarie un număr de 3 000 de broșuri tuturor inspectoratelor școlare, care conțin criteriile de notare, exemple de instrumente de evaluare etc. Pe parcursul semestrului al doilea, profesorii vor utiliza criteriile de notare în evaluarea la clasă și vor transmite observațiile inspectoratelor școlare, care vor centraliza toate informațiile primite sub forma unui raport detaliat. Experimentul se va face în paralel cu evaluarea curentă, iar notele obținute de elevi nu se vor trece în
Agenda2004-7-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282074_a_283403]
-
salariatul nu îndeplinește criteriile necesare îndeplinirii atribuțiilor postului respectiv și îl poate concedia pe salariat în baza art. 61 litera d) din Legea nr. 53/2003 („salariatul nu corespunde profesional locului de muncă în care este încadrat“). Îndeplinirea procedurii de notare pe baza baremului și neîncadrarea salariatului în limitele acestuia reprezintă cercetare prealabilă numai dacă există o perioadă de probă. În sensul art. 64, alin. (2) din Codul Muncii, agenția teritorială de ocupare a forței de muncă este obligată să se
Agenda2004-18-04-bursa () [Corola-journal/Journalistic/282358_a_283687]
-
a obținut nota 5 la fiecare probă scrisă sau practică și are media generală minim 6. Evaluarea elevilor l Controlată de inspectorii școlari La sfârșitul lunii noiembrie, Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a organizat o amplă acțiune de monitorizare a notării ritmice și a calității evaluării elevilor, în cadrul căreia 23 de inspectori școlari au fost implicați în verificarea a 65 de unități școlare. Au fost verificate, cu această ocazie, ritmicitatea notării, corectitudinea evaluării, volumul temelor pentru acasă și măsura în care
Agenda2003-51-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281860_a_283189]
-
Județului Timiș a organizat o amplă acțiune de monitorizare a notării ritmice și a calității evaluării elevilor, în cadrul căreia 23 de inspectori școlari au fost implicați în verificarea a 65 de unități școlare. Au fost verificate, cu această ocazie, ritmicitatea notării, corectitudinea evaluării, volumul temelor pentru acasă și măsura în care sunt valorificate ca pondere în notarea elevilor, existența unor instrumente de evaluare unitară la nivelul comisiilor metodice și al colectivelor de catedră, concordanța dintre notele trecute în catalog și cele
Agenda2003-51-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281860_a_283189]
-
elevilor, în cadrul căreia 23 de inspectori școlari au fost implicați în verificarea a 65 de unități școlare. Au fost verificate, cu această ocazie, ritmicitatea notării, corectitudinea evaluării, volumul temelor pentru acasă și măsura în care sunt valorificate ca pondere în notarea elevilor, existența unor instrumente de evaluare unitară la nivelul comisiilor metodice și al colectivelor de catedră, concordanța dintre notele trecute în catalog și cele din carnetele elevilor, afișarea și aprobarea de către director a planificării lucrărilor scrise semestriale. În cursul acestei
Agenda2003-51-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281860_a_283189]
-
limita minimă, în condițiile în care numărul de note la o disciplină trebuie să fie egal cu numărul de ore pe săptămână la materia respectivă plus unu. S-au mai consemnat nereguli în respectarea sau întocmirea graficului lucrărilor scrise semestriale, notări contradictorii, mai multe note sau calificative trecute cu aceeași dată, nereguli în completarea cataloagelor. În cursul celui de-al doilea semestru va urma o nouă verificare a acestor unități, iar dacă neregulile constatate nu se vor remedia, directorii vor fi
Agenda2003-51-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281860_a_283189]
-
de engleză și interviurile urmând a avea loc la Cluj (19 martie), Timișoara (20 martie), București (21 martie), Iași (22 martie), respectiv, Chișinău (24 martie). Noul sistem de evaluare l Aplicat experimental și în Timiș După pilotarea noilor criterii de notare la clasa a VIII-a, acțiune desfășurată în luna decembrie a anului trecut, Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului a trecut la cea de-a doua etapă a experimentării lor într-un număr cât mai mare de școli și de clase
Agenda2004-9-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282132_a_283461]
-
Scopul acestei faze este de a obține toate datele necesare și de a familiariza profesorii și elevii cu noul sistem, în vederea aplicării obligatorii a acestuia începând cu anul școlar 2004-2005. Recent, M.E.C.T. a transmis inspectoratelor școlare broșurile conținând criteriile de notare și exemple de instrumente de evaluare corespunzătoare, iar acestea au fost distribuite în școlile care participă la experiment. Din județul Timiș au fost selectate următoarele unități: Colegiul Național Bănățean, Colegiul Național de Artă „I. Vidu“, Liceul Teoretic „W. Shakespeare“, Liceul
Agenda2004-9-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282132_a_283461]
-
Teoretic Periam și școlile cu clasele I-VIII Jamu Mare, Tormac, Curtea, nr. 1 Jimbolia și nr. 2 Sânnicolau Mare. Directorii școlilor selectate aleg câte 1-2 profesori pentru fiecare disciplină, care să aplice, pe parcursul semestrului al doilea, noile criterii de notare. Experimentul se face în paralel cu evaluarea curentă, iar notele obținute de elevi nu se trec în catalog. Pentru cei interesați, care nu sunt cuprinși în experiment, conținutul broșurii poate fi consultat pe site-ul M.E.C.T. (www. edu. ro <http
Agenda2004-9-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282132_a_283461]
-
structura subiectelor pentru probele scrise ale examenului de bacalaureat 2004 și pentru testele naționale 2004, adresate absolvenților clasei a VIII-a. Astfel, elevii și profesorii au la dispoziție informațiile necesare referitoare la modalitatea de alcătuire a testelor, a baremului de notare și a tipurilor de itemi folosiți, cei interesați având ocazia să se familiarizeze cu structura probelor scrise, atât pentru desfășurarea simulărilor, cât și pentru examenele propriu-zise. Pentru bacalaureat au fost publicate structuri de teste la: discipline socio-umane, fizică, limba germană
Agenda2004-9-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282132_a_283461]
-
subfinanțat, iar salariile cadrelor didactice rămân tot mici, pentru majoritatea acestora. Evaluare unitară l La nivel național, pentru clasele a VIII-a Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului a anunțat că va modifica, începând cu anul școlar 2004/2005, modul de notare a elevilor din clasele a VIII-a, aceștia urmând să fie evaluați în baza unor criterii unice la nivel național, la toate disciplinele de învățământ. În perioada 2-15 decembrie a.c., noul sistem de notare va fi aplicat experimental în București
Agenda2003-48-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281778_a_283107]
-
anul școlar 2004/2005, modul de notare a elevilor din clasele a VIII-a, aceștia urmând să fie evaluați în baza unor criterii unice la nivel național, la toate disciplinele de învățământ. În perioada 2-15 decembrie a.c., noul sistem de notare va fi aplicat experimental în București și în 13 județe, pe un eșantion de 2 000 de elevi, iar în lunile februarie, aprilie și mai 2004, sistemul va fi aplicat, tot experimental, la nivel național. În actualul an școlar, pe parcursul
Agenda2003-48-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281778_a_283107]
-
nu se vor trece în catalog și nu vor influența situația școlară a elevilor. M.E.C.T. intenționează să aplice noul sistem de evaluare și la celelalte clase de gimnaziu, în anii următori, iar când se va reuși aplicarea criteriilor unice de notare la toate clasele, să elimine testele naționale, admiterea la liceu urmând să fie făcută doar pe baza mediilor generale. Noi criterii l De evaluare a profesorilor Rectorii universităților de stat au solicitat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului introducerea unor criterii
Agenda2003-48-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281778_a_283107]
-
suntem în lumea sportului ci a artei, notele nu au ce căuta, nu măsurăm talentele; cu toate acestea, într-un festival în care titlurile curg în cascadă, pe ecrane și în memoria noastră, înghițindu-se unul pe altul, astfel de notări au un rol orientativ nedaranjant. Suntem sau nu de acord cu aprecierile unia sau ale altuia, mai înjurăm în gând, adevărul este că toți le așteptăm cu curiozitate în fiecare dimineață. Mai ales astăzi, duminică, zi în care marile cotidiene
Festivalul de la Cannes: Cristian Mungiu la bursa criticilor: 3,2. Cel mai mare punctaj () [Corola-journal/Journalistic/22832_a_24157]
-
licență pentru anul universitar 2012-2013 se va face doar în urma unor probe susținute oral sau scris și a notelor sau mediilor de la bacalaureat. Folosirea mediilor din timpul anilor de studiu în liceu va fi interzisă, deoarece există diferențe mari de notare între unitățile de învățământ, a susținut ministrul Educației, Cătălin Baba. "Universitățile pot să opteze fie pentru probele scrise, clasicul examen de admitere, și noi încurajăm cele mai bune universități să ia decizii pentru introducerea unor probe scrise, pe de altă
Cătălin Baba: Admiterea la facultate, doar prin examene scrise sau mediile de la bacalaureat () [Corola-journal/Journalistic/23226_a_24551]
-
s-a constatat că există diferențe mari între licee. De exemplu, un 10 la un anumit liceu poate însemna doar 8 la altul", a declarat ministrul Educației. Cătălin Baba a precizat că Ministerul Educației știe că este o diferență de notare între licee, unele unde este foarte greu să opții spre exemplu nota 9,50, iar altele în care această notă este obținută mai ușor, iar prin acest ordin instituția vrea să clarifice admiterea în învățământul superior respectând autonomia universitară. În
Cătălin Baba: Admiterea la facultate, doar prin examene scrise sau mediile de la bacalaureat () [Corola-journal/Journalistic/23226_a_24551]
-
în sistem și o parolă. Cei care accesează Albumul timișorean de imagini au posibilitatea de a trimite vederi virtuale personalizate, își pot crea propriul album cu o colecție personală de imagini preferate. Această nouă secțiune a site-ului mai permite notarea imaginilor cu un punctaj de la 1 la 5 și vizualizarea unor diverse statistici. L. Scripcă
Agenda2004-52-04-general1 () [Corola-journal/Journalistic/283197_a_284526]
-
a regulilor este completată de frumusețea simplă a tablei și pieselor, fiind, dintre toate jocurile de masă din lume, ridicat de japonezi la culmea esteticii. Japonia are școli întregi unde studioșii își dedică întreaga viață jocului cu un sistem de notare similar cu cel din artele marțiale”. O părere părtinitoare? Poate, dar asta nu înseamnă că este foarte departe de adevăr. Începuturile moderne Jocul desfășurat pe tabla caroiată 19 pe 19 a prins repede la noi, urmare și a popularizării făcute
Agenda2004-41-04-b () [Corola-journal/Journalistic/282959_a_284288]
-
să asigure candidații că nu vor fi prejudiciați în drepturile legitime conferite de participarea la acest concurs. Sistemul unitar de evaluare l Concluziile experimentării proiectului Ministerul Educației și Cercetării a realizat o amplă analiză a rezultatelor experimentării criteriilor unice de notare la clasa a VIII-a, acțiune ce s-a desfășurat în cursul anului școlar 2003-2004. Sistemul a vizat elaborarea de criterii de notare pentru evaluarea la clasă a elevilor clasei a VIII-a, scopul proiectului fiind ca în următorii 3-4
Agenda2004-31-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282721_a_284050]
-
experimentării proiectului Ministerul Educației și Cercetării a realizat o amplă analiză a rezultatelor experimentării criteriilor unice de notare la clasa a VIII-a, acțiune ce s-a desfășurat în cursul anului școlar 2003-2004. Sistemul a vizat elaborarea de criterii de notare pentru evaluarea la clasă a elevilor clasei a VIII-a, scopul proiectului fiind ca în următorii 3-4 ani să se treacă din clasa a VIII-a în clasa a IX-a numai pe baza mediei gimnaziale, după ce vor fi elaborate
Agenda2004-31-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282721_a_284050]
-
clasă a elevilor clasei a VIII-a, scopul proiectului fiind ca în următorii 3-4 ani să se treacă din clasa a VIII-a în clasa a IX-a numai pe baza mediei gimnaziale, după ce vor fi elaborate progresiv criteriile de notare și pentru clasele V-VII. În perspectiva generalizării, sistemul a fost supus procesului de experimentare, care s-a aplicat, în perioada februarie - mai 2004, prin aplicarea de către cadrele didactice din unitățile implicate, a criteriilor specifice disciplinei predate. Etapa experimentală s-
Agenda2004-31-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282721_a_284050]
-
acesteia, ca și în învățământul primar. La nivelul întregului eșantion, se apreciază că peste jumătate dintre cadrele didactice apreciază favorabil utilizarea sistemului pentru accesul la nivelul superior de învățământ, dar mulți consideră necesară o perioadă de tranziție, până când criteriile de notare vor fi utilizate corect și eficient. Un procent semnificativ dintre cadrele participante la experiment apreciază că aplicarea criteriilor de notare la nivelul întregului sistem de învățământ obligatoriu poate fi realizată mai eficient prin punerea în practică a unor stagii de
Agenda2004-31-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282721_a_284050]
-
utilizarea sistemului pentru accesul la nivelul superior de învățământ, dar mulți consideră necesară o perioadă de tranziție, până când criteriile de notare vor fi utilizate corect și eficient. Un procent semnificativ dintre cadrele participante la experiment apreciază că aplicarea criteriilor de notare la nivelul întregului sistem de învățământ obligatoriu poate fi realizată mai eficient prin punerea în practică a unor stagii de formare specifică a cadrelor didactice în acest scop. Elaborarea criteriilor de notare pentru celelalte clase de gimnaziu ar trebui să
Agenda2004-31-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282721_a_284050]