71 matches
-
aruncate apoi la lada de gunoi a istoriei, să recurgă la coarne și la silogism pentru a-și bate joc de practicile logiciene ale Marelui Dușman, să-și pună în picioare mănuși de box sau să iasă cu spatele din palestră pentru a demonstra excelența unei poziții filosofice, dar, pentru cinici, ca și pentru frații lor cirenaici, contextele ne lipsesc uneori și rămânem atunci doar cu spuma anecdotei. Or, toate acestea au un sens, iar povestea cu felinarul în mai mare
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
copii ca să le interzică accesul la moștenire. Departe de condamnarea morală obișnuită, Diogene o laudă pe vrăjitoarea înrudită cu Circe ca pe o femeie înțeleaptă ce transfigurează trupurile slabe, uzate și obosite ale oamenilor de care se ocupă; prin practica palestrei și a băii cu aburi, aceștia devin indivizi puternici și viguroși. Dacă unii văd în activitățile ei doar cazanele în care-i fierbe pe anumiți oameni pentru a-i întineri pe alții, Diogene celebrează puterea dobândită asupra propriei ființe prin
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
străzile se umpleau de copii care se duceau la școală, la profesorii lor (paivdeuthj = „profesori”) conduși de paidagogoi (paidagwgoj = sclav care-i însoțea pe copiii aristocratului la școală)14. Fiecare școală avea un maestru specializat: paidotribes (paidotríbhj), care slujea în palestra (palaístra = școală sportivă pentru copii); gymnasiarchos (gumnasíarcoj), care slujea în gymnasion (gumnasion = școală de antrenament pentru tineri și adulți)15. Pindar celebra în Odele sale idealul educațional al acestor vechi școli: areté (arethv = aprox. „virtutea”). Această areté avea fundament nobil
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
puternic focalizând toate energiile. În consecință, cel care dorea să-l atingă accepta conștient toate constrângerile curriculare și, adesea, chiar îi forța limitele. Astfel, aceste constrângeri existau. Un curriculum aflat în afara oricăror dubii era impus oricărui tip de școală. În palestra, cel mai important profesor nu era, cum s-ar putea crede, paidotribul, ci inflexibilul profesor de litere, grammatistes (grammatisthv/j), care a devenit, cu timpul, dascălul prin excelență, profesorul pur și simplu, didaskalos (didavskaloj). Desfășurarea procesului de învățământ în palestra
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
palestra, cel mai important profesor nu era, cum s-ar putea crede, paidotribul, ci inflexibilul profesor de litere, grammatistes (grammatisthv/j), care a devenit, cu timpul, dascălul prin excelență, profesorul pur și simplu, didaskalos (didavskaloj). Desfășurarea procesului de învățământ în palestra era păzită strict. Solon formulase chiar o legislație pentru poliția de moravuri în școală 18. Legislația școlară a apărut foarte devreme. Mai târziu, Aristotel voia ca nomotheții să-și asume acest domeniu ca îndatoriri stricte (nomoqethteon perì paideía")19. Dar
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
unui smochin. Din înaltul promontoriului vedea o vale - un mozaic de terenuri de diferite culori și lanuri de grâu. Printre terenurile cultivate se zăreau mici păduri, ce coborau până la mare. Un zid alb, nu mai înalt de zece picioare, înconjura palestra. Antonius legă calul, luă sacul de medic al lui Valerius și trecu pe sub bolta de la intrare cu pași repezi. Văzu un portic dreptunghiular, umbros, dincolo de care se întindea o grădină cu o piscină în centru. În jurul ei, mai multe bazine
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2064_a_3389]
-
repede în față și-și arcui trupul. Forță genunchiul celuilalt, care se prăbuși la pământ cu un geamăt de durere, bătând de mai multe ori cu palma piciorul adversarului - se recunoștea învins. Proculus se așeză pe zidul mic ce înconjura palestra și îi făcu semn lui Antonius să vină lângă el. Rămase o vreme tăcut, privindu-i pe atleți. În cele din urmă i se adresă lui Antonius pe tonul maestrului care trebuie să instruiască un discipol neascultător. — Dictatorul vostru, Lucius
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2064_a_3389]
-
aruncate apoi la lada de gunoi a istoriei, să recurgă la coarne și la silogism pentru a-și bate joc de practicile logiciene ale Marelui Dușman, să-și pună în picioare mănuși de box sau să iasă cu spatele din palestră pentru a demonstra excelența unei poziții filosofice, dar, pentru cinici, ca și pentru frații lor cirenaici, contextele ne lipsesc uneori și rămânem atunci doar cu spuma anecdotei. Or, toate acestea au un sens, iar povestea cu felinarul în mai mare
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
copii ca să le interzică accesul la moștenire. Departe de condamnarea morală obișnuită, Diogene o laudă pe vrăjitoarea înrudită cu Circe ca pe o femeie înțeleaptă ce transfigurează trupurile slabe, uzate și obosite ale oamenilor de care se ocupă; prin practica palestrei și a băii cu aburi, aceștia devin indivizi puternici și viguroși. Dacă unii văd în activitățile ei doar cazanele în care-i fierbe pe anumiți oameni pentru a-i întineri pe alții, Diogene celebrează puterea dobândită asupra propriei ființe prin
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
nel pallone: (...) te rigoglioso dell'età novella / oggi la patria căra / gli antichi esempi a rinnovar prepară. / Del barbarico sangue în Maratona / non colorò la destra / quei che gli atleți ignudi e îl campo eleo, / che stupido mirò l'ardua palestra, / né la palmă beata e la corona / d'emula brama îl punse. (vv. 11-19) Bruto Minore: Cognați petti îl vincitor calpesta, / fremono i poggi, dalle somme vette / Romă antică ruină; / tu sì placida șei? Tu la nascente / lavinia prole, e
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
avem de-a face cu neologismul învechit cu funcție artistică precisă, de individualizare a epocii (Bizanț, secolul al V-lea d. Hr. și Imperiul Roman, secolul I î. Hr.): sepulcru, tavmaturg, ciborion, silențiar, sarikion, melist, clibanion, tipie, tubă, solium, libelă, cestul, palestră, lorică, caligă, triremelă, hemiolă, cercură, catafractă, gaulă, ipagogă, liburnă, cibee (pl.), fasele (pl.), celoce (pl.), fistule (pl.), nablii (pl.) etc. *** Să revenim la explicarea titlului: de ce am invocat − prin metaforă exegetică − valențele centripete ale prozei artistice istorice? Ce poate însemna
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
a berbeleacul Crezându-i doar nebuni pe înțelepți! Mefisto (cu voce tare): }i-am auzit aceste gânduri sumbre. Dar ia privește-n jur, să vezi, Maestre, Că-n loc de tineri, un convoi de umbre Care-au deprins amorul prin palestre Năvală dau acum să-ți facă placul! Faust (pentru sine): Știam de mult că-i mare meșter dracul! Mefisto: Taci? Nu-mi răspunzi? Dovadă clară Că te-ai îndrăgostit a suta oară! Faut: Dacă zici tu, așa poate să fie
Poezii by Ion Brad () [Corola-journal/Imaginative/8723_a_10048]
-
format înaintea spiritului și deprinderile înaintea rațiunii.” Grecii și-au format o concepție asupra exercițiilor fizice, creând o terminologie proprie, precum și termenul de gimnastică care provine de la cuvântul „gymnos” - „gol”, deoarece ei practicau exercițiile fizice fără îmbrăcăminte în gimnazii și palestre. Astfel, gimnastica cunoaște dimensiuni noi, care împreună cu celelalte arte va constitui un sistem educativ format din gimnastica propriu-zisă, agonistica și orchestica. I.2 GIMNASTICA ÎN EVUL MEDIU Înlocuirea modului de producție sclavagist cu cel feudal a produs schimbarea întregii orânduiri
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
numite „Agonalii”, „Dionysii” sau „Bachanale”. La aceste manifestări, celebrate primăvara și toamna, puteau participa atât localnicii cât și străinii. Dovezile istorice din sec. al II-lea d. Hr. Prezintă amenajări speciale de tipul complexului termal arhitectonic de la TurnuSeverin, care cuprindea: palestra (curte cu nisip de 27x29 m) pentru exercițiile atletice și „gimnastice”, prevăzută cu cabine, dușuri, anexe pentru echipament, bazine, vestiare, săli de masaj, de lectură și conversație, astfel încât activitatea ce se desfășura într-un astfel de ansamblu era foarte complexă
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
Austin, statul Texas, 1922-7. 6. R. B. McKerrow, An Introduction to Bibliography for Literary Students, Oxford, 1927. 7. Cf. bibliografia capitolului de față, secția I. 8. Pentru paleografia documentelor literare engleze, vezi Wolfgang Keller, Angelsăchsische Paleographie, 2 vol., Berlin, 1906 (Palestra, 43 a și b). Pentru caligrafia elizabetană, vezi Muriel St. Clare Byrne, Elizabethan Handwriting for Beginners, în Review of English Studies, I (1925), pp. 198-209; Hilary Jenkinson, Elizabethan Handwritings, în Library, seria a patra, III (1922), pp. 1-34 ; McKerrow, loc.
[Corola-publishinghouse/Science/85060_a_85847]
-
carevasăzică, În vulcanul războinic care era Elada. Dar ce făcea mulțimea adunată, cu ramuri de măslin, pe gradenele Olimpiei? Privea, cu un interes care depășea sportul propriu-zis, pe care-l putea admira oricând, nu la patru ani o dată, În orice palestră - anticul stadion - din orice cetate, urmărea deci un simulacru ori prelungire a războiului care tocmai căpătase un armistițiu. Anume: aruncarea suliței, cât mai departe; aruncarea discului - și-mi amintesc de celebrul Discofor al lui Miron, statuie care e de fapt
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
PROVINCIALE METRICO DI CASERTA Corso, Trieste, 22 I-81100 Caserta UFFICIO PROVINCIALE METRICO DI CĂTĂNIA Via Grotte Bianche, 150 I-95128 Cătănia UFFICIO PROVINCIALE METRICO DI CATANZARO Via De Filippis, 228 I-88100 Catanzaro UFFICIO PROVINCIALE METRICO DI COMO Via Palestro I-22100 Como UFFICIO PROVINCIALE METRICO DI COSENZA Via Montesanto, 99 I-87100 Cosenza UFFICIO PROVINCIALE METRICO DI CREMONA Via dei Tribunali, 4 I-26100 Cremona UFFICIO PROVINCIALE METRICO DI CUNEO Viale degli Angeli, 21 I-12100 Cuneo UFFICIO PROVINCIALE
HOTĂRÎRE Nr. 1144 din 11 noiembrie 1996 privind aprobarea Normelor metodologice referitoare la aplicarea Hotărârii Guvernului nr. 629/1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/116255_a_117584]
-
pe următoarele trepte de vîrstă: • 3-6 ani educație în familie prin intermediul jocurilor, cîntecelor, poeziilor, legendelor. Doica urma să fie special pregătită pentru această îndeletnicire; • 6-12 ani învățarea scrisului, cititului, gramaticii, socotitului în școala de gramatică; • 12-16 ani școala de gimnastică (palestra); • 16-18 ani învățarea matematicii, astronomiei, geometriei și a muzicii (în care erau încadrate toate artele); • 18-20 ani pregătire militară în școala de efebi. Platon prevedea continuarea educației și peste această vîrstă pentru cei ce se dovedeau capabili de a deveni
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
cultural-artistice și sportive spectaculare, ce aveau ca scop desemnarea învingătorului; este însăși temelia oricărei educații; cele mai populare agones erau jocurile panelenice. Periodos ciclul de patru ani, perioadă ce include cele patru jocuri panelenice: olimpice, pythice, isthmice și nemeene (nemeice). Palestră amenajare destinată activităților gimnice și atletice din gimnaziile Greciei antice. o curte, parțial acoperită, (prevăzută uneori cu coloane), cu anexele necesare practicii exercițiilor fizice: vestiare, magazii pentru materiale etc. existau și palestre private. Stadion amenajare specific grecească și, totodată, probă
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
jocuri panelenice: olimpice, pythice, isthmice și nemeene (nemeice). Palestră amenajare destinată activităților gimnice și atletice din gimnaziile Greciei antice. o curte, parțial acoperită, (prevăzută uneori cu coloane), cu anexele necesare practicii exercițiilor fizice: vestiare, magazii pentru materiale etc. existau și palestre private. Stadion amenajare specific grecească și, totodată, probă atletică. pistei de alergări a cărei lungime măsura un stadiu sau stadion (echivalentă cu 177,6m) i s-au adăugat ulterior tribune, spectatorii se așezau pînă atunci (sec. IV î.Hr.) pe o
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
anumite provincii: Bretagne, Languedoc, Provence, Bourgogne își păstrează stările "provinciale". Șevaj, vezi chevage. Termă. Clădire pentru baie ale cărei săli sînt dispuse astfel: apodyterium (vestiar). frigidarium (sala rece), tepidarium (sala călduță), caldarium (sala caldă). Termele au deasemeni săli de transpirat, palestre, biblioteci... Triscel. Nume dat unui motiv decorativ frecvent în arta celtică. El este format din trei ramuri arcuite care pleacă dintr-un centru format de un triunghi, un cerc sau un punct. Vergobret . Magistrat galic care deținea puterea executivă și
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
Eladei a fost o divinizare a naturii. Zeii ei personificau omenește fenomenele naturale și acest antropomorfism universal devenea obiectul artei. Îndeosebi al sculpturii. Zeul om sau omul zeu era reprezentat în același chip și trupul cel mai frumos modelat în palestră devenea prototipul viu al statuii. În poesie, de asemenea modelul zeilor e omul. Eroii olimpici ai poemelor homerice reproduc atât de veridic pasiunile omenești încât, citind astăzi o polemică conjugală între Zeus și Hera, ai impresia că asculți o trivială
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
7 ani, copilul trebuia să parcurgă așa-numita școală de gramatică, în care studia cititul, scrisul, socotitul și gramatica, perioada acestei instrucții întinzându-se până la 12 ani. Următoarea etapă de școlarizare, cuprinsă între 12-16 ani, era destinată școlii de gimnastică (palestra), după care demersul educativ continua între 16-18 ani, etapă de vârstă în care se studia aritmetica, astronomia și geometria. La prima tinerețe, între 18-20 de ani, tinerii urmau școala de efebi, în care educația era orientată excesiv spre activități cu
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
de seninătate și de pace, de invidiat. Acum Casa a fost închisă. Oaspeții au fost transferați la Negrar, unde s-a construit pentru ei o casă modernă «Casa di Accoglienza Fratel F. Perez», care dispune de servicii de infirmerie, medici, palestră (sală de sport) și animatori pentru timpul liber. Dar în persoanele cele mai în vârstă poate că a mai rămas un regret după frumoasa și bătrâna fermă de țară, de contactul cu natura, de ambientul modest, dar mult mai familiar
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
avangarda din sectorul sanitar din Europa. Odată cu transferarea tuturor activităților într-un alt sediu, pe strada Roveggia, casa a fost închisă. A devenit cel mai mare Centru Profesional al Operei don Calabria, prin inserarea băieților handicapați, un centru medical, o palestră și o piscină. Milano Odată cu progresul industrializării, Milano a suferit și un proces de creștere demografică accelerată. Mase de tineri proveniți din toată Italia și, mai ales, din sud alergau aici să-și găsească de lucru. Masa de imigranți a
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]