566 matches
-
și funcționare elaborat de unitățile de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare și cu derogările precizate în prezentul ordin. Articolul 6 Unitățile de învățământ documentează normativ și metodologic bunele practici manageriale, curriculare, financiare și de resursă umană rezultate din pilotare și vor transmite Ministerului Educației un raport, în maximum trei săptămâni de la încheierea activității didactice, pentru fiecare an școlar. Articolul 7 Direcția generală pentru implementarea proiectului „România Educată“ monitorizează și evaluează pilotarea și propune măsuri de îmbunătățire, modificare și
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
financiare și de resursă umană rezultate din pilotare și vor transmite Ministerului Educației un raport, în maximum trei săptămâni de la încheierea activității didactice, pentru fiecare an școlar. Articolul 7 Direcția generală pentru implementarea proiectului „România Educată“ monitorizează și evaluează pilotarea și propune măsuri de îmbunătățire, modificare și scalare a acesteia. Articolul 8 Direcția generală management resurse umane și rețea școlară, Direcția generală pentru implementarea proiectului România Educată, inspectoratele școlare județene/al municipiului București și unitățile de învățământ prevăzute la art. 1
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
către inspectoratul școlar Inspectoratul Școlar al Județului ........................./Municipiului București Raport final privind implementarea Programului-pilot „Masă caldă“ – Acțiuni derulate în vederea implementării programului-pilot, conform prevederilor actelor normative ... – Cum și în ce măsură au fost îndeplinite scopul și obiectivele programului pe parcursul pilotării acestuia ... – Calitatea serviciilor din cadrul programului-pilot ... Aprecierea se va face la nivelul inspectoratului școlar, luând în considerare scorurile acordate de unitățile de învățământ în care s-a implementat programul, pe o scală de la 1 la 5, astfel: 1 - total
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
metodologice Model de raport final elaborat de Ministerul Educației Raport final privind implementarea Programului-pilot „Masă caldă“ – Acțiuni derulate în vederea implementării programului-pilot, conform prevederilor actelor normative ... – Cum și în ce măsură au fost îndeplinite scopul și obiectivele programului pe parcursul pilotării acestuia ... – Calitatea serviciilor din cadrul programului-pilot ... Aprecierea se va face la nivelul național, luând în considerare scorurile acordate de unitățile de învățământ în care s-a implementat programul, pe o scală de la 1 la 5, astfel: 1 - total nesatisfăcător
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
stabilirea de recorduri, salturi de salvare sau ajutor umanitar etc. și salturi de antrenament pentru toate aceste activități); ... (ii) din motive obiective (defecțiuni ale aeronavei din care se lansează, ale parașutei sau echipamentelor, modificarea intempestivă a situației meteo, erori în pilotarea parașutei sau în aprecierea momentului saltului etc.) parașutistul aterizează în afara ZAP. ... ... ... 2. La punctul 4.1, după alineatul (1) se introduce un nou alineat, alineatul (1^1), cu următorul cuprins: (1^1) pentru fiecare ZAP: a) operatorul stabilește reguli generale proprii pentru
ORDIN nr. 232 din 3 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252485]
-
alineatul (5), cu următorul cuprins: (5) Responsabilitatea privind respectarea ZAP revine parașutistului/elevului parașutist. În cazul în care ZAP nu poate fi respectată (defecțiuni ale aeronavei din care se lansează, ale parașutei sau echipamentelor, modificarea intempestivă a situației meteo, erori în pilotarea parașutei sau în aprecierea momentului saltului etc.), parașutistul/elevul parașutist alege, în funcție de posibilități, o altă zonă unde consideră că poate efectua o aterizare în siguranță. ... Articolul II Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Viceprim-ministru
ORDIN nr. 232 din 3 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252485]
-
din 15 februarie 2022 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 355 din 9 februarie 2022, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 149 din 15 februarie 2022 1. POPULAȚIA TINTĂ 1.1. Programul pilot Metodologia de față descrie modalitatea de pilotare a unui posibil model de îngrijire a tuberculozei (TB) în București și în patru județe din România - Botoșani, Ialomița, Maramureș și Mehedinți. ... 1.2. Definiții Caz TB: bolnavul TB confirmat bacteriologic sau histopatologic sau bolnavul care nu are confirmare, dar la
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
parte în prezenta listă; ... 2. parașute planoare; ... 3. echipamente special concepute pentru parașutiști aflați la mare altitudine (de exemplu, costume, căști speciale, sisteme de alimentare cu oxigen, echipament de navigație); ... ... i. Echipamente de deschidere controlată a parașutei sau sisteme de pilotare automată, concepute pentru încărcături parașutate. Nota 1 ML10.a nu se aplică „aeronavelor“ și „vehiculelor mai ușoare decât aerul“ sau variantelor acestor „aeronave“, special concepute pentru utilizări militare și care au toate caracteristicile următoare: a. nu sunt „aeronave“ de luptă; ... b.
HOTĂRÂRE nr. 476 din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270767]
-
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 privind pilotarea evaluării digitalizate a lucrărilor scrise din cadrul evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și al examenului național de bacalaureat - 2023 EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 493 din 7 iunie 2023 Având în vedere: – prevederile art.
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
ulterioare; ... – prevederile art. 10 din Ordinul ministrului educației nr. 5.242/2022 privind organizarea și desfășurarea examenului național de bacalaureat - 2023, cu modificările și completările ulterioare; ... – Referatul de aprobare nr. 968 din 5.05.2023 referitor la proiectul de ordin al ministrului educației privind pilotarea evaluării digitalizate a lucrărilor scrise din cadrul evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și al examenului național de bacalaureat - 2023; ... în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
-a și al examenului național de bacalaureat - 2023; ... în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă pilotarea evaluării digitalizate a lucrărilor scrise din cadrul evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, utilizând aplicația informatică dedicată pilotării evaluării digitalizate a examenelor naționale, în anul școlar 2022-2023, pentru candidații înscriși în județul Dâmbovița. (la 15-06-2023, Articolul 1 a
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă pilotarea evaluării digitalizate a lucrărilor scrise din cadrul evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, utilizând aplicația informatică dedicată pilotării evaluării digitalizate a examenelor naționale, în anul școlar 2022-2023, pentru candidații înscriși în județul Dâmbovița. (la 15-06-2023, Articolul 1 a fost modificat de Punctul 1, Articolul I din ORDINUL nr. 4.480 din 15 iunie 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr.
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
pentru candidații înscriși în județul Dâmbovița. (la 15-06-2023, Articolul 1 a fost modificat de Punctul 1, Articolul I din ORDINUL nr. 4.480 din 15 iunie 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 535 din 15 iunie 2023 ) Articolul 2 Se aprobă pilotarea evaluării lucrărilor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat - 2023, utilizând aplicația informatică dedicată pilotării evaluării digitalizate a examenelor naționale în anul școlar 2022-2023, pentru candidații înscriși în județul Călărași. (la 15-06-2023, Articolul 2 a fost modificat de Punctul 2
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
1, Articolul I din ORDINUL nr. 4.480 din 15 iunie 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 535 din 15 iunie 2023 ) Articolul 2 Se aprobă pilotarea evaluării lucrărilor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat - 2023, utilizând aplicația informatică dedicată pilotării evaluării digitalizate a examenelor naționale în anul școlar 2022-2023, pentru candidații înscriși în județul Călărași. (la 15-06-2023, Articolul 2 a fost modificat de Punctul 2, Articolul I din ORDINUL nr. 4.480 din 15 iunie 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr.
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
a lucrărilor scrise provenind din județele menționate la art. 1 și 2 se stabilește prin proceduri elaborate de Ministerul Educației, în termen de 15 zile de la intrarea în vigoare a prezentului ordin. (2) Pentru evaluarea lucrărilor scrise din cadrul pilotării evaluării digitalizate în județele menționate la alin. (1) pot fi numiți profesori evaluatori și din municipiul București. Profesorii evaluatori își desfășoară activitatea conform procedurii menționate la alin. (1) . Articolul 4 (1) Se aprobă plata cadrelor didactice, asistenți cu atribuții privind
ORDIN nr. 4.366 din 30 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270972]
-
administrației publice și a Număr de campanii de anual CNCD ANR Bugetul instituțiilor Dezbateri la nivel de experți pentru realizarea unei analize a modului în care legislația Crearea unui grup de lucru inter-instituțional în domeniul combaterii discriminării (task force) pentru pilotarea unor măsuri de cooperare inter- instituțională în domeniul combaterii discriminării romilor (cu accent pe discriminarea multiplă, intersecțională) DIRECȚII DE ACȚIUNE ACTIVITĂȚI / MĂSURI CONCRETE REZULTATUL ACȚIUNII INDICATORI TERMEN INSTITUȚII/ STRUCTURI RESPONSABILE INSTITUȚII/ STRUCTURI IMPLICATE BUGET ESTIMAT (MII LEI) / SURSĂ FINANȚARE instituțiile
STRATEGIA din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255081]
-
în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 În anul școlar 2022-2023, în bazele de practică pedagogică se realizează pilotarea următoarelor tipuri de intervenții educaționale: modele de carieră didactică - dezvoltare profesională, dezvoltarea abilităților de viață, inclusiv dezvoltarea abilităților digitale, structuri curriculare adaptate formatului blended-learning în predare-învățare-evaluare. Articolul 2 În cadrul intervențiilor educaționale de tip modele de carieră didactică - dezvoltare profesională
ORDIN nr. 4.223 din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257652]
-
și operaționalizare a Registrului Matricol Unic al Universităților din România, cu modificările și completările ulterioare, având în vedere Ordinul ministrului educației nr. 4.504/2021*) privind nominalizarea Unității Executive pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării ca instituție responsabilă cu pilotarea sistemului de monitorizare a angajabilității absolvenților de învățământ superior, având în vedere Ordinul ministrului educației nr. 5.241/2021*) privind nominalizarea Unității Executive pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării ca Punct național de referință privind monitorizarea parcursului profesional al
ORDIN nr. 3.619 din 26 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254584]
-
UEFISCDI) ca instituție responsabilă cu accesarea serviciilor Ministerului Finanțelor prin sistemul informatic propriu PatrimVen în vederea obținerii de informații cu privire la veniturile și statutul ocupațional al absolvenților de învățământ superior. Articolul 2 (1) În calitate de instituție responsabilă cu pilotarea sistemului de monitorizare a angajabilității absolvenților de învățământ superior, Unitatea Executivă pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării (UEFISCDI) semnează un protocol de colaborare în vederea obținerii dreptului de acces la sistemul informatic PatrimVen, pus la dispoziție, în
ORDIN nr. 3.619 din 26 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254584]
-
din învățământul preuniversitar desfășoară activitate de formator, în programele PROF III și PROF IV, la nivel național, în relație cu casele corpului didactic partenere în proiect, care au calitatea de furnizori ai programelor de formare. Articolul 5 Ca urmare a pilotării în bazele de practică pedagogică a intervențiilor educaționale prevăzute de Ordinul ministrului educației nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
pentru implementarea proiectului „România Educată“ (DGIPRE). Articolul 2 Obiectivul și scopul schemei (1) Această schemă are ca obiectiv încurajarea participării întreprinderilor în cadrul consorțiilor pentru organizarea activităților și a spațiului de lucru, pentru susținerea elevilor/studenților pentru învățământul dual, în vederea pilotării rutei complete de învățământ dual. (2) Schema sprijină, de asemenea, valorificarea potențialului infrastructurilor, experienței contributive în activitățile de formare, precum și a resurselor operatorilor economici/angajatorilor, astfel cum au fost obținute și cum pot fi folosite și dezvoltate pentru a răspunde
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 16 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261708]
-
dual. (2) Schema sprijină, de asemenea, valorificarea potențialului infrastructurilor, experienței contributive în activitățile de formare, precum și a resurselor operatorilor economici/angajatorilor, astfel cum au fost obținute și cum pot fi folosite și dezvoltate pentru a răspunde nevoilor elevilor/studenților, în scopul pilotării rutei complete de învățământ dual în cadrul consorțiilor. (3) Conform Metodologiei de organizare și funcționare a învățământului dual, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.732/2022, angajatorii trebuie să angajeze cheltuieli pentru examinările de medicina muncii și analize medicale obligatorii, pentru
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 16 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261708]
-
financiare necesare Neaplicarea curriculumului dezvoltat Poliția Română, cu sprijinul DGMRU și DGA Buget MAI 2022-2023 Măsura 4.8.3 Obiectiv specific 4.5 Creșterea integrității, reducerea vulnerabilităților și a riscurilor de corupție în domeniul resurselor umane Măsura 4.5.1 Analiza oportunității și, după caz, pilotarea utilizării unei baze de date cu subiecte, inclusiv spețe, pe baza bibliografiei selective, specifică domeniului de activitate și funcției aferente, și a unei aplicații informatice care să selecteze aleatoriu, în funcție de criteriile urmărite, variantele de subiecte pentru concursurile organizate
ORDIN nr. 191 din 23 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263723]
-
Cele mai multe dintre poveștile de succes din perioada de punere în aplicare a strategiei se referă la proiecte susținute de sume mari de finanțare din partea UE. În timp ce finanțarea bazată pe programe poate sprijini proiectele demonstrative și pilotarea modelelor și abordărilor inovatoare de îngrijire, vor fi necesare mecanisme de finanțare pe termen mai lung și mai stabile pentru a extinde și a asigura durabilitatea inițiativelor și programelor de succes. O strategie de finanțare pentru un sistem național performant
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263601]
-
Alocarea de la bugetul de stat a resurselor financiare necesare funcționării serviciilor descentralizate - servicii sociale pentru persoanele vârstnice; Modificarea și completarea Legii nr.17/2000 privind asistența socială a persoanelor vârstnice; Intrarea în vigoare a actelor normative; 2023 MMSS BA 3.1.2. Dezvoltarea, pilotarea și evaluarea de programe naționale și locale/județene care să stimuleze alocarea de fonduri locale pentru dezvoltarea serviciilor de ÎLD în comunitate; Creșterea ponderii sumelor alocate pentru îngrijirile de lungă durată în bugetele locale și județene; Număr de intervenții pilot; Elaborare
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263601]