398 matches
-
obiectivelor de asigurare a calității va implica îmbunătățiri ale sistemului de management din învățământul preuniversitar. Astfel, în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte sunt eligibile proiectele destinate îmbunătățirii/restructurării sistemului de management a instituțiilor de învățământ preuniversitar, inclusiv prin dezvoltarea, pilotarea și implementarea de instrumente și sisteme de finanțare mulți-anuală, etc. Complementar acțiunilor destinate îmbunătățirii sistemelor de management a instituțiilor de învățământ preuniversitar, în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte, sunt eligibile și proiectele care contribuie, la dezvoltarea, testarea, îmbunătățirea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
de propuneri de proiecte, sunt eligibile și proiectele care contribuie, la dezvoltarea, testarea, îmbunătățirea și implementarea de proceduri, mecanisme, sisteme, instrumente inovative pentru managementul sistemului din învățământul preuniversitar în vederea îmbunătățirii oportunităților de învățare; astfel sunt eligibile activități care urmăresc dezvoltarea, pilotarea și implementarea de mecanisme de creștere/facilitare a accesului la învățământ superior, în particular pentru grupurile vulnerabile, sisteme de credite de studii și alte tipuri de forme de sprijin, mecanisme și instrumente de extindere a oportunităților de învățare. În vederea asigurării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
asigurare a calității în învățământul preuniversitar, o atenție deosebită va fi acordată inspecțiilor de specialitate și inspecției școlare. În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte, vor fi încurajate proiectele destinate îmbunătățirii inspecției școlare, fiind eligibile, în acest sens, atât dezvoltarea, pilotarea și implementarea de instrumente specifice, cât și formarea personalului implicat în realizarea inspecțiilor. În vederea creșterii calității și a unei mai bune adaptări a educației și formării profesionale inițiale la nevoile pieței muncii, sunt încurajate acțiunile destinate îmbunătățirii managementului, proceselor educaționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
de proiecte. În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte, sunt eligibile proiectele implementate la nivelul învățământului preuniversitar, inclusiv învățământul postliceal/educație terțiară non-universitară. În vederea asigurării eficacității proiectelor strategice finanțate, va fi încurajată o abordare integrată care presupune atât dezvoltarea, acreditarea, pilotarea și furnizarea de instrumente specifice pentru asigurarea calității, management, dezvoltarea de curriculum și instrumente de evaluare, cât și formarea și perfecționarea personalului și a actorilor cheie implicați în aceste activități și procese. În vederea realizării obiectivelor specifice ale acestei cereri de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
obiectivelor de asigurare a calității va implica îmbunătățiri ale sistemului de finanțare a învățământului superior. Astfel, în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte sunt eligibile proiectele destinate îmbunătățirii/restructurării sistemului de finanțare a instituțiilor de învățământ superior, inclusiv prin dezvoltarea, pilotarea și implementarea de instrumente și sisteme de finanțare mulți-anuală a programelor de studii, pe cicluri de studii universitare etc. Complementar acțiunilor destinate îmbunătățirii sistemelor de finanțare a instituțiilor de învățământ superior, în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte, sunt eligibile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
acestei cereri de propuneri de proiecte, sunt eligibile și proiectele care contribuie, la dezvoltarea, testarea, îmbunătățirea și implementarea de proceduri, mecanisme, sisteme, instrumente inovative pentru finanțarea studiilor universitare în vederea îmbunătățirii oportunităților de învățare; astfel sunt eligibile activități care urmăresc dezvoltarea, pilotarea și implementarea de mecanisme de creștere/facilitare a accesului la învățământ superior, în particular pentru grupurile vulnerabile, sisteme de credite de studii și alte tipuri de forme de sprijin, mecanisme și instrumente de extindere a oportunităților de învățare. Ca parte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
realizarea de analize și studii, relevante pentru realizarea obiectivelor specifice ale acestei cereri de propuneri de proiecte strategice pot constitui componente ale proiectelor finanțate. În vederea asigurării eficacității proiectelor strategice va fi încurajată o abordare integrată care presupune atât dezvoltarea, testarea/pilotarea și implementarea instrumentelor, procedurilor, metodologiilor și mecanismelor, monitorizarea și evaluarea acestora, cât și formarea și perfecționarea personalului și a actorilor cheie implicați în aceste activități și procese. Inovarea și activitățile cu dimensiune transnațională sunt încurajate în vederea realizării obiectivelor specifice ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
ale acestei cereri de propuneri de proiecte strategice, acțiunile de promovare a importanței formării inițiale și continue pot constitui componente ale proiectelor finanțate. În vederea asigurării eficacității proiectelor strategice finanțate, va fi încurajată o abordare integrată care presupune atât dezvoltarea, acreditarea, pilotarea și furnizarea de programe de formare inițială și continuă, cât și formarea inițială și continuă a personalului și a actorilor cheie implicați în aceste activități și procese. În vederea realizării obiectivelor specifice ale acestei cereri de propuneri de proiecte strategice, sunt
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
parteneriatelor, realizarea de analize și studii susțin realizarea obiectivelor specifice acestei cereri de propuneri de proiecte strategice și pot constitui componente ale proiectelor finanțate. În vederea asigurării eficacității proiectelor strategice, va fi încurajată o abordare integrată care presupune atât dezvoltarea, testarea/pilotarea și implementarea instrumentelor, procedurilor, metodologiilor și mecanismelor, cât și formarea și perfecționarea personalului și a actorilor cheie implicați în aceste activități și procese. Inovarea și activitățile cu dimensiune transnațională, transferul/generalizarea de bune practici sunt încurajate în vederea realizării obiectivelor specifice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
d) taxele plătite de gospodării pentru obținerea de licențe sau de autorizații, altele decât cele care se referă la folosirea vehiculelor, navelor și avioanelor și altele decât permisele de tir, de vânătoare și de pescuit: permise de conducere, licențe de pilotare, redevențele pentru dreptul de folosință a aparatelor de radio și televiziune, permis de port armă, drepturi de intrare în muzee și biblioteci, redevențe pentru ridicarea gunoiului, etc., care sunt tratate, în majoritatea cazurilor, ca niște cumpărări de servicii oferite de
jrc3180as1996 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88336_a_89123]
-
pot avea un impact pozitiv în viața noastră - atâta timp cât sunt folosite în folosul oamenilor! După cum am menționat, idea ne-a venit cu o zi înainte de competiție, după un brainstorming îndelungat. Având deja o experiență de mulți ani în construirea și pilotarea de drone (cu aripa fixă și multi-rotor), nu a trebuit decât să combin pasiunea cu utilul. Cu ajutorul colegilor de echipă - persoane ce au tot respectul meu pentru profesionalismul și abilitățile foarte bine puse la punct - am reușit să simulăm, proiectăm
INTERVIU CU ING. ADRIAN CÂRLAN, ROMÂNUL DIN CIPRU PREMIAT DE NASA by http://uzp.org.ro/interviu-cu-ing-adrian-carlan-romanul-din-cipru-premiat-de-nasa/ [Corola-blog/BlogPost/93089_a_94381]
-
suspendate de companiile aeriene. Ceea ce nu ar trebui să uite companiile aeriene este că mai există și alte părți interesate, în afară de ele, care vor fi afectate de această suspendare. Deoarece situația economică nu este bună și deoarece recunoaștem nonsensul pilotării unor avioane goale, îl vom susține pe raportorul nostru cu această ocazie, însă sper că opoziția noastră la acest aspect a fost notată, ca referință ulterioară, nu numai în cadrul acestei Camere, ci și de către industria aviatică în ansamblul ei. În
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
de investiții reprezentînd depozite frigorifice sau cu ventilație mecanică, secții și fabrici de producere a conservelor și sucurilor, centre de vinificație, ciupercării industriale și stații de producere a miceliului, sere și sere solar etc; 3. producția experimentală cu scop de pilotare și generalizare a rezultatelor cercetării reprezentînd: - sămînță hibrida și material săditor, precum și legume și flori cultivate în sere; - conserve, concentrate aromate, sucuri și băuturi răcoritoare din sortimente îmbunătățite calitativ sau nou create; - enzime, coloranți, arome, condimente și alte materii prime
EUR-Lex () [Corola-website/Law/107806_a_109135]
-
de investiții reprezentînd depozite frigorifice sau cu ventilație mecanică, secții și fabrici de producere a conservelor și sucurilor, centre de vinificație, ciupercării industriale și stații de producere a miceliului, sere și sere solar etc.; 3. producția experimentală cu scop de pilotare și generalizare a rezultatelor cercetării reprezentînd: - sămînță hibrida și material săditor, precum și legume și flori cultivate în sere; - conserve, concentrate aromate, sucuri și băuturi răcoritoare din sortimentele îmbunătățite calitativ sau nou create; - enzime, coloranți, arome, condimente și alte materii prime
EUR-Lex () [Corola-website/Law/107806_a_109135]
-
se regăsesc în celelalte grupe de bază din grupa minoră 313 se clasifică în grupă 3139. IV. 3.1.4. GRUPA MINORĂ 314 Tehnicieni de nave maritime, fluviale și aeriene Tehnicienii de nave maritime, fluviale și aeriene asigura comandă și pilotarea avioanelor și navelor maritime, supravegherea și funcționarea motoarelor și instalațiilor mecanice, electrice și electronice. Grupe de bază componente: 3141 Ofițeri mecanici de nave 3142 Ofițeri de punte și pilotaj nave 3143 Piloți de avioane și asimilați 3144 Controlori și navigatori
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201938_a_203267]
-
grad preșcolar și școlar; pregătesc și organizează activități destinate să favorizeze dezvoltarea limbajului sau facultăților fizice și sociale ale copiilor; adaptează programele școlare pentru grupurile de handicapați fizic sau mental, îi instruiesc cu ajutorul alfabetului Braille; pregătesc și organizează cursuri de pilotare a avioanelor sau de conducere a autovehiculelor. Grupe minore componente: 331 Învățători 332 Educatoare 333 Instructori-educatori în unități de handicapați 334 Alt personal în învățământ IV. 3.3.1. GRUPA MINORĂ 331 Învățători Învățătorii din învățământul primar predau diferite discipline
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201938_a_203267]
-
conform anexei la ORDINUL nr. 2.112 din 19 noiembrie 1996 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 322 din 4 decembrie 1996. IV. 3.3.4. GRUPA MINORĂ 334 Alt personal în învățământ Alt personal din învățământ se ocupă cu învățarea pilotării avioanelor, a conducerii automobilelor, locomotivelor etc., îndeplinind și alte activități cum ar fi cea de secretariat. Grupe de bază componente: 3340 Personal în învățământ, neclasificat în grupele de bază anterioare 3340 PERSONAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT NECLASIFICAT ÎN GRUPELE DE BAZĂ ANTERIOARE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201938_a_203267]
-
Alt personal din învățământ preda cunoștințe legate de pilotajul avioanelor, conducerea vehiculelor cu motor, locomotivelor sau altor mașini, prin explicarea manipulării comenzilor, însoțirea elevilor în ieșiri de antrenament, efectuarea de demonstrații și prezentarea reglementărilor legate de conducerea vehiculelor cu motor, pilotarea avioanelor sau altor mașini. Ocupații componente: 334001 instructor scolar-auto 334002 laborant în învățământ 334003 maistru instructor 334004 pedagog școlar 334005 secretar școală 334006 șef atelier școală 334007 pilot instructor aeronavă 334008 instructor parașutism 334009 mecanic navigant instructor IV. 3.4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201938_a_203267]
-
de autorizare și acreditare, în vederea îmbunătățirii calității și pentru consolidarea relațiilor și cooperării dintre ARACIS și instituțiile de învățământ superior, Metodologia va fi experimentată în anul universitar 2006-2007 în toate universitățile acreditate care optează în mod voluntar să participe la pilotare. Rezultatele aplicării Metodologiei în anul universitar 2006-2007 vor fi sintetizate într-un raport al ARACIS privind starea calității în învățământul superior. Pe baza acestui raport se vor formula propuneri pentru îmbunătățirea Metodologiei și a calității învățământului superior. Metodologia este destinată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
data de 30 septembrie 2007 următoarele obiective: 1. aplică Metodologia pentru rezolvarea cererilor de autorizare a funcționării provizorii și de acreditare pentru programe de licență, master și doctorat; 2. aplică experimental Metodologia în universitățile acreditate care se oferă voluntar pentru pilotare; în perioada de experimentare se vor îndeplini următoarele obiective: a) testarea relațiilor dintre domenii, criterii, standarde și indicatorii de performanță: ... b) precizarea limitelor de variație ale indicatorilor de la nivelul minim până la nivele de referință opțională cât mai înalte; ... c) elaborarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
parte în prezenta listă; 2. parașute planoare; 3. echipamente special concepute pentru parașutiști aflați la mare altitudine (de exemplu costume, căști speciale, sisteme de alimentare cu oxigen, echipament de navigație); i. Echipamente de deschidere controlată a parașutei sau sisteme de pilotare automată, concepute pentru încărcături parașutate. Nota 1 ML10.a. nu se aplică "aeronavelor" și "vehiculelor mai ușoare decât aerul" sau variantelor acelor "aeronave", special concepute pentru utilizări militare și care au toate caracteristicile următoare: a. nu sunt aeronave de luptă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261392_a_262721]
-
a folosi aceste active pe durata asistenței, în principal pentru acțiunea respectivă, conform celor stabilite prin acordul de subvenționare. 5. Asistența financiară comunitară pentru acțiunile cu efect catalizator se acordă pe baza acordurilor de subvenționare, care conțin prevederi adecvate privind pilotarea și monitorizarea. De regulă, durata maximă a acestor acorduri este de 50 de luni. Asistența financiară comunitară nu se poate prelungi peste perioada menționată de 50 de luni. 6. Obiectivele politice prioritare care vor fi luate în considerare pentru procedura
jrc6140as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91312_a_92099]
-
singur sau în interiorul fiecărui mod, într-o măsură care afectează interesul comun; d) acțiunea de învățare în comun să propună un plan realist care stabilește etapele specifice prin care își atinge obiectivele și identifică nevoia de asistență sub formă de pilotare din partea Comisiei. 2. Rezultatele și metodele acțiunilor de învățare în comun sunt difuzate pentru a contribui la atingerea obiectivelor prezentului regulament. 3. Asistența financiară comunitară pentru acțiunile de învățare în comun se limitează la maximum 50% din totalul cheltuielilor necesare
jrc6140as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91312_a_92099]
-
folosi aceste active pe durata asistenței, în principal pentru acțiunea respectivă, conform celor stabilite prin acordul de subvenționare. 4. Asistența financiară comunitară pentru acțiunile de învățare în comun se acordă pe baza acordurilor de subvenționare, care conțin prevederi adecvate privind pilotarea și monitorizarea. De regulă, durata maximă a acestor acorduri este de 26 de luni. Asistența financiară comunitară nu se poate prelungi dincolo de perioada menționată de 26 de luni. 5. Obiectivele politice prioritare care sunt luate în considerare pentru procedura de
jrc6140as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91312_a_92099]
-
se regăsesc în celelalte grupe de bază din grupa minoră 313 se clasifică în grupa 3139. IV. 3.1.4. GRUPA MINORĂ 314 Tehnicieni de nave maritime, fluviale și aeriene Tehnicienii de nave maritime, fluviale și aeriene asigură comanda și pilotarea avioanelor și navelor maritime, supravegherea și funcționarea motoarelor și instalațiilor mecanice, electrice și electronice. Grupe de bază componente: 3141 Ofițeri mecanici de nave 3142 Ofițeri de punte și pilotaj nave 3143 Piloți de avioane și asimilați 3144 Controlori și navigatori
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201889_a_203218]