105 matches
-
să fie un eseu cuprinzând ce a înțeles el și folosind exclusiv expresiile sale. Sugerarea unor răspunsuri de către înalți pedagogi puse la dispoziție prin internet trebuie luat sub formă de exemplificare. Pronunțarea lor identică, evident tocită, trebuie sancționată sever drept plagiere. Din păcate toate comisiile de examinare penalizează tocmai îndepărtarea de la plagiat ceea ce nu îmbunătățește deloc calitatea învățământului. Este și cazul baremurilor puse la baza răspunsului dat de elev. Nu uitați că pot descrie aceeași floare în mii de fraze complet
EDUCAŢIA ESTE OARE EDUCAŢIE? de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1518 din 26 februarie 2015 by http://confluente.ro/emil_wagner_1424947374.html [Corola-blog/BlogPost/377244_a_378573]
-
venit anual de peste 23 de miliarde de dolari. După cum ați spus și dvs., dle Kallas, Europa trebuie să se angajeze într-un program de digitalizare. Cu toate acestea, procesele intentate de către autori din Statele Unite împotriva Google Books, pentru plagierea operelor lor, nu trebuie să servească la stabilirea, aici, a unui model de digitalizare care să transforme, la rândul său, literatura originală, lucrările jurnalistice sau științifice într-o marfă. Din acest punct de vedere, am dori să știm exact la ce
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
față de eventualele agresiuni produse de știință și tehnologie. ... (3) Buna conduită în cercetare-dezvoltare exclude: ... a) ascunderea sau înlăturarea rezultatelor nedorite; ... b) confecționarea de rezultate; ... c) înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... d) interpretarea deliberat distorsionată a rezultatelor și deformarea concluziilor; ... e) plagierea rezultatelor sau a publicațiilor altor autori; ... f) prezentarea deliberat deformată a rezultatelor altor cercetători; ... g) neatribuirea corectă a paternității unei lucrări; ... h) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare; ... i) nedezvăluirea conflictelor de interese; ... j) deturnarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207738_a_209067]
-
practică, diferențele de interpretare a datelor, diferențele de opinie sunt factori specifici cercetării-dezvoltării și nu constituie abateri de la buna conduită. Articolul 4 În sensul prezentei legi, următorii termeni sunt definiți astfel: a) frauda în știință - acțiunea deliberată de confecționare, falsificare, plagiere sau înstrăinare ilicită a rezultatelor cercetării științifice; ... b) confecționarea de date - înregistrarea și prezentarea unor date din imaginație, care nu sunt obținute prin metodele de lucru folosite în cercetare; ... c) falsificare - măsluirea materialelor de cercetare, a echipamentelor, proceselor sau rezultatelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207738_a_209067]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265154_a_266483]
-
art. 67 a fost modificat de pct. 3 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 134 din 2 martie 2016 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 182 din 10 martie 2016. (3) În urma identificării unor încălcări ale bunei conduite în cercetare-dezvoltare, inclusiv plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori, confecționarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive, în cadrul evaluării tezei de către conducătorul de doctorat sau comisia de îndrumare, acordul de susținere publică nu se obține. ... (4) Comisia de doctorat este propusă de conducătorul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234196_a_235525]
-
bine", "Bine", "Satisfăcător" și "Nesatisfăcător". ... (2) În cazul în care un membru al comisiei de doctorat identifică în cadrul evaluării tezei, atât anterior susținerii publice, cât și în cadrul acesteia, abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară, inclusiv plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori, confecționarea de rezultate ori înlocuirea rezultatelor cu date fictive, membrul comisiei de doctorat este obligat să ia următoarele măsuri: ... a) să sesizeze comisia de etică a instituției de învățământ superior în care este înmatriculat studentul-doctorand
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234196_a_235525]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257129_a_258458]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273528_a_274857]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247803_a_249132]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/260809_a_262138]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247439_a_248768]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242215_a_243544]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235683_a_237012]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268549_a_269878]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/260808_a_262137]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262933_a_264262]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277349_a_278678]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
și completările ulterioare. Comisia răspunde autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea sesizării și îi comunică acestuia rezultatul procedurilor, după încheierea acestora. Articolul 310 Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a) plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; ... b) confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; ... c) introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. Secțiunea a 6-a Distincții Articolul 311 (1) Personalul didactic din învățământul superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]