589 matches
-
UNESCO pentru ISRAEL, în ... XVII. RONI CĂCIULARU - ȘAMPANIE ÎN CUPE DE CRISTAL: „LIVIU LĂZĂRESCU - O AVENTURĂ PICTURALĂ” DE ZOLTAN TERNER, de Roni Căciularu, publicat în Ediția nr. 1811 din 16 decembrie 2015. Zoltan Terner este, după cum se știe, un artist pluridisciplinar, inclusiv și un excelent eseist. Asta, pe de o parte. Pe de alta - Liviu Lăzărescu, „profesor emeritus” la Institutul Nicolae Grigorescu din București, este un pictor rarisim, de o teribil de mare forță creatoare, un pictor esențial, subtil, dramatic și
RONI CĂCIULARU by http://confluente.ro/articole/roni_c%C4%83ciularu/canal [Corola-blog/BlogPost/367716_a_369045]
-
aventură picturală”, dezvăluindu-l și supunându-l atenției întregului mapamond (așa cum i se cuvine) este, desigur, un act de curaj, de competență culturală, de rafinament și de profundă intelectualitate. Citește mai mult Zoltan Terner este, după cum se știe, un artist pluridisciplinar, inclusiv și un excelent eseist. Asta, pe de o parte. Pe de alta - Liviu Lăzărescu, „profesor emeritus” la Institutul Nicolae Grigorescu din București, este un pictor rarisim, de o teribil de mare forță creatoare, un pictor esențial, subtil, dramatic și
RONI CĂCIULARU by http://confluente.ro/articole/roni_c%C4%83ciularu/canal [Corola-blog/BlogPost/367716_a_369045]
-
de artă Oana Marinache, ateliere pentru copii cu Alina Havreliuc la Casa Mincu, ARCUB - Hanul Gabroveni și Curtea Veche precum și cinci tururi ghidate la sfârșit de săptămână. Proiectul de digitizare inițiat în 2013 și continuat intens în 2014-2015 de echipa pluridisciplinară a Asociației Istoria Artei a scos la lumină prin cercetarea în arhive nenumărate documente legate de istoria arhitecturii, ingineriei și a clădirilor bucureștene care sunt publicate pe www.arhivadearhitectura.ro. Statisticile anului 2015 indică un număr de 7736 vizitatori unici
Arhiva de arhitectură: casele arhitecților din București by http://uzp.org.ro/arhiva-de-arhitectura-casele-arhitectilor-din-bucuresti/ [Corola-blog/BlogPost/94250_a_95542]
-
Barocul, Simbolismul, Clasicitate și Modernitate): Personalități istorice, Figuri Culturale, Filozofia, Istoria, Sociologia, Economia politică, Religia, Pedagogia, Limbi străine cunoscute de poet, Expresii celebre, îndeosebi maxime latine, proverbe etc. Capitolele IV și V, care cuprind 220 de pagini, sunt consacrate investigării pluridisciplinare a operei poetice, a prozei și dramaturgiei eminesciene și în acest sens, Acad. Mihai Cimpoi merită tot elogiul nostru pentru maniera de selecție și de sinteză a problemelor cele mai semnificative, definitorii ale creației Poetului național, dintre care se cuvin
MIHAI EMINESCU-DICTIONAR ENCICLOPEDIC DE MIHAI CIMPOI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 980 din 06 septembrie 2013 by http://confluente.ro/Mihai_eminescu_dictionar_encic_pompiliu_comsa_1378444368.html [Corola-blog/BlogPost/364363_a_365692]
-
racordare la evoluția cercetărilor științifice din ultimul veac -, Dumitru Ioncică ține să evidențieze, pe deplin întemeiată, calitatea de vizionar a lui Carlo Troya, dat fiind că tot ceea ce acesta a scris acum 160 de ani ,,vine să confirme rezultatele cercetărilor pluridisciplinare recente despre istoria veche a românilor, adică a celor care continuă în acest areal neamul antic al geto-dacilor, cu toate transformările și denumirile istorice suferite”. Exegetul precizează doar unul dintre rezultatele spectaculoase ale cercetărilor științifice de la cumpăna mileniilor: și anume
CARLO TROYA a scris istoria europeană REALĂ ! by http://uzp.org.ro/carlo-troya-a-scris-istoria-europeana-reala/ [Corola-blog/BlogPost/94300_a_95592]
-
proiecte în contextul celui de-al șaptelea program-cadru. Aceste dificultăți pot fi cauzate parțial, pe de o parte, de orientarea diferită necesară pentru acvacultură, care are un caracter, în principal, industrial, și, pe de altă parte, de abordarea cercetării în domeniile pescuitului și științelor marine, de factură pluridisciplinară și pe termen mai lung. Până la adoptarea celui de-al șaptelea program-cadru, ambele domenii au fost alimentate de aceleași fonduri și aparțineau de Direcția Generală Pescuit, care le-a permis să se completeze. În prezent, aceste domenii intră în responsabilitatea
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
de gastrotehnie 14. Ancheta alimentară 15. Metodologia testului de toleranță la glucoză oral 16. Screeningul familial în bolile metabolice 17. Metodologia cercetării epidemiologice 18. Diagnosticul și managementul diabetului gestațional 19. Sfătuirea pacientelor diabetice cu privire la riscurile sarcinii - Planning Familial 20. Managementul pluridisciplinar al piciorului diabetic: identificarea pacienților cu risc. 21. Tehnica anchetei alimentare 22. Efectuarea anchetei alimentare: minim 30 de cazuri. STAGIUL DE OFTALMOLOGIE (1 lună) 1. Diagnosticul retinopatiei diabetice și a altor complicații ale ochiului diabetic 2. Interpretarea fotografiei cu patologie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219152_a_220481]
-
îngrijiri individualizate și personalizate a copilului; ... l) asigurarea protecției copilului pe o perioadă determinată, până la integrarea sau reintegrarea acestuia în familia naturală, extinsă sau substitutivă; ... m) asigurarea protecției împotriva abuzului și exploatării copilului; ... n) asigurarea unei intervenții profesioniste, prin echipe pluridisciplinare; ... o) asigurarea confidențialității și a eticii profesionale. ... Articolul 4 Beneficiarii serviciilor de tip rezidențial sunt: a) copiii separați, temporar sau definitiv, de părinții lor, ca urmare a stabilirii, în condițiile legii, a măsurii plasamentului în acest tip de serviciu; ... b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
luarea în considerare a acesteia, ținându-se cont de vârsta și de gradul său de maturitate; ... e) asigurarea unei îngrijiri individualizate și personalizate a copilului; ... f) asigurarea protecției împotriva abuzului și exploatării copilului; ... g) asigurarea unei intervenții profesioniste, prin echipe pluridisciplinare; ... h) asigurarea confidențialității și a eticii profesionale; ... i) responsabilizarea părinților cu privire la exercitarea drepturilor și îndeplinirea obligațiilor părintești; ... j) primordialitatea responsabilității părinților cu privire la respectarea și garantarea drepturilor copilului. ... Articolul 4 Beneficiarii serviciilor de zi sunt: a) copiii și părinții cărora li
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
în cadrul familiei pentru copilul aflat în plasament; ... k) promovarea unui model familial de îngrijire a copilului; ... l) asigurarea unei îngrijiri individualizate și personalizate a copilului; ... m) asigurarea protecției împotriva abuzului și exploatării copilului; ... n) asigurarea unei intervenții profesioniste, prin echipe pluridisciplinare; ... o) asigurarea confidențialității și a eticii profesionale. ... Articolul 5 Beneficiarii serviciilor de tip familial sunt: a) copiii pentru care urmează a fi instituită tutela, în condițiile legii; ... b) copiii față de care a fost stabilită, în condițiile legii, încredințarea în vederea adopției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
cercetarea și inovarea practicii școlare și extrașcolare - cunoașterea elevului - creativitatea B. Profilul de competență al cadrului didactic B.1. Competența în specialitate ● la nivel teoretic: competențele de - a asimila conținutul științific propriu disciplinei predate - a realiza corelații intra-, inter- și pluridisciplinare - a prelucra, actualiza, esențializa, ilustra, reprezenta și dezvolta conținutul - a surprinde valențele formative ale conținutului ● la nivel operațional: competențele de - a structura asimilarea conținuturilor - a dirija asimilarea tehnicilor de activitate intelectuală odată cu informațiile - a forma modul de gândire specific disciplinei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/258868_a_260197]
-
cercetarea și inovarea practicii școlare și extrașcolare - cunoașterea elevului - creativitatea B. Profilul de competență al cadrului didactic B.1. Competența în specialitate ● la nivel teoretic: competențele de - a asimila conținutul științific propriu disciplinei predate - a realiza corelații intra-, inter- și pluridisciplinare - a prelucra, actualiza, esențializa, ilustra, reprezenta și dezvolta conținutul - a surprinde valențele formative ale conținutului ● la nivel operațional: competențele de - a structura asimilarea conținuturilor - a dirija asimilarea informațiilor - a forma modul de gândire specific disciplinei predate - a valoriza conținutul obiectului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/258868_a_260197]
-
bibliotecii școlare, respectiv a centrului de documentare și informare. Capitolul II Centrele de documentare și informare Secțiunea 1 Cadru general Articolul 6 Centrul de documentare și informare, denumit în continuare CDI, este o structură infodocumentară modernă, un centru de resurse pluridisciplinare și multimedia, care oferă beneficiarilor un spațiu de formare, de comunicare, de informare și de exploatare a fondului documentar și a tehnologiilor informației și comunicării în educație, un loc de cultură, deschidere, întâlnire și integrare. Articolul 7 (1) CDI concentrează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
de formare, de comunicare, de informare și de exploatare a fondului documentar și a tehnologiilor informației și comunicării în educație, un loc de cultură, deschidere, întâlnire și integrare. Articolul 7 (1) CDI concentrează în același spațiu un fond documentar actual, pluridisciplinar, pe suporturi multiple, adaptat nevoilor beneficiarilor și specificului unității de învățământ, mijloace de documentare și informare, echipamente și instrumente de exploatare a resurselor, un spațiu adaptat organizării și desfășurării activităților specifice, precum și personal calificat în domeniul științelor documentării și informării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
în toate etapele acestui proces, atunci când acest lucru este posibil și prin modalități adecvate. Managerul de caz este profesionistul care îndeplinește toate activitățile specifice de coordonare, planificare și monitorizare a intervențiilor și serviciilor pentru copil și familie, stabilite de către echipa pluridisciplinară, descrise în planul de servicii personalizat și stipulate în contractul cu familia (anexa XII). Aceasta funcție este de regula îndeplinită de către un profesionist al echipei multidisciplinare din cadrul serviciului de evaluare complexa sau de către un profesionist din cadrul unei alte instituții sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
vecini, prieteni apropiați ai familiei și alte persoane ori profesioniști din rețeaua socială a familiei. Se recomanda ca o parte din interviuri să se realizeze în echipa, de către un asistent social și un psiholog sau un alt membru al echipei pluridisciplinare. Cadre didactice itinerante și de sprijin - profesori ai școlii speciale care desfășoară activitate de adaptare și dezvoltare psihofiziologică a copilului cu dizabilități și acorda asistență psihopedagogică sau de specialitate elevilor cu dizabilități integrați individual în școala de masa în vederea depășirii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
lucrează în școli speciale sau în clase speciale, care au anumite responsabilități față de copiii cu "cerințe speciale". Ei dispun de o pregătire suplimentară. Raportul de evaluare complexa - analiza și sinteza tuturor informațiilor referitoare la caz și a recomandărilor membrilor echipei pluridisciplinare precum și propunerea de încadrare într-un grad de handicap și orientarea școlară și profesională. Reabilitare bazată pe comunitate - sintagma care acoperă serviciile oferite persoanelor cu dizabilități și familiilor acestora în comunitate sau chiar la domiciliu, nu în centre, spitale sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
familiei; V. identificarea resurselor familiei și a celor comunitare; VI. gradul de integrare și participare socială; VII. concluziile și recomandările asistentului social. VII. Identificarea nevoilor copilului și familiei (concluziile managerului de caz) VIII. Propunerea de soluții I. sinteza recomandărilor echipei pluridisciplinare (detaliile se vor regăsi în planul de intervenție personalizat); II. propunerea de încadrare într-un grad de handicap; III. propunerea privind orientarea școlară și profesională; IV. propunerea privind luarea unei măsuri de protecție. IX. Anexe a) Planul de servicii personalizat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
în curs de configurare, Metodologia ține seama, în măsură diferită, de următoarele aspecte: Diversitatea instituțiilor de învățământ superior, care rezultă în principal din: . schimbări în profilul instituțional al universităților tradiționale, mai ales prin diversificarea programelor de studii; . coexistența universităților comprehensive, pluridisciplinare, cu cele centrate pe un câmp disciplinar mai restrâns; . existența unor organizații care gestionează programe de studii oferite de universitățile străine în formule diverse, de tip transnațional sau fără granițe; Multiplicarea formulelor de programe care asigură o "învățare distribuită", bazate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
iscir.ro) în termen de maximum 30 de zile; ... f) dosarul respins va fi returnat solicitantului cu adresă de înaintare care va conține motivarea respingerii; ... g) solicitantul va susține un examen scris care constă într-un test-grilă, în fața unei comisii pluridisciplinare ce va fi condusă de către un reprezentant desemnat de către conducerea ISCIR; ... h) solicitantul care a obținut la examinarea scrisă nota 7 minimum va fi admis și la a doua probă, care va consta într-un interviu susținut în fața comisiei de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189467_a_190796]
-
baza prezentului regulament pot beneficia de plată unei indemnizații pentru activitatea depusă cu ocazia examinărilor. ... Articolul 17 (1) Participantul la formarea profesională va primi atestarea și recunoașterea ca formator în domeniul RSVTI dacă în urma examinării de către o comisie de examinare pluridisciplinară face dovada că a dobândit abilitățile necesare în scopul: ... a) de a răspunde și de a informa cu competență cursanții în legătură cu problemele/întrebările tehnice/juridice ce pot fi ridicate de către participanții la cursurile de RSVTI; ... b) de a disemina date
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189467_a_190796]
-
a consilia cu competență persoanele ce solicită informații/date/lămuriri din domeniul RSVTI. (2) Participanții la formarea profesională vor primi atestarea și recunoașterea ca formatori în domeniul RSVTI, în domeniul tehnic sau juridic, dacă în urma examinării de către comisia de examinare pluridisciplinară vor face dovada că au asimilat și cunosc inclusiv drepturile, obligațiile, rolul și responsabilitățile responsabilului cu supravegherea și verificarea tehnică a instalațiilor precizate în ordinele inspectorului de stat șef al ISCIR nr. 147/2006 și nr. 333/2006, cu modificările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189467_a_190796]
-
solicitat participarea la programul de formare specifică a formatorilor va fi informată în scris dacă a fost acceptată sau respinsă, programarea putând fi vizualizată și pe site-ul www.iscir.ro. Capitolul IV Constituirea, atribuțiile și funcționarea comisiei de examinare pluridisciplinare Articolul 20 Comisia de examinare este constituită prin ordin al inspectorului de stat șef al ISCIR și este formată din persoane competente din diferite domenii, ale căror valoare și probitate profesională sunt recunoscute, membrii comisiei putând fi numiți și din afara
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189467_a_190796]
-
administrarea concomitentă cu un IECA și un beta-blocant nu este recomandată. III. Monitorizarea tratamentului (parametrii clinico-paraclinici și periodicitate) Ghidul European de Diagnostic și Tratament al Insuficienței Cardiace Cronice (2005) recomandă următoarele măsuri pentru monitorizarea pacienților cu ICC: ● folosirea unei echipe pluridisciplinare; ● urmărire atentă, prima evaluare la 10 zile după externare; ● stabilirea planului de tratament la externare; ● creșterea accesului la îngrijirile de sănătate; ● optimizarea tratamentului cu ajutorul ghidurilor; ● evaluare precoce a semnelor și simptomelor (de ex. prin monitorizare la distanță); ● regim diuretic flexibil
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278680_a_280009]
-
de drepturi în condițiile prevăzute de lege; 22. loc de muncă protejat - spațiul aferent activității persoanei cu handicap, adaptat nevoilor acesteia, care include cel puțin locul de muncă, echipamentul, toaleta și căile de acces; 23. manager de caz - membrul echipei pluridisciplinare care coordonează, monitorizează și evaluează îndeplinirea planului individual de servicii, precum și măsurile luate în legătură cu adultul cu handicap; 24. plan individual de servicii - documentul care fixează obiective pe termen scurt, mediu și lung, precizând modalitățile de intervenție și sprijin pentru adulții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194157_a_195486]