185 matches
-
2000, la început în Toronto. "X-Men" a fost difuzat, a avut recenzii pozitive și a fost un succes financiar, dând naștere seriei de filme "X-Men" serie de filme și făcând să renască filmele cu supereroi. La începutul filmului, un Magneto preadolescent a fost despărțit de părinții săi de soldații naziști și în aceste momente încep puterile sale să se manifeste (când îndoaie un gard de metal care îl desparte de părinții săi). În Congres, senatorul Robert Kelly încearcă să-i convingă
X-Men (film) () [Corola-website/Science/316638_a_317967]
-
fost marcate ca lucrări pentru pre-cititori, cititori timpurii, cărți divizate pe capitole și tineri adulți. Acestea sunt estimativ echivalente grupelor de vârstă cuprinse între 0-5, 5-7, 7-11 ani ( câteodată subdivizate în alte 2 grupe, cea cuprinsă între 7-9 ani și preadolescenții), și cărți pentru adolescenți. Totuși, criteriile pentru care sunt astfel divizate sunt la fel de vagi și problematice ca și criteriile pentru definirea cărților pentru copii, în aspectul lor general. O distincție clară este ceea a cărților pentru copii de vârste mai
Literatură pentru copii () [Corola-website/Science/299050_a_300379]
-
decursul a șapte zile, aceasta nefiind însă metoda ideală. În urma stabilirii diagnosticului de hipertensiune arterială, medicii încearcă să identifice cauzele declanșatoare pe baza factorilor de risc și a altor simptome, dacă există. Incidența hipertensiunii secundare este mai ridicată în cazul preadolescenților, cauza fiind în majoritatea cazurilor o afecțiune renală. Hipertensiunea arterială primară (esențială) este mai des întâlnită în cazul adolescenților și prezintă mai mulți factori de risc, inclusiv obezitatea și existența unor antecedente familiale de hipertensiune arterială. Pot fi efectuate, de
Hipertensiune arterială () [Corola-website/Science/320557_a_321886]
-
decât la femei (deși menopauza face această diferența să scadă) și la cei din clasele sociale inferioare. Procentajul de copii cu hipertensiune arterială este în creștere. La cea mai mare parte din copiii bolnavi de hipertensiune arterială, în special printre preadolescenți, este vorba de un efect secundar al unei alte boli. Neținând cont de obezitate, bolile de rinichi sunt cea mai comună cauză de hipertensiune arterială la copii (60-70% din cazuri). Adolescenții au de obicei hipertensiune arterială primară sau esențială, care
Hipertensiune arterială () [Corola-website/Science/320557_a_321886]
-
comportamentelor pozitive. Dezvoltarea cognitiva si sociala este direct influențată de calitatea timpului petrecut cu copilul. Oferindu-i zilnic momente în care se va simți apreciat vom contribui la creșterea stării sale de bine și la dezvoltarea sa personala. Mai ales preadolescenții așteaptă o mai mare preocupare a persoanelor cu care intră în contact pentru starea lor de bine. Judecata sau morala ,, Nu e bine ce-ai făcut!”, acuzarea ,,Așa faci tu mereu!”, etichetarea ,,Ești neserios!”, oferirea de sfaturi toate acestea constituie
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3128]
-
-i încurajăm să-si exprime gândurile legate de toate aceste lucruri; elevii au impresia ca profesorii nu pot înțelege sentimentele noi și intense pe care le au și de aceea să căutam să manifestam empatie fata de ei; mai ales preadolescenții riscă pentru că se cred invincibili, iar noi profesorii trebuie să manifestăm multă înțelegere, cunoscând acest lucru; îi interesează ce se întâmplă imediat, în prezent, decât consecințele pe termen lung (de exemplu: fumatul) și nu trebuie să evităm să discutam despre
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3128]
-
discipol al aceluiași liceu. "Cum trebuie oare să umble cineva cu lucrul acesta delicat și fragil", care este sufletul copilului? Internat câțiva ani într-un "Pensionnat de garçons Amédée Weitzecker" denominativ relevând ambianța franceză -, până când familia se instalează în Iași, preadolescentul se simte stingher. La acel "admirabil "Liceu Național" cum îl va numi M. Sadoveanu, profesor de italiană era elvețianul Weitzecker, soțul directoarei pensionului; în Anii de ucenicie , o pagină e consacrată acestui devotat om de catedră. La cursul superior, profesori
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
roșu, în timp ce maroul este un amestec între roșu și negru. Violetul încearcă să unifice impulsivitatea roșului cu atitudinea pacifistă a albastrului. Este o culoare mistică, magică, reprezentând înțelegerea intuitivă și senzitivă a irealului. Este culoarea preferată de 75% din copiii preadolescenți. Este de asemenea preferată de femeile însărcinate și persoanele cu hipertiroidism, precum și de homosexuali sau lesbiene. Poate fi considerată a fi o dorința pentru intimitatea mistică sau înțelegere. Maroul reprezintă senzația, pentru că se aplică simțurilor corpului. În funcție de poziție, indică nevoia
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
realité quotidienne [...] le message de ces livres est donc riche de valeurs morales et spirituelles et mérit donc d'être le sujet d'un colloque. (JK Rowling pune în scenă experiențe de maturizare personală și de integrare socială trăite de preadolescenți și adolescenți într-un cadrul care reproduce realitatea lor cotidiană [...] Mesajul unor astfel de cărți este bogat în valori morale și spirituale, merită deci a fi subiect de coloviu.) Julien Gracq notează nonșalant în Lettrinele sale (cel de-al doilea
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
gentile indus de albastru. Culoarea este văzută ca având un suport mistic, privind înțelegerea sensibilă și intuitivă a lucrurilor dincolo de suportul lor evident/real (unele studii arată că această culoare tinde să fie preferată de o proporție de peste 75% dintre preadolescenți). Câteodată, preferința pentru violet poate însemna un anumit nivel de insecuritate ori vulnerabilitate, evidențiat deseori prin creșterea nevoii de a primi aprobarea celor din jur la acțiunile pe care persoana le întreprinde; - negrul fiind o negare a înseși ideii de
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
tineretului pentru viața de familie, București, Ed. Politică, 1970. [9] BOTEZ, ADRIAN, Contribuții la metodica predării vocabularului limbii române la școala de surzi [cu numeroase figuri], PedSpec, 12, nr. 2, 1970, 7-14. [10] BRATU, BIANCA, Literatura și educație estetică a preadolescentului, EDP, București, 1970. [11] BULGĂRE, Gh., Limba și stilul, RLIT, 3, nr. 41, 1970, 31. [12] BULGĂRE, Gh., Probleme și analize stilistice, în vol. "Analize sintactice și stilistice", București, 1970. [13] CHIOSA, CLARA GEORGETA, Baza lingvistică a teoriei și practica
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
p. [IV], în Familia, 24, nr. 4, 1988. [79] ILC, VIORICA, Tipuri de exerciții folosite la clasele I-IV în scopul prevenirii și înlăturării greșelilor de scriere, BullDȘ - Baia Mare, 4, 1988, 49-52. [80] ILIOANE, CORNEL, Probleme ale dezvoltării gîndirii la preadolescenți. Tehnici de investigație. Date experimentale. Implicații pedagogice. [Vol.] I-II, Timișoara, TUT, I: 1984, 153 p. multigr.; II: 1985, 143 p. multigr. (UT. CȘS). [81] ILIOANE, CORNEL, Textualitate și gramaticalitate. Investigații ale psihologiei genetice, timișoara, 1988, 179 p. [82] IOANA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și între 10-15 ani, adică la vârsta preșcolară și în perioada preadolescenței se manifestă foarte puternic. Acestea sunt etapele în care „formarea intelectuală și setea de cunoaștere” sunt foarte acute. Multiplele și diversele întrebări pe care le pun școlarii și preadolescenții sunt simptome ale acestei nevoi de cunoaștere. Ce întreabă sau ce nu întreabă copiii, mai ales la vârsta școlară mică? Uneori părinții le răspund cu calm și pricepere la aceste iscoditoare întrebări; de cele mai multe ori însă părinții se irită și
Arta de a fi părinte by Viorica Bâzdâgă, Constantin Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1398]
-
informațiilor anumite semnificații; ghidează elevii în stabilirea unor conexiuni logice între cunoștințele anterioare și noile informații; consiliază individual elevii în raport cu activitățile independente de acasă și din clasă; ajută elevii să extragă informațiile esențiale ale conținuturilor lecțiilor. 2. Învățarea la școlarii preadolescenți și adolescenți Pe măsură ce crește nivelul vârstei mentale (12 - 16 ani) dificultatea sarcinilor de lucru crește spre praguri superioare. Solicitările au o altă complexitate care corespunde modificărilor ce apar datorită maturizării intelectuale a elevului. Gradul de dificultate al sarcinilor de lucru
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
punând accent pe interacțiunea dintre acestea. Crearea unei hărți conceptuale solicită procese complexe de gândire, poate lua forme variate și reprezintă o reflexie a modului de înțelegere a celui care a elaborat-o. 3. Modelarea intereselor pentru învățare a elevilor preadolescenți Schimbările care au loc la nivelul factorilor care definesc personalitatea în timpul preadolescenței explică, în mare măsură permanenta fluctuație în preferințele și interesele tinerilor. Schimbările care se constată în dinamica intereselor sunt expresii firești ale unui proces de evoluție care tinde
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
de cetățeni moldoveni Încearcă să găsească aiurea mijloace de subzistență pentru familiile lor. Iar efectul abandonării copiilor se răsfrânge asupra vieții și calității relațiilor și a personalității fiecărui actor social implicat. „Fenomenul migrației”, scrie doctoranda, „produce un impact negativ asupra preadolescenților și asupra familiilor lor, contribuind la dezintegrarea familiilor și la creșterea numărului de copii privați de afectivitate parentală, educație, protecție și siguranță”. N-am putut participa la susținere, se Înțelege. Joi am primit un mesaj din partea unor foști studenți și
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
iar Corneliu Buzinschi, care a scris toată viața despre psihologia copilului și adolescentului, se Întreba, obosit să tot țipe: „Ne Întrebăm cine a ucis și unde au fost uciși acești trei copii de 14 ani care, În naivitatea lor de preadolescenți, au vrut să vadă Dunărea, un port și un vapor”. În anii de după 1990 renaște și interesul lui Corneliu pentru literatură. Apare romanul Aventuri cu Varahil (1996), vechiul său personaj, se ocupă de ediția definitivă a romanului Păcală și Tândală
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
a lui ca om... Educatorii au datoria să urmăreasă: activitățile în care este implicat elevul, dezvoltarea sa fizică și psihică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea atenției, percepției, memoriei, gândirii, imaginației, formarea personalității, devenirea lui socială. Ei sunt responsabili de evoluția elevului mic, preadolescentului, adolescentului. Unii elevi reușesc, alții eșuează. Ce explicații s-au dat reușitei și eșecului? Unii au spus că eșuează elevii cu deficiențe, cu tulburări psihice. Dacă un copil are o sănătate precară, procesele lor psihice nu vor funcționa la parametri
by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
populația rurală este mai bolnavă decât cea urbană, dintr-un alt studiu a rezultat că și fiecare segment al populației rurale prezintă indici de morbiditate mai ridicați decât în urban. Conform unei investigații realizate de Ministerul Sănătății, în 1998-1999, situația preadolescenților de 11-14 ani din rural era la fel de descurajatoare ca și cea a bătrânilor (Morbiditatea cronică în colectivitățile de preadolescenți, 2000). Conform studiului amintit (realizat pe un eșantion național reprezentativ, partea rurală a eșantionului cuprinzând 3 278 de elevi de 11-14
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
populației rurale prezintă indici de morbiditate mai ridicați decât în urban. Conform unei investigații realizate de Ministerul Sănătății, în 1998-1999, situația preadolescenților de 11-14 ani din rural era la fel de descurajatoare ca și cea a bătrânilor (Morbiditatea cronică în colectivitățile de preadolescenți, 2000). Conform studiului amintit (realizat pe un eșantion național reprezentativ, partea rurală a eșantionului cuprinzând 3 278 de elevi de 11-14 ani), din consultarea medicală efectivă a acestor subiecți a rezultat că 7,5% erau bolnavi de diverse afecțiuni cronice
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
eșantion național reprezentativ, partea rurală a eșantionului cuprinzând 3 278 de elevi de 11-14 ani), din consultarea medicală efectivă a acestor subiecți a rezultat că 7,5% erau bolnavi de diverse afecțiuni cronice. Acest procent este superior eșantionului urban de preadolescenți. Studiul a constatat și importante particularități pe regiuni cultural-istorice: în Banat, la copiii de 11-14 ani diagnosticați cu diferite afecțiuni, predomină bolile cronice ale aparatului respirator; în Moldova au prevalență bolile cronice digestive; în Muntenia pe primul loc se situează
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
și, în mod special, în rândul tinerilor de la sate, contribuind astfel, pe termen lung, și la ameliorarea stării de sănătate (Doboș, 2005). Bibliografie *** (2005). Activitatea unităților sanitare din România în anul 2004. București: INS. *** (2000). Morbiditatea cronică în colectivitățile de preadolescenți, http://www.ispt.ro/ adolescenți/ cap52.htm. *** (2003). Raport asupra ODM elaborat de Guvernul României. București: UNFPA. *** (2005). Sante et handicaps, causes et consequences des inegalites sociales, http://wegalites.fr/spis.php/article 207. Badescu, I., Hoffman, O. (coord.). (2005
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
activității sociale a adolescentului: închidere în sine, dificultăți de relaționare cu ceilalți adolescenți, performanțe școlare slabe etc. În cazul depresiei, această încetinire nu este decât tranzitorie, în timp ce tulburările de comportament antrenează perturbații mai prelungite. Într-un studiu prospectiv realizat la preadolescenți analizați timp de cinci ani, Renouf și colab. (1997) arată că efectul negativ al depresiei și al tulburărilor de comportament asupra activității se cumulează într-o oarecare măsură în caz de comorbiditate, dar că acest lucru se datorează în principal
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
toți). De asemenea, contrar celor constatate la adulți, depresia la copil și la adolescent nu pare a fi asociată unei hiperactivități a axei hipotalamo-hipofizo-suprarenale; din contra, valorile de cortizol nocturn sunt mai degrabă scăzute la subiecții deprimați pre-puberi (copii și preadolescenți cu vârste între 6-13 ani) decât la subiecții din grupul de control de aceeași vârstă (De Bellis și colab., 1996). Aceeași autori nu regăsesc nici reducerea nivelului secreției nocturne de GH, nici valorile ridicate ale prolactinei bazale la adulții cu
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
pe Pascal. Acesta, dat afară de la colegiu, este închis în camera sa și îi este interzis să iasă. Pascal refuză să vină în mod spontan la policlinică și nu va veni decât amenințat și sub presiunea familiei. Acum este un preadolescent de 13 ani, palid și slab. Este abătut, cu un aer trist, nu în mod evident opozant ci mai degrabă indiferent. Școala nu-i place. Povestește despre furturi cu o voce monotonă, aparent fără să manifeste afecte sau culpabilitate. Singura
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]