58 matches
-
cazurilor enumerate. Un rol decisiv în acest circuit aparține rețelei de intervenție în criză „Hot-line”, cea mai eficientă formă de acțiune de igienă mintală cu caracter social. Depistarea factorilor de risc morbigenetic și înlăturarea acestora prin cultivarea factorilor cu efect sanogenetic, cu influență pozitivă asupra stării de sănătate mintală a comunităților social-umane, sunt, de asemenea importante. Mișcarea și acțiunea de igienă mintală sunt esențiale și indispensabile într-o societate civilizată, care respectă persoana umană și demnitatea acesteia; ele reprezintă un act
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
în mod direct acțiunea de igienă mintală și măsurile de psihoprofilaxie. Dincolo de caracteristicile etno-psihologice specifice fiecărui grup social, starea de sănătate mintală este influențată de valorile modelului sociocultural, tradiții, norme, modele de educație, stil de viață. Dezorganizarea acestor „factori modelatori sanogenetici” va avea consecințe imediate și la distanță, de diferite grade și forme, privind starea de sănătate mintală. Cele mai importante consecințe ale crizelor sociale sunt reprezentate de: - schimbarea mentalităților, a modului de „a vedea” și de „a înțelege” viața și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de mai jos). Profilaxia Planificarea vieții și a sănătății Prevenirea bolilor Condițiile de viață Condițiile de habitat Condițiile de muncă Tipul de alimentație Programul de activitate Viață echilibrată, fără excese Educație, cultură, acces la informații Evitarea factorilor morbigenetici Promovarea factorilor sanogenetici Evitarea conflictelor, stresului, noxelor fizice, exceselor alimentare Asimilarea factorilor de progres social 1) Planificarea vieții vizează în primul rând starea de sănătate individuală sau colectivă. Această „planificare a vieții” are ca obiectiv elaborarea unui „program de viață” care să protejeze
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
În sensul acesta se au în vedere mai multe obiective, după cum urmează: a) combaterea acțiunii factorilor morbigentici (factorii nocivi sau factorii psihotraumatizanți), care pot afecta starea de sănătate somatică sau psihică a individului sau a grupelor umane; b) cultivarea factorilor sanogenetici de protecție a stării de sănătate fizică sau psihică; c) educarea populației în domeniul medico-sanitar prin însușirea unor cunoștințe fundamentale de igienă generală și comunitară, de evitare a factorilor morbigentici și de păstrare a sănătății; d) evitarea conflictelor, a noxelor
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
reprezenta schematic oscilația personalității (P) între sănătatea mintală (SM) și boala psihică (BP), în raport cu factorii de vulnerabilitate și mediu (M), așa cum se poate vedea din schema de mai jos. conflict dezechilibru dezadaptare eșec P M (factori morbigenetici) presiune eliberare (factori sanogenetici) satisfacție adaptare echilibru integrare SM (măsuri de psihoprofilaxie) O problemă înrudită cu aceasta, care se pune atunci când este discutată „vulnerabilitatea patologică” a personalității, este cea a „comorbidității” (J.P. Lepine). În general, bolile psihice nu sunt nici unice și nici unitare
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de afirmare a persoanei umane. Nu eradicarea nebuniei prin metode eugenetice este soluția, ci măsurile de psihoprofilaxie a bolilor psihice și, în primul rând, măsurile de ameliorare a stării de sănătate mintală a populației. În locul eugeniei se recomandă promovarea factorilor sanogenetici dublată de combaterea acțiunii factorilor morbigenetici în populație, măsuri de protecție socială, economică, culturală și educativ-morală. Oricine poate avea o afecțiune psihică. Ce trebuie făcut în acest caz? Să suprimăm sau să segregăm bolnavii psihic, sau să-i menținem în
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
morbigeneză, pe care trebuie să-i combată. Or, această intervenție presupune o acțiune socială de tip instituționalizat a igienei mintale. În sensul acesta, igiena mintală funcționează ca o mentalitate care conduce la o strategie socială de acțiune practică, având valoare sanogenetică. Se poate însă ca și în acest caz să se cadă în cealaltă extremă, și anume, dorința de a realiza un tip ideal de societate sănătoasă psihic, fără bolnavi mintal. Or, așa ceva este imposibil. Din acest motiv, acțiunea de igienă
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
pe care le pot lua acestea, așa cum se va vedea în continuare. Dispoziția interioară a sistemului personalității reprezintă potențialul energetic al persoanei respective. Acest potențial (psiho)-energetic corespunde cu „principiul vital”. Aceasta, în funcție de circumstanțele vieții individului care pot fi favorizante (sanogenetice) sau nefavorizante (morbigenetice), poate lua aspectul formelor normalității sau pe cel al formelor anormalității. Starea de echilibru interior (normalitatea) cât și cea de dezechilibru interior (anormalitatea) va depinde de modalitatea de „a răspunde” la factorii circumstanțiali care acționează asupra individului
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
schimbările psiho-biologice sunt deosebit de marcate și extrem de zgomotoase, solicitând în mod particular dinamica vieții individului. Apariția tulburărilor psihice nu este întâmplătoare. Ea se raportează la factorii de dezvoltare/regresiune ai personalității individuale. Fiecărei etape de viață îi sunt caracteristici factori sanogenetici, de protecție a sănătății mintale și factori morbigenetici de vulnerabilitate a sănătății mintale. Atât factorii sanogenetici,cât și morbigenetici, variază în decursul vieții individului, fapt care explică vulnerabilitatea diferențiată în raport cu vârsta față de tulburările psihice. Acest aspect poate fi însă în
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
tulburărilor psihice nu este întâmplătoare. Ea se raportează la factorii de dezvoltare/regresiune ai personalității individuale. Fiecărei etape de viață îi sunt caracteristici factori sanogenetici, de protecție a sănătății mintale și factori morbigenetici de vulnerabilitate a sănătății mintale. Atât factorii sanogenetici,cât și morbigenetici, variază în decursul vieții individului, fapt care explică vulnerabilitatea diferențiată în raport cu vârsta față de tulburările psihice. Acest aspect poate fi însă în mod egal constant și în plan psihologic, întrucât individul nu este la fel pe tot parcursul
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
noțiuni noi, specifice patologiei, care derivă din cele de mai sus, în explicarea mecanismelor reacțiilor: - agresiunea, care este o acțiune negativă, distructivă, cu rol patogen, - apărarea, care este o reacție pozitivă, reparatoare, cu rol restaurator, legată de principiul vital, deci sanogenetică. Orice agresiune presupune un agent traumatic, o „psihotraumă” care acționează din exterior asupra persoanei, având un efect nociv. Traumatismului, care acționează din exterior, i se opune abreacția, care este, cum spuneam, o mișcare de acțiune din interior. Abreacția delimitează două
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
echitimie. Factorii existenți în mediul extern influențează starea de echilibru psiho-biologic a organismului, favorizând fie o stare de echilibru, sau de normalitate, fie provocând o stare de dezechilibru, de anormalitate sau boală, prin intermediul a două categorii de factori: a) factorii sanogenetici, reprezentând totalitatea elementelor care influențează în mod pozitiv starea de normalitate, de sănătate, contribuind la echilibrul psiho-biologic intern al individului; b) factorii morbigenetici, reprezentând totalitatea influențelor negative din mediul extern, care contribuie la tulburarea stării de echilibru psiho-biologic a individului
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
După gradul de generalitate (A.Dragnea, 2000): a) Obiectivele generale au în vedere esența educației fizice și sportului (dezvoltare fizică armonioasă, educarea calităților motrice de bază, a deprinderilor și priceperilor motrice, formarea capacității de practicare independentă a exercițiilor fizice, efect sanogenetic asupra organismului, formarea personalității etc.) b) Obiectivele specifice se disting la nivelul subsistemelor educației fizice a tinerei generații, educația fizică militară, profesionistă, și educația fizică efectuată independent. (vezi tabelul 3.3.1) c) Obiectivele intermediare acționează la nivelul ciclurilor de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
concise, sporirea atractivității lecției, utilizarea sistemelor de acționare conform etapei de pregătire etc. 6.4. Lecția de educație fizică în învățămîntul primar Educația fizică în acest ciclu de învățămînt pregătește următoarele obiective: dezvoltarea fizică armonioasă; urmărirea unor efecte de ordin sanogenetic asupra organismului prin practicarea exercițiilor fizice; dezvoltarea calității motrice; construirea unui sistem elementar de priceperi și deprinderi motrice de bază și aplicativ utilitare; formarea unor trăsături morale, volitive, cognitive, afective, etc.; căpătarea obișnuinței de practicare independentă a exercițiilor fizice. Interesul
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
folosit, în activitatea sportivă, masajul poate fi clasificat astfel: Masaj în scop fiziologic: ¤ în perioada pregătitoare ¤ în perioada competițională înainte de concurs între probe, serii, reprize, etape etc. după concurs ¤ în perioada de refacere și recuperare medicală Masaj igienic (în scop sanogenetic, profilactic) Masaj terapeutic: ¤ în tratamentul funcțional ¤ în tratamentul recuperator în leziunile țesuturilor moi periferice în leziunile musculare și ale tendoanelor în accidentele articulare în accidentele osoase în leziunile nervilor periferici în tulburările funcționale în supraantrenament în epuizare fizică în fiecare
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
coerență a ansamblului și prin aceasta integrarea optimă a segmentelor. Bine conceput, discursul istoric oferă o subtilă gimnastică a minții, devenind un instrument de disciplină și ordine. Ca și arta, în măsura în care este ea însăși artă, istoria poate deveni un factor sanogenetic pe tărâm individual și colectiv. Unitatea ființei noastre nu e de gândit fără istorie (P. Ricoeur), după cum nici justa comprehensiune a relației sale cu mediul ambiant. Și în ipoteza că sensul istoriei e negativ, cum înclină a crede unii filosofi
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
activități fac parte integrantă din măsurile privind dezvoltarea fizică armonioasă și menținerea sănătății copiilor, a afirmării talentelor. Funcțiile educației fizice și sportului * Funcția de perfecționare a dezvoltării fizice armonioase; * Funcția dezvoltării capacității motrice ; * Funcția igienică (de păstrare a sănătății) sau sanogenetică; * Funcția educativă de dezvoltare a personalității * Funcția recreativă; * Funcția de emulație. Exercițiile fizice au constituit totdeauna o provocare, atât pentru autodepășire, cât și pentru învingerea unui adversar. Emulația, specifică jocului, se regăsește în toate formele de practicare a exercițiilor fizice
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
se nasc nu doar crize de nervi dar și multe alte boli. Emoțiile sunt rezultatul muncii creierului nostru, dar gândirea la om poate fi diferită. În cazul unui comportament potrivit ea contribuie la tonifiere. Acest tip de comportament se numește sanogenetic, adică de tonifiere, care aduce curățenie, prospețime. Dar există și o gândire patogenică. Aceasta multiplică stresul, presiunea emoțională și mărește probabilitatea Îmbolnăvirilor. Atitudinea negativă este izvorul gândirii patogenice, asociată cu supărarea, rușinea, ura, insuccesul dau emoțiile negative. Omul nu poate
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
motrică generală (Cârstea, 1993, p. 29). Funcțiile asociate Funcțiile asociate sunt exercitate de educație fizică și sport dar în asociere cu alte domenii. Prin urmare, educația fizică și sportul nu „rezolvă” integral aceste aspecte, ci parțial. 4.4.3. Funcția sanogenetică Îndeplinind această funcție, educația fizică și sportul contribuie la menținerea și întărirea stării de sănătate în rândul populației. Este de dorit ca acestea să-și manifeste influențele binecunoscute în sensul îmbunătățirii activității marilor funcțiuni ale organismului și a activităților intelectuale
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
adaptative cardiovasculare ale concentrațiilor mici de radicali liberi, implicați în menținerea tonusului vascular bazal și creșterii rezistenței organismului la dereglările stresante ulterioare (Taylor și colab., 2003). De aici, voga practicii jogging (course à pied) și necesitatea vieții active ca factor sanogenetic. În doze mari radicalii liberi ai O2 devin veritabili „monștri moleculari” prevăzuți cu proprietăți distructive și citotoxice, fie prin peroxidare lipidică membranară însoțită de alterarea matricei citozolice și mitocondriale, fie prin blocarea grupărilor tiolice ale acizilor nucleici, aminoacizilor și proteinelor
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
simetrie, ornament. Pentru prezentarea caracteristicilo r se acordă câte 2p. pentru exemple de caracteristici se acordă câte 1p. Pentru răspuns incorect sau lipsă se acordă 0p. 2. (12p) - caracteristici ergonomice - relația marfă-om; ]caracteristici ecolog ice- relaț ia marfămediu-om;caracteristici sanogenetice - relaț ia marfăom. Pentru prezentarea caracteristicilo r se acordă câte 3p , pentru prezentarea relaț iilor se acordă câte 1p. Pentru răspuns incorect sau lipsă se acordă 0p. 3. (18p) - consumul de combustibil la autoturisme; - consumul de energie electrică în cazul
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
-a, comerț, economic Disciplina: Calitatea produselor și serviciilor Domeniul evaluat: Caracteristicile mărfurilor Subiectul I: (1 p) Scrieț i pe foaia de răspuns literele corespunzătoare răspunsului corect: 1. Influențează în mod hotărâtor sănătatea oamenilo r caracteristicile: a. estetice; b. psihosenzoriale; c. sanogenetice; d. funcționale. 1. Caracteristicile psihosenzoriale sunt foarte importante pentru: a. produsele chimice; 113 b. produsele electrocasnice; c. produsele alimentare d. produsele text ile. 2. Aptitudinea unui produs de a fi menținut sau repus în stare de funcționare: a. disponibilitatea; b
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
ut ilizare; e. calitatea prescrisă. 5. Funcția economică a calității este determinată de: a. caracteristicile psihosenzoriale; b. caracteristicile tehnologice; c. consum de energie, carburant, cheltuieli de întreț inere și reparații; d. gradul de îndeplin ire a cerințelor clienților; e. proprietățile sanogenetice. Subiectul II (12p) Rezistența specifică și culoarea sunt două caracteris tici de calitate importante ale fibrelor text ile. Stabiliți ce fel de proprietate este fiecare după: a. natura lor ; b. modul de determinare și cel de apreciere; c. modul de
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
2p) Pentru fiecare răspuns corect și complet, se acordă punctajul maxim recomandat. Pentru răspuns incomplet sau parțial corect se acordă jumătate din acest punctaj. Subiectul III (7p)proprietăți psihosenzoriale: estetice și organoleptice (4p) - proprietăți ergonomice (1p) - proprietăți ecologice (1p)proprietăți sanogenetice (1p) Pentru fiecare răspuns corect și complet, se acordă punctajul maxim recomandat. Pentru răspuns incomplet sau parțial corect se acordă jumătate din acest punctaj. Notă: punctajul maxim ce poate fi obținut - 24p. Varianta 2 OLIMPIADA - DIS CIPLINE TEHNOLOGICE Faza pe
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
un tablou care se înregistrează odată cu percepția auditivă a freamătului, vuietului și ecoului se întregesc cu plăcerea olfactivă a aromelor, mereu altele dimineața sau seara. Spațiile verzi depășesc însă valoare artistică psihoemoțională. Prin condiționarea microclimatului, spațiile verzi au un potențial sanogenetic determinând influențe estetico-igienice și esteticocurative, ceea ce, în timpurile noastre, reprezintă o tendință ecologistă. Contopirea naturii cu arta pentru estetizarea vieții și pentru vitalizarea psihică și fizică a oamenilor se supune unei concepții arhitectural-peisagistice și, deci, este necesară cunoașterea deopotrivă a
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]