200 matches
-
câteva palme peste obraji și după ceafă apoi s-a dus direct la catalog, a modificat nota de la purtare din zece în nouă și mi-a stricat media de absolvire. Așa de indignată a fost că am urinat pe gardul scolii, de parcă dărâmasem școala nu că doar îi stropisem gardul. Nu eram făcut nici pionier. Abia în clasa a V a am fost primitodată cu cei din clasele mai mici a III a și a IV a, din cauză că tatăl meu nu
BUNICA FLOAREA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1084 din 19 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Bunica_floarea_stan_virgil_1387434910.html [Corola-blog/BlogPost/363341_a_364670]
-
altele după ceafă, nervoasă foc de gestul meu, apoi s-a dus direct la catalog, a modificat nota la purtare din zece în nouă și mi-a stricat media de absolvire. Era așa de indignat, că am urinat pe gardul scolii, de parcă dărâmasem școala, nu că doar îi stropisem gardul. La absolvire, nu eram făcut nici pionier. Abia în clasa a V - a am fost primit, odată cu cei din clasele mai mici, a III - a și a IV- a, din cauză că tatăl
UN SCRIITOR AL TAINICELOR IUBIRI, de STAN VIRGIL în ediţia nr. 2053 din 14 august 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1471183685.html [Corola-blog/BlogPost/343105_a_344434]
-
singur” deoarece nu-și „permitea” să transmită altora „sarcinile sale” Era mai mult ca sincer când se exprima astfel, deși muncea cam mult să desfacă șireturile rebele. Cele 10 minute de discuții înainte de culcare au continuat permanent și după începerea scolii. Erau un mijloc de control al activității desfășurate, cât și planificarea activității zilei următoare. Dar povestea de zi cu zi nu lipsea niciodată. Si era mai mare dragul să asculți rezumarea ei, mai ales de către micul Tiberiu care avea o
MAME FĂRĂ MAME. de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1377 din 08 octombrie 2014 by http://confluente.ro/emil_wagner_1412756080.html [Corola-blog/BlogPost/353039_a_354368]
-
George Nicolae Podișor Publicat în: Ediția nr. 329 din 25 noiembrie 2011 Toate Articolele Autorului Motto: „ Când se vorbește despe EI vă rugăm să vă ridicați în picioare” (Spiru Haret, Congresul învățătorimii rurale, 1906) CAPITOLUL VI - FIGURI DE DASCĂLI AI SCOLII Teofil (sec.XVIII) CC unoscut prin activitatea de copist de manuscrise a activat ca dascăl la Rucăr la începutul secolului al XVIII-lea. Reamintim cele două cărți scrise aici : Parimiar și Miscelanea, ambele având peste 500 de file. Neculae Calu
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXXI) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 329 din 25 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xxxi_.html [Corola-blog/BlogPost/355151_a_356480]
-
bunii mei părinți s-au îngrijit să-mi ascundă relele timpului acela și mi-au asigurat o copilărie frumoasă. În această comună plină de istorie și care, în urmă cu vreo 200 de ani se numea Poiana, am urmat cursurile Scolii elementare de 7 ani cu minunatele învățătoare Maria Ioniță și Geta Vlad și cu neuitații profesori Ioana și Victor Beldie și Maria Stavrescu. Copil fiind, în curtea mare a casei părintești și a copilăriei mele i-am văzut, bucurându-se
Cine sunteți dvs.,domnule Marian Dumitru? ( II ) by http://uzp.org.ro/cine-sunteti-dvs-domnule-marian-dumitru-ii/ [Corola-blog/BlogPost/93538_a_94830]
-
care poate fi mult mai amplă și interesantă profesorul care conferențiază nu dictează va puncta cele scrise pe tablă. Pregătirea postliceală, cu sau fără atestatul de bacalaureat poate fi organizată strict pragmatic pentru obținerea calificării într-o profesiune (de regulă scoliile aferente sunt organizate de corporația care va folosi forța de muncă) sau poate fi la nivel academic unde studentul va căpăta însușirea de a găsi rezolvarea problemei în literatura de specialitate. Paralel trebuie ca în mod pragmatic să-și ascută
EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/emil_wagner_1420806513.html [Corola-blog/BlogPost/350107_a_351436]
-
și mă duce la director spunând că fug de la ore si că mint. Numai ce-l văd pe director că scoate din dulap o foarfecă și începe a-mi face o cărare pe mijlocul capului pentru a fi de rușinea scolii, cred e acuma. Plângând ies de la director și o iau repejor spre clasă, aveam oră de desen cu o profesoară blândă care, când ma văzut m-a compătimit și le zicea colegilor, -uite cum l-a... -nu mai rețin cuvântul-
PETIŢIE CĂTRE VREMURILE ODIOASE 10 de SORIN ANDREICA în ediţia nr. 916 din 04 iulie 2013 by http://confluente.ro/Petitie_catre_vremurile_odio_sorin_andreica_1372921932.html [Corola-blog/BlogPost/370963_a_372292]
-
nou, teoria grupurilor și algebrelor Lie, fără de care astăzi este de neimaginat matematica modernă, ba chiar și fizica. Noua direcție științifică, plăzmuită în căutările lui de durată împreună cu discipolii săi, s-a transformat într-un ram viguros, pornit de la tulpina scolii științifice a acad. Constantin Sibirschi. Chiar și unii colegi de ai sai (m.c. Nicolae Vulpe, m.c. Mefodie Rațiu) îi spuneau cu bunăvoință și sinceritate în culoare că acesta a inițiat o direcție nouă în matematică. Odată, Nicolae Vulpe
MATEMATICIANUL MIHAIL POPA LA CEAS DE GLORIE de TATIANA ROTARU în ediţia nr. 945 din 02 august 2013 by http://confluente.ro/Mitrofan_ciobanu_svetlana_coj_tatiana_rotaru_1375429636.html [Corola-blog/BlogPost/364205_a_365534]
-
și mai mult suflet”... Dan Josefson a creat în romanul său un microunivers condus de directorul Aubrey - acest specimen uman cu grave probleme psihice (și el, în felul lui!) care se impune și prin crearea de norme, reguli, legi ale scolii amintite , ca și a unor denumiri bizare în această Instituție particulară și „specială”, de învățământ și reeducare, de corectare sau ameliorare a unor inabilități și puternice fracturi sufletești. De fapt,responsabilii sunt și ei anormali, alături de anormalii tinerii elevi de
„ACESTA NU ESTE UN SIMŢĂMÂNT” – UN ROMAN DE SUCCES AL SCRIITORULUI NEWYORKEZ DAN JOSEFSON de RONI CĂCIULARU în ediţia nr. 751 din 20 ianuarie 2013 by http://confluente.ro/Roni_caciularu_acesta_nu_este_un_si_roni_caciularu_1358747002.html [Corola-blog/BlogPost/359265_a_360594]
-
eterne. Te așteaptă să revii la ele oriunde vei pleca. - Vezi tu, de aceea niciodată nu vei șterge din memorie zilele frumoase care ți-au adus câteva clipe de fericire. Prima zi de elev când tremurând de emoție așteptai în fața scolii să intri în clasa unde vei desluși primele buchii ale abecedarului... - Sau... fiorul primului sărut! Ha, ha, ha. Doamne câtă emoție am avut când George, colegul din clasa a VIII - a m-a sărutat timid pe gură prima dată și
CAP. VI de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1497 din 05 februarie 2015 by http://confluente.ro/stan_virgil_1423143876.html [Corola-blog/BlogPost/374631_a_375960]
-
a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia scolii de tipul: aprofundare/ extindere/opțional ca disciplină nouă; 2.1. Repere/condiționări în elaborarea CDS/CDL (resurse umane, materiale, context local, interesele elevilor); 2.2. Modalități de adecvare a unui CDS/CDL la grupuri țintă diferite; 2.3. Obiectivele predării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia scolii de tipul: aprofundare/extindere/opțional ca disciplină nouă; 2.1. Repere/condiționări în elaborarea CDS/CDL (resurse umane, materiale, context local, interesele elevilor); 2.2. Modalități de adecvare a unui CDS/CDL la grupuri țintă diferite; 2.3. Obiectivele predării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia scolii de tipul: aprofundare/extindere/opțional ca disciplină nouă; 2.1. Repere/condiționări în elaborarea CDS/CDL (resurse umane, materiale, context local, interesele elevilor); 2.2. Modalități de adecvare a unui CDS/CDL la grupuri țintă diferite; 2.3. Obiectivele predării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia scolii de tipul: aprofundare/ extindere/opțional ca disciplină nouă; 2.1. Repere/condiționări în elaborarea CDS/CDL (resurse umane, materiale, context local, interesele elevilor); 2.2. Modalități de adecvare a unui CDS/CDL la grupuri țintă diferite; 2.3. Obiectivele predării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abroga. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii naționale de sănătate Publică și Management Sanitar*) ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Conform art. IV din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 2 din 29 ianuarie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 104 din 11 februarie 2014, în termen de 90 de zile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/258992_a_260321]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abroga. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii naționale de sănătate Publică și Management Sanitar Articolul 682 Abrogat. ------------- Art. 682 a fost abrogat de lit. k) a art. 68, Cap. IX din LEGEA nr. 329 din 5 noiembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 761 din 9 noiembrie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/258991_a_260320]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abrogă. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii Naționale de Sănătate Publică și Management Sanitar*) ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Conform art. IV din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 2 din 29 ianuarie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 104 din 11 februarie 2014, în termen de 90 de zile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259048_a_260377]
-
comportamentelor cu risc,a tulburărilor de adaptare școlară; Metodologia aprecierii alimentației: calcularea rației alimentare pe grupe de vârstă, ancheta alimentară în colectivități, aprecierea stării de nutriție. Metodologia aprecierii condițiilor igienico-sanitare din instituțiile de copii, adolescenți și tineri. Fișa creșei, grădiniței, scolii. Expertiza unui proiect de construcție sau a unei construcții reprezentând o instituție de copii, adolescenți și tineri. Metodologii și strategii de supraveghere a stării de sănătate a copiilor adolescenților în relație cu factorii din mediul de viață și activitate(acțiuni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266238_a_267567]
-
desfășurat proba. ... 8. a) Pentru aceste clase cu predare intensivă a unei limbi moderne, testarea se va desfășura după repartizarea computerizată, într-o perioadă care va fi anunțată de conducerea unității de învățământ și care va fi afișată la avizierul scolii, odată cu listele candidaților admiși în clasa a IX-a. b) Comisia de elaborare a subiectelor în vederea evaluării și testării candidaților care doresc să fie înscriși la clase cu predare intensivă a unei limbi moderne, se constituie la nivelul unității școlare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162394_a_163723]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abrogă. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii Naționale de Sănătate Publică și Management Sanitar*) ------------- Articolul 682 Abrogat. ------------- Art. 682 a fost abrogat de lit. k) a art. 68, Cap. IX din LEGEA nr. 329 din 5 noiembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 761 din 9 noiembrie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263384_a_264713]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abrogă. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii Naționale de Sănătate Publică și Management Sanitar*) ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Conform art. IV din ORDONANȚA DE URGEN��Ă nr. 2 din 29 ianuarie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 104 din 11 februarie 2014, în termen de 90 de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262000_a_263329]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abroga. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii naționale de sănătate Publică și Management Sanitar*) ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Conform art. IV din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 2 din 29 ianuarie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 104 din 11 februarie 2014, în termen de 90 de zile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259035_a_260364]
-
Supraveghere a Asigurărilor vor elabora împreună, prin ordin comun sau separat, după caz, normele metodologice de aplicare a acestuia. Articolul 681 La data intrării în vigoare a prezentului titlu orice dispoziție contrară se abrogă. Titlul XVI Înființarea, organizarea și funcționarea Scolii Naționale de Sănătate Publică și Management Sanitar*) ------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A. Piatra-Neamț: Conform art. IV din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 2 din 29 ianuarie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 104 din 11 februarie 2014, în termen de 90 de zile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261734_a_263063]
-
comportamentelor cu risc,a tulburărilor de adaptare școlară; Metodologia aprecierii alimentației: calcularea rației alimentare pe grupe de vârstă, ancheta alimentară în colectivități, aprecierea stării de nutriție. Metodologia aprecierii condițiilor igienico-sanitare din instituțiile de copii, adolescenți și tineri. Fișa creșei, grădiniței, scolii. Expertiza unui proiect de construcție sau a unei construcții reprezentând o instituție de copii, adolescenți și tineri. Metodologii și strategii de supraveghere a stării de sănătate a copiilor adolescenților în relație cu factorii din mediul de viață și activitate(acțiuni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266259_a_267588]
-
cuprinde imaginea clădirii Academiei Militare, actualul sediu al Universității Naționale de Apărare Carol I, anul înființării acesteia, "1889", valoarea nominală "10 LEI", stema României și anul de emisiune "2014"; la exterior, circular, inscripțiile "ROMÂNIA" și "125 DE ANI DE LA ÎNFIINȚAREA SCOLII SUPERIOARE DE RĂZBOI". Reversul monedei prezintă portretul regelui Carol I și pe cel al generalului Ștefan Fălcoianu, principalul artizan al înființării Școlii Superioare de Război, inscripțiile în arc de cerc "Carol I" și "St. Falcoianu" și stema instituției; la exterior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262116_a_263445]