676 matches
-
acceptarea necondiționată a consiliatului de către consilier în sens rogersian, care înseamnă acceptarea sa ca om fără a-l identifica cu problema sa; congruența consilierului cu lumea consiliatului; parafrazarea sau redarea cu alte cuvinte de către consilier a problemei consiliatului; sumarizarea sau sintetizarea problemei subiectului; feed backul prin care consilierul are o reacție inversă de la subiect la toate intervențiile sale. I.6. Principiile consilierii I.6.1. Principii etice Promovarea, menținerea și dezvoltarea sănătății psihice și educaționale Sănătatea educațională se referă la: confort
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
alocat fiecărei probleme și fiecărui interlocutor În timpul ședinței Ø Introducerea fiecărui punct de pe agendă este urmată de invitarea membrilor de a și aduce contribuția la subiectul propus Ø Controlarea strictă a discuțiilor Ø În cazul discuțiilor complexe, se impune o sintetizarea a părerilor pe înțelesul tuturor participanților, în special în instituțiile în care discuțiile au scăpat de sub control Ø Administrarea strictă a bugetului de timp Ø La sfârșitul dezbaterii fiecărui punct se sintetizează concluziile și deciziile luate Ø Pe ordinea de
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
instituțiile în care discuțiile au scăpat de sub control Ø Administrarea strictă a bugetului de timp Ø La sfârșitul dezbaterii fiecărui punct se sintetizează concluziile și deciziile luate Ø Pe ordinea de zi, obligatoriu se înscrie punctul: DIVERSE Închiderea ședinței Ø Sintetizarea celor stabilite în cadrul ședinței Ø Identificarea pașilor următori și alocarea responsabilităților Ø Stabilirea datei și locului următoarei ședințe Roluri și responsabilități în pregătirea și desfășurarea ședinței: Ø Managerul Pregătirea ședinței Luarea deciziilor Atribuirea sarcinilor Rezolvarea conflictelor Logistica și informarea participanților
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
Capitolul IX MEDICINA TRADIȚIONALĂ CHINEZĂ 1. Istoria medicinii tradiționale chineze Medicina tradițională chineză are o istorie de peste 3000 de ani și este un sistem medical al națiunii chineze care s-a format, de-a lungul timpului, după practici, acumulări și sintetizări repetate de cunoștințe. Aceasta cuprinde medicina naționalității han (chineză), medicina naționalităților tibetană, mongolă, uigură și a altor etnii. Medicina naționalității han are, însă, cea mai mare influență în China și în lume, dat fiind faptul că are cea mai numeroasă
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
În perioada dinastiei Ming (1368-1644), medicina occidentală a pătruns în China. Unele persoane din domeniu s-au pronunțat pentru îmbinarea celor două medicini chineză și occidentală. Teoria fundamentală a medicinii tradiționale chineze Teoria fundamentală a medicinii tradiționale chineze este o sintetizare teoretică a legității vieții omenești și a schimbărilor simptomelor bolilor. Aceasta cuprinde, în principal, teoria privind echilibrarea celor două principii, Yin și Yang, cea a meridianelor corpului omenesc, cauzele maladiilor, metode de diagnosticare și de prevenire a acestora, precum și de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
o lucrare complexă, trasează baza teoretică pentru medicina tradițională chineză. Cartea Medicamentele și plantele a apărut cel mai timpuriu în China și a fost scrisă de mai mulți medici din dinastiile Qin și Hang (221 î.e.n.-220 e.n.), pe baza sintetizării unor materiale bogate despre substanțele medicamentoase. Lucrarea cuprinde 365 de feluri de medicamente, care sunt întrebuințate încă în zilele noastre. Apariția acesteia pune bazele științei medicamentelor chinezești. În dinastia Tang (618-907 e.n.), prosperitatea economică a promovat dezvoltarea medicamentelor chinezești. A
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
necesar să se precizeze totodată și atitudinea personajului respectiv fată de problemele în discuție, precum și opiniile altor personaje. Pe cât posibil, concluziile la care vom ajunge, este bine să se bazeze pe citate judicios alese și reprezentative care vor duce la sintetizarea tuturor caracteristicilor definitorii ale motivului în cauză. De asemenea, se va sublinia importanța acestuia în cadrul operei, precum și în sfera mai largă a întregii creații literare. Vom încheia cu reintegrarea motivului în opera văzută ca unitate. Dorim, deci, în încheiere să
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
studiat. Altă cerință la fel de importantă este proprietatea expresiei, adecvarea ei la specificul compunerii, atât în ceea ce privește stilul, cât și lexicul folosit. Funcția stilistică a unei astfel de compoziții trebuie să fie impecabilă. Subiectele de limbă necesită în egală măsură capacitatea de sintetizare, de asociere și de interpretare a informațiilor cu caracter teoretic din manuale. O atenție majoră trebuie acordată scrisului care va trebui să fie citeț, cât mai ordonat, fără greșeli de ortografie, fără prescurtări, deoarece și aspectul lucrării scrise are importanță
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de intrare Conținutul procesării Documentele de ieșire 1. Elaborarea strategiei de dezvoltare a CFPI în România (obiectiv nr. 1) Documentul de poziție Raportul Curții de Conturi a României Cadrul normativ actualizat privind sistemul controlului financiar public Analiza recomandărilor CE și sintetizarea elementelor de actualizare a cadrului normativ Stabilirea punctelor tari și punctelor slabe ale strategiei Stabilirea necesarului de resurse Strategia dezvoltării CFPI în România 2. Dezvoltarea cadrului normativ general, respectiv norme, ghiduri, proceduri în domeniul auditului public intern (obiectiv nr. 2
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
deschidea hăul. Petru împletea punte din sânge, fire putrede într-un țol de cordele peste lume. Ochiul trupului privește, primește, cerne, reține, oferă; ochiul sufletului, ca un copil mofturos, face valuri în sticla cu lapte. Terapeutul urmărea fondul psihologic al sintetizării, percepției și prelucrării imaginii în toate dimensiunile conștientului. Subconștientul, sală de gardă a ceea ce a fost; inconștientul, resuscitare a ceea ce nu mai este. Ambulanțe prin vene grăbeau clipele spre un crematoriu al concretului difuz, inodor, insipid. Memoria asociativă este cea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1569_a_2867]
-
-și propun interpretarea și/sau explicitarea operei filosofului, ci o resistematizare a problematicii sale filosofice din perspectivă cronologică. Este limpede, de aceea că demersul său nu este unul adresat neofiților. Mai interesante decât analizele propriu-zise care sunt mai degrabă o sintetizare a problematicii fiecărui volum, sunt informațiile pe care Mihai Șora însuși le oferă despre contextul operelor sale în interviurile care completează sumarul. În ce privește calea de acces a cititorilor care nu sunt doctori în Filosofie spre gândirea lui Mihai Șora, companionul
Mintea și inima lui Mihai șora by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/6780_a_8105]
-
la alta dintre aceste activități. Pentru că Paul Neagu reprezintă acea categorie de artiști sau, mai curînd, acel caz de artist, pentru care fragmentarea și ofensiva pe orizontală nu sînt decît o materie primă, piese constitutive într-un enorm proces de sintetizare. Nu forma de exprimare contează aici, nici strategiile și nici limbajul propriu-zis, ci o tensiune irepresibilă care se distribuie pretutindeni cu aceeași energie și cu aceeași lipsă de prejudecăți. Rațional, de o exasperantă luciditate în relație cu exteriorul și cu
Mic dicționar de clasici ai sculpturii contemporane by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/7554_a_8879]
-
de segmentare și compresie a textului 1.1 Analizarea textelor orale prin evidențierea și rezumarea esenței în situații variate de comunicare - audierea diferitelor tipuri e texte pe canale diferite (înregistrări audio, programe radio) - exerciții pentru evidențierea părților, informațiilor importante, esențiale, pentru sintetizare - recunoașterea scopului comunicării, a vorbitorilor, a intenției de vorbire (de ex., afirmația unor fapte, exprimarea unei păreri, întrebare, solicitarea informațiilor, indicații, exprimarea sentimentelor, a unor senzații, sau stări sufletești, perechi de adiacență: întrebare- răspuns etc.) și reacția dată la acestea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
exprimarea unei păreri, întrebare, solicitarea informațiilor, indicații, exprimarea sentimentelor, a unor senzații, sau stări sufletești, perechi de adiacență: întrebare- răspuns etc.) și reacția dată la acestea (ex. joc de rol, jocuri dramatice etc.) - exerciții de punere în valoare și de sintetizare a esenței - exerciții care vizează organizarea textului audiat, identificarea relațiilor dintre informații (de ex. relația temporală, relația parte- întreg) - exerciții pentru ilustrarea faptului că sinonimia și antonimia depind de context - exerciții de notare a cuvintelor cheie și a ideilor importante
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
texte clare, detaliate, bine structurate, într-un stil bine definit, personal, pe teme complexe, din diverse sfere de interes, sau bazate pe experiențele de lectură • prezentarea scrisă a unor evenimente reale sau imaginare, într-un stil bine definit, personal, prin sintetizarea informațiilor și a argumentelor provenite din diverse surse • scrierea unui eseu structurat pe o temă complexă, din diverse sfere de interes sau legată de texte nonliterare și literare, prin expunerea și susținerea punctului de vedere personal, argumentând și aducând exemple
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
eficientă a strategiilor de interacțiune orală și scrisă: • solicitarea și preluarea spontană a cuvântului, folosind mijloace de exprimare potrivite, într-o conversație în pereche sau în grup • utilizarea strategiilor de cooperare în situații de comunicare pe teme complexe • evaluarea și sintetizarea conceptelor-cheie și a ideilor fundamentale dintr-un anumit stadiu al interacțiunii orale/scrise și propunerea de soluții pentru etapele următoare • solicitarea unor explicații sau clarificări suplimentare pentru situațiile echivoce dintr-o interacțiune scrisă/orală 4. Medierea în context plurilingv și pluricultural 4.1
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unor experiențe) și redactarea de eseuri sau rapoarte din diverse sfere de interes sau pornind de la textele literare și nonliterare abstracte: • prezentarea scrisă a unor evenimente reale sau imaginare, într-un stil adecvat tiparului textual/tipului de discurs adoptat, prin sintetizarea informațiilor și a argumentelor provenite din diverse surse • scrierea unei cronici/a unei recenzii critice detaliate a evenimentelor culturale: lansare de carte, premiere cinematografice/teatrale, concerte, expoziții de pictură/sculptură, într-un limbaj clar, fluent, utilizând expresii idiomatice și exprimând nuanțe fine de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
mijloace de exprimare potrivite, într-o conversație în pereche sau în grup • utilizarea strategiilor de cooperare în situații de comunicare pe teme abstracte • oferirea de feedback spontan, fluent și eficient, pentru a facilita menținerea interacțiunii orale și scrise • evaluarea și sintetizarea conceptelor-cheie și a ideilor fundamentale dintr-un anumit stadiu al interacțiunii orale/scrise și propunerea de soluții eficiente pentru etapele următoare • clarificarea spontană a mesajului, în funcție de sesizarea neînțelegerii/a înțelegerii greșite a mesajului sau la solicitarea interlocutorului • solicitarea unor explicații
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de la texte literare și/sau nonliterare: • redactarea unor texte clare, detaliate, bine structurate, într-un stil bine definit, personal sau bazate pe experiențele de lectură • prezentarea scrisă a unor evenimente reale sau imaginare, într-un stil bine definit, personal, prin sintetizarea informațiilor și a argumentelor provenite din diverse surse • scrierea unui eseu structurat pe o temă complexă, din diverse sfere de interes sau legată de propriile experiențe de lectură, prin expunerea și susținerea punctului de vedere personal, argumentând și aducând exemple
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
eficientă a strategiilor de interacțiune orală și scrisă: • solicitarea și preluarea spontană a cuvântului, folosind mijloace de exprimare potrivite, într-o conversație în pereche sau în grup • utilizarea strategiilor de cooperare în situații de comunicare pe teme complexe • evaluarea și sintetizarea conceptelor-cheie și a ideilor fundamentale dintr-un anumit stadiu al interacțiunii orale/scrise și propunerea de soluții pentru etapele următoare • solicitarea unor explicații sau clarificări suplimentare pentru situațiile echivoce dintr-o interacțiune scrisă/orală 4. Medierea în context plurilingv și pluricultural 4.1
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unor experiențe) și redactarea de eseuri sau rapoarte din diverse sfere de interes sau pornind de la textele literare și/sau nonliterare abstracte: • prezentarea scrisă a unor evenimente reale sau imaginare, într-un stil adecvat tiparului textual/tipului de discurs adoptat, prin sintetizarea informațiilor și a argumentelor provenite din diverse surse • scrierea unei cronici/a unei recenzii critice detaliate a evenimentelor culturale: lansare de carte, premiere cinematografice/teatrale, concerte, expoziții de pictură/sculptură, într-un limbaj clar, fluent • scrierea unui eseu structurat pe o temă complexă
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
folosind mijloace de exprimare potrivite, într-o conversație în pereche sau în grup • utilizarea strategiilor de cooperare în situații de comunicare pe teme abstracte • oferirea de feedback spontan, fluent și eficient, pentru a menține interacțiunea orală și scrisă • evaluarea și sintetizarea conceptelor-cheie și a ideilor fundamentale dintr-un anumit stadiu al interacțiunii orale/scrise și propunerea de soluții eficiente pentru etapele următoare • clarificarea spontană a mesajului, în funcție de sesizarea neînțelegerii/a înțelegerii greșite a mesajului sau la solicitarea interlocutorului • solicitarea unor explicații
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
la alin. (1) se dovedește prin certificatele de absolvire eliberate în acest sens. (3) Cursurile de pregătire au drept scop actualizarea pregătirii profesionale teoretice a specialiștilor instalatori autorizați, în contextul implementării și alinierii legislației naționale la cea europeană, aprofundarea și sintetizarea cunoștințelor generale în domeniul gazelor naturale deținute de către aceștia, precum și implementarea unui proces de pregătire continuă. Articolul 18 (1) Cursurile de pregătire teoretică prevăzute la art. 17 se organizează de către instituții de învățământ superior, prin facultățile din
REGULAMENT din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270152]
-
referitoare la evaluarea beneficiarilor (persoane adulte cu handicap) din centrul rezidențial de tip vechi include următoarele subsecțiuni: a) evaluarea nevoilor specifice ale persoanelor adulte cu handicap din centrul rezidențial supus restructurării; ... b) prelucrarea datelor și informațiilor obținute din evaluare; ... c) sintetizarea concluziilor evaluării în vederea realizării planificării etapelor de restructurare pentru perioada 2022-2023. ... Articolul 13 (1) Evaluarea se realizează de către o echipă multidisciplinară de evaluare formată din cel puțin 3 membri ai personalului din centrul rezidențial supus restructurării, dintre care
METODOLOGIE din 25 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258220]
-
un mijloc rapid, informal, de a verifica ceea ce au înţeles. Avantajele utilizării diagramei Venn: stimulează concentrarea atenţiei, gândirea critică, analitică; favorizează cunoaşterea directă a realităţii, prin stabilirea diferenţelor specifice între două concepte; formează capacităţi de analiză sistematică; invită la sintetizare, asociere, analogie, realizarea de distincţii; implică funcţiile superioare ale gândirii; favorizează formularea de reflecţii, observaţii, constatări; eficientizează rezolvarea unei probleme/situaţii problemă; facilitează transferarea soluţiei la o altă situaţie asemănătoare; favorizează implicarea activă. Dezavantajul metodei: poate fi utilizată doar dacă termenii/ideile/conceptele
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]