124 matches
-
alternative interne, aceste evaluări externe au impus recunoașterea faptului că economiile planificate intraseră în declin, iar această realizare a creat oportunități pentru schimbările politice (Kornai, 1992, pp. 168-196; Verdery 1996, pp. 19-38). Există, de asemenea, sugestii că unii dintre agenții socializați și profund înserați în ordinea regimurilor comuniste au putut totuși alege și crea un nou sistem, modificând treptat „gândirea instituțională” (Douglas, 1987, p. 4) existentă. Acești actori au ales să se identifice cu elementele ideaționale, cu valorile propuse chiar de
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
bază socială”, ea trebuie să fie conexată vieții economice, vieții de familie, mediului geografic, social și cultural în care este implantată. Prin introducerea în planurile educaționale a unor obiecte și activități care legau școala de viața socială, prin promovarea învățării socializate, prin solicitarea elevilor să participe, în mod democratic, la conducerea școlii și prin alți indicatori de progres social, John Dewey rămâne unul dintre cei mai importanți reprezentanți ai pedagogiei sociale. Ne-am oprit la cei mai cunoscuți reprezentanți ai curentului
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Gesturi expresive și acțiuni. Mimica, gesturile și acțiunile semnalează trăirea diferitelor emoții. Unele expresii faciale și gesturi sunt înnăscute, însă pot fi mașcate sau inhibate în interacțiunile sociale. Pentru sociologi, expresiile emoționale înnăscute prezintă o importanță mai mică decât componentele socializate ale emoțiilor și formele culturale de exprimare a lor. 3. Situația socială sau relația socială. În cele mai multe cazuri, emoțiile reprezintă reacții la situațiile sociale, la schimbarea relațiilor sociale, așa cum sunt percepute și evaluate aceste situații și schimbări. 4. Cultură emoțională
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
mass-media; emergentă în situații Ipocrizia apare între standarde și acțiuni Ipocrizia apare între impulsuri și acțiuni Muncă emoțională implică autocontrol; abilități expresive Muncă emoțională implică emoții eliberatoare și reducerea inhibițiilor Percepția propriilor emoții depinde de modul în care a fost socializata Percepția propriilor emoții este nesocializată și naturală Cea mai competența expresie este cea care corespunde perfecrt standardelor Cea mai competența expresie este cea spontană, chiar dacă are limite; cel mai bine în cazul tabuurilor; dezvăluiri ale vieții private Inautentice când abandonează
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
o parte, cel profund interiorizat, al tribulațiilor sufletești și spirituale, aflat în permanentă căutare de certitudini, de sens, de echilibru, în esență eul dinamic și fecund al creației, acel altcineva care scrie cu mâna lui, și eul diurn, al insului socializat, capabil să-și asume răspunderi cotidiene și să treacă de probele de rezistență ale unei vieți care se vrea împlinită: familia și profesia. Raportându-ne la cel dintâi, conflictul de natură psihologică se instalează o dată cu a doua vârstă interogativă și
by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
ocupă probabil o mare parte din timp. Cum migrează mai puțin decât bărbații în căutarea unui loc de muncă, femeile așteaptă, supraveghează și comentează. Viața cotidiană implică o multitudine de „alianțe, conflicte, lupte simbolice și reale pentru dominarea unui spațiu socializat“. Garduri e, ulița, biserica și chiar cârciuma sunt intens populate de vecini și vecine care discută cu intensitate ultimele zvonuri din comunitate. Locurile de cult sunt locuri de informare și deîntâlnire. De exemplu, în Franța secolului al XVIII lea, episcopul
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
grup, nimeni nu aduce asigurări că fiecare în parte parcurge aceeași suită de evenimente inițiatice. De aceea există mai multe mitologii sau cărți ale morții, diferite, „literar” vorbind, de la o cultură la alta. Nașterea și nunta sunt rituri de trecere socializate. Ele cuprind cîte un set cunoscut de coduri, acceptate și puse în practică de toată lumea. Socialul uniformizează și scoate la iveală. Riturile funerare cunosc, spre deosebire, două registre de acte distincte, unul dintre ele socializat în sensul real și concret
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
realism utopic folositor" (Giddens, 1990/2000). Un astfel de realism, bazat pe procesele sociale deja existente și care pot fi extrapolate, este, de asemenea, "utopic", deoarece reprezintă o atitudine inedită. Acesta ar conduce la o ordine mondială mai demilitarizată, mai socializată și mai grijulie față de mediul planetar. "Realismul utopic folositor" s-ar construi prin articularea diverselor mișcări nonpolitice, cum ar fi cele feministe, pacifiste sau ecologiste, în orice caz a mișcărilor care presupun funcționarea conștiinței participative. Aș adăuga la toate acestea
by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
și infracționalității, prin practicarea unor ”ocupații” aflate în zona devianței sancționate penal (furturi, agresiuni, prostituție, consum de alcool și droguri). Având în vedere vârsta și persoana tinerilor delincvenți, tipul de delict comis, mediul social în care au fost crescuți și socializați și posibilitățile reale de recuperare și reinserție socială, pe baza analizelor statistice și etiologice se poate realiza și o tipologie a diverselor comportamente delincvente juvenile: minori cu comportamente delincvente ocazionale, accidentale și nestructurate, care comit delicte cu un grad redus
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
cele mai însemnate strategii implicite de deschidere interpersonală. Investigația s-a desfășurat, așadar, pe trei grupe de vîrstă, numite convențional "generații", după cum urmează: "generația 50" (formată din subiecți care la debutul cercetărilor, în 2002-2003, aveau, în medie, 50 de ani, socializată covîrșitor în comunism); "generația 35" (subiecți, în medie, de 35 de ani, socializată secundar în comunism, integrată social în "vechea lume" chiar înainte de 1989, și care deja a dobîndit în prezent poziții însemnate în nodurile rețelelor sociale); și "generația 20
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
pe trei grupe de vîrstă, numite convențional "generații", după cum urmează: "generația 50" (formată din subiecți care la debutul cercetărilor, în 2002-2003, aveau, în medie, 50 de ani, socializată covîrșitor în comunism); "generația 35" (subiecți, în medie, de 35 de ani, socializată secundar în comunism, integrată social în "vechea lume" chiar înainte de 1989, și care deja a dobîndit în prezent poziții însemnate în nodurile rețelelor sociale); și "generația 20" (subiecți, în medie, de 20 de ani, neintegrați social în lumea anterioară lui
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
relevării specificității normelor de drept și individualizării acestora în raport cu normele morale, identificându-se diferențe mai ales în ceea ce privește modul de elaborare, forma, structura, sancțiunea și efectivitatea acestora. Omul trebuie să se supună dreptului și moralei, supunerea fiind elementul care caracterizează omul socializat. Individul care încalcă normele perturbă sistemul relațiilor sociale și este pedepsit. Pedeapsa este o instituție complexă, necesară pentru menținerea conviețuirii în societate, iar pedepsirea este numele unei metode sau a unui sistem de pricinuire a unei suferințe tuturor celor și
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
control a mediului înconjurător, a persoanelor cu care intră în contact. McClelland a identificat două forme ale acestei nevoi: puterea personală - care implică controlul și dominarea altora ca scop în sine, fără a fi preocupat de scopurile organizației; puterea instituționalizată (socializată) - în care influențarea și dominarea celorlalți este un mijloc prin care se realizează obiectivele organizației. Persoanele cu o puternică nevoie de realizare doresc să demonstreze competență, să exceleze într-un domeniu, să îndeplinească obiectivele stabilite. Pentru aceste persoane, banii sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
relație dialectică a rezultat crearea de cunoaștere. Medicii au evaluat motivele fricii de endoscopie alături de bolnavi și au experimentat Împreună cu ei o metodă satisfăcătoare. Împărtășind problematicile și aplicând metoda SECI, o serie de elemente de cunoaștere tacită au fost exprimate, socializate, comunicate și combinate pentru a genera o cunoaștere operațională pentru toți. Justețea mișcării a creat cunoașterea și, adoptând o atitudine umilă și atentă, abilitatea medicală a câștigat În eficiență. Această experiență atestă o metodă dialogată de creare a cunoașterii, În cadrul
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
cu atît mai importante, în număr și intensitate, cu cît subiecții ar avea sentimentul că sînt liberi, în timp ce libertatea lor reală de alegere în ceea ce privește deciziile luate este obiectiv restrînsă. RS sînt înțelese, într-o astfel de grilă, drept activități mentale socializate, care le permit subiecților să se adapteze condițiilor concrete de existență și comportamentelor, mai mult sau mai puțin obligate, de relații socio-economice și de putere. Nu sîntem foarte departe de conceptul apărat de Jodelet, Moscovici (ansamblu de cunoștințe practice elaborate
by Jean-Marie Seca [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
socială zilnică. Precum voi demonstra într-un capitol ulterior, universul simbolic ordonează și istoria. El plasează toate evenimentele într-o unitate bine închegată care include trecutul, prezentul și viitorul. În ceea ce privește trecutul, stabilește o "memorie" care este împărtășită de toți indivizii socializați. În privința viitorului, stabilește un cadru comun de referință, în care se vor proiecta acțiunile individuale. Într-o instituție închisă, universul simbolic se structurează cu mai multă putere decît într-o instituție deschisă, deoarece contactul cu alte universuri este redus sau
by BRUNO ŞTEFAN [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
viața cetății reprezintă veritabile forme de catharsis colectiv, care contribuie În mod direct și esențial la menținerea stării de echilibru sufletesc și moral al Cetății. Se poate vedea, prin urmare, că, În ceea ce privește conduitele colective, acestea reprezintă În primul rând formele socializate ale conduitelor psihologice naturale, primare, prin intervenția asupra acestora a valorilor represiv-modelatorii ale factorilor culturali, morali și religioși. Din acest motiv, ele reprezintă o temă importantă pentru psihologia morală. Aceste conduite sociale, dincolo de aspectele prezentate mai sus, se mai manifestă
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
Koopman, 2001, p. 174). 2) Există mai multe tipuri de lideri charismatici? La această întrebare s‑a răspuns pozitiv, încercându‑se totodată să se stabilească și diverse tipuri de asemenea lideri. Astfel, o tipologie împarte liderii charismatici în personalizați și socializați, primii fiind dominați de comportamente narcisiste și autoritare, de satisfacere a propriilor interese și de exploatare a intereselor altora, iar ceilalți fiind dominați de comportamente egalitare, servind intereselor colective, dezvoltându‑i și împuternicindu‑i pe alții (Howell, 1988). O altă
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
îndreaptă către instituțiile centrale autoritare. Acesta este, de pildă, cazul țărilor centrale și est-europene: cu cât ponderea populației rurale din aceste țări este mai mare, cu atât încrederea în instituțiile ierarhizate este mai puternică (Dogan, 2001). Explicația reformulează modelul încrederii socializate sau al celei difuze, iar distribuția răspunsurilor la itemii de încredere instituțională o susțin, cel puțin aparent. 5.1. Structura încrederii în instituții și testul celor două modeletc " 5.1. Structura încrederii în instituții și testul celor două modele" Lipsa
[Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
Iași, 2008, p. 97, 172-175 Problematică Natura umana Cei mai importanți actori Cauzele comportamentului statului Natură sistemului internațional Realism Egoistă Statele Urmărirea rațională a interesului propriu Anarhica Liberalism Altruista Statele alături de alți actori Motivațiile psihologice ale decidenților Comunitară Constructivism Egoistă socializata Statele alături de alți actori Determinate de procesul de socializare Rezultă din cooperare Din acest exemplu reiese diversă panoplie de abordări pe care o poate lua subiectul. Adăugând și parteneriatul cu Europa și dimensiunea energetică, apar multiple noi căi de studiu
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
de mari întreprinderi - a cărui piață este dominată de cumpărători și care, din această cauză, dovedește o mare eficacitate. Cel de-al doilea nivel este cel al cuplului economie oficială/economie paralelă care, strâns legate între ele, reprezintă sectorul „civil” socializat. Cel de-al treilea nivel, al economiei informale, private sau ilegale, desemnează ansamblul activităților bazate pe deturnarea activelor publice și implică o corupție cotidiană mergând până la deturnări pe scară mare, practicate de mafiile legate de organizațiile politice regionale. Din aceste
[Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
cu familia 2 Alte persoane manifestă interes față de copil: a bunici b alte rude c vecini EVALUAREA COMPORTAMENTULUI 1. ALIMENTAȚIA 1.1. Atitudinea față de hrană a Mănâncă □ normal □ tendința spre bulimie □ tendința spre anorexie da nu b Are o conduită socializata în timpul mesei c Are preferințe deosebite d Are deprinderea respectării unui orar al meselor Observații: 1.2. Autonomie în hrănire fb b s i a Cunoaște alimentele și principiile de consumare a acestora b Prepară o masă/gustare caldă c
by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
sau a unui sector al acesteia. Socializarea primară este cea dintâi socializare, pe care individul o suferă în copilărie și pe parcursul căreia el devine membru al societății. Socializarea secundară constă în orice proces ulterior care îl face pe individul deja socializat primar să pătrundă în noi sectoare ale lumii obiective din societatea lui"325. Se poate afirma, așadar, că, prin intermediul procesului de socializare, individul iese din sfera realității sociale subiective pentru a deveni membru al realității sociale obiective, adică acea realitate
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
societăți, prin intermediul alterității generalizate, la un alt nivel, specific, în cadrul căruia cunoașterea societății se realizează grație unor roluri instituționale clar delimitate. Regăsim, așadar, și în contextul socializării secundare, cel puțin două aspecte: a) însușirea cunoașterii specifice, implicând faptul că individul socializat primar poate aborda acum realitatea socială obiectivă din perspectiva statutului său social; b) însușirea vocabularului specific, un alt aspect de care amintesc teoreticienii sociali Berger și Luckmann, ce presupune faptul că individul socializat primar va împărtăși un anumit limbaj cu
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
însușirea cunoașterii specifice, implicând faptul că individul socializat primar poate aborda acum realitatea socială obiectivă din perspectiva statutului său social; b) însușirea vocabularului specific, un alt aspect de care amintesc teoreticienii sociali Berger și Luckmann, ce presupune faptul că individul socializat primar va împărtăși un anumit limbaj cu ceilalți indivizi care au același rol instituțional. Pentru aceasta însă, el trebuie să internalizeze cadrele semantice care structurează comportamentul rutinier dintr-o anumită sferă instituțională. Apar astfel sublumile specifice etapei socializării secundare, care
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]