33 matches
-
Endoscopie - la cerere 6. Osteodensitometrie cu DEXA 7. Fertilizare "în vitro" 8. Tratamente chirurgicale plastice și reparatorii în scop estetic, inclusiv transplantul de par la cerere 9. Chirurgie compartimentală și de reconstrucție la cerere 10. Epilare 11. Gimnastica medicală 12. Socioterapie 13. Acordarea de asistența medicală de recuperare și terapie fizicală - manipulări, tracțiuni, terapie manuală mai mult de 2 săptămâni - pentru un număr mai mare de 2 reconsulturi periodice, pentru evaluarea evoluției bolii și a nivelului disfuncțional, pentru corectarea programului de
NORME METODOLOGICE din 12 ianuarie 2001 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului asigurărilor sociale de săn��tate pentru anul 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132355_a_133684]
-
Endoscopie - la cerere 6. Osteodensitometrie cu DEXA 7. Fertilizare "în vitro" 8. Tratamente chirurgicale plastice și reparatorii în scop estetic, inclusiv transplantul de par la cerere 9. Chirurgie compartimentală și de reconstrucție la cerere 10. Epilare 11. Gimnastica medicală 12. Socioterapie 13. Acordarea de asistență medicală de recuperare și terapie fizicală - manipulări, tracțiuni, terapie manuală mai mult de doua săptămâni - pentru un număr mai mare de doua reconsulturi periodice, pentru evaluarea evoluției bolii și a nivelului disfuncțional, pentru corectarea programului de
ORDIN nr. 4.234 din 28 decembrie 2001 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale spitaliceşti, îngrijirilor la domiciliu, serviciilor de urgenţă prespitaliceşti şi altor tipuri de tranSport medical, precum şi a serviciilor de recuperare-reabilitare a sănătăţii, în cadrul sistemului asigurărilor sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139922_a_141251]
-
Endoscopie - la cerere 6. Osteodensitometrie cu DEXA 7. Fertilizare "în vitro" 8. Tratamente chirurgicale plastice și reparatorii în scop estetic, inclusiv transplantul de par la cerere 9. Chirurgie compartimentală și de reconstrucție la cerere 10. Epilare 11. Gimnastica medicală 12. Socioterapie 13. Acordarea de asistență medicală de recuperare și terapie fizicală - manipulări, tracțiuni, terapie manuală mai mult de doua săptămâni - pentru un număr mai mare de doua reconsulturi periodice, pentru evaluarea evoluției bolii și a nivelului disfuncțional, pentru corectarea programului de
ORDIN nr. 630 din 28 decembrie 2001 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale spitaliceşti, îngrijirilor la domiciliu, serviciilor de urgenţă prespitaliceşti şi altor tipuri de tranSport medical, precum şi a serviciilor de recuperare-reabilitare a sănătăţii, în cadrul sistemului asigurărilor sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139923_a_141252]
-
expresie corporală; - expresie verbală; - expresie dramatică (psihodrama); - meloterapie; - terapie prin munca și formare de abilități de muncă (ergoterapie); - terapie experientiala (terapii combinate); - logoterapie; ● organizarea și formarea autonomiei personale: - educație perceptiva; - igiena personală; - formare de deprinderi (autoservire, autogospodărire, etc.). - terapia familiei; - socioterapie - activități de socializare, activități recreativ - culturale, etc. Socializare OBIECTIV Utilizatorii sunt sprijiniți pentru o cât mai bună integrare în colectivitatea din unitate. STANDARD 26 26.1. Utilizatorii sunt sprijiniți să își formeze sentimentul apartenenței la un grup social, în cadrul unității
ANEXA din 29 ianuarie 2003 privind Standarde de calitate pentru serviciile furnizate în instituţiile de protecţie specială a persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148807_a_150136]
-
vocațională a asistenței sociale. Lucrurile acestea le vom dezbate în subcapitolul ce urmează. 3.3. Domeniul protecției copilului: între experierea vocațională a asistenței sociale și exactitatea juridică 8 " Asistența socială este o profesie pronunțat aplicativă. Ea folosește mijloace complexe de socioterapie și psihoterapie. Asistența socială presupune, în același timp, cunoștințe teoretice din domeniul științelor socio-umane (psihologie, psihologie socială, psihopatologie, pedagogie, sociologie, antropologie, medicină internă și socială, economie, drept etc.), pe de o parte, iar, pe de altă parte, deprinderi, abilități practice
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
în corespondență a obiectelor unei mulțimi cu obiectele altei mulțimi. Pe masură ce sarcinile prevăzute de programă se parcurg în activitățile obligatorii, am organizat și exerciții individuale și cu grupuri mici de copii preșcolari cu deficiență auditivă. În cadrul activităților de socioterapie, prin acțiuni de strângere a materialelor din natură (frunze uscate, semințe, fructe, păstăi, sâmburi) am procedat la clasificarea acestora după criteriile: formă, culoare, mărime (toate frunzele uscate le punem în cărți, sâmburii mici îi punem în cutia roșie). Jocurile de
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
a înțelege noile cunoștințe, mai ales la grupa mică, unde numărul activităților comune este mai redus, pe de o parte, de a fixa, aplica și verifica cunoștințele copiilor cu dizabilități auditive, prin mijlocirea acțiunilor concrete. În cadrul activităților de autonomie socială (socioterapie) prin vizite și plimbări planificate, prin sarcinile diferențiate primite: să stângă un anumit număr de flori, să facă buchetele din 3, 5, 7, 9, floricele de aceeași culoare, sau de culori diferite, să adune castane mici în cutia roșie și
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
copiii preșcolari cu dizabilități de auz iau cunoștință cu termeni ca: drept, modest, harnic, mare, mic, mijlociu, lung, scurt, lat, îngust; odată cu participarea lor la activități: cunoștințe despre mediul înconjurător; activități de expresie: practice, plastice, muzicale, grafice, fizice; elemente matematice; socioterapie: autonomie socială și personală. Cunoștințele dobândite de copiii preșcolari cu deficiență de auz în cadrul activităților matematice se pot transfera în toate activitățile desfașurate în grădinița specială - transfer care-i va fi util copilului în viață și activitatea de mai tarziu
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]