85 matches
-
recurgându-se la circularitatea cauzală: cogniție - afectivitate - comportament, în particular dintre stereotip (cogniție), prejudecată (planul afectiv-evaluativ) și discriminare (comportament). Aceasta întrucât credința că indivizii out-group-ului au ca sursă o reprezentare negativă (un stereotip) - de exemplu, sunt leneși și mincinoși -, de unde subaprecierea lor (prejudecata), ceea ce conduce la comportamentul de evitare (discriminare) și, prin urmare, la pierderea ocaziei de a vedea cum sunt ei realmente și ce deosebiri subzistă între ei. S-a dovedit, în acest sens, că, atunci când există o atitudine pozitivă
[Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
profesională a personalului, a-și forma un înlocuitor care să poată substitui eventuala absență a managerului și, nu în ultimul rând, de a motiva angajații prin 43 În procesul de management funcțiile se găsesc într o strânsă interdependență și interacțiune, subaprecierea sau restrângerea formei de manifestare a uneia sau a alteia va influența negativ întreaga activitate desfășurată în unitate. 81 preluarea delegărilor și ducerea lor la capăt cu succes. Delegarea de autoritate este sinonimă cu descentralizarea (poate de aceea nu este
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
pot frâna dezvoltarea gândirii copilului pot fi: programele și manualele școlare nepedagogic alcătuite; insuficiența cunoaștere de către educatori a legilor psihicului copilului sau ale psihologiei colectivităților infantile; o greșită evaluare a forțelor intelectuale de care dispun elevii, în sensul supraaprecierii sau subaprecierii acestora, precum și o dozare necorespunzătoare a materialului instructiveducativ. 1 Marin Drăguleț, „Procedee de activizare a elevilor”, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1974. p.7. 11 În ceea ce privește studiul Limbii romane, Mioara Avram sublinia că studiul gramaticii este strâns legat de dezvoltarea
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
pot frâna dezvoltarea gândirii copilului pot fi: programele și manualele școlare nepedagogic alcătuite; insuficiența cunoaștere de către educatori a legilor psihicului copilului sau ale psihologiei colectivităților infantile; o greșită evaluare a forțelor intelectuale de care dispun elevii, în sensul supraaprecierii sau subaprecierii acestora, precum și o dozare necorespunzătoare a materialului instructiveducativ. 1 Marin Drăguleț, „Procedee de activizare a elevilor”, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1974. p.7. 11 În ceea ce privește studiul Limbii romane, Mioara Avram sublinia că studiul gramaticii este strâns legat de dezvoltarea
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
lung, etc.) și demonstrează creșterea avantajelor sociale și politice odată cu creșterea nivelului de educație, instrucție (raportul aici fiind direct proporțional) și pe de altă parte, probează extinderea disfuncționalităților și „problemelor” cu care se confruntă omenirea, odată cu diminuarea investițiilor educaționale și subaprecierea activităților formative. Importanța „factorului rezidual” a fost pusă În evidență de numeroase cercetări din unele țări, În general asupra creșterii economice, care au identificat factori necunoscuți pînă atunci (sau neluați În considerare). Aplicarea aceluiași model de cercetare și dezvoltare a
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
pentru îndeplinirea ei; dacă dificultatea sarcinii este medie, o motivație de intensitate medie este suficientă pentru soluționarea ei; 15 d) Când dificultatea sarcinii este percepută (apreciată) incorect de către subiect. În acest caz ne confruntăm cu două situații tipice: fie cu subaprecierea semnificației sau dificultății sarcinii, fie cu supraaprecierea ei. Ca urmare, subiectul nu va fi capabil să-și motiveze energiile și eforturile corespunzătoare îndeplinirii sarcinii. Într-un caz el va fi submotivat, va activa în condițiile unui deficit energetic, ceea ce va
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
5. Factori perturbatori și erori în evaluarea școlară. Modalități de corectare a) Factori perturbatori și erori în evaluarea școlară (apud Frăsineanu, E., 2003, p. 274) - efectul halo - supraaprecierea rezultatelor anumitor elevi, sub influența impresiei generale bune despre aceștia; - efectul Pygmalion - subaprecierea performanțelor unor elevi datorită imaginii preconcepute despre elev; - efectul de contrast - accentuarea diferențelor dintre performanțele unor elevi; - efectul de ordine - aprecierea rezultatelor în raport cu cele anterioare în caz de progres sau regres; - eroarea logică - substituirea obiectivelor relevante cu obiectivele secundare în
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
capacitatea elevilor de a aplica anumite cunoștințe teoretice, priceperile și deprinderile practice ale elevilor. A F 4. Testul docimologic reprezintă o metodă alternativă de evaluare a rezultatelor elevilor. A F 5. Ca factor perturbator al evaluării, efectul Pygmalion constă în subaprecierea performanțelor unor elevi datorită imaginii preconcepute despre elev. A F 6. Portofoliul evaluează produsele elevilor, cuprinzând rezultatele relevante obținute la celelalte metode de evaluare și sarcini specifice fiecărei discipline. A F 7. Autocorectarea sau corectarea reciprocă constitue o modalitate de
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
și al capacităților de a opera cu ele; e. capacitatea de a reflecta asupra eficacității activității proprii prin autoanaliză. 6. Ca factor perturbator în evaluarea școlară, efectul de contrast se caracterizează prin: a. substituirea obiectivelor relevante cu obiectivele secundare; b. subaprecierea performanțelor unor elevi; c. interinfluențarea între mai mulți evaluatori; d. accentuarea diferențelor dintre performanțele unor elevi; e. supraaprecierea rezultatelor anumitor elevi. Item de tip asociere În coloana din stânga (A) sunt enumerate metodele evaluării, iar în coloana din dreapta (B) sunt precizate
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
nu religia. În ceea ce privește modernizarea, unii analiști occidentali atribuie virulența terorismului islamic demonstrată în loviturile aplicate la New York, Madrid și Londra ostilității față de succesele modernizării economiei și, în general, a vieții țărilor occidentale. Principala mea obiecție la adresa teoriei lui Huntington privește subaprecierea rolului statului național în zilele noastre. Deși există incontestabil în lumea islamică un curent fundamentalist care urăște Statele Unite și țările vest-europene, el nu se exprimă în politica statelor arabe sau asiatice, care adoptă poziții foarte diferite față de țările occidentale, poziții
[Corola-publishinghouse/Science/2353_a_3678]
-
pedepselor să dea sens Îndreptării. Agresivitatea importată (adusă din exterior-clasă) este de două subtipuri: agresivitate copie și agresivitate stocată. Agresivitatea copie constă În acte de imitare a agresivității, iar cea stocată rezultă din presiunile agresive ale mediului extern (angoase existențiale, subapreciere, afectivitate deficitară din partea părinților) ce are drept efect agresivitatea. Agresivitatea intragenerată ia naștere În interiorul clasei și are mai multe forme: agresivitate cu efect imediat, constitutive actului educațional și institutive. Strategii de prevenire: Încurajarea; răbdarea; dragostea, modul pozitiv de comportare, comunicare
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Eugenia ROTARU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2177]
-
Internetul, dar și lipsa veridicității experiențelor religioase din acest spațiu, care pot deveni un surogat pentru o viață religioasă veritabilă. Opiniile participanților în ceea ce privește rolul comunităților virtuale de revitalizare a vieții religioase sunt variate, dar se remarcă o ușoară tendință de subapreciere, în sensul că, dintre subiecți, 9,26% consideră că apariția comunităților virtuale nu a revitalizat deloc viața religioasă a participanților, în timp ce, la polul opus, 4,63% dintre cei care au răspuns la chestionar sunt de părere că acest efect se
by Zenobia Niculiţă [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
cu curaj, să realizeze noi combinări și asociații între elementele de limbaj plastic și să abordeze noi tehnici de lucru, materiale noi etc. Un asemenea blocaj distruge la elevi sentimentul autovalorii. Blocaje ale creativității artistico.plastice pot apărea atât prin subaprecierea, cât și prin supraaprecierea lucrărilor elevilor. Aceasta conduce la apariția indiferenței, suficienței sau tensiunii, care contribuie întrun grad ridicat la distrugerea curozității de a încerca și "altceva", de a face noi eforturi în vederea realizării unei lucrări originale și valoroase. Supraaprecierea
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
diferențiate dar care în final conduc la un "partid al absenților") vor duce la alegerea de reprezentanți și guvernanți mai puțin reprezentativi și mai puțin receptivi, precum și la marginalizarea anumitor cerințe și anumitor preferințe sau la o tendință permanentă de subapreciere a lor, făcîndu-se abstracție de voința unui număr mare de cetățeni. Odată prezentate cele trei probleme presante ale competiției electorale în democrațiile contemporane (pe scurt finanțarea, televiziunea, absenteismul), pare oportun să abordăm argumentul specific al sistemelor electorale, luînd în considerare
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
de pomenirea lui protocolară în împrejurări comemorative. Dar sunt scriitori dintre cei mai buni uitați încă din timpul vieții, marginalizați sau subestimați. Acesta este și cazul Florenței Albu, plecată la cele veșnice la începutul acestui an*, dar a cărei nedreaptă subapreciere, ca să nu spun chiar uitare, datează de mai demult. Autoare a treizeci de volume de poezie și proză, această poetă din generația mea nu a fost considerată printre cele mai bune ale contemporaneității ei literare, cum de fapt este. Lucrul
Amintiri și portrete literare - ed. a 3-a by Gabriel Dimisianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1345_a_2700]
-
colocvial, mai ales în cele de pînă în anii ’60, în care accentul cade pe necesitatea diferențierii, a nonconformismului față de practicile din „țările Cominformului”. De pildă, referindu-se la presă, el e categoric împotriva „modului sovietic de a scrie”, cu subaprecieri sau preamăriri. Ziariștilor le recomandă să lupte „pentru adevăr” și să atingă „un stil bun”. Ce înțelegea Tito prin „stil bun”? Stilul „concis, simplu și obiectiv”, nu arid, nu abscons, opusul „frazeologiei”, pe care o „detesta strașnic”. Discutînd problema percepției
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
impulsul agresiv este limitat la competiție, la atac verbal, la ostilitate, exprimându-se prin injurii, dispreț, ranchiună etc. Cercetările de tip psihologic, apropiate modului de exprimare agresiv în clasa de elevi, au demonstrat faptul că la baza agresivității se află subaprecierea Eului, o autoevaluare scăzută. Lipsitt (1958) și Coopersmith (1967) au arătat că, la o listă de adjective, copiii anxioși au prezentat fără excepție o autoevaluare scăzută. Block și Thomas (1979) au concluzionat: tinerii, care la lista de adjective își fixează
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
vârstă fragedă. Deși era cunoscută activitatea conta revoluționară desfășurată de unii călugări, organele de Securitate “au privit cu ușurință problema mănăstirilor”, “starea muncii informative, În aceste obiective, fiind la un nivel foarte scăzut”, “starea gravă a evidenței operative se datorează subaprecierii activității contrarevoluționare a elementelor călugărești, superficialității și lipsei de răspundere de care dau dovadă lucrătorii care deservesc aceste obiective”; se constată “lipsa de preocupare pentru crearea unei agenturi de calitate”. Erau mănăstiri În care organele de Securitate nu reușiseră să
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Antonella Asandei () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93529]
-
pot avea reușite, prin care pot fi valorizați; Consiliați familia un mediu care poate valoriza potențialul copilului. Care este impactul ADHD netratat asupra vieții copilului? Dacă ADHD nu este identificată și tratată în mod adecvat, copiii au risc crescut de: subapreciere (lipsa încrederii în sine), performanțe școlare diminuate (eventual excludere din școala de masă), depresie, probleme majore în stabilirea de prieteni și relații interumane, tulburări de comportament. Adolescența poate fi marcată de comportamente de risc: consum de drog, alcool, relații sexuale
Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
profesională a personalului, a-și forma un înlocuitor care să poată substitui eventuala absență a managerului și, nu în ultimul rând, de a motiva angajații prin 43 În procesul de management funcțiile se găsesc într o strânsă interdependență și interacțiune, subaprecierea sau restrângerea formei de manifestare a uneia sau a alteia va influența negativ întreaga activitate desfășurată în unitate. 81 preluarea delegărilor și ducerea lor la capăt cu succes. Delegarea de autoritate este sinonimă cu descentralizarea (poate de aceea nu este
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
erori de evaluare, cu precizarea că acestea sunt specifice instrumentelor de evaluare formală și informală, utilizate atât în procesele de consiliere în carieră de grup și individuale, cât și în cele de tip consiliere organizațională. a. Efectul halo. Supraaprecierea sau subaprecierea rezultatelor unui client sub influența impresiei generale a evaluatorului despre acesta. O variantă care apare în literatura de specialitate este eroarea evaluării "logice", descrisă prin tendința consilierului de a se baza pe considerente pur logice pentru formularea unei decizii. De
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
de fizicieni, chimiști și geologi, asupra istoriei vieții. Eldrege observă că recunoașterea acestui fapt a fost întârziată și de împrejurarea că o viziune dinamică asupra Pământului a fost dezvoltată abia aproximativ o sută de ani după apariția teoriei lui Darwin. Subaprecierea influenței schimbărilor climei, a compoziției solului, a delimitării apelor și uscatului, a catastrofelor naturale și a altor factori de acest fel, care a fost într-o anumită măsură justificată acum 150 de ani, îndeosebi la un cercetător atât de marcat
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
modului cum interacționează ele. El se va interesa în mod deosebit de dezvoltarea filogenetică - produsul selecției -, deoarece aceasta este singura cale pe care se poate înțelege de ce un organism are funcțiile și structurile constatate prin observație. În cercetări de acest gen, subaprecierea descrierii și tendința de a privilegia experimentul, caracteristice științelor de tip fizicalist, va avea efecte nedorite. Lorenz se referă la asemenea efecte în disciplina lui, etologia, remarcând că prioritatea acordată cercetărilor experimentale „face sistemele vii mai mari și mai integrate
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
zecimi din exegezele sale cuprind studii de istorie literară, defel uscate însă, deoarece "siguranța metodei istoriografice, ascuțimea intuiției psihologice și valoarea scrisului duc la rezultate admirabile". Atrăgînd atenția asupra excesivei erudiții, a primejdiei textului stufos de prea multe date, cu subaprecierea "talentului, meditației, judecății, rațiunii, gustului" (sînt cuvintele autorului francez), Sainte- Beuve ilustra o altă înclinație a spiritului galic și anume cea pentru "gust", înțelegînd, după cum se rostește criticul român, "să subordoneze erudiția construcției armonioase, potrivit comandamentelor geniului național". Așa încît
Tradiția criticii franceze by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/9399_a_10724]
-
manifestat în trecut în activitatea ideologico-educativă. Într-adevăr, atunci tendințele puternice de dogmatizare a unor teze ale marxism-leninismului slăbeau puterea de înrîurire a activității noastre ideologice, sărăceau contribuțiile ei la analizarea și soluționarea problemelor stringente ale revoluției și construcției socialiste. Subaprecierea bogatelor tradiții naționale și sociale ale poporului nostru a dus la ignorarea sau negarea unor valori autentice ale gîndirii și culturii române. Elanul creator al scriitorilor și artiștilor era adeseori jugulat de ingerințe administrative. În ce mă privește, sînt pe
O carte despre Cameleonea (III) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/6865_a_8190]