35 matches
-
se explică fenomene prin intermediul „ideilor teorice”, care prin cunoașterea paradisiacă, nemijlocită, n-au putut fi niciodată clarificate. Să luăm lumina, de exemplu. Percepem nemijlocit lumina sub forma unei impresii vizuale, dar nu suntem în stare s-o explicăm fără „ideea teorică”. De aceea avem nevoie de un model, așa cum ne este el cunoscut din științele naturii. O „idee teorică” care ne face cunoscută lumină pe cale indirectă. Iar aceste două „idei teorice” sunt undă și corpuscul. Blaga afirmă în consecință că prin
Filosofia lui Blaga tradusă după un secol în limba germană by Peter Sragher () [Corola-journal/Journalistic/4017_a_5342]
-
luăm lumina, de exemplu. Percepem nemijlocit lumina sub forma unei impresii vizuale, dar nu suntem în stare s-o explicăm fără „ideea teorică”. De aceea avem nevoie de un model, așa cum ne este el cunoscut din științele naturii. O „idee teorică” care ne face cunoscută lumină pe cale indirectă. Iar aceste două „idei teorice” sunt undă și corpuscul. Blaga afirmă în consecință că prin știință, care este parțial o disciplină indirectă, cunoașterea senzorială poate fi mai bine fundamentată? Asta poate fi spus
Filosofia lui Blaga tradusă după un secol în limba germană by Peter Sragher () [Corola-journal/Journalistic/4017_a_5342]
-
dar nu suntem în stare s-o explicăm fără „ideea teorică”. De aceea avem nevoie de un model, așa cum ne este el cunoscut din științele naturii. O „idee teorică” care ne face cunoscută lumină pe cale indirectă. Iar aceste două „idei teorice” sunt undă și corpuscul. Blaga afirmă în consecință că prin știință, care este parțial o disciplină indirectă, cunoașterea senzorială poate fi mai bine fundamentată? Asta poate fi spus cu siguranță, iar aceasta este și subiectul principal al cunoașterii luciferice. Blaga
Filosofia lui Blaga tradusă după un secol în limba germană by Peter Sragher () [Corola-journal/Journalistic/4017_a_5342]
-
că prin știință, care este parțial o disciplină indirectă, cunoașterea senzorială poate fi mai bine fundamentată? Asta poate fi spus cu siguranță, iar aceasta este și subiectul principal al cunoașterii luciferice. Blaga se ocupă în carte de divergența dintre „ideea teorică” și „fenomenul” pe care vrem să-l descriem. Și dacă ne gândim la acest lucru, trebuie admis faptul că, în fapt, aici este vorba despre misterul cunoașterii. Cum cunosc lumina? Cum pot calcula lumina? Cum cunosc ceea ce este lumina? De ce
Filosofia lui Blaga tradusă după un secol în limba germană by Peter Sragher () [Corola-journal/Journalistic/4017_a_5342]
-
vieții și libertății. La o cercetare tematică a poeziei carcerale din perioada comunistă, devine evidentă preferința pentru zona mistic-religioasă. Recursul la sacru pentru deținut nu e capriciu, ci o necesitate; dacă rugăciunea se transformă în poezie, dacă în locul trăirii mistice, teorice, ia naștere poezie religioasă, aceasta se poate datora și necesității firești de comunicare. În singurătatea celulei, poezia poate deveni punte către ceilalți; că ei sunt vecinii de celulă, de la capătul țevii de calorifer sau generațiile care vor urma e mai
CATEVA REFERINTE DESPRE CREDINTA SI SPIRITUALITATE IN UNIVERSUL CONCENTRATIONAR COMUNIST de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 14 din 14 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344934_a_346263]
-
Class, Mentor Edition, The New American Library, New York, pp. VI-XLX. Mills, C. Wright, 1969, L’Élite du pouvoir, trad. fr., Maspero, Paris (ediția I: 1956). Minc, Alain, 2002, Épîtres à nos nouveaux maîtres, Grasset, Paris. Mosca, Gaetano, 1884, Sulla teorica dei governi e sut governo Parlamentare. Studii storici e sociali, Loescher, Turin. Mosca, Gaetano, 1937, 1955, Histoire des doctrines politiques depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours, trad. fr., ediție nouă, Payot, Paris, (ediția I în limba italiană: 1936). Mosca
Sociologia elitelor by Jacques Coenen-Huther () [Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
Anton Coman, Octav Băncilă, Editura de Stat pentru Literatură și Artă, București, 1954, p. 20. 383 Ibidem, pp. 21-22. 384 Ibidem, p. 22. 385 Vezi Anna Mazzani, "Il Verismo ci ha stancati". Le aspirazioni dell'anima simbolista attraverso il dibattito teorico " în Clarelli, Maria Vittoria Marini; Mazzocca, Fernando; Sisi, Carlo (editori): Il Simbolismo in Italia, Padova, Palazzo Zabarella, 2011, p. 6. 386 Ruxandra Dreptu, Băncilă, Editura Meridiane, București, 1987, p. 20. 387 Ibidem, p. 20. 388 C. Săteanu, Pictorul Octav Băncilă
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
care se ascunde revelându-se"176. Un al doilea indiciu al caracterului paradoxal al cunoașterii luciferice apare în modul de revelare a cripticului unui mister. Sergiu Al-George observă că revelarea se face printr-un "salt" în criptic, cu ajutorul unei "idei teorice". "Saltul la care se referă Blaga (...) nu aparține logicului ci analogicului...". El exprimă "anularea limitei dintre entități diferite, opuse sau contradictorii, deci însăși ideea sintezei antinomice"177. Un al treilea argument pentru caracterul antinomic al cunoașterii luciferice este legat de
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
cu "A. Theoretischer Unterricht" și "B. Klinisch-praktische Krankenpflege-Ausbildung" - în versiunea franceză, "A. Enseignement th(orique et technique" se înlocuiește cu "A. Enseignement th(orique" și "B. Enseignement infirmier clinique" se înlocuiește cu "B. Enseignement clinique", - în versiunea italiană, "A. Insegnamento teorico e tecnico" se înlocuiește cu "A. Insegnamento teorico" și "B. Insegnamento infermieristico clinico" se înlocuiește cu "B. Insegnamento clinico", - în versiunea olandeză, "A.Theoretisch en technisch onderwijs" se înlocuiește cu "A. Theoretisch onderwijs", - în versiunea portugheză, "A. Ensino te(rico
jrc1462as1989 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86603_a_87390]
-
în versiunea franceză, "A. Enseignement th(orique et technique" se înlocuiește cu "A. Enseignement th(orique" și "B. Enseignement infirmier clinique" se înlocuiește cu "B. Enseignement clinique", - în versiunea italiană, "A. Insegnamento teorico e tecnico" se înlocuiește cu "A. Insegnamento teorico" și "B. Insegnamento infermieristico clinico" se înlocuiește cu "B. Insegnamento clinico", - în versiunea olandeză, "A.Theoretisch en technisch onderwijs" se înlocuiește cu "A. Theoretisch onderwijs", - în versiunea portugheză, "A. Ensino te(rico e t(cnico" se înlocuiește cu "A. Ensino
jrc1462as1989 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86603_a_87390]