76 matches
-
reprezentanții guvernului Berlusconi la nivel național. Tema principală a reaproprierii este recunoașterea din partea autorităților italiene a dreptului de existență a comunităților naționale, a posibilității de a se integra (nu mai contează dacă în termeni clientelari) în țesutul politicilor locale, a tutelării și a păstrării identității. O diplomație secretă (și nu prea) se desfășoară între asociațiile românești și oamenii noilor instituții. Românii, chiar dacă nu se exprimă în mod clar, sunt dezamăgiți de stânga și se mută spre dreapta. Această tendință s-a
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
din aceste cauze, dar și cu profesorii și colegii; obișnuiesc să chiulească, să mintă, să fure, să consume alcool și droguri. 4. Devieri de comportament În sfera volițională, În care elevul este Încăpățânat, capricios, indisciplinat, dezordonat etc. Sunt urmări ale tutelării excesive sau ale nesupravegherii copilului. II. Cauze ale comportamentului școlar deviant după Saunders și W. Gnagey: 1. Antipatia În raport cu școala În acest caz, profesorul trebuie să ducă o muncă sisifică de motivare a elevilor, pentru a determina la elevi asumarea
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
altă formă este atitudinea aparent pozitivă. În acest caz nu întâlnim nici motivarea emoțional-afectivă și nici determinarea conștientă. Rezultatele bune la învățătură, care ne fac să l considerăm pe elev ca având o atitudine corespunzătoare față de munca școlară, sunt urmarea tutelării permanente din partea adulților (educator și în special părinții). Nu rareori, în discuțiile cu părinții, aceștia declară: "Dacă nu m-aș ține de el, nu ar pune mâna pe carte", sau "Trebuie să stau lângă el cât își face lecțiile, altfel
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
ambianța familială favorabilă reprezintă coordonatele principale pentru construcția personalității viitorului adult. În unele familii, însă, se produc grave erori. Pentru a dobândi dragostea copiilor, pe care părinții o resimt ca o trebuință afectivă, aceștia (părinții) le oferă, în schimb, o tutelare sufocantă, le satisfac, la cote maxime, toate dorințele și capriciile, manifestă toleranță față de modul în care copiii își îndeplinesc obligațiile familiale și școlare, acceptă adesea un comportament libertin și chiar un limbaj ireverențios. Privită din acest unghi, dragostea părinților față de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
și transformarea Comitetului de Stat pentru Cultură și Artă În Consiliul Culturii și Educației Socialiste, organ cu dublă natură, de partid și de stat. Remanierea instituției (echivalentă cu un minister) trădează unitatea de concepție care a stat dintotdeauna la baza tutelării destinelor culturii. Delegată Direcției Presei, monitorizarea culturii rămâne În fapt sub jurisdicția politică a Partidului (și implicit a Securității), care decide totul, de la aprobările de plecare În străinătate la angajările de personal și autorizațiile de publicare. Din acest punct de
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
importantă, raportată la salariul de asistent universitar. Rapoartele redactate de ofițerii de Securitate certifică faptul că tot ceea ce s-a Întâmplat În viața profesională a disidentei (ulterior difuzării primei scrisori) a fost atent ghidat și monitorizat de către cei Însărcinați cu tutelarea cazului „Dianei”. Dovada o constituie decizia de destituire a profesoarei de la Catedra de franceză a Facultății de Litere, care a fost luată de reprezentanții universității doar după ce Securitatea, prin lt. col. Calian Liviu, solicită „Îndepărtarea ei definitivă din Învățământ”4. După ce
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
stărilor și instaurarea monarhiei absolute -, fie limitarea statornică a puterii regale, ceea ce va împiedica centralizarea și unificarea instituțională, menținând statul divizat. Regimul stărilor a fost marcat, în toate situațiile, de fluctuații în raporturile lor cu autoritatea monarhică. În același timp, tutelarea regelui și limitarea prerogativelor sale nu a însemnat o permanentă stare de anarhie și decădere a regatelor Europei, de regres în dezvoltarea constituțională. Sensul pozitiv al acțiunii stărilor, solidaritatea lor în perioade critice pentru existența statală, a caracterizat majoritatea Adunărilor
Europa monarhiei stărilor by Gheorghe Bichicean () [Corola-publishinghouse/Science/1436_a_2678]
-
de trei ori pe an, iar între sesiuni va funcționa o Comisie de 12 persoane numite de adunarea Parlamentului. În consecință, Prevederile de la Oxford subordonau activitatea monarhului unei oligarhii a baronilor. Orășenii, clerul și cavalerii, nemulțumiți de perspectiva instaurării unei tutelări baroniale și rămași mai departe excluși de la guvernare, au redeschis conflictul. În încercarea de a rezolva noua situație, Henric al III-lea și fiul său Eduard se vor alia cu papalitatea și Franța contra stărilor propriului regat. Ca urmare, papa
Europa monarhiei stărilor by Gheorghe Bichicean () [Corola-publishinghouse/Science/1436_a_2678]
-
privilegiate, se numără convocarea Parlamentului cel Bun (1376). Adunarea va impune regelui un Consiliu de 10-20 persoane (reprezentanți ai stărilor privilegiate), fără al cărui consimțământ suveranul nu putea lua nici o hotărâre în problemele importante ale regatului. Această nouă încercare de tutelare a regelui, inițiată de John de Lancaster, va impune convocarea primului packed Parliaments. Minoritatea lui Richard al II-lea (1377-1388) și lipsa de bani pentru continuarea războiului, vor oferi Parlamentului o forță deosebită: constituirea guvernului și a Consiliului regal; numirea
Europa monarhiei stărilor by Gheorghe Bichicean () [Corola-publishinghouse/Science/1436_a_2678]
-
Anei Blandiana rămâne, orice am spune, prizoniera afectului, e o lirică a sentimentului descătușat, senzorială, până la un punct. Chiar și volumul Cu stea de pradă (1985), care se delimitează de letargicele, oniricele, metafizicele poeme anterioare (unde visarea și somnul erau tutelare), din perioada maturității (Octombrie, noiembrie, decembrie, 1972; Ochiul de greier, 1981), construiește versuri după tehnica imaginilor expresioniste. Prin urmare, iritarea, revolta, stări specifice acestui volum, se traduc tot prin antrenarea unor figuri de stil. E de observat, în acest sens
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
1975, p. 44). Profesorul trebuie să fie conștient că toate acțiunile, atitudinile sale se au ecou pozitiv sau negativ asupra elevilor, a conduitei acestora. Dacă elevii sunt adolescenți, responsabilitatea profesorului este cu atât mai mare. II.8.2 Însoțire, nu tutelare Din cauza pronunțatei tendințe de afirmare a personalității, adolescența este vârsta la care educația este cel mai greu acceptată. Pentru „acceptarea” ei adolescenții au nevoie să găsească educatori pe măsura așteptărilor lor: „să impresioneze printr-un larg orizont de cunoștințe și
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
tot ceea ce este nou” (I. Dumitrescu, N. Andrei, 1975, p. 46). Din complexul de cerințe necesare unei bune conduceri a activității educative, autorii citați anterior recomandă ca profesorul să țină cont de cel puțin două: a. adolescenții resping, în general, tutelarea, acceptând mai ușor influența educativă, dacă simt că educatorii îi însoțesc în procesul formării personalității, în eșecurile și reușitele pe care le au, în cucerirea autonomiei pe tot parcursul maturizării; b. profesorul să țină seama că actul educațional este nu
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
să țină seama că actul educațional este nu numai un proces de „ajustare” a unor erori, ci și de stimulare a efortului de depășire și autodepășire din partea adolescenților(Idem). Specialiștii în psihologie și sociologie apreciază că adolescenții de azi resping tutelarea într-o măsură mai mare decât cei din trecut și că educatorii trebuie să țină seama de acest fapt mai ales în planul metodologiei adoptate. Există profesori care-și „sufocă” elevii dându-le permanent soluții și transformându-i în simpli
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
cu plăcere. II. Atitudinea conștient-pozitivă o au elevii care manifestă conștiinciozitate, sârguință, fiind conștienți de necesitatea și importanța însușirii cunoștințelor pentru ei și pentru societate. III. Atitudinea aparent pozitivă o au elevii la care rezultatele bune la învățătură sunt urmarea tutelării lor permanente de către educatori și părinți. XX. 2. Atitudinea negativă față de învățătură și formele ei de manifestare I. Atitudinea negativă totală este cea mai gravă formă și se manifestă prin dezinteres, repulsie față de muncă, indiferență față de notele slabe, lipsa oricăror
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
s-a vorbit mai sus, OSCE și-a diversificat propriile structuri interne. Structurile care administrează activitățile inerente RoL sunt: Oficiul pentru Instituții Democratice și Drepturile Omului, care joacă un rol activ în monitorizarea alegerilor și în dezvoltarea instituțiilor naționale pentru tutelarea drepturilor omului, pune la dispoziție asistență tehnică și promovează dezvoltarea organizațiilor neguvernamentale și a societății civile; Oficiul Înaltului Comisar pentru Minorități Naționale, cu sediul la Haga, care acordă o deosebită importanță domeniului de prealarmă și de prevenire a conflictelor, ca
Uniunea Europeană și promovarea rule of law în România, Serbia și Ucraina by Cristina Dallara () [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]
-
procedură, care adesea eliminau orice posibilitate de a găsi o soluție rezonabilă; gîndul păstorului turmei lui Cristos, care ar fi trebuit să fie demn de a medita la sublimele adevăruri, de a găsi sfaturi înțelepte, se epuiză în cercetarea și tutelarea acestor noi drepturi ale Bisericii, născute din noul Cod de ceremonie. Așadar, caracterul deveni neîncrezător, sobru, precaut și înșelător din cauza prejudecăților și incriminărilor. Totul se dezvoltă astfel, și o adunare de Episcopi, lucru în sine atît de blînd și lesnicios
Cele cinci plăgi ale sfintei biserici by Antonio Rosmini [Corola-publishinghouse/Administrative/912_a_2420]
-
Apariția ei a fost primită ca o promisiune pentru revoluționarea calității și eficienței procesului de învățământ. Ulterior au apărut și criticii acestei metode care au invocat unele dezavantaje cum au fost: * segmentarea și automatizarea exagerată și prea elaborată a conținuturilor; * “tutelarea exagerată”a sportivilor, ceea ce ar limita participarea conștientă și dezvoltarea capacității creative; * promovarea gândirii analitice în dauna celei sintetice, specifice ființei umane. Investigațiile științifice și lucrările experimentale au demonstrat că instruirea programată este superioară metodelor tradiționale în anumite etape, perioade
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
93 Funkenstein, Teologie..., p. 200. 94 Cf. Tillich, op. cit., p. 320. În eseul CE este Iluminismul? Kant răspunde: "Iluminismul este eliberarea omului de propria tutelă. Această tutelă este incapacitatea omului de a face uz de propria rațiune fără ghidarea altuia. Tutelarea este autoimpusă când cauza ei nu constă în lipsa rațiuni,i ci a curajului de a o folosi fără îndrumarea altuia. Sapere Aude! Îndrăznește să folosești propria rațiune acesta este motto-ul Iluminismului." Alături de rațiune, Kant vede în autonomie și armonie
by OCTAVIAN FLORESCU [Corola-publishinghouse/Science/976_a_2484]
-
26, legea VII: 1912, conform căruia la execuțiile mobiliare, toate exemplarele trebuiesc adresate urmăritorului. 2. La efectuarea execuției imobiliare, conform art. 139 se înmânează cate un exemplar urmăritului. 3. Nu portărelul, ci primăria comunala are atribuția să efectueze hotărîrea instanței tutelare dată în materie de execuție cu privire la averea imobiliară a celui obligat. Art. 127, 181 și 191 al legii XX: 1877 și art. 312 legea org. jud. (Curtea de Apel Cluj, S.I. 1895/1927) Articolul 20 Portărelul numai atunci este obligat
LEGE LX din 1 ianuarie 1881 despre procedura de execuţie silită imobiliară în Transilvania*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127383_a_128712]
-
din cadrul Consiliului Local al Sectorului 2 București, instanța a amânat judecarea cauzei. La acelasi termen a admis cererea de suspendare a executării ordonanței. Decizia nu a fost motivată. 37. La data de 23 august 1995 Ministerul Justiției a solicitat Autorității tutelare efectuarea unei anchete sociale la domiciliul lui D.Z. 38. La o dată neprecizata primarul municipiului București a informat Ministerul Justiției că o anchetă socială fusese efectuată în septembrie 1995 de către Primăria Sectorului 2 București. Concluziile anchetei erau semnate de primarul
HOTĂRÂRE din 25 ianuarie 2000 în cauza Ignaccolo-Zenide împotriva României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/131966_a_133295]
-
va face de instanța competența să hotărască asupra cererii de chemare în judecată. -------------------- *) Numirea tutorelui și curatorului se face, potrivit art. 116, 145 și, respectiv, art. 152 din Codul familiei de către autoritatea tutelara, astfel încât instanțele sunt obligate să ceară autorității tutelare numirea acestora. Articolul 45 Ministerul Public poate introduce orice acțiune, în afară de cele strict personale și să participe la orice proces, în oricare fază a acestuia, în cazurile în care este necesar pentru apărarea drepturilor și intereselor legitime ale minorilor și
CODUL DE PROCEDURA CIVILĂ din 9 septembrie 1865 *) actualizat până la 23 iulie 1993. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132343_a_133672]
-
moștenitorii, până la intervenirea lor în proces, printr-un curator special, numit de instanță.*) -------------------- *) Numirea tutorelui și curatorului se face, potrivit art. 116, 145 și, respectiv, art. 152 din Codul familiei de către autoritatea tutelara, astfel încât instanțele sunt obligate să ceară autorității tutelare numirea acestora. Articolul 88 Citația va cuprinde: 1. numărul și data emiterii, precum și numărul dosarului; 2. arătarea anului, lunii, zilei și orei de înfățișare; 3. arătarea instanței și sediul ei; 4. numele, domiciliul și calitatea celui citat: 5. numele și
CODUL DE PROCEDURA CIVILĂ din 9 septembrie 1865 *) actualizat până la 23 iulie 1993. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132343_a_133672]
-
comisie, aducând aceasta la cunoștința reprezentantului legal sau convențional al pacientului. Articolul 59 Dacă medicul nu deține informații referitoare la persoanele prevăzute la art. 58, are obligația de a informa conducerea unității medicale, care va transmite informația, de îndată, autorității tutelare sau, în cazul minorilor, direcției generale de asistență socială și protecția copilului din unitatea administrativ-teritorială în care pacientul își are domiciliul sau reședința ori, în cazul în care acestea nu sunt cunoscute, pe cele în a căror unitate administrativ-teritorială se
LEGE nr. 487 din 11 iulie 2002 (**republicată**)(*actualizată*) sănătăţii mintale şi a protecţiei persoanelor cu tulburări psihice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143891_a_145220]
-
scoatere din producție a cursanților. ... (2) Instruirea teoretică se poate desfășura, după caz, în unitățile în care sînt încadrați muncitorii, în unitățile de învățămînt preuniversitar din rețeaua proprie sau în centre de pregătire aparținînd ministerelor, celorlalte organe centrale sau locale tutelare. ... (3) Durata cursurilor este între 3 și 12 luni, diferențiate în raport de complexitatea meseriilor. ... Articolul 3 (1) Cursurile cu scoatere din producție a cursanților se organizează în limita fondului prevăzut în bugetul de venituri și cheltuieli al unității. La
HOTĂRÎRE nr. 360 din 3 aprilie 1990 privind calificarea muncitorilor în unităţi de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107077_a_108406]
-
ori cu aptitudini, la fel cum structura școlară depinde de tipul de societate căruia îi este contemporan respectivul copil. Dar se manifestă și o influență directă, timpurie, pe măsură ce, odată cu înaintarea în vârstă, copilul/adolescentul începe să aibă, în paralel cu tutelarea familiei și a școlii, o existență independentă care se constituie gradual. O altă problemă pe care o ridică stabilirea relațiilor cu mediul este legată de diferențierea în privința momentului când încetează tutela familie-școală amintită mai sus, deci când apare impactul direct
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]