81 matches
-
ale experimentului activ sunt legate de faptul că el permite: minimizarea numărului total de experiențe; alegerea unor procedee de cercetare clare, motivate logic, care se execută de către experimentatori la realizarea studiului; folosirea metodelor matematice care formalizează multe acțiuni ale experimentatorului; varierea simultană a tuturor variabilelor și utilizarea optimă a spațiului vectorial; organizarea experimentului de o asemenea manieră Încât să fie satisfăcute mai multe premize inițiale ale analizei regresiei; 112 Soliani Lamberto, MANUALE DI STATISTICA PER LA RICERCA E LA PROFESSIONE (edizione
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
28> 229,01 =x și ca atare, În loc de 0,28 se trece semnul (+) etc. Se obține În felul acesta tabelul 4.23, transformat din tabelul 4.22. Noul tabel transformat se aseamănă la aspect exterior cu matricea balanței aleatoare cu varierea factorilor pe două nivele (+1) și (-1). Trebuie să menționăm că putem obține un tabel asemănător cu matricea de planificare a experimentului când factorii variază pe trei nivele. În acest caz se separă valori concrete ale factorilor care diferă de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
28> 229,01 =x și ca atare, În loc de 0,28 se trece semnul (+) etc. Se obține În felul acesta tabelul 4.23, transformat din tabelul 4.22. Noul tabel transformat se aseamănă la aspect exterior cu matricea balanței aleatoare cu varierea factorilor pe două nivele (+1) și (-1). Trebuie să menționăm că putem obține un tabel asemănător cu matricea de planificare a experimentului când factorii variază pe trei nivele. În acest caz se separă valori concrete ale factorilor care diferă de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
sensul în care figurează constrângeri care constituie un gen de poezie (și care ne permit să recunoaștem un sonet sau un rondel), ci dimpotrivă, în sensul diversității extreme, care admite un număr nelimitat de codificări. Ceea ce indică mărgăritărelele e posibilitatea varierii "formelor și proporțiilor", cum spunea Hasdeu. Referentul acestei diversități de coduri e universul formelor naționale, infinite ca și popoarele care le creează. Mărgăritărelele sunt imaginea unor forme fără calapod, care nu mai respectă tabulatura limitată a formelor clasice, care se
[Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
grave. Apăsarea este legată de un anumit punct de contact al 58 arcușului cu coarda. Odată cu deplasarea punctului de contact de la tastieră spre scăunel apăsarea trebuie modificată pentru a înfrânge rigiditatea coardei, care crește. Rămânând pe același punct de contact, varierea apăsării se poate face doar într-un cadru foarte restrâns astfel ca sunetul să nu fie afectat în calitatea sa. Deci mărirea apăsării va cere și mărirea vitezei mișcării arcușului, fapt ce va duce la schimbarea punctului de contact arcuș-coardă
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
de al doilea caz apare un efect +I defavorabil substituției nucleofile. Introducerea grupării sulfonice în substituentul X' conduce la creșterea solubilității colorantului, dar micșorează substantivitatea acestuia. Molecula de colorant sau cromogenul S-Col poate aparține oricărei clase chimice, posibilitățile de variere fiind în principiu nelimitate, cu condiția de a prezenta afinitatea necesară pentru fibră. Cele mai utilizate sunt însă sistemele cromogene care aparțin coloranților azoici, antrachinonici și ftalocianinici. Astfel, pentru nuanțele cele mai strălucitoare de galben, portocaliu și roșu se folosesc
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
structuri chimice: antrachinonice, policiclocetonice și indigoide (Colour Index, 1971; Floru și al., 1980). Coloranți de cadă antrachinonici pot fi: - acilaminoantrachinonici - cuprind gama de culori portocalii până la bordo, cu rezistențe bune la tratamente ude, la clor și satisfăcătoare la lumină; Prin varierea agentului de acilare se modifică atât nuanța coloranților, cât și strălucirea acestora. Astfel, pentru obținerea de coloranți galbeni și portocalii se folosește drept agent de acilare acidul izoftalic. - carbazolici - prezintă capacitate bună de egalizare și rezistențe superioare, iar culorile predominante
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
iar pe de alta, își găsesc o largă aplicabilitate în procesul de dezvoltare. Este cunoscut faptul că metoda consacrată formării unor deprinderi intelectuale este exercițiul ca formă de antrenament organizat prin care se realizează repetarea unor factori constanți în condițiile varierii și schimbării altora. Pentru a deveni eficient în formarea deprinderilor și obisnuințelor intelectuale, exercițiul trebuie conceput, mai ales la vârsta preșcolară, că o formă suplă de învățare afectiv-activă. Jocul didactic matematic bine organizat și condus cu pricepere ajută nu numai
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
la începutul lecției noi, se face prin evidențierea elementelor interesante și de noutate ale temei; se începe cu activități mai plăcute și interesante, după care se intercalează și din cele mai puțin agreate de elevi; creșterea progresivă a dificultăților și varierea aspectelor, a perspectivelor de prezentare, a mijloacelor didactice; structurarea interesantă a conținutului, alternarea activităților ce necesită tipuri diferite de atenție și concentrare; evitarea dispersării atenției, la experimentul demonstrativ, prin utilizarea mijloacelor simplificate, fără detalii de prisos; stabilirea de relații amicale
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
a menține interesul asupra subiectului învățării. În proiectarea și derularea procesului didactic, se va Ține seama că elevii își pot menține concentrată atenția pe un subiect dat circa 15 20 minute; spre a asigura atenția pentru întreaga lecție se impune varierea sarcinilor concrete de învățare, utilizarea unor metode variate, stabilirea unui ritm convenabil de prezentare a conținutului de învățat, deoarece ritmul prea alert nu poate fi urmărit, iar cel prea lent duce la dispersarea atenției. Fixarea sau repetarea necesită un ritm
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
pot fi văzute, condiții esențiale pentru asigurarea unei înalte calități de desfășurare a proceselor de ghidare ale mișcărilor. Hotz (1997) ilustrează însușirile de coordonare într-un model practic pe trei nivele care corespund etapelor motrice de pregătire: învățare/ consolidare, aplicare/ variere, creare/ completare. Punctul central al acestui model este echilibrul dinamic. În tehnica sportivă, însușirile de coordonare, orientate ca obiectiv pe direcția executării mișcărilor în sensul constituirii lor ca soluții pentru îndeplinirea sarcinilor sportive, capătă o deosebită importanță și se constituie
Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
care la rândul lor, nu actionează izolat unul de altul, ci în combinatii de factori multipli. Deși criticile la adresa programelor de intervenție au fost foarte numeroase în ultimele 2 decenii, totuși această perioadă a fost extrem de bogată în extinderea și varierea acestor programe. O linie remarcabilă de acțiune s-a orienta spre elaborarea unor programe de stimulare precoce specifice copiilor cu diferite grade și tipuri de handicap (Nauras, Lehtinen, Kainnunen și Salonen 1992). Din punctul de vedere al copiilor cu nevoi
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
a elevului. b) În ceea ce privește individualizarea: - nu toți elevii/studenții percep obiectele și fenomenele în același mod, nu toți sunt atrași de aceleași aspecte ale procesului de învățământ, de aceea se recomandă diferențierea abordării pedagogice și metodice a fiecărui elev/student; - varierea aspectelor de organizare și grupare a elevilor/studenților, pentru a da posibilitatea fiecăruia de a dispune de timp de reflecție și de acțiuni individuale; - personalizarea instruirii, posibilă în învățământul superior, cu precădere la seminar, trebuie să constituie o preocupare constantă
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
să combinăm un număr cât de mare de gesturi care permit aceeași finalitate terapeutică, fiindcă oricare din aceste gesturi produce un efect diferit de altele și completează acțiunea lor. Nu este vorba despre executarea mai multor forme posibile, ci de varierea unui număr cât de mare de gesturi adaptate principiului de tratament ales în prealabil. Pot fi de la trei la zece gesturi, însă varietatea tehnicilor și arta de a le combina sunt, în mod incontestabil, elementele care condiționează eficacitatea masajului. Un
[Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
încât drumul total al acestui fascicul es te de 2(L+x). recombinarea celor fascicole produce o interferență care este suma tuturor interferențelor create de fiecare frecvență din fascicul. Unul sau ambele fascicole sunt trecute prin probă, după focalizare. Prin varierea sistematică a diferenței dintre cele două drumuri optice, ca urmare a interferențelor se produc semnale detectabile, așa numita interferogramă, care este apoi prelucrată prin calcularea transformatei Fourier și prezentată sub formă de spectru FTIR. Uzual, în interferometru se suprapune o
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_635]
-
cartea imnurilor; între simțuri sînt simțul intern; sînt Meru între vîrfurile munților; între animale sînt leul; între litere sînt vocala A; între anotimpuri sînt primăvara cea înfloritoare etc." [141]. Dar această enumerare a tot ce e mai excelent, precum și simpla variere a formelor în care trebuie făcut plauzibil intuiției iarăși și iarăși același lucru oricare ar fi bogăția imaginației ce pare a se manifesta larg aici -, rămîne totuși, tocmai din cauza acestei identități a conținutului, foarte monotonă, și în ansamblul ei goală
India şi Occidentul : studii de istoria culturii by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1393_a_2635]
-
care la rândul lor, nu actionează izolat unul de altul, ci în combinatii de factori multipli. Deși criticile la adresa programelor de intervenție au fost foarte numeroase în ultimele 2 decenii, totuși această perioadă a fost extrem de bogată în extinderea și varierea acestor programe. O linie remarcabilă de acțiune s-a orienta spre elaborarea unor programe de stimulare precoce specifice copiilor cu diferite grade și tipuri de handicap (Nauras, Lehtinen, Kainnunen și Salonen 1992). Din punctul de vedere al copiilor cu nevoi
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
dar c) se dorește s) se evite directă referire la condiția inegal) a națiunilor. Termenul ,,sectorial” sugereaz) c) suntem conștienți c) nu suntem blocați în relații de dependent) mutual), chiar dac), în anumite privințe, dependentă noastr) poate fi ridicat). Prin varierea adjectivelor utilizate pentru a modifica sensul termenului ,,interdependent)”, conceptul este adaptat la situații diferite. În acest caz, conceptul nu l)murește situațiile, ci, în schimb, este determinat s) se conformeze acestora din punct de vedere descriptiv. Varietatea adjectivelor folosite reflect
[Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
de alil. Pentru a facilita caracterizarea produșilor, au fost obtinuți și compuși model. Poliimida suport s-a caracterizat printr-o masă moleculară medie de 63000 și un indice de polidispersitate de 2,8. Gradul de substituție s-a reglat prin varierea cantității de clorură de cinamoil. Au fost testate poliimide fără grupe cinamoil și cu grad de substituție de 9, 32 și 100%. Vibrațiile de întindere simetrice și asimetrice, asociate grupei carbonil, apar în spectrul IR, la 1780 și, respectiv 1720
ACIDUL CINAMIC ?I DERIVA?II S?I by Elena Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/83871_a_85196]
-
ale tratamentului, precum și asupra metodelor utile în depășirea acestor dificultăți. - Strategii de bază ale tratamentului non- farmacologic: o Încurajarea stimulării și eliminarea rutinei sexuale (de exemplu: încurajarea utilizării de materiale erotice, a vibratoarelor, a comunicării în timpul activității sexuale; discutarea posibilității varierii pozițiilor, a momentului în cursul zilei, sau a locului) o Oferiți metode de distragere (de exemplu: încurajarea fanteziilor erotice și nonerotice, muzică în fundal, materiale video) o Încurajarea actelor sexuale fără penetrare (de exemplu: masaj senzual, exerciții care vizează senzualitatea
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
și asupra unor forme adecvate de intervenție. 3.5.1. Proceduri și strategii de intervenție ale cadrului didactictc " 3.5.1. Proceduri [i strategii de interven]ie ale cadrului didactic" Instrumentarul tradițional de intervenție recomandă, în asemenea cazuri, focalizarea pe varierea eficientă a raportului recompensă/sancțiune, ca forme motivaționale posesoare de resurse educaționale nelimitate. Câteva constatări teoretice cu privire la aceste metode atât de controversate sunt sintetizate de Oury în lucrarea Spre o pedagogie instituțională: „clasa nu se va putea lipsi de sancțiuni
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
capacitatea de a stabili fără dificultate relații adecvate cu elevii; - adaptarea la roluri diverse; - capacitatea de comunicare lejeră și eficientă, atât cu grupul, cât și cu indivizii, separat; - abilități de utilizare și drămuire adecvată a forței și autorității (cazul ideal, varierea raportului libertate-autoritate în funcție de obiectivele fundamentale); - disponibilități de adaptare la variate stiluri educaționale; - entuziasm, înțelegere și prietenie. 3. Competența managerială (gestionarea situațiilor specifice) - capacitatea de influențare a clasei, în general, și a fiecărui elev, în particular; - abilități de planificare și proiectare
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
articolul program al revistei „Vieața nouă ", Rătăciri literare, Densusianu spune că „e bine ca scriitorul să se îndrepte spre popor, să simtă ce e o doină, un basm Dar aceasta numai ca un mijloc de îmbogățire a motivelor artistice de variere a expresiilor, de nuanțare mai potrivită, mai energică, uneori, a ideilor, simțirilor" Opera filologică și folcloristică a lui Ovid Densusianu cuprinde dincolo de aceste fapte fundamentale, în cursurile ținute la Facultatea de Filozofie și Litere, în studiile, recenziile și notele publicate
Metodica folclorică şi concepția folcloristică la Ovid Densusianu by LIVIU MIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1692_a_2975]
-
literatura poporului” . „E bine, fără îndoială afirmă el ca scriitorul să se îndrepte spre popor, să cunoască și mai ales să simtă ce a izvorât din sufletul lui dar aceasta numai ca un mijloc de îmbogățire a motivelor artistice de variere a expresiilor, de nuanțare mai potrivită, mai energică uneori a ideilor, simțirilor. Un suflet de artist preface, dă o formă nouă, un înțeles mai adânc lucrurilor luate din popor. Deasupra fondului împrumutat, mai naiv, mai simplu trebuie să nalțe personalitatea
Metodica folclorică şi concepția folcloristică la Ovid Densusianu by LIVIU MIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1692_a_2975]
-
criză a obiectului ei, desfăcându-l într-o parte care se arată ("fanicul"), și una care se ascunde ("cripticul"). Intenția ei este revelarea cripticului unui mister. În acest proces, misterele deschise suportă prefaceri de conținut sau, cum spune Blaga, o "variere calitativă": fie atenuare, fie permanentizare, fie potențare. Distribuția spațială a acestor operații îl conduce pe Blaga la ideea de "direcție" în cunoaștere 96. Astfel, el ajunge să asocieze cele trei modalități de variere a misterului cu plus-cunoașterea, zero-cunoașterea, respectiv minus-cunoașterea
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]