33,202 matches
-
caracterizează printr-o puternică solicitare a sferei neuropsihice, a celei metabolice și a sistemului neuromuscular. Aprecierea corectă a efortului suportat de jucători în timpul unui meci reprezintă o condiție de bază pentru orientarea procesului de pregătire. Cantitatea de efort solicitată și adaptarea fiecărui jucător, determină cantitatea și varietatea mijloacelor și metodelor de pregătire. Realizarea unei strânse legături între conținutul și metodica antrenamentului și cerințele jocului. între mijloacele pregătirii fizice generale, pregătirii fizice specifice, a pregătirii tehnice și tactice conform cerințelor concursului. O
CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
-
cel mai frecvent raportate. Starategiile de prevenire a acidentărilor trebuie incluse în cadrul antrenamentelor specifice, alături de asocierea exercițiilor de stretching cu perioadele de încălzire și revenire după efort. Nu este de neglijat nici folosirea corectă a echipamentului de protecție și de adaptare a sportului la condițiile particulare ale sportivilor. Achizițiile în planul dezvoltării fizice sunt influențate în mod semnificativ de întinderea perioadei de timp în care copilul exersează. Îmbunătățirea flexibilității se asociază cu o rată scăzută a leziunilor, dar pentru evidențe statistice
STUDIU PRIVIND ROLUL STRETCHINGULUI ÎN PREVENIREA LEZIUNILOR SPORTIVE LA COPIII CU DIZABILITĂȚI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Luminița Georgescu, Mariana Ionela Tudor () [Corola-journal/Journalistic/247_a_534]
-
prin autoeducație. În acest context, activitatea fizică deliberat concepută și sistematic repetată este în măsură să asigure, mai ales la vârsta adultă, în stadiile ÎI și III, capacitatea de independență în relația individ-mediu societate. Subiectul supus studiului a demonstrat o adaptare foarte bună la efortul prestat. Subliniem că frecvență cardiacă nu a atins valorile specifice vârstei, nici intra, nici postefort, cu atat mai mult cu cât prezintă o tahicardie sinusală de repaus. Efortul fizic adaptat la această vârstă trebuie să facă
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
mai mari valori ale tensiunii arteriale sistolice (TAS) și diastolice (TAD) 163/104 mmHg, în timp ce frecvență cardiacă înregistrează o creștere cu 12 bătăi/minut. Dacă TAS este crescută în limite normale după efortul prestat, TAD înregistrează creșteri semnificative, sugerând că adaptarea inițială s-a realizat cu dificultate, rezistența vasculara periferica rămânând crescută. Frecvență cardiacă (FC) de 108 bătăi/minut se încadrează în limitele normalului după efortul prestat. Determinările ulterioare, realizate în minutele 3, 5, 9, 14 evidențiază o revenire foarte bună
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
alternarea efortului brate-abdomen. În setul I, media tensiunii arteriale (TA) este de 155,66/86,83 mmHg, în timp ce frecvență cardiacă are o medie de 117,66 bătăi/minut. Se observă o creștere normală a valorilor, în concordanță cu efortul prestat. Adaptarea subiectului este bună. După setul III, se înregistrează o TA de 165/86 mmHg, ceea ce evidențiază că subiectul este adaptat efortului. Frecvență cardiacă este de 134 bătăi/minut egală cu cea de la sfârșitul setului ÎI. La sfarsitul setului IV se
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
134 bătăi/minut egală cu cea de la sfârșitul setului ÎI. La sfarsitul setului IV se înregistrează o TA de 159/77 mmHg și o FC de 129 bătăi/minut. Se confirmă astfel, că efortul prestat este tolerat, subiectul demonstrând o adaptare foarte bună. Efortul a fost realizat într-o stare stabilă aparentă (ergostază). c) Ziua 3 Valorile inițiale ale TA au fost de 134/84 mmHg și ale FC de 97 bătăi/minut. S-a lucrat pe fond de oboseală acumulată
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
5 mmHg, iar FC de 119 bătăi/minut. Se observă o scădere a TAS și TAD în ziua a treia cu 2-3 unități, în schimb FC crește tot în ziua a treia, aspect explicabil prin fondul de oboseală acumulat. Rezultă adaptarea foarte bună a subiectului la efortul prestat. Menționam că raportul lucru/pauză a fost următorul: Zilele 1 și 3: setul I - 35’’ pauză între repetări; 3’ pauză între seturile I, ÎI, III; setul ÎI - pauză între cele 3 calupuri include
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
fizic adaptat poate contracara efectele biologice specifice îmbătrânirii (osteoporoza, scăderea tonusului muscular și a masei musculare active, creșterea țesutului adipos, etc.). 5. Efortul fizic sistematic îndepărtează stresul cotidian prin stimularea secreției de hormoni pe axul hipotalamo-hipofizo-suprarenalian, reprezentând o activare de adaptare (Baroga, 1977 citat de Dragan, 2002). 6. Subiectul supus studiului a demonstrat o adaptare foarte bună la efortul prestat. Subliniem că frecvență cardiacă nu a atins valorile specifice vârstei, nici intra, nici postefort, cu atat mai mult cu cât prezintă
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
masei musculare active, creșterea țesutului adipos, etc.). 5. Efortul fizic sistematic îndepărtează stresul cotidian prin stimularea secreției de hormoni pe axul hipotalamo-hipofizo-suprarenalian, reprezentând o activare de adaptare (Baroga, 1977 citat de Dragan, 2002). 6. Subiectul supus studiului a demonstrat o adaptare foarte bună la efortul prestat. Subliniem că frecvență cardiacă nu a atins valorile specifice vârstei, nici intra, nici postefort, cu atat mai mult cu cât prezintă o tahicardie sinusală de repaus. 7. Evaluările intraefort s-au situat în zona de
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
ale personalității, care influențează motivația participării la activitățile de outdoor în vederea intervenției în cazul producerii unor dereglaje la nivelul aprecierii acestui gen de activități. Una din preocupările constante ale comunității umane din toate timpurile o constituie modelarea personalității și facilitarea adaptării membrilor societății, în special a generațiilor tinere. Formarea omului modern presupune dezvoltarea lui multilaterală din punct de vedere fizic, intelectual, etic, estetic, etc., în raport cu exigențele societății contemporane, potrivit aptitudinilor reale, pe fondul cărora se conturează coordonatele personalității umane. Semnificativ și
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are mereu în atenție nevoia de adaptare la cerințele individuale, diverse ale tuturor copiilor, la interesele de cunoaștere și potențialul lor. Contextele create de diversele modalități de concretizare a acestui tip de educație: proiecte, manifestări punctuale, aplicații tematice, oferă posibilitatea abordărilor interdisciplinare, cross-curriculare și transdisciplinare, exersarea competențelor
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
importanța trăsăturilor de personalitate studiate și au acordat medii mult mai mari în urma experienței lor practice în cadrul formelor variate de activități.Au apreciat cu o medie mult mai mare față de prima evaluare acele trăsături care au fost implicate în calitatea adaptării la acțiunile pe care le-au parcurs cum ar fi: inițiativa pe care au apreciat-o la prima testare cu media 4,51 și după derularea programului ei au considerat foarte importantă această trăsătură și au clasat-o pe primul
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
ale personalității, care influențează motivația participării la activitățile de outdoor în vederea intervenției în cazul producerii unor dereglaje la nivelul aprecierii acestui gen de activități. Una din preocupările constante ale comunității umane din toate timpurile o constituie modelarea personalității și facilitarea adaptării membrilor societății, în special a generațiilor tinere. Formarea omului modern presupune dezvoltarea lui multilaterală din punct de vedere fizic, intelectual, etic, estetic, etc., în raport cu exigențele societății contemporane, potrivit aptitudinilor reale, pe fondul cărora se conturează coordonatele personalității umane. Semnificativ și
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are mereu în atenție nevoia de adaptare la cerințele individuale, diverse ale tuturor copiilor, la interesele de cunoaștere și potențialul lor. Contextele create de diversele modalități de concretizare a acestui tip de educație: proiecte, manifestări punctuale, aplicații tematice, oferă posibilitatea abordărilor interdisciplinare, cross-curriculare și transdisciplinare, exersarea competențelor
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
importanța trăsăturilor de personalitate studiate și au acordat medii mult mai mari în urma experienței lor practice în cadrul formelor variate de activități.Au apreciat cu o medie mult mai mare față de prima evaluare acele trăsături care au fost implicate în calitatea adaptării la acțiunile pe care le-au parcurs cum ar fi: inițiativa pe care au apreciat-o la prima testare cu media 4,51 și după derularea programului ei au considerat foarte importantă această trăsătură și au clasat-o pe primul
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
consolidarea și fixarea cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor motrice prin repetare. Obiectivul principal al etapei formative a cercetării a fost reprezentat cu precădere de experimentarea și validarea modalităților de diferențiere a activității la educație fizică, de asigurarea creșterii eficienței acesteia prin adaptarea corespunzătoare a conținutului activității la particularitățile morfo-funcționale și motivațional-volitive ale elevilor prin asigurarea unor trasee metodologie diferențiate ca număr de exerciții, ca dozare, ca intensitate pentru fiecare grupă. În experiment s-a operat permanent cu două variabile: timpul de învățare
STUDIU PRIVIND EFICIENȚA TRATĂRII DIFERENȚIATE A ELEVILOR DE CLASA A X- A ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Tudor , Alexandru Avram () [Corola-journal/Journalistic/247_a_536]
-
care două conștiințe trebuie să ajungă la ajustare reciprocă pentru a potența înțelegerea. Pentru el, chestiunea e simplă. Ce-l preocupă e felul în care o informație anterioară e capabilă să-și croiască drum printre meandrele gândirii supuse procesului de adaptare la realitate. Intuitiv, el știe că semnele colorate se impun cele dintâi privirii, ca niște ambasadori ai obiectelor, ca avangarda unei entități încă indistincte. Dar încă mai sigur e că își însușise teoria lui George Berkeley, episcopul de Cloyne, privitoare
Cam așa scriu despre Ulysses by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/2482_a_3807]
-
zona tranzitată +asigurarea funcționării corespunzătoare a sistemelor de iluminare-semnalizare, precum și a celui de climatizare/dezaburire +utilizarea corectă a luminilor de întâlnire, chiar și pe timpul zilei, pe toate categoriile de drumuri și a celor de ceață în condițiile prezenței acestui fenomen +adaptarea permanentă a vitezei de deplasare la condițiile de drum umed (acoperit cu apă sau mâzgă) +păstrarea unei distanțe mai mari față de autovehiculele care circulă în față, mai ales atunci când deplasarea se face pe un dum acoperit de apă sau mâzgă
Vin ploaia şi frigul: Poliţiştii recomandă şoferilor prudenţă şi adaptarea vitezei în funcţie de condiţiile meteo () [Corola-journal/Journalistic/24858_a_26183]
-
scriitorul trebuie să trăiască mizerabil și să sfârșească tragic” și multe altele nu pot fi puse alături de acrobațiile din tentativa de păcălire a încruntaților săi persecutori ideologici; dimpotrivă. La discutarea primelor două volume din „tratat” pare remarcabilă tocmai capacitatea de adaptare - adică de un oportunism acceptabil - a vechiului crocean la noile condiții pe care oricum nu le putea schimba: acceptarea istoriei culturale, de pildă, ca fundal pentru semnalarea și observarea începuturilor literare propriu-zise sau, la discuția cu studenții din 1962, micile
Ultimul Călinescu by Mircea Anghelescu () [Corola-journal/Journalistic/2524_a_3849]
-
fondul conflictelor cu anumite cadre didactice sau a unei discipline draconice, impuse prin forță de către acestea). Este de dorit să verificați temerile lor, să discutați cu ei, să glumiți pe tema respectivă (fără a-l ironiza sau ridiculiza pe copil.) Adaptarea la programul școlar presupune pe lângă aspectele psihologice și aspecte și deprinderi fizice, referitoare la orele de culcare și sculare, modificate față de vacanță (de multe ori copiii se culcă târziu și se scoală târziu în vacanță). Așa că o adaptare timpurie, cu
Cum îi învăţăm o nouă rutină pe copii, pentru începerea şcolii. Părinţii, ghizii micuţilor în ultimele zile de vacanţă () [Corola-journal/Journalistic/25357_a_26682]
-
pe copil.) Adaptarea la programul școlar presupune pe lângă aspectele psihologice și aspecte și deprinderi fizice, referitoare la orele de culcare și sculare, modificate față de vacanță (de multe ori copiii se culcă târziu și se scoală târziu în vacanță). Așa că o adaptare timpurie, cu 2-3 săptămâni înainte este de dorit. Mai ales că oboseala fizică poate atrage oboseală psihică în primele zile de școală.
Cum îi învăţăm o nouă rutină pe copii, pentru începerea şcolii. Părinţii, ghizii micuţilor în ultimele zile de vacanţă () [Corola-journal/Journalistic/25357_a_26682]
-
aceast tip de colaborare. Angajatorul evită cheltuielile de deplasare a angajatului până în țara respectivă și îi îl plătește mai puțin decât l-ar fi plătit dacă l-ar fi adus la sediu. De cealaltă parte, angajatul scapă de problemele de adaptare, rămâne alături de familie și prieteni și este plătit bine, având în vedere nivelul de salaraizare din România. Primele astfel de joburi au apărut în domeniul IT, unde companiile care produc software au înțeles că nu este nevoie să recruteze oameni
Cum să locuiești în România și să primești salariu din străinătate () [Corola-journal/Journalistic/25467_a_26792]
-
CFR Călători anunță că, pentru adaptarea capacității de transport la traficul de pasageri estimat în perioada 13 -16 august, cu prilejul zilelor libere din preajma Sărbătorii de Sfântă Maria, vor circula suplimentar mai multe trenuri. Trenurile suplimentare vor circula după cum urmează, conform unui comunicat al CFR Călători
Trenuri suplimentare pentru mini-vacanţa de Sfânta Maria () [Corola-journal/Journalistic/25480_a_26805]
-
CFR Călători anunță că, pentru adaptarea capacității de transport la traficul de pasageri estimat în perioada 13 -16 august, cu prilejul zilelor libere din preajma Sărbătorii de Sfânta Maria, unele trenuri vor circula suplimentar iar altele vor fi anulate. Astfel, vor circula suplimentar în ziua de 15
Modificări în circulaţia trenurilor de călători în preajma Sărbătorii de Sfânta Maria () [Corola-journal/Journalistic/25545_a_26870]
-
Nord (sosire 7:32), iar în ziua de 16 august trenul P 9302 care circulă pe ruta Roșiori Nord (plecare 3:59) - București Basarab (sosire 6:40), își va prelungi traseul plecând de la Caracal (plecare 2:45); De asemenea, pentru adaptarea circulației trenurilor la traficul estimat cu această ocazie, în zilele de 13 și 14 august se vor anula trenurile Acc 1723 și Acc 1730, București Nord - Râmnicu Vâlcea și retur, iar în zilele de 13, 14 și 15 august vor
Modificări în circulaţia trenurilor de călători în preajma Sărbătorii de Sfânta Maria () [Corola-journal/Journalistic/25545_a_26870]