2,165 matches
-
nivel preșcolar). Însă nivelul de vârstă antepreșcolar la acea dată rămânea neacoperit, deoarece abia odată cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, este promovat conceptul de educație timpurie în România, cu cele două niveluri: educație timpurie antepreșcolară și învățământ preșcolar. ... – În 2019 a fost elaborat un nou curriculum pentru educația timpurie (pentru copiii de la naștere la 6 ani), un curriculum unitar care se fundamentează pe un set de finalități formulate în documentul de politici educaționale „Reperele
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
Elaborarea, în perioada recentă, a unor documente de politică educațională privind educația timpurie (Curriculumul pentru educația timpurie, aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.694/2019, și Metodologia de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 566/2022) aduce în atenție necesitatea de a corela aceste documente cu standardele care vizează aceeași perioadă de vârstă, care au drept rol îmbunătățirea calității serviciilor educaționale în perioada copilăriei timpurii, pentru a contribui la crearea
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
Comisiei Europene (2014); ... – Recomandarea Consiliului privind sisteme de înaltă calitate de educație și îngrijire a copiilor preșcolari (mai 2018). ... Domenii ale standardelor privind materialele de predare-învățare 1. Stimularea dezvoltării globale a copilului 1.1. Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) Standard: Indicatori: 1.1.1. Folosirea materialelor pentru exersarea motricității grosiere 1.1.1.1. Spațiul interior al creșei cuprinde materiale și echipamente pentru exersarea unor deprinderi motrice de bază (mers, săritură, cățărare, târâre), precum: covorașe cu trasee pentru
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
bază (mers, săritură, cățărare, târâre), precum: covorașe cu trasee pentru mers, traseu echilibru din plastic/cauciuc, saltele, tunel textil/plastic, set târâre (rampă, scară, val), tobogan din burete, balansoar din plastic sau burete, popice. 1.1.1.2. Spațiul exterior al unității de educație timpurie antepreșcolară este amenajat în vederea exersării deprinderilor motrice de bază (alergare, săritură, mers, cățărare, târâre) prin intermediul echipamentelor precum: tobogan, tunel, căsuță picnic, bazin transparent pentru nisip și apă, minicoș de baschet, set pentru schi de vară, balansoar, parașută, saci pentru
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
plastic și inele sau joc de aruncare cu inele. 1.1.1.4. Există obiecte pentru exersarea coordonării, aruncării - prinderii (mingi de dimensiuni variate, săculeți cu nisip/granule, țintă), atât în spațiul interior, cât și în cel exterior. 1.1.1.5. Spațiul unității de educație timpurie antepreșcolară este amenajat cu culoare, trasee în care copiii (grupa mare a unității de educație timpurie antepreșcolară) folosesc triciclete, trotinete, indicatoare rutiere (zebra). 1.1.1.6. Cadrele didactice și copiii au la dispoziție unelte adecvate pentru amenajarea, îngrijirea spațiului verde din curtea creșei
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
prinderii (mingi de dimensiuni variate, săculeți cu nisip/granule, țintă), atât în spațiul interior, cât și în cel exterior. 1.1.1.5. Spațiul unității de educație timpurie antepreșcolară este amenajat cu culoare, trasee în care copiii (grupa mare a unității de educație timpurie antepreșcolară) folosesc triciclete, trotinete, indicatoare rutiere (zebra). 1.1.1.6. Cadrele didactice și copiii au la dispoziție unelte adecvate pentru amenajarea, îngrijirea spațiului verde din curtea creșei: lopată pentru nisip, greblă, stropitoare. 1.1.2. Folosirea materialelor pentru exersarea motricității fine 1.1.2.1. Materialele educaționale puse
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
1.1.4.4. Cadrele didactice utilizează materiale care încorporează informații (semne, simboluri) cu impact asupra sănătății și securității personale în activitățile curente (folosirea centurii de siguranță, simboluri precum „Pericol de electrocutare“, respectarea semnificației culorilor semaforului). ... 1.2. Dezvoltarea limbajului și a comunicării Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) Standard: Indicatori: 1.2.1. Utilizarea materialelor în scopul înțelegerii semnificației limbajului 1.2.1.1. În sala de grupă există un centru numit „Bibliotecă“ cu materiale specifice și adaptate vârstei. 1.2.1.2. Centrul „Bibliotecă“ este dotat cu materiale specifice
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
file din carton groase, cărți uriașe și cărți în formatul obișnuit, în funcție de vârsta copiilor din grupă), planșe cu imagini; jocuri pentru dezvoltarea vorbirii; computer; înregistrări cu povești. 1.2.1.3. În centrul „Bibliotecă“ există o varietate de cărți adecvate vârstei antepreșcolare: cărți de povești, cărți de poezii, cărți de ghicitori, cărți cu ferestre pentru descoperire, seturi de planșe cu povești, cărți senzoriale din diverse materiale, cărți cartonate cu sunete, cu diferite tematici. 1.2.1.4. Copiii au la dispoziție jocuri de comparare (de
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
materialelor în scopul extinderii interesului pentru carte și citit 1.2.6.1. Cadrul didactic are la dispoziție o diversitate de cărți cartonate, din material textil, cu povești scurte, cărți cu poezii sau cu rime, cărți cu sunete, cărți cu clapete, adecvate vârstei antepreșcolare. 1.2.6.2. În spațiul bibliotecii există pernuțe, covor, canapea/fotoliu/balansoar care creează o atmosferă plăcută și liniștitoare. 1.2.7. Utilizarea materialelor în scopul conștientizării mesajului vorbit/scris pentru scopuri variate 1.2.7.1. În grupă există materiale ilustrate cu simboluri și imagini în format mare (de
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
dispun de o gamă variată de instrumente de scris (creioane negre, creioane colorate, cerate, markere, carioci, cretă, ștampile de cauciuc, computer) și variate suporturi de scris (hârtie, carton, tablă, lemn, masă luminoasă) în toate zonele clasei. ... 1.3. Dezvoltarea cognitivă Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) Standard: Indicatori: 1.3.1. Utilizarea materialelor în scopul conștientizării relației cauză-efect 1.3.1.1. În sala de grupă se regăsesc materiale care ajută copiii să urmărească și să utilizeze obiecte care cad și care emit sunete
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
separat de plastic etc.). 1.3.11.3. În sala de grupă sunt afișate regulile grupei. 1.3.11.4. Copiii au la dispoziție planșe cu activitățile oamenilor de-a lungul timpului, evoluția omului, vestimentația și ocupațiile oamenilor de-a lungul istoriei. ... 1.4. Dezvoltarea socioemoțională Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) Standard: Indicatori: 1.4.1. Utilizarea materialelor pentru dezvoltarea abilităților de interacțiune pozitivă cu copiii de vârstă apropiată 1.4.1.1. Sala de grupă dispune de mobilier care permite interacțiunile copiilor cu adulții și colegii (etajere deschise și
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
negre și colorate, cartoane, cutii, hârtii de diferite dimensiuni, culori, grosimi și texturi, acuarele, pietre, lemne, table, planșete, lut, plastilină), nisip și apă, lut, mingi antistres, alte obiecte cu efect terapeutic. ... 1.5. Dezvoltarea atitudinilor și a capacităților în învățare Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) Standard: Indicatori: 1.5.1. Diversitatea surselor de stimulare vizuală, auditivă și tactilă favorizează procesul de explorare și învățare. 1.5.1.1. În sala de grupă se asigură materiale și echipamente pentru stimularea auditivă, vizuală și tactilă a
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
dimensiuni, colecții de materiale din natură, jocuri de masă cu jetoane, jocuri de construcție, coli de hârtie și de carton în diferite mărimi și culori, creioane negre și colorate, pensule, acuarele, lut etc. ... ... 2. Asigurarea sănătății și securității copilului Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) și preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 2.1. Sala de grupă este amenajată cu mobilier și echipamente pentru evitarea pericolelor și păstrarea sănătății copiilor. 2.1.1. Mobilierul din sala de grupă este
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
sau pot fi dezinfectate. 2.2.3. Instrumentele de scris și cele pentru pictură nu sunt toxice. Foarfeca se folosește sub supravegherea adulților. 2.2.4. În sala de grupă, obiectele cu un diametru mai mic de 3 cm nu sunt la dispoziția copiilor antepreșcolari și preșcolari; copiii preșcolari le folosesc în grupuri mici, supravegheați de adulți. 2.2.5. În sala de grupă nu există jucării, animale împăiate sau păpuși cu părți detașabile sau care s-ar putea rupe ușor. 2.3. Materialele și echipamentele de curte
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
mică adâncime și împrejmuit pentru a preveni accidentele prin înec. 2.3.7. Sunt afișate reguli clare, simple pentru asigurarea securității copiilor în spațiul grupei și în aer liber de către personalul grădiniței. ... 3. Respectarea diversității culturale și promovarea incluziunii sociale Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) și preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 3.1. Materialele din sala de grupă reflectă cultura din care provin copiii. 3.1.1. În centrul „Bibliotecă“ se găsesc cărți care reflectă identitatea, limba maternă
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
dispoziția copiilor materiale și echipamente care încurajează copiii să experimenteze roluri diverse: costume pentru joc de rol pentru interpretarea diferitelor roluri în familie/comunitate, a diferitelor meserii sau activități casnice. ... 4. Corelarea cu finalitățile formulate în Curriculumul pentru educație timpurie Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) și preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 4.1. Utilizarea materialelor în vederea dezvoltării globale a copiilor 4.1.1. Copiilor li se permite accesul la folosirea materialelor din sala de grupă. Materialele și
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
de urgență a Guvernului nr. 147/2020 privind acordarea unor zile libere pentru părinți în vederea supravegherii copiilor, în situația limitării sau suspendării activităților didactice care presupun prezența efectivă a copiilor în unitățile de învățământ și în unitățile de educație timpurie antepreșcolară, ca urmare a răspândirii coronavirusului SARS-CoV-2 EMITENT PARLAMENTUL ROMÂNIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 730 din 20 iulie 2022 Parlamentul României adoptă prezenta lege. ARTICOL UNIC Se aprobă Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 198 din 18 noiembrie 2020 pentru
LEGE nr. 228 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257675]
-
de urgență a Guvernului nr. 147/2020 privind acordarea unor zile libere pentru părinți în vederea supravegherii copiilor, în situația limitării sau suspendării activităților didactice care presupun prezența efectivă a copiilor în unitățile de învățământ și în unitățile de educație timpurie antepreșcolară, ca urmare a răspândirii coronavirusului SARS-CoV-2, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1108 din 19 noiembrie 2020. Această lege a fost adoptată de Parlamentul României, cu respectarea prevederilor art. 75 și ale art. 76 alin. (2) din
LEGE nr. 228 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257675]
-
de urgență a Guvernului nr. 147/2020 privind acordarea unor zile libere pentru părinți în vederea supravegherii copiilor, în situația limitării sau suspendării activităților didactice care presupun prezența efectivă a copiilor în unitățile de învățământ și în unitățile de educație timpurie antepreșcolară, ca urmare a răspândirii coronavirusului SARS-CoV-2 EMITENT PREȘEDINTELE ROMÂNIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 730 din 20 iulie 2022 În temeiul prevederilor art. 77 alin. (1) și ale art. 100 alin. (1) din Constituția României, republicată, Președintele României d e
DECRET nr. 1.003 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257676]
-
de urgență a Guvernului nr. 147/2020 privind acordarea unor zile libere pentru părinți în vederea supravegherii copiilor, în situația limitării sau suspendării activităților didactice care presupun prezența efectivă a copiilor în unitățile de învățământ și în unitățile de educație timpurie antepreșcolară, ca urmare a răspândirii coronavirusului SARS-CoV-2 și se dispune publicarea acestei legi în Monitorul Oficial al României, Partea I. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI KLAUS-WERNER IOHANNIS București, 19 iulie 2022. Nr. 1.003. ----
DECRET nr. 1.003 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257676]
-
și echipamentelor vor fi stabilite de către unitățile care asigură servicii de educație timpurie pentru copiii de la naștere la 6 ani în funcție de nevoile identificate pe parcursul anului școlar și de numărul de copii/grupă. Sala de grupă nivel antepreșcolar, copii de la naștere la 3 ani Nr. crt. Tip obiect Categoria 1 Mobilier 1. Scaune (I-A-L):21-20-20 2. Mese (pentru 4 copii), (I): 43 3. Paturi/Saltele individuale 4. Dulap pentru jucării/materiale specifice centrelor de activitate (Construcții, Artă, Știință, Joc de
NORMATIV din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257405]
-
HOTĂRÂRE nr. 566 din 28 aprilie 2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară EMITENT GUVERNUL ROMÂNIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 437 din 4 mai 2022 În temeiul art. 108 din Constituția României, republicată, al art. 27 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările si completările ulterioare, și al art. IV din
HOTĂRÂRE nr. 566 din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254657]
-
abrogarea unor acte normative din domeniul protecției sociale, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 17/2022, Guvernul României adoptă prezenta hotărâre. Articolul 1 Se aprobă Metodologia de organizare si funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 La data intrării în vigoare a prezentei hotărâri se abrogă Hotărârea Guvernului nr. 1.252/2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de
HOTĂRÂRE nr. 566 din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254657]
-
anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 La data intrării în vigoare a prezentei hotărâri se abrogă Hotărârea Guvernului nr. 1.252/2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 8 din 7 ianuarie 2013. PRIM-MINISTRU NICOLAE-IONEL CIUCĂ Contrasemnează: Ministrul educației, Sorin-Mihai Cîmpeanu Ministrul muncii și solidarității sociale, Marius-Constantin Budăi p. Ministrul familiei, tineretului și egalității de șanse, Domnica-Doina Pârcălabu, secretar
HOTĂRÂRE nr. 566 din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254657]
-
secretar de stat Ministrul sănătății, Alexandru Rafila Ministrul finanțelor, Adrian Câciu Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice și administrației, Cseke Attila-Zoltán București, 28 aprilie 2022. Nr. 566. ANEXĂ METODOLOGIE de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară
HOTĂRÂRE nr. 566 din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254657]