18,576 matches
-
care oferă resurse de autocunoaștere și informare bogate și gratuite pot fi deosebit de utile și mijloace necostisitoare de consiliere. Pagina Ghidului ocupațiilor realizată de Institutul de Științe ale educației oferă, de exemplu, oportunitatea autoadministrării gratuite de chestionare de interese și aptitudini, oferind o importantă bază de date referitoare la universul ocupațiilor. Cunoașterea ofertelor academice prin intermediul Internetului este de asemenea importantă și consilierul trebuie să încurajeze și să asiste elevii în cercetarea lor. Majoritatea paginilor web ale universităților publice sau private, ale
CONSILIEREA PROFESIONALĂ DE GRUP. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2374]
-
prin analiza nevoilor și studiul instrumentelor de pe piață. b) Culegerea datelor privind opțiunile inițiale ale elevilor de clasele a XIa și a XII-a, ruta directă, respectiv a XII-a și a XIII-a, ruta progresivă. c) Testarea psihologică a aptitudinilor, evaluarea personalității și intereselor vocaționale. d) Centralizarea datelor, cotarea și interpretarea rezultatelor. e) Integrarea datelor raportate de elevi prin autoevaluare cu cele de la chestionare și teste; generarea profilelor de consiliere. f) Oferirea profilului elevilor împreună cu orientarea profesională a elevilor și
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
descrie în ce măsură sunt familiarizați cu activități de testare, cât de utilă li se pare activitatea de orientare și să listeze primele lor opțiuni ocupaționale. De asemenea, elevii alegeau tipul de traseu de carieră vizat, li se cerea să își descrie aptitudinile, hobby-urile și să descrie care sunt principalele piedici și factori de sprijin în alegerea traseului de carieră, precum să enumere principalele ocupații la care s-au gândit până acum, dar și cele pe care le scot în mod categoric
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
abilității intelectuale, fiind un cumul de evaluări subiective, axat predominant pe măsurarea abilităților analitice și mnezice. Deși aceste aspecte sprijină performanța școlară, reflectă aspecte limitate ale capacității elevilor. Pe piața testelor, există o gamă largă de baterii de testare a aptitudinilor, de la cele măsurând abilitatea eductivă (reprezintă abilitatea de a discerne reguli și relații între obiecte, de a separa semnificația de confuzie) la baterii complexe care acoperă o arie diversificată de abilități specifice. În practica de cabinet, consilierii preferă de multe
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
a separa semnificația de confuzie) la baterii complexe care acoperă o arie diversificată de abilități specifice. În practica de cabinet, consilierii preferă de multe ori să administreze măsuri de autoraportare a abiliăților, deoarece oferă informații mai diversificate asupra tipului de aptitudini pe care elevul se simte mai stăpân și se evită în mai mare măsură efectul nedorit al testelor de nivel cognitiv: anxietate de testare, inhibiție, sentimentul de a fi evaluat și comparat. Totuși, aceste măsuri, deși recomandate pentru o explorare
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
evită în mai mare măsură efectul nedorit al testelor de nivel cognitiv: anxietate de testare, inhibiție, sentimentul de a fi evaluat și comparat. Totuși, aceste măsuri, deși recomandate pentru o explorare generală, oferă informații reduse în lipsa unei măsurări obiective a aptitudinilor, în special atunci când se urmărește stabilirea recomandării nivelului educațional și ocupațional - ca în cazul de față - în care obiectivul a fost încurajarea continuării studiilor la nivel universitar. Personalitatea - un aspect care se cere cunoscut, având în vedere importanța trăsăturilor de
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
Five (DECAS), teoria cea mai răspândită și validată științific, care măsoară cinci dimensiuni de personalitate: deschiderea, extraversiunea, conștiinciozitatea, agreabilitatea și stabilitatea emoțională. Interesele, stilul de muncă preferat, care împreună cu personalitatea, prezic satisfacția și motivația profesională în măsură mai mare decât aptitudinile. Interesele reprezintă preferințe pentru activități sau categorii de activități, medii de muncă și dezvoltare profesională. Ele sunt structuri stabile, motiv pentru care au o capacitate predictivă bună în comparație cu alte măsurători. Dacă aptitudinile se referă la aspectele legate de „ceea ce poate
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
și motivația profesională în măsură mai mare decât aptitudinile. Interesele reprezintă preferințe pentru activități sau categorii de activități, medii de muncă și dezvoltare profesională. Ele sunt structuri stabile, motiv pentru care au o capacitate predictivă bună în comparație cu alte măsurători. Dacă aptitudinile se referă la aspectele legate de „ceea ce poate” elevul, interesele sunt legate mai degrabă de componenta „ce dorește să facă”, fiind strâns legate de satisfacție și motivație. Instrumentul ales de noi, JVIS oferă o cantitate ridicată de informații, ușor de
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
elevii. Neadaptarea în colectiv a unor elevi. Mentalitatea unor cadre didactice “de a nu face rău elevilor”, de a-i discrimina prin rezultatele generate de acestă activitate. b. Dificultăți inerente procesului de evaluare psihologică: Dificultatea prezentării rezultatelor la teste de aptitudini și interese. Pe de o parte, psihologul are datoria de a informa în manieră precisă beneficiarii serviciilor sale de consiliere, dar în același timp, el trebuie să evite să descurajeze sau să inducă sugestii de un anumit tip. Din acest
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
împreună cu elevul, în scopul clarificării modului în care acesta se percepe și se simte, precum și a intențiilor sale de viitor. Total nedorite și contraproductive sunt atitudinile directive, chiar agresive, care sabotează în totalitate procesul evaluării, în special dacă se evaluează aptitudini, situație în care elevii sunt cel mai vulnerabili. Dacă atmosfera nu permite realizarea evaluării, se recomandă amânarea acesteia și accentuarea aspectelor pozitive pe care le poate aduce. Evaluatorul trebuie să-și monitorizeze constant propria atitudine, limbajul verbal și non verbal
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
care dispoziția acestora poate interfera cu performanța necesară pentru parcurgerea integrală a probelor, în special a celor aptitudinale, elevii se pot simți forțați, invadați, de aceea este recomandată amânarea evaluării. Neputința elevului de a termina de completat un chestionar de aptitudini, nu trebuie confundată cu evaluarea pripită că el nu poate avea aptitudini! Reguli practice pentru orientarea în carieră a elevilor Raportul de consiliere pe care elevii îl primesc trebuie să fie clar, cu o structură simplă, accesibil sau ușor de
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
probelor, în special a celor aptitudinale, elevii se pot simți forțați, invadați, de aceea este recomandată amânarea evaluării. Neputința elevului de a termina de completat un chestionar de aptitudini, nu trebuie confundată cu evaluarea pripită că el nu poate avea aptitudini! Reguli practice pentru orientarea în carieră a elevilor Raportul de consiliere pe care elevii îl primesc trebuie să fie clar, cu o structură simplă, accesibil sau ușor de parcurs, cu un număr de pagini optim pentru a facilita înțelegerea conținutului
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
valoroase, contribuind la succesul și bunăstarea personală și a societății, importantă fiind concordanța dintre posibilitățile individului și activitatea desfășurată. În cazul în care se consideră necesară, activitatea de consiliere poate fi reluată, iar la cerere se pot aplica teste de aptitudini suplimentare. III.2.1. Probleme deontologice specifice evaluării psihologice care apar în practică Psihologii sunt puși așadar în fața a patru categorii de standarde, provenite din intersectarea a două axe: standardele obligatorii (confidențialitate) vs. aspiraționale și standardele etice vs tehnice. Adesea
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
aspecte diverse care țin de calitățile, slăbiciunile, intențiile de viitor. Simultan cu acest proces de clarificare, elevul se familiarizează cu modalitățile pe care le are la îndemână pentru a-și îndeplini planurile de viitor. Elevii învață să își conștientizeze interesele, aptitudinile, trăsăturile de personalitate, să și le pună în valoare, exersează abilități de luare a deciziilor și de căutare a informațiilor despre lumea ocupațiilor și despre alternativele și oportunitățile de studiu academic, precum și a altor oferte de formare existente. În privința studiului
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
În acest sens, consilierul asistă procesul de autoevaluare, informând asupra celor mai bune alegeri pentru suma calităților de care dispune elevul. Ținând cont de preferințele manifeste, actuale ale elevilor, este importantă adecvarea opțiunilor personale la oferta de învățământ accesibilă, la aptitudinile sale, precum și la cerințele sistemului educațional față de care accede, având în perspectivă și dinamica pieței muncii. De cele mai multe ori, elevii au o imagine confuză referitoare la ocupații, specificul fiecăruia, treptele de formare și avansare în carieră, de aceea, înainte de toate
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
raționamentul criticului ar avea vreun cusur: În loc să plătească serviciile sexuale cu bani, blănuri, bijuterii, le fac cadou o carieră artistică, un statut de instanțe ale vieții culturale, chiar și în situația (cea mai frecvent întâlnită) în care ele n-au aptitudinile necesare. Anii trec, frumusețea se degradează, pasiunea se stinge, dar în spațiul culturii rămân instalate până la sfârșitul vieții aceste impostoare, complexate și vindicative. Cu alte cuvinte, pentru minutele de plăcere pe care și le procură unii pontifi ai vieții culturale
Secretul lui Alex Stefănescu by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/8913_a_10238]
-
cu cît noi ne prefacem că nimic nu s-a schimbat. Continuăm să scriem epistole, să ne trimitem misive și să publicăm volume de corespondență, dar bănuim cu toții că zbaterea se petrece doar la suprafață. Pe dinăuntru am pierdut demult aptitudinea psihologică a genului epistolar. Nu ne mai arde de așa ceva și nici nu mai găsim vreun folos în contemplarea estetică a unor mesaje cărora astăzi le pretindem un singur lucru: transmitere rapidă de informații utile. Restul ține de dantelăria vetustă
Luxul corespondenței by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/9000_a_10325]
-
nu a existat școală de pantomimă, de gestică, de studiul corpului, a mișcării. Îl priveam pe Mihai Mălaimare pe scenă și descifram nu doar un limbaj și o altfel de comunicare, ci formarea lui la școli adevărate. Puțini actori aveau aptitudini pentru asta, puțini erau interesați să-și analizeze corpul, să-l învețe, foarte puțini aveau dorința sau șansa de a merge profesionist pe acest drum. Puțini actori români, cred că degetele de la o mînă ne sînt suficiente, au făcut școală
Actorul by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/9037_a_10362]
-
un vârstnic care nu este nici foarte bine, nici foarte rău ; victimele efectelor timpului, care este un insidios și de neoprit hoț de energie și de vitalitate ; scăderea rezervelor fiziologice,ducând la creșterea riscului de dizabilitate ; rezultatul reducerii multisistemice a aptitudinilor fiziologice, care limitează capacitatea de adaptare la stres sau la schimbările din mediu; pierderea rezervei fiziologice ; scăderea rezervei funcționale sub un anumit prag ; un stadiu între funcțional și nefuncțional, între sănătos și bolnav ; pierderea rezistenței ; slăbiciune/vulnerabilitate ; acumulare de mici
Revista Medicală Română by Mihai-Viorel Zamfir () [Corola-journal/Journalistic/92290_a_92785]
-
Mecca și s-au refugiat în Medina, pentru ca apoi, încetul cu încetul, să cucerească triburile arabe, imperiul persan și pe cel bizantin, lanțul acesta este certificatul de calitate al oricărui credincios islamic. Tocmai de aceea credința lor nu este o aptitudine teoretică amatoare de subtilități speculative, ci este un sentiment născut din rememorarea ritualică a vieții întemeietorilor islamului. Și cum a rememora viața unui om pe care îl consideri model hrănește dorința de a duce o viață asemănătoare lui, patima cu
Obsesia genealogiei by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/9403_a_10728]
-
sa. Activitățile pot fi individuale, de grup sau mediate de computer. Alegerea carierei - process decizional cu impact ridicat în viața persoanei care se finalizează cu alegerea tipului și formelor de activitate socio-profesională cele mai potrivite, în concordanță cu înclinațiile sale aptitudini, deprinderi și cunoștințe. Acest process încorporează de regulă influențe multiple, din partea familiei, școlii, a grupului de prieteni, fiind realizat în manieră mai mult sau mai puțin rațională și bazată pe o acumulare sistematică de informații despre sine și despre universul
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
o frecventeze, în accord cu suma caracteristicilor fizice, psihologice și pedagogice pe care le prezintă dar adaptat contextului socio-economic. Atât școala, cât și familia trebuie să asiste elevul în luarea celei mai potrivite decizii, oferind informații despre ocupații și specializări. Aptitudini -complex de trăsături senzorio motorii, cognitive, afectiv-motivaționale și voliționale care asigură realizarea cu randament a unei activități. În condiții favorabile, aptitudinile se pot dezvolta și perfecționa prin cultivarea unor predispoziții înăscute. Aspirație - nivel pe care indivizii doresc să îl atingă
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
cât și familia trebuie să asiste elevul în luarea celei mai potrivite decizii, oferind informații despre ocupații și specializări. Aptitudini -complex de trăsături senzorio motorii, cognitive, afectiv-motivaționale și voliționale care asigură realizarea cu randament a unei activități. În condiții favorabile, aptitudinile se pot dezvolta și perfecționa prin cultivarea unor predispoziții înăscute. Aspirație - nivel pe care indivizii doresc să îl atingă în legătură cu realizarea unei sarcini cunoscute sau pe termen lung, în legătură cu domenii de viață importante (de exemplu, profesie, studii). Aspirație profesională - așteptare
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
sale, empatia este un concept cheie la Carl Rogers, facilitând în opinia acestuia, schimbarea constructivă a clientului. Evaluare psihologică - în contextul consilierii, se referă la surprinderea și integrarea de informații referitoare la diferite aspecte personale, cum ar fi interesele, personalitatea, aptitudinile, valorile, stiluri de luare a deciziilor, precum și alte aspecte care ar putea influența procesele de luare de decizii privind dezvoltarea carierei. Explorarea carierei - analiza constrângerilor și a oportunităților legate de formare profesională și a posibilităților de angajare existente, în scopul
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
și nivelul ocupațional vizat. Orientarea carierei - ansamblu de activități individuale și de grup a căror finalitate constă în sprijinirea tinerilor în scopul dobândirii capacității de a lua decizii educaționale sau personale, a organizării cunoștințelor necesare pentru înțelegerea propriei persoane (personalitate, aptitudini, interese, aspecte ale relaționării cu ceilalți), a mecanismelor de funcționare și evoluție a societății și a altor factori care intervin în mod activ în alegerea și planificarea carierei, a oportunităților de formare și dezvoltare în cadru formal sau non-formal. Opțiune
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]